师德师风先进模范事迹材料

第第页师德师风先进模范事迹材料

从教**年，在这五光十色、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充斥天真稚气的笑脸。看着他们的成长改变，看着他们变得懂

事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。

洒下爱心，收获欢乐。

老师身上社会给予许多醒目的光环：“人类灵魂的工程师”“老师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。喜爱同学是做好教育教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教育好同学，首先要关怀同学、喜爱同学，做同学的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的同学，我努力查找她们身上的闪光点，不偏爱，不蔑视任何同学，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我是在农村长大的，也亲身经受了困苦的生活，所以对那些家庭困难的同学，尤其是那些特困家庭的优良同学，我会从多方面留意予以他们以暖和的关怀。在我的从教经受中，我始终坚持：“多一点耐烦，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。”使优秀同学变得更加优秀，点燃进展生学习的盼望。正由于这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上，当我难受的时候，细心的他们都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我。每次元旦我都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。前一段时间还有两个男同学来看我，他们现在读初三。一个是以前成果很好的，一个是很淘气的，但很聪慧。淘气的同学说：“老师，我现在觉得你以前说的'话都是对的，你以前打我打对了。你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么淘气，但我们的成果在学校一贯都是前几名。真的要感谢您!”我也常常能收到在中学就读的同学发来的信息，我依旧还记得一个女孩子发给我的信息：“老师，我们在寝室常常说到你，我们还想听您上课。您以前说的‘学会倾听，是一种修养’已经成为我们公用的座右铭”。对于我来说这些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的美满和欢乐。

细心耕耘，收获胜利。

教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。“爱好是最好的老师”。如何让我的同学在课堂上学得有爱好。每次教学之前，我都仔细钻研教材，吃懂、吃透教材，细心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石，进行网上研修，订阅教科研杂志，《学校语文老师》、《学校语文教学设计》它们都是我的良师益友。我尝试运用不同的教学方法，让同学都能在课堂上欢乐地学，学得欢乐。一份耕耘，一份收获。在教育这片土地上，我付出了，我欢乐了，我收获了。

**年获得县“教学能手”的称号**年指导同学参与的科技创新大赛作品《**》分别获县级一等奖和市级优秀奖，**年论文《**》获市级二等奖;**年论文《**》在第七届小语会上获二等奖，**年被评为“师德标兵”;**年参加县级课题《**》的讨论并已顺当结题;**年教育叙事《**》在第三届中学校班主任研讨会上获一等奖，**年指导同学参与“辉煌六十周年”征文竞赛获三等奖，**年论文《**》在学校作文研讨会上获二等奖，**年被评为县级“骨干老师”;**年被评为“师德标兵”。我连续三年任教的毕业班在毕业统考中成果第一年为全镇第二名，后两年均为全镇第一名。

低调淡薄，升华人格。

法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作老师的，每天教育同学，我们也应当扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间亲睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导安排的任务面前，悄悄接受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行