弟子规其次段的阅读心得 弟子规其次篇内容(六篇)

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弟子规其次段的阅读心得弟子规其次篇内容篇一

现在，我先给大家讲一个故事。

东汉时期，有一个名叫陈蕃的著名学者。他年轻时独居一室，整日攻读各类典籍、书籍，欲干出一番惊天动地的大事。有一天，他父亲的朋友薛勤前来访问，看到他的住处杂草丛生、纸屑满地，空中四处都飘着灰尘，十分凌乱。薛勤不解地问道：“孩子，屋子这么脏，你怎么不清洁清洁呢?这样客人来了看了不是要好些吗?〞陈蕃理直气壮地回复说：“我的手是用来扫天下的。〞薛勤反问道：“连一间屋子也扫不好，怎么能够去扫天下呢?〞陈蕃一听，脸红了。他马上拿起扫帚，将地上扫清白，整理好文具、书籍，接待客人。

大家一定从中看出了一个道理：做事要从小事开始。然而，我还明白了，我们应当将整理好自己的房间，这样看了才会更加舒适。

记得有一次，我写完了作业，随随便便地把作业本扔在旁边。其次天清早，我要把作业本收进书包，可它却躲得无影无踪了。我找遍了我的书桌上下，没有?找遍我的书包，没有?毕竟在哪呢?我用了好长时间，把二楼细心心细地找了一遍，才在一个放玩具的箱子里找到了了作业本。原来，是我昨天做完作业一高兴，顺手一扔，掉进了里面。这莫非只是巧合吗?不。这是由于我没有将用完的东西放回原处，才会有这样的结果。

自从我亲身经历过这件事后，突然明白了一个道理：我知道了，造成这一结果的，其实都是由于我没有铭刻《弟子规》，没有时时刻刻地提醒自己“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正〞。所以，我树立了一个座右铭，那就是“践行弟子规，人人讲卫生〞。

弟子规阅读心得2弟子规其次段的阅读心得弟子规其次篇内容篇二

小时侯的我娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道关心别人，体谅别人，不理解父母，不知道父母吃了多少的苦。

时间飞逝，眨眼间，我已经上了中学，首次接触了《弟子规》，并认真完成老师的作业，基本改掉了"小皇帝"的风格。

在平安夜那天，教《弟子规》的于老师讲的是关于孝敬父母的事情，讲了好多类似于"身体发肤，受之父母"的话，并且留了一个作业——为父母洗脚。这对于在家中颇有"小皇帝"的风格的我来说，简直是晴天霹雳一般，虽然在学习《弟子规》的期间很努力的做家务，可洗脚这个作业还是无法让我接受，由于心中突然冒出了一个字"脏".虽然明知应当孝敬父母，但无论如何也接受不了这个现实，只是想在心里偷偷地把这个作业深深地埋藏起来。

其次天，于老师果真问了大家有没有为自己的妈妈洗脚，磨不开面子的我不知所措，只好随着大家举了手，老师好象猜透了我的心思，说的什么我也记不清了，只记住了一句话："父母为我们做了这么多，我们连为父母洗个脚都不愿吗?"当我正回味这句话时，老师说："大家也可以读一读《弟子规》，让心恬静下来。"

放学了，写完作业后，我读起了《弟子规》，读着读着，心情越来越沉重，读到了"入则孝"这部分中的"心爱我，孝何难。"时，突然想起了妈妈为我做的所有的事，我便想努力地把作业再从心底挖出来。这时，妈妈回来了，我便拉着妈妈去洗脚。当脱掉妈妈的鞋和袜子是那一刻，我惊呆了，妈妈的'脚被磨出了一块块的茧子，不知所措的我问了一句傻话："妈妈，疼吗?""傻孩子，茧子怎么会疼呢?"妈妈边说边抚摩着我的头。

"小皇帝"终究知道了泪水的滋味，是咸的，它包涵了所有的自责和歉意，我认认真真地为妈妈轻轻地洗脚……

我要感谢《弟子规》，是《弟子规》找回了我的孝敬心，是《弟子规》教会了我如何做人，《弟子规》改变了我，《弟子规》一定会让我更完美!

弟子规阅读心得3弟子规其次段的阅读心得弟子规其次篇内容篇三

在学校的统一要求下，我读了《弟子规》。《弟子规》原名《训蒙文》，是清代康乾年间的秀才李毓秀，后来清代儒生贾存仁将其修订和改编，并将书名改为《弟子规》。其内容采用论语中的“学而篇〞第六则：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文〞的文义，以三字一句，两句一韵编撰而成全文，一共三百六十句。其核心思想是孔子的“孝〞“悌〞“仁〞“爱〞，具体列出了为人子弟在家和外出时的言行举止、待人接物、求学等方面应有的礼仪和规范。我学习《弟子规》，主要有以下感想和体会：

一、我们要孝顺父母

我们要听从父母的叮嘱，为父母分忧，不让他们担忧。“百善孝为先。〞《弟子规》告诉我们要孝顺长辈。孝的第一步是倾听和了解父母的需要，其次步是依照父母的需求努力实践。我往往十分愧疚，由于我最大毛病就是拖拉、偷懒。父母叫我做事时，我往往拖一两个小时，有些事甚至一两天不去做。孝为百善之首，我连这么小一点事都不能做好，怎么对得起父母?

二、我们要懂得如何为人处世

《弟子规》提倡对长辈要“孝〞，对平辈和朋友则要“弟〞。所谓“弟道〞，即一种守望相助的同胞之情。我们与人相处懂得谦让，出门在外要注意礼节。喝东西、吃东西时，或落座或走路时，都应当长者在先，幼者在后。会餐时，在座的如有领导、师长，不要看到远处一道自己爱好的'菜，就不管不顾将其撩过来放到自己跟前，或者只盯着一两道菜，别的菜连一筷子都不伸。这些礼仪是对长者的尊重，也是个人修养的表达。

三、我们要管理好自己

我们要生活有规律、外表整齐、爱清白、行为规范，把自己变成一个有教养有内涵的人。处事要稳重，不慌不忙，不急不躁。在做事时不会出现大的错误与瑕疵。给人良好的感觉很重要，一个衣冠不整的人不会有人愿意接近，一个过度饮酒，出入不良场所的人也不会有所成就。行为不端正的人不会让人放心与信任。

四、我们要讲诚信

凡出言，信为先。见未真，勿轻言。知未的，勿轻传。相信大家都明白，造谣生事，败坏他人名誉是极其可恶的。不要轻易承诺，一言既出，驷马难追。

五、我们要懂得仁爱

众人平等，不管是谁都有爱与被爱的权利，你不喜欢但是你不能伤害他，对好人称赞与传播，对恶人制止、适当宽容、指导、感化。

《弟子规》是古代圣贤的聪慧结晶，它语言明了明白，朗朗上口，通俗易懂;文笔自然流畅，朴实无华，影响深远。它是一本优秀读物，对我们养成良好的习惯和行为道德，有着重要作用。在我看来，《弟子规》不仅是一本好书，而且是一面镜子，一面帮助自己不断完善自我、提高个人素质、培养良好习惯的镜子。

弟子规阅读心得6弟子规其次段的阅读心得弟子规其次篇内容篇四

在学校的统一要求下，我读了《弟子规》。《弟子规》原名《训蒙文》，是清代康乾年间的秀才李毓秀，后来清代儒生贾存仁将其修订和改编，并将书名改为《弟子规》。其内容采用论语中的“学而篇〞第六则：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文〞的文义，以三字一句，两句一韵编撰而成全文，一共三百六十句。其核心思想是孔子的“孝〞“悌〞“仁〞“爱〞，具体列出了为人子弟在家和外出时的言行举止、待人接物、求学等方面应有的礼仪和规范。我学习《弟子规》，主要有以下感想和体会：

一、我们要孝顺父母

我们要听从父母的叮嘱，为父母分忧，不让他们担忧。“百善孝为先。〞《弟子规》告诉我们要孝顺长辈。孝的第一步是倾听和了解父母的需要，其次步是依照父母的需求努力实践。我往往十分愧疚，由于我最大毛病就是拖拉、偷懒。父母叫我做事时，我往往拖一两个小时，有些事甚至一两天不去做。孝为百善之首，我连这么小一点事都不能做好，怎么对得起父母?

二、我们要懂得如何为人处世

《弟子规》提倡对长辈要“孝〞，对平辈和朋友则要“弟〞。所谓“弟道〞，即一种守望相助的同胞之情。我们与人相处懂得谦让，出门在外要注意礼节。喝东西、吃东西时，或落座或走路时，都应当长者在先，幼者在后。会餐时，在座的如有领导、师长，不要看到远处一道自己爱好的'菜，就不管不顾将其撩过来放到自己跟前，或者只盯着一两道菜，别的菜连一筷子都不伸。这些礼仪是对长者的尊重，也是个人修养的表达。

三、我们要管理好自己

我们要生活有规律、外表整齐、爱清白、行为规范，把自己变成一个有教养有内涵的人。处事要稳重，不慌不忙，不急不躁。在做事时不会出现大的错误与瑕疵。给人良好的感觉很重要，一个衣冠不整的人不会有人愿意接近，一个过度饮酒，出入不良场所的人也不会有所成就。行为不端正的人不会让人放心与信任。

四、我们要讲诚信

凡出言，信为先。见未真，勿轻言。知未的，勿轻传。相信大家都明白，造谣生事，败坏他人名誉是极其可恶的。不要轻易承诺，一言既出，驷马难追。

五、我们要懂得仁爱

众人平等，不管是谁都有爱与被爱的权利，你不喜欢但是你不能伤害他，对好人称赞与传播，对恶人制止、适当宽容、指导、感化。

《弟子规》是古代圣贤的聪慧结晶，它语言明了明白，朗朗上口，通俗易懂;文笔自然流畅，朴实无华，影响深远。它是一本优秀读物，对我们养成良好的习惯和行为道德，有着重要作用。在我看来，《弟子规》不仅是一本好书，而且是一面镜子，一面帮助自己不断完善自我、提高个人素质、培养良好习惯的镜子。

弟子规阅读心得6弟子规其次段的阅读心得弟子规其次篇内容篇五

《弟子规》是一部成书于清朝并广为流传的儿童启蒙读物，目的就是要对孩子进行启蒙教育，为将来成长和发展奠定基础。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，采用《论语·学而》篇加以引申扩展而成，以三字一句，两句一韵的形式进行论述。

由于家庭浓重的阅读气息，我从小便对中国古代书籍充满兴趣。还记得我年幼时，父母除了提供我好书，他们也时常陪伴我朗读中国古代书籍。在这么多书当中，>是我的最爱。

在这个日新月异的时代，我发现了大量追崇西洋文化的华人常以不屑的态度去对待中国传统文化。他们认为这些传统文化已经过时了。然而，他们的想法是极其短浅的。相反，中国传统文化不但不过时，还能使我们变成更加完美的人。身为炎黄子孙，我们应当珍惜中国传统文化，特别是《弟子规》。

从小，父母便指导我朗读《弟子规》：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……〞并向我解释它的含义。虽然当时有一些迷惑，但随着年龄增长，我也渐渐地领悟其中的道理。《弟子规》指的是做一个好学生好子女应有的标准。“孝〞时孝顺。“悌〞时兄弟间彼此恳切相爱的意思。从父母那儿学到的传统儒家的道理，如待人以礼，孝敬长辈，为人真诚等，让我一辈子受用不尽!

我们很难苛求一个从西方国家成长的华人对中国传统文化有多深的了解，所以我十分庆幸能够出生在这样一个中国传统文化气氛浓重的家庭里。

弟子规阅读心得5弟子规其次段的阅读心得弟子规其次篇内容篇六

小时侯的我娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道关心别人，体谅别人，不理解父母，不知道父母吃了多少的苦。

时间飞逝，眨眼间，我已经上了中学，首次接触了《弟子规》，并认真完成老师的作业，基本改掉了"小皇帝"的风格。

在平安夜那天，教《弟子规》的于老师讲的是关于孝敬父母的事情，讲了好多类似于"身体发肤，受之父母"的话，并且留了一个作业——为父母洗脚。这对于在家中颇有"小皇帝"的风格的我来说，简直是晴天霹雳一般，虽然在学习《弟子规》的期间很努力的做家务，可洗脚这个作业还是无法让我接受，由于心中突然冒出了一个字"脏".虽然明知应当孝敬父母，但无论如何也接受不了这个现实，只是想在心里偷偷地把这个作业深深地埋藏起来。

其次天，于老师果真问了大家有没有为自己的妈妈洗脚，磨不开面子的我不知所措，只好随着大家举了手，老师好象猜透了我的心思，说的什么我也记不清了，只记住了一句话："父母为我们做了这么多，我们连为父母洗个脚都不愿吗?"当我正回味这句话时，老师说："大家也可以读一读《弟子规》，让心恬静下来。"

放学了，写完作业后，我读起了《弟子规》，读着读着，心情越来越沉重，读到了"入则孝"这部分中的"心爱我，孝何难。"时，突然想起了妈妈为我做的所有的事，我便想努力地把作业再从心底挖出