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文档简介
2023年部编版七年级下册语文期中考试(含答案,答题卡)
2023年七年级语文期中测试答案
一、积累与运用
1.(3分)A【解析】B项:“校”应读“jiào”C项:“哺(pǔ)”应读“(bǔ)”,“锲”应读“qiè”D项:“字帖“(tiè)”,恶”应读“wù”
2.(3分)C【解析】A项“屏樟”应为“屏障”、“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”;B项“瑶言”应为“谣言”、“家愉户晓”应为“家喻户晓”;D项“姹异”应为“诧异”、“色彩班斓”应为“色彩斑斓”。
3.(3分)C【解析】C.不以为然:指不认为是对的。用错对象。此处应为“不以为意”。
4.(3分)D【解析】A、两面对一面,“能不能”改为“能”B、前后矛盾,“超过”或“左右”任删一个。C、介词掩盖主语,去掉“使”
5.(3分)B【解析】根据事物发展过程来推断排序:④首先将叶子弄成一定形状,以便能放糯米;①讲“放米”;②讲“包”;③最后捆扎成形。由上分析,可排序为:④①②③。故选:B。
6.(3分)A
7.(10分)(1)独坐幽篁里
(2)策勋十二转
(3)明月来相照
(4)对镜帖花黄
(5)万里赴戎机,关山度若飞。
(6)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干
(7)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
8.(1)(4分)骆驼祥子老舍
(2)(3分)A
9.(1)(2分)【示例】活动二:爱国人物故事会活动三:爱国诗词朗诵会
主题“爱国”+活动形式(适合在班级展开)
(2)(3分)D“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”的意思是:学业因为勤奋而精进,但却能荒废在嬉戏中。德行由于独立思考而有所成就,由于因循随俗而败坏。讲的是勤奋与思考,与家国无关。
(3)(3分)A邓稼先——隐姓埋名(离妻别子)——以身许国(奉献一生、鞠躬尽瘁)。
B《满江红》——舍生取义——精忠报国。
C《十一月四日风十大作》——建功立业(戍守边疆)——杀敌报国(收复失地)
只要表达是合理的,有逻辑的,均要给分。
二、阅读
10.(1)(2分)晚春
(2)(2分)花草斗艳
(3)(2分)辛夷尽
(4)(2分)诗人对幽竹不畏春残、不畏俗屈的高尚精神品质的赞美之情。
11.(4分)(1)有时
即使
到,等到
于是,就
12.(2分)观书有会意处/题其衣裳/以记其事
13.(6分)(1)学生们喜欢(钦佩)任末的勤奋好学的精神,经常用洗净的衣服换取他写满字的衣服。
(2)你说事务多,谁比得上我事务多呢?
(3)你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴地没有见识的阿蒙了!
14.(2分)示例:吕蒙善于接受他人的正确建议,知错就改。我们在学习上也要像他一样,这样才能够不断进步。(符合题意即可)
15.(3分)缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。
16.(4分)这句话是景物(环境)描写,渲染萧瑟悲凉的氛围,烘托母亲坚韧的性格和苍老的形象,为下文盛赞母爱作铺垫。
17.(4分)标题运用比喻的修辞手法,把“母爱”比作“棉花盛开”,生动形象,激发读者阅读兴趣;揭示母爱无私的主旨,棉花为了孕育棉桃,给棉桃提供养分,枯槁了自己。
18.(4分)①吃苦耐劳,从“母亲不分昼夜操劳着……总有忙不完的事”可以看出。
②节俭淳朴,从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。
③挺拔坚强,父亲身体不好,母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担。
④无私奉献,母亲对自己节俭到了几乎苛刻的程度,把毕生的精力无私奉献给子女。
(写出2点即可)
19.(3分)B
20.(3分)D
21.(4分)沉迷于低头刷屏会导致我们的听觉感知降低,甚至失效;可能会出现短暂性失聪,会给我们的安全埋下隐患,严重时可能会危及我们生命;沉迷于低头刷屏还会恶化我们的人际关系。2023年七下语文期中测试
时间:120分钟满分:150分
一、积累与运用(43分)
1.【拼音迷宫】下列加点字的注音完全正确的一项是()(3分)
A.气氛(fēn)殷红(yān)惩罚(chénɡ)锋芒毕露(lù)
B.狂澜(lán)迭起(dié)校对(xiào)当之无愧(kuì)
C.哺育(pǔ)选聘(pìn)调羹(tiáo)锲而不舍(qì)
D.奠基(diàn)元勋(xūn)字帖(tiē)____________深恶痛绝(è)
2.【字词辨别】下列选项中字形完全正确的一项是()(3分)
A.挚友开拓屏樟妇儒皆知____________B.榜样瑶言秩序家愉户晓
C.硕果祈祷疙瘩鲜为人知____________D.姹异咳嗽澎湃色彩班斓
3.【成语擂台】下列加点词运用最不恰当的一句是()(3分)
A.《狂飙》中安欣是坚守正义的人民刑警,他热血正直、坚守本心,为守护一方平安鞠躬尽瘁。
B.有不少科学家为国家、民族利益做出了巨大贡献,但因终生隐姓埋名,所以鲜为人知。
C.雷锋同志工作时条件十分艰苦,但他对这些却不以为然,一心扑在工作上,为人民服务。
D.许多老师在平凡的岗位上尽心尽力、默默奉献、兀兀穷年,只要学生有点进步,就会感到十分欣慰。
4.【病句诊所】下列句子中没有语病的一句是()(3分)
A.阳康后能不能恢复规律的体育运动,是同学们控制体重和恢复体能的关键。
B.跳长绳比赛举行完毕,冠军班级的精英组和阳光组三分钟跳绳次数累加超过400个左右。
C.通过体育组举行的躲避球等团体比赛,使同学们增加集体荣誉感。
D.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱,但仍具有深远的文化意义,它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律的理念。
5.【语段探微】下列句子排序最恰当的一项是()(3分)
端午节最令人期待的食物是粽子。包粽子先要_______,_______,_______,_______,最后放进滚水里煮熟。吃的时候撒上白糖或浇上糖稀,甜糯可口。
①用勺子把湿漉漉的糯米灌入、压紧____________②再翻过来包上
③用五彩丝或马莲草绑上_____________________④把包粽子的苇叶卷成角形
A.①④②③B.④①②③C.④①③②D.④③①②
6.下面是小益七下的语文笔记,请你从中找出有错误的一项()(3分)
A.《孙权劝学》一文选自《资治通鉴》,该书是北宋司马迁主持编纂的一部纪传体通史。
B.《乐府诗集》是北宋郭茂倩编写的,北朝民歌《木兰诗》和汉乐府诗《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C.介词一般不单独使用,而是跟名词或代词结合在一起组成短语,表示对象、方向、地点、时间、比较等。这些加点的字都是介词:“把书(送走)、向我(点头)”。
D.在“别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有‘说’”一句中,加点字“而”是连词。
7.【名句橱窗】名句默写(10分)
(1)__________________,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
(2)__________________,赏赐百千强。(《木兰诗》)
(3)深林人不知,__________________。(王维《竹里馆》)
(4)当窗理云鬓,__________________。(《木兰诗》)
(5)《木兰诗》中描写木兰不远万里奔赴战场的矫健雄姿的两句是:________________,________________。
(6)岑参《逢入京使》中“_______________,_______________”两句诗刻画了诗人因思念家乡而泪流满面的形象。
(7)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的两句是:________________,________________。
8.名著阅读(共7分)
老头子笑了笑,眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢来的呢,他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过;现在,他自居是改邪归正,不能不小心,而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕的解释开,老头子放了心。“怎么办呢?”老头子指着那些钱说。“听你的!”“再买辆车?”老头子又露出虎牙,似乎是说:“自己买上车,还白住我的地方?!”“不够!买就得买新的!”祥子没看他的牙,只顾得看自己的心。“借给你?一分利,别人借是二分五!”祥子摇了摇头。
(1)文段选自《____________》,作者是____________。(4分)
(2)下面内容表述有误的一项是()(3分)
A.祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好。
B.作品圈绕着祥子的最大梦想,写他三起三落的人生经历,突出当时社会人民的苦难生活。
C.小福子是祥子最后的精神寄托,但当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个无恶不作的人。
D.虎妞是老舍精心设计的一个人物,作者对她的态度既同情又批判。
9.【实践园地】综合性学习活动。(8分)
家是最小国,国是千万家,每个人的生命体验都与家、与国紧紧相连。初一(22)班的同学开展以“爱国·爱家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
(1)围绕本次活动,班级将开展三项小活动,现向全班同学征集活动形式。请参照活动一,再设计两个活动形式。(2分)
活动一:爱国名言展示会_____________________活动二:_________________
活动三:_________________
(2)小青整理了语文课本里的家国情怀句子,请你选出最不符合的一项()(3分)
A.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。B.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
C.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。D.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
(3)语文课本外的家国情怀也很精彩,从诗词到电影到绘画,中式家国情怀的浪漫表达更加触动人心,新时代的“家国天下”意识既有传统的“中国智慧”,又有我们对本土文化的认同和自豪。请你参照所给的格式,从三个选项中任选一项填在左栏,再结合对应内容补全表格。(3分)
作品或人物个人(家)情感国家或全人类
《木兰诗》替父从军保家卫国
①_________(填字母)②_______________③_______________
《流浪地球2》选择希望生死与共
A.人物——邓稼先B.电影《满江红》C.古诗《十一月四日风十大作》
二、阅读理解(47分)
(一)诗歌阅读(8分)
10.阅读古诗,完成以下表格。(8分)
晚春[唐]韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。晚春归山居题窗前竹[唐]钱起溪上残春黄鸟稀,辛夷①花尽杏花飞。始怜②幽竹山窗下,不改清阴③待我归。注释:①辛夷:又名紫玉兰、望春花。②怜:喜爱。③清阴:形容苍劲葱茏的样子。
相同点两首诗描写的时令都是(1)____________时节(2分)
不同点景象不同(2)__________________(2分)、杨榆翻飞黄鸟稀、(3)____________(2分)、杏花飞、幽竹
情感不同本诗通过描写草树知道春天将归去,想留住春天的脚步,就连杨花和榆钱也不甘寂寞,随风起舞,化作漫天飞雪,表达了作者对春天大好风光的珍惜之情。本诗以春鸟、春花之“改”--稀、尽、飞,反衬出翠竹的“不改”,诗人爱的是“不改”,表达了(4)________________________(2分)
(二)古文阅读(14分)
【甲文】
任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言:“人若不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵③,削荆④为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿自照。观书有会意处题其衣裳以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”
(选自《拾遗记》)
【注释】①任末:人名。②笈:书箱。③庵:茅草小屋。④荆:灌木名。
【乙文】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
11.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)或依林木之下(____________)____________(2)虽死犹存(____________)
(3)及鲁肃过寻阳(____________)____________(4)肃遂拜蒙母(____________)
12.用“/”标出下列句子的朗读停顿。(划两处)(2分)
观书有会意处题其衣裳以记其事
13.翻译下列句子。(6分)
(1)门徒悦其勤学,常以净衣易之。
卿言多务,孰若孤?
(3)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
结合【乙】文的内容,请写出你在学习上得到启示。(2分)
(三)文学作品阅读(25分)
阅读下文,回答问题(15分)
母爱像棉花盛开
徐学平
①听说,每一位母亲都是大地上盛开的花朵,有人说母爱温馨如康乃馨,有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而,我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找,寻找一朵属于母亲的花。
②母亲是个勤劳朴实的农民,她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候,家里的经济并不宽裕,母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象,或是一本有趣的小人书,或是一根美味的冰棍儿……而母亲,她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。
③记得,我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲——“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服,她很普通,普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿,尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈,但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。
④随着年龄的增长,我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片:一双水汪汪的大眼睛,两根乌亮亮的麻花辫,原来母亲也是很美的。然而不幸的是,她婚后不久父亲的身体就一直不好,母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。
⑤母亲不分昼夜操劳着,家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事,再也无暇去照一下镜子,梳理一下自己秀美的长发了。在我心中,我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花,有时却像挺拔坚强的向日葵。然而,我又总感到这些花儿还是代表不了母亲,总觉得还缺了些什么。
⑥直到我大学毕业的那一年,刚找到工作的我便迫不及待地赶回家,因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天,见到母亲时,她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄,只有星星点点的棉花还在竞相开放,洁白的棉絮漫天飞舞,和母亲的白发一起在风中飘扬。
⑦得知我即将参加工作,母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说:“快,帮妈把地里的棉花摘了,明天就送去收购站,说不定还能给你换套像样点儿的西装呢!”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影,蓦然间,我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。
⑧棉花的一生共有两次“花”开:花龄期的棉花开出的花朵很美,白的纯洁,粉的淡雅,但是为了孕育棉花,她只能萎谢掉自己美丽的容颜;产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃,于是叶蔫了,枝枯了,洁白的棉花终于盛开了,而这一次,她枯槁的却是自己全部啊!
⑨棉花,可谓是我再熟悉不过的乡间植物了,但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么?母爱像棉花盛开,她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放,吐出棉,纺成纱,拧成慈母手中线,织成游子身上衣。
15.第⑤段中“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲,总觉得还缺了些什么”,你认为到底缺了些什么呢?(3分)
16.请结合全文,品析下面句子的表达效果。
深秋的田野已是一片枯黄,只有星星点点的棉花还在竞相开放,洁白的棉絮漫天飞舞,和母亲的白发一起在风中飘扬。(4分)
17.请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。(4分)
18.文中的母亲是一个怎样的人?请结合文章内容进行简要分析。(4分)
阅读下文,回答问题(10分)
刷屏致命
①刷微信、看视频、搜新闻、拍照片……进入信息“大爆炸”时代以后越来越多的人即便是走路、吃饭、坐车,眼睛也离不开屏幕。然而,伦敦大学学院(UCL)的最新研究表明,人们若高度专注于眼前事物,就会听不到原本能够听到的声音。这意味着,沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪。
②早在2012年3月,伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利·拉唯教授就做过一项实验:要求一百多位参与者在电脑上完成一些测试项目,包括高难度的填字游戏、图片找茬、数列对比等。在参与者紧盯屏幕的过程中,研究人员会突然插播一些引人注意的曲调,并在测试结束后询问参与者是否听见了那些曲调,结果有80%的参与者表示自己没有听到。
③研究人员插播的曲调音量并不小,参与者是不是没留意,或听到了没记住呢?2016年1月,拉唯教授与该学院耳科研究所的玛利亚·柴特博士又进行了更深入的研究。他们将脑磁波描记器连接到13名听力良好的受试者身上,实时检测其听到声音并产生感知的所需时长(即P3数值)。当受试者们专注于电脑屏幕上的视觉任务时,研究人员再次插播歌曲,不料受试者们的脑部扫描却显示,其P3数值一直处于抑制状态中。这表明,受试者们不是有意忽略或者选择过滤掉那些声音,而是确实没有听到。
④为什么会出现这种失聪现象呢?玛利亚·柴特博士解释道:“因为人类的视觉和听觉共享同一块有限的神经资源,当视觉的负荷加重甚至过高时,听觉所能使用的神经资源就大大减少了。这会导致人的听觉感知降低,甚至失效。”所以,你要是和一个沉溺于刷屏的人说话,他多半不会理睬你,因为他很有可能没听见你在说什么。
⑤短暂性失聪虽然算不上什么大毛病,但是会给人们的安全埋下隐患。试想一下:在驾驶过程中,被路边广告牌或LED屏幕吸走注意力的司机可能会听不到汽车喇叭声,从而引发交通事故;在行走时,沉迷于手机刷屏的人很容易陷入失聪状态,听不到周遭的路况提醒,从而给自身带来的危险可能是致命的!
⑥因此,从安全角度考虑,“两耳不闻窗外事,一心只顾刷屏幕”的行为并不值得提倡;从社交角度考虑,少刷屏、多交流,更有利于人际关系的改善。
19.下列说法符合原文意思的一项是()(3分)
A.伦敦大学学院最新研究表明,人们若高度专注于眼前事物,就可能会听不到任何声音。
B.短暂性失聪虽然是小毛病,但是会给人们的安全埋下隐患。
C.你要是和一个沉溺于刷屏的人说话,他不理睬你,是因为他没听见你在说什么。
D.手机刷屏会陷入失聪状态,“两耳不闻窗外事,一心只顾刷屏幕”的行为不值得提倡。
20.下列对原文内容的理解分析有误的一项是()(3分)
A.低头刷屏可能带来的不仅是身体的伤害,还有对人们的精神世界的负面影响。
B.低头刷屏可能导致同事、朋友、亲人之间的话题越来越少,就算是说话也是敷衍了事,人与人之间的感情正在降温。
C.文中提到的伦敦大学学院的两次科验,从研究目的来看是步步深入的,在文中的顺序不可调换。
D.本文主要说明了刷屏会导致“短暂性失聪”,甚至带来生命危险的原因,意在告诉人们不要刷屏。
21.读了本文后,你应该怎样劝说自己身边的“低头族”?(4分)
三、写作(60分)
对于童年的鲁迅来说,千辛万苦为他买来《山海经》的阿长,是使他最感动的人;对于史铁生来说,劝他去北海看菊花的母亲,是他最怀念的人;对于莫顿·亨利来说,适时给予自己鼓励的父亲,是他最感激的人:对于臧克家来说,治学严谨、勇于斗争的闻一多先生,是他最敬佩的人。生活中我们会遇到各种各样的人,但总有人值得被你铭记。请以《我最____________的人》为题,写一篇作文。
写作提示:
①题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。
②写作对象可以是你熟悉的人,比如你的同学、邻居:也可以是陌生人,比如路人等:可以是某个具体的人,也可以是某一类人。
③写作对象应该是具有某种精神品质的人,或者代表某种风气的人。要着眼于人物个性、品质去描写,写出你的情感倾向。
写作要求:
①不少于600字,不要抄袭,不要套作。
②文中不得出现自己的真实姓名、
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