苏教版小学语文四年级下册《天鹅的故事》第二课时教学设计

精品文档《教材解析：《天鹅的故事》是苏教版小学语文第八册第五单元的一篇课文。本文主要讲观场面，反应了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。精品文档放心下载课文共有8杰潘请“我”到他家作客。第二至七自然段为第二段，写斯杰潘老人讲一群天鹅在

谢谢阅读故事后的感慨，说明他再也没有动用过猎枪的原因。谢谢阅读全篇文字优美，情节感人，令人深思，给人启迪。款款读来，使人对这群可描写，教育学生爱鸟护鸟，重视保护生态环境。谢谢阅读设计理念：本课是故事套故事的形式，老猎人讲述天鹅的故事和天鹅破冰的故事，教

从而提高对语言文字的深层感悟，提高语文素养。抓词、品词、析词、品句，在教学中换位思考，亲身体验，帮助学生顺利进入文本，进入文本中人物的内心，验，获得情感熏陶并发出理性的思考。教学中，注重教给学生读的方法，引导学

生学会在读前思考；注重根据不同的内容及情感表达的需要进行形式多样的朗读；注重朗读和理解相结合，逐层递进，在朗读的基础上，拓展学生的思维，发挥学生的想象，训练学生的表达。通过动情诵读，精心默读，圈点批注，想象说话，品词析词，使课堂散发出浓郁的语文学习的味道。精品文档放心下载教学目标：知识能力、能正确流利有感情地朗读课文。

、理解重点词语的意思。

过程方法让学生参与自主互动式课堂教学流程，体验有效学习。

情感态度分秋色动物的思想感情，体悟保护生态平衡的重要性。精品文档放心下载教学重、难点：重点：理解品读老天鹅带头破冰及全体天鹅热火朝天的破冰场面，理解老精品文档放心下载人最后说的一段话的意思。1欢迎下载。精品文档难点：从感人的情节、鲜活的情景中体验作品蕴涵的生命之曲，体会天鹅精品文档放心下载勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生保护动物的意识。教学准备：多媒体课件教学过程：一、播放视频片段，感性上再识天鹅谢谢阅读学生自由交流（美丽、高贵、可爱、优雅……）、是的，天鹅是美丽的，可爱的，但是它还有些品质是不为我们所知的，精品文档放心下载精品文档放心下载距离地认识这些美丽的生灵。【设计意图：学生自由交流，引发出对形美、神美、群体美的天鹅的关注，谢谢阅读为学生本文做了情感铺垫，调动了学生的情感参与，启开学生与文本对话的闸感谢阅读门。】二、聚焦老天鹅过渡：有一年，贝加尔湖的春天来得特别早，一群天鹅高兴的飞了回来，谢谢阅读精品文档放心下载正在它们一筹莫展的时候，一只老天鹅出现了，发生了一件震撼人心的事。谢谢阅读谢谢阅读划下来，并思考从中你读懂了什么？（天鹅勇敢顽强,谢谢阅读、课文通过哪些词语来体现老天鹅勇敢顽强,奋不顾身的高贵品质呢？感谢阅读（播放课件：老天鹅破冰）A“腾空而起”（一下子“腾空而起”说明老天鹅很果断，毫不迟疑。飞得谢谢阅读高，可以积聚落下的力量能把冰面撞裂，老天鹅多么有智慧啊！）其实在它飞起精品文档放心下载来之前早已做了什么思想准备？你能把这种感受读出来吗（勇敢，奋不顾身）感谢阅读师：还有哪些词语打动了你的心？B精品文档放心下载2欢迎下载。精品文档．这是一个比喻句，把老天鹅比做了石头，石头是没有生命的，是不知道精品文档放心下载疼痛的，可是，孩子们，老天鹅是石头吗？（不是）2老天鹅和我们一样都是血肉之躯呀！请伸出你们的右手，握成拳头，重精品文档放心下载重地击下!?感谢阅读么精神?谢谢阅读老天鹅舍生忘死的高贵品质，它把自己生命的重量无数次拍打在坚硬的冰面上。精品文档放心下载谢谢阅读（强烈的求生欲望，使他忘记了疼痛，全力一击！）能读出力量来吗？指名读感谢阅读、镜子般的冰面被震得颤动起来”适时介绍：同学们知道那冰层有多厚吗？据有关资料介绍，贝加尔湖的冰谢谢阅读层在冬天可达1米！即使在初春，至少也有至厘米厚吧。这样厚的冰层精品文档放心下载沉重的一击。精品文档放心下载这又是一句比喻句，把湖面比作冰面暗示着湖面的平滑反光，用力是可以谢谢阅读破裂的，看补充习题，完成比较比喻句。、第二次，第三次……(1)、第二次，第三次，镜子般的冰面也许剧烈地震动了，那么，第四次、精品文档放心下载?（老天鹅翅膀精品文档放心下载断了老天鹅奄奄一息老天鹅头晕了，眼冒金星了，腹部流出了鲜谢谢阅读血(2)、这个省略号表示什么？（体会老天鹅顽强）好一只勇敢顽强的老天精品文档放心下载鹅！：师：面对这样一只，以血肉之躯为武器的老天鹅，我们可以给他一个什感谢阅读谢谢阅读他为“破冰勇士”！：同学们，如果你是小天鹅的话，你会怎么样呢？【设计意图：引导学生用

心去品读“老天鹅英勇破冰”这一形象，抓重点语句，谢谢阅读3欢迎下载。精品文档三、感召众天鹅。过渡：“嚓——嚓——”老天鹅还在努力地破冰，它的举动感染了其他的谢谢阅读天鹅。其它天鹅怎样表现的呢？板书：团结一致．自由读第六节A．“那样齐心，那样欢快！的”场面你看到了听到了什么？感谢阅读师：面对这样的变化，天鹅们的心情怎么样？谁能把高兴、自豪、激动的谢谢阅读心情读出来？B．指名读、他们通过通力合作，使得冰面迅速的扩大，充分说明了一个人的力量是精品文档放心下载感谢阅读（课件出示名言，齐读）、课件出示图片，抗洪救灾，非典，地震时期和雪灾，从这些事例中你体谢谢阅读会到了什么？、在老天鹅的带领下，在众天鹅的齐心协力下，冰面终于变成了很大的水精品文档放心下载面，他们体会到了成功的喜悦，齐读课文第七自然段。【设计意图：读中感悟，在读中提升读的层次，提升感悟的深度，使学生沉浸在谢谢阅读个故事的结尾。有了前面两次叫声体会的引导解说，这次以学生体会读为主，感谢阅读四、放下猎枪。感谢阅读话）自读第八自然段，提问，（课件出示）、集体朗读最后一段，斯杰潘老人为什么离开了呢（保护鸟类）谢谢阅读、推荐读物三本【设计意图：这次以学生体会读为主，让学生深切体会到老人是被这群天鹅感谢阅读深深地震撼，从而挖掘主题，升华情感，领悟人与动物应该和谐相处的道理。】感谢阅读五、总结全文4欢迎下载。精品文档感谢阅读两份感动，三份感动。让我们永远记住这个（齐读题目），让这份感动长驻你我谢谢阅读心间。师：是啊，众天鹅为了生存，齐心协力，团结一致破冰。充分证明了团结就谢谢阅读是力量，让我们用歌曲赞颂它吧。、播放歌曲《团结就是力量>>精品文档放心下载六、作业：．把这个故事说给家长听。．课外读读感人的动物故事或人与动物间的感人故事。．查阅材料，写一封爱护动物的倡议书。天鹅的故事老天鹅→奉献”众天鹅→团结拼搏特色简析、创设情境：本课教学中，充分发挥多媒体的优势，借助图片让学生直观感受感谢阅读那群天鹅的形象，逐步走进文本，走进天鹅内心，感悟天鹅英勇破冰、团结拼搏谢谢阅读的高贵品质。、朗读体悟：本篇课文文字优美，情节