59340-邹益民-跨境电商基础与实务（微课版）-课程设计

吉林工程技术师范学院工商管理学院市场营销课程设计XXX大学跨境电子商务课程设计PAGE2PAGE18XXXXXXXXX大学XXXXXXXXXXX学院跨境电子商务课程设计班级：学号：姓名：指导教师：设计时间：年月日至月日

课程设计指导书一、课程设计的意义《跨境电子商务》是一门主要研究跨境电子商务的基本知识、基本规则和具体操作技术的学科，也是一门具有涉外经济活动特点的实践性很强的综合性、应用性学科。不少知识仅靠教师用语言描述，学生会觉得非常抽象，理解上有困难，但经过实际操作，抽象问题变为看得见摸得着的具体事物，学生就容易理解。另一方面，实践性教学还强化了学生分析和解决实际问题的能力。课程设计是加深和促进学生系统、全面、深入地理解和掌握跨境电商理论和实践的重要方法，是一次理论联系实际的过程。通过跨境电商实务课程设计可以使学生了解跨境电商经营方案策划的基本过程，利用所学过的跨境电商理论分析解决实际问题，有助于培养学生从事跨境电商业务的实战能力。二、课程设计的主要目的1、使学生加深对跨境电商基本理论的理解。2、培养学生进行跨境市场调查与分析、数据选品、研究和解决实际问题的能力，树立踏实灵活的工作作风和学习态度。3、使学生了解跨境电商业务经营方案策划的基本过程和方案的结构与内容。4、增强学生的思辨能力，语言表达能力。三、课程设计的形式和程序（一）课程设计的形式根据所给定的企业的业务条件，设计合理的跨境电商经营方案。（二）课程设计的程序1、阅读并查找有关资料，确定调查方案（包括调查时间、调查对象和调查内容）。2、进行市场调查，收集相关资料。3、进行资料整理、分析和预测，最后形成经营方案。四、跨境电商业务经营方案的内容和要求（一）内容1、了解跨境电商主流平台运营规则，选择适合的平台开展跨境电商业务，包括跨境电商产品数据化选品、发布与商品优化。结合企业经营意图选择适宜的选品工具，合理定价与报价。2、了解跨境电商公司的情况，选择合适的营销推广方式、合理的物流运输方式和跨境电商支付结算方式。3、建立完善的客服体系。一旦发生纠纷能分析和辩明责任方。4、商品检验与索赔。5、数据复盘。6、设计市场营销方案。（二）课程设计的基本形式及要求一篇完整、规范的课程设计的基本结构形式如下：《关于×××产品的进口经营方案》前言一、经营方案概要二、现状分析（一）宏观环境分析（二）微观环境分析（三）分析结果三、设定经营目标（一）确定目标市场（二）市场定位四、确定经营方案内容（一）选择合适跨境电商平台（二）选择适宜的跨境营销推广形式（三）选择合理的跨境物流形式并完成通关（四）化解纠纷，提高客户满意度--客服服务与纠纷处理（五）赚取高额利润，回收资金成本--跨境电商支付结算（六）获取商机，精准决策--跨境电商数据分析与复盘（七）遵纪守法，合法开展跨境电商业务五、方案的实施（一）组织计划（二）进度安排（三）财务预算（四）注意事项六、附录（三）起草时应注意的几个问题1、结构要完整，首尾呼应，切忌结构松散，支离破碎。2、材料的运用要为目的服务，取舍要得当，使文章重点突出，层次清楚，有过渡，有照应。3、设计的语言要准确，用词恰当、贴切，没有语病，判断推理合乎逻辑。五、课程设计的指导工作跨境电商经营方案的指导工作由指导教师完成。指导教师的工作主要包括：1、指导学生拟定调查方案。2、指导学生做资料的整理和分析。3、做好经营方案的审查工作。4、定期或随时答疑，答疑地点设在实验楼2楼电商教研室。5、学生在规定的时间内完成方案设计后，由指导教师组成答辩组，学生答辩后，由答辩组综合评定答辩成绩，并结合指导教师审阅、评定给出的设计方案成绩综合评定。(附课程设计质量评价标准)六、学生的注意事项1、要尊重指导教师，虚心向指导教师请教、学习。2、服从指导教师分配的课题，认真拟定进度计划。3、复习与课题有关的理论知识，搜集参考资料和文献，做好方案设计前的准备工作。4、工作要认真、主动，独立思考，刻苦钻研，提高对所学知识的综合运用和分析能力，不应简单抄袭资料。5、按质、按量、按期完成方案设计，并做好答辩准备工作。6、傲慢自大，态度不认真者指导教师有权停止其设计工作，成绩按不及格论处。七、方案格式要求纸型B5题目字号：3号，正文字号：4号字体：楷体页边距：左2cm右1cm上1.5cm下1.5cm页眉：XX大学跨境电子商务课程设计（小五号，宋体）隋东旭编写二O二X年X月

课程设计计划：

课程设计日志：小结：

课程设计日志：小结：

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课程设计总结：

课程设计总结：

课程设计指导教师评语指导教师（签字）年月日成绩评定注：成绩评定按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定。

跨境电子商务课程设计质量评价标准成绩评定内容和依据备注优秀1、方案设计合理、全面，能够解决实际问题并有创意。2、方案中使用的概念、原理正确，语言表达准确，条理清楚，内容全面，书写工整。3、原始数据收集得当，并能很好地加以分析运用。15-20%良好1、方案设计合理、全面，有一定的实用性。2、方案中使用的概念、原理正确，语言表达准确，条理清楚，书写工整。3、原始数据材料收集得当，并能合理地加以分析运用。中等1、方案设计比较合理、全面，能够解决某方面的问题。2、方案中使用的概念、原理正确，语句通顺，条理比较清楚，书写较工整。3、原始数据材料收集得当，基本能合理地加以分析运用。及格1、方案设计合理，但不全面，实用性较差，但有一定的参考价值。2、方案中使用的概念、原理基本正确，语言基本通顺，条理比较清楚，书写较工整。3、原始数据材料收集较得当，基本能合理地加以分析运用。不及格1、方案设计不合理、不全面，且存在较大的问题（如认识、理解或