下半年工作总结1600字

20xx年下半年工作总结1600字

20xx年下半年工作总结我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。20xx年确实是一个让我倍感短暂的年份。但是，在我感叹时间之倏忽而逝的同时，我也看到了自己也正在这个飞逝的瞬间成长了。为了能使新一年的工作有所进步，使自己能力有所提高，有必要把自己在这一学期里的工作总结一下：一、本班孩子共24人，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动。二、这一学期是我第一次接触小小班。在开学前，我们针对小小班幼儿的年龄特征进行了环境布置。在幼儿入园后，我们以老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，在稳定好了幼儿的情绪后，就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规：让幼儿学会能听老师点名喊“到”、知道自己的小标记，让幼儿学会了能双手平拿端小椅子，吃中饭前学会自己洗手。介绍饭菜，引起幼儿食欲，仔细观察幼儿进餐情况，帮助幼儿进餐。让幼儿学会入厕能够自己脱裤子、午睡时帮助幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套，帮助幼儿盖好被子，纠正睡姿。有些孩子午睡时小便的频率多，我们就根据个人的情况，估计好时间提醒他们去小便。还让能力强的幼儿学习自己穿脱鞋子、穿脱裤子、，自觉躺下来睡。离园时，我们就给孩子们整理衣裤，让他们整洁的回家。每天都以奖励的方式鼓舞着幼儿，从开始的糖果到后来的大苹果、星星，幼儿喜欢的不得了。并通过一系列的教学游戏活动来教导幼儿，慢慢地让幼儿学会独立进餐，正确使用调羹，让幼儿知道自己吃饭，不要别人喂。饭前洗手、饭后洗脸。学会独立、安静地入睡、学会独立上厕所。幼儿一天一天的在进步，我的带班经验也一天一天的增多，孩子渐渐地喜欢上了幼儿园的生活，喜欢上了我们。每天早上是高兴来园，下午尽兴的离园。托班幼儿自控力差，一日生活的自理能力还很差，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育。一学期下来，幼儿们学会不少的本领：学会了乐意与人交谈，讲话礼貌、学会了互助和分享、能清楚地说出自己想说的事、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲、能大胆地表现自己的情绪的体验、能听懂和会说普通话、学会听故事，看图书，涂鸦等等。会有礼貌地向老师、家人问好，会自觉地开起“小火车”学做简单的模仿操，会有感情地念好儿歌，会有表情地演唱、快乐的扭动起小屁股。三、保教工作：为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们班两位老师一位阿姨齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们对盥洗、进餐、穿脱衣服，取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们，取得了很好的效果。对挑食、食欲差的孩子采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，家长也表示满意四、家长工作本学期由于孩子的年龄小，家长工作是非常重要的。因此，从一开学，我们就向家长宣传先进的育儿经验，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，幼儿用药的正确性等。通过家园联系栏，电话联系，便条联系等多种形式，让家长了解幼儿在园的情况，也让我们了解了家长的想法，使教师我家长增进了理解和友谊。总结过去、展望未来，在新的学期里，我和彭老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。五、反思和今后改进方向这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，我还要刻苦钻研新教材.加强理论学习，积累更多的小小班教学经验，不断提高自己的理论教学水平。

第二篇：20xx年下半年工作总结1500字20xx年下半年期末教学工作总结时光飞逝，转眼间，已接近此学期的尾声。回顾本学期，我担任三个年级的思品课教学，九年级三班的副班主任工作。期间收获颇多，当然不足也是存在。现将本学期工作做如下总结：一、教育理论学习心得青年教师的成长需要一个过程，在这个过程中，理论知识的补给是我们健康、持续前行的动力。为此学校安排每周的图书馆40分钟的学习时间，每月的读书心得。我也在此时认真阅读了一些名家著作。其中包括：《特级教师的特别建议》、《教育闲评》等书籍。特别是《特级教师的特别建议》一书，在其中有中学语文特级教师于漪对“青年教师怎么做‘人师’”的勉励；有中学政治教师于永正对如何有效备课特别是“隐性备课”的体会；有小学数学特级教师钱守旺应对“教学中出现的意外”的高招；有小学语文特级教师宋运来对“教师写作论题从哪里来”的解答??这些亲切而实用的建议，为新、老教师及时提供了他们迫切需要得到的帮助，为教师的教育教学提供有益的指导方法和成功案例，为有意于自身提高的教师提供了最实用有效的技巧策略。二、个人师德修养方面1、加强教研，创新有为，提高业务素质素质教育要求搞好教研教改，要求每一位教师都不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会说，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课，每一个环节都精心设计。在集体备课时，积极发言，向有经验教师学习。2、依托政治教学，提高学生、教师的知识积累为了增强本学科的趣味性、实践性、针对性，于是我在平时的教学准备过程中积极收集相关的信息资料，特别是初三教学内容与高中相关政治内容，与相关理论知识相联系，是我平时教学时所注意到的。三、教学计划实施以及教学目标达成度方面自开学初期，本人既确定了以教育教学水平、课堂教学组织能力、教育教研水平三个方面来进行提高。为此我尝试做到：1、课前备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每句话都弄清楚，进而了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。并了解学生原有的技能的质量，了解他们的兴趣需要、方法、习惯，采取相应的预防措施；2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平；3、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断拓宽知识面，为教学注入新鲜血液。四、进修、学习提高方面由于本校同学科老师较少，所以进修、教研的机会较少，所以一有此类机会我就会努力争取，于是在本学期我参加了综合组的集体备课、郫县政治教研组备课、成都市政治教育研讨会，在此过程中我也学习到了对初中政治教学态度及方法。五、本学期中个人学习工作的不足及思考1、教研能力过低。在近一个年来，由于某些原因，我去本部参加政治组教研活动的太少，出现了闭门造车的不好现象。对此我一直在积极地提高自己的教研能力，并且同时主动和本部部分老师保持联系，向有经验的老教师请教。相信在自己的努力下会有所提高，但是还是希望可以有更多的机会参加专业教研活动。2、堂掌控能力还需提要。我在课堂上想营造一种轻松的氛围，实现与学生的积极互动，刚开始目标是实现了，但同时会出现一些不良的行为习惯，例如扎堆发言但不举手。所以我开始遏制他们这种不好的行为习惯，但又会出现没有学生发言的情况，这个是我现在急于解决的问题。3、极主动性还需提高。张校长一直在对青年教师说：嘉祥郫县分校是一个很大的舞台，需要你们年轻们去充分发挥自己的能力。有些同事做的很好，但是自己在这方面还是有所欠缺，我也会在今后的学校生活中不断改进、提高，在这个舞台上看到我的身影。这些都是我接下来需要努力的方面，相信只要我不断地总结，不断反思，“一分耕耘，一分收获”，我要我努力，我相信一定会尽快成长起来。杨冬冬20xx-1-28＋20xx年下半年工作总结发表于：2023.1.1来自：字数：1789手机看范文20xx年下半年工作总结我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。20xx年确实是一个让我倍感短暂的年份。但是，在我感叹时间之倏忽而逝的同时，我也看到了自己也正在这个飞逝的瞬间成长了。为了能使新一年的工作有所进步，使自己能力有所提高，有必要把自己在这一学期里的工作总结一下：一、本班孩子共24人，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动。二、这一学期是我第一次接触小小班。在开学前，我们针对小小班幼儿的年龄特征进行了环境布置。在幼儿入园后，我们以老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，在稳定好了幼儿的情绪后，就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规：让幼儿学会能听老师点名喊“到”、知道自己的小标记，让幼儿学会了能双手平拿端小椅子，吃中饭前学会自己洗手。介绍饭菜，引起幼儿食欲，仔细观察幼儿进餐情况，帮助幼儿进餐。让幼儿学会入厕能够自己脱裤子、午睡时帮助幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套，帮助幼儿盖好被子，纠正睡姿。有些孩子午睡时小便的频率多，我们就根据个人的情况，估计好时间提醒他们去小便。还让能力强的幼儿学习自己穿脱鞋子、穿脱裤子、，自觉躺下来睡。离园时，我们就给孩子们整理衣裤，让他们整洁的回家。每天都以奖励的方式鼓舞着幼儿，从开始的糖果到后来的大苹果、星星，幼儿喜欢的不得了。并通过一系列的教学游戏活动来教导幼儿，慢慢地让幼儿学会独立进餐，正确使用调羹，让幼儿知道自己吃饭，不要别人喂。饭前洗手、饭后洗脸。学会独立、安静地入睡、学会独立上厕所。幼儿一天一天的在进步，我的带班经验也一天一天的增多，孩子渐渐地喜欢上了幼儿园的生活，喜欢上了我们。每天早上是高兴来园，下午尽兴的离园。托班幼儿自控力差，一日生活的自理能力还很差，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育。一学期下来，幼儿们学会不少的本领：学会了乐意与人交谈，讲话礼貌、学会了互助和分享、能清楚地说出自己想说的事、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲、能大胆地表现自己的情绪的体验、能听懂和会说普通话、学会听故事，看图书，涂鸦等等。会有礼貌地向老师、家人问好，会自觉地开起“小火车”学做简单的模仿操，会有感情地念好儿歌，会有表情地演唱、快乐的扭动起小屁股。三、保教工作：为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们班两位老师一位阿姨齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们对盥洗、进餐、穿脱衣服，取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们，取得了很好的效果。对挑食、食欲差的孩子采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，家长也表示满意四、家长工作本学期由于孩子的年龄小，家长工作是非常重要的。因此，从一开学，我们就向家长宣传先进的育儿经验，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，幼儿用药的正确性等。通过家园联系栏，电话联系，便条联系等多种形式，让家长了解幼儿在园的情况，也让我们了解了家长的想法，使教师我家长增进了理解和友谊。总结过去、展望未来，在新的学期里，我和彭老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。五、反思和今后改进方向这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，我还要刻苦钻研新教材.加强理论学习，积累更多的小小班教学经验，不断提高自己的理论教学水平。

第二篇：20xx年下半年工作总结1500字20xx年下半年期末教学工作总结时光飞逝，转眼间，已接近此学期的尾声。回顾本学期，我担任三个年级的思品课教学，九年级三班的副班主任工作。期间收获颇多，当然不足也是存在。现将本学期工作做如下总结：一、教育理论学习心得青年教师的成长需要一个过程，在这个过程中，理论知识的补给是我们健康、持续前行的动力。为此学校安排每周的图书馆40分钟的学习时间，每月的读书心得。我也在此时认真阅读了一些名家著作。其中包括：《特级教师的特别建议》、《教育闲评》等书籍。特别是《特级教师的特别建议》一书，在其中有中学语文特级教师于漪对“青年教师怎么做‘人师’”的勉励；有中学政治教师于永正对如何有效备课特别是“隐性备课”的体会；有小学数学特级教师钱守旺应对“教学中出现的意外”的高招；有小学语文特级教师宋运来对“教师写作论题从哪里来”的解答??这些亲切而实用的建议，为新、老教师及时提供了他们迫切需要得到的帮助，为教师的教育教学提供有益的指导方法和成功案例，为有意于自身提高的教师提供了最实用有效的技巧策略。二、个人师德修养方面1、加强教研，创新有为，提高业务素质素质教育要求搞好教研教改，要求每一位教师都不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会说，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课，每一个环节都精心设计。在集体备课时，积极发言，向有经验教师学习。2、依托政治教学，提高学生、教师的知识积累为了增强本学科的趣味性、实践性、针对性，于是我在平时的教学准备过程中积极收集相关的信息资料，特别是初三教学内容与高中相关政治内容，与相关理论知识相联系，是我平时教学时所注意到的。三、教学计划实施以及教学目标达成度方面自开学初期，本人既确定了以教育教学水平、课堂教学组织能力、教育教研水平三个方面来进行提高。为此我尝试做到：1、课前备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每句话都弄清楚，进而了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。并了解学生原有的技能的质量，了解他们的兴趣需要