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文档简介
第第页八年级上册英语复习计划(10篇)复习是学习中的一个极其重要的环节,通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,复习的目标就是充分利用有效的时间,拿到更满意的成绩。那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢?小编为您精心收集了10篇《八年级上册英语复习计划》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
八年级上册英语复习计划篇一
一、复习的主要目标:
1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。
3.通过课前“morningreport”,激发学生听课的兴趣和积极性,让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
二、复习的主要策略:
1、加强复习课的备课和研讨。
2.加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张HZZ练习卷,给教学提供反馈信息。
3.及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
4.及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作,鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型,以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时,扩展完成单词拼写和阅读短文。
三、复习时间和安排
1、第19周
第1课时(Unit1-2)
第2课时(Unit3-4)
2、第20周
第3课时(Unit5-6)
第4课时完成HZZ期中试卷
第5课时(Unit7-8)
第6课时(Unit9-10)
第7课时(Unit11-12)
3、第21周
第8课时完成HZZ期末试卷(一)
第9课时完成HZZ期末试卷(二)
第10课时综合复习卷(一)
第11课时综合复习卷(二)
第12课时综合复习卷(三)
八年级上册英语复习计划篇二
初二这2个班的分化现象往往十分突出,所以复习课是一种必不可少的课堂教学模式,要把所学的知识融会贯通起来,使学生对知识的掌握更加准确,从而提高运用语言的能力。
距离期末考试还有一个月的时间,大概还有20个课时、因此特制定以下几点措施:
一、课本知识回顾(8个课时)
1、帮助学生回顾各模块的话题是什么,在头脑中建构起整体知识网络。这也和对话复习、阅读复习在话题方面得到呼应。
2、按模块归类,对语法知识点进行梳理。
3、同时注意基础词汇、词组、句型的过关。
二、按试题类型复习(7个课时)
1、听力复习(1个课时)
内容主要为评价题和测评,对简单的句子要求学生能重复。提醒学生要听前审题,注意问句形式、时态一致性、人称与动词谓语单复数的一致性,人称之间单复数、性别的一致性以及关键词的重要作用,比如说疑问词、时间状语、数词、代词的重要作用。
2、单项选择复习(1个课时)
切记不要死记硬背答案,做题时考虑语意和语法要并重、要把题干句子、四个选项读完整,不要只凭第一印象,排除方法为上策。
3、、阅读类试题复习(2个课时)
找评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法,如:、如何注意语意和语法对试题的双重作用(完形填空、综合填空);如何绕过障碍词或如何猜词义的方法;如何有效的发掘重要信息点、关键词的方法;如何控制阅读速度的方法;哪个地方该精读,哪个地方该泛读的方法;如何做好推理性试题和概括性试题的方法。
4、、完成对话复习(1个课时)
根据课文话题选择相应对话练习进行改变测试。尤其注意打电话、致谢、道歉、会面、看病等习惯用语;注意疑问词的使用;注意人称代词的使用;注意动词谓语的一些语法方面的要求;注意最好要写一些完整句子。
5、作文复习(2个课时)
此题也属能力型试题,要根据学生本身的不同情况提出要求,能力较强、基础较好的学生要多用较高级的词汇和句子。反之,对那些基础较差的同学只要求把句子写完整、写对即可。同时,在这个时候可复习一些比较好的句型,以备在作文当中灵活使用。最后还要提醒学生要注意审题、不丢落信息点,而且作文应有开头和结尾。在最后的时刻,我们可以选择与课文相关话题的作文题目进行训练,并对比较好的学生作文依照评分标准进行评析。
三、综合训练与讲评(5课时)
1、测试2节课
2、讲评3节课
八年级上册英语复习计划篇三
一、复习内容
单元课题话题语法
Unit1Wheredidyougoonvacation?(谈论假期生活,一般过去时)
Unit2Howoftendoyouexercise?(谈论生活习惯,一般现在时)
Unit3Immoreoutgoingthanmysister(谈论事物对比,形容词比较级)
Unit4Whatsthebestmovietheater?(谈论事物比较,形容词级)
Unit5Doyouwanttowatchagameshow?(谈论内心想法,一般现在时)
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.(谈谈生活的目标,一般将来时)
Unit7Willpeoplehaverobots?(对将来生活的预言,一般将来时)
Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?(描述进程,祈使句)
Unit9Canyoucometomyparty?(学习邀请,作出、接受和拒绝邀请,学习表请求的句子)
Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.(作出决定,学习if的条件状语从句)
二、复习的主要目标:
1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。
三、复习重点:
本册单词、词组;英语短文阅读
四、课堂复习安排:
每单元2课时复习(1课时单词过关,1课时读书。包括复习短语、笔记、作文,完成基础练习题),每3单元一次进行复习检测。
五、复习的主要策略:
1、加强复习课的备课和研讨。讨论重点、难点、写作。
2.加强听力、口头和笔头练习。每三个单元根据复习的内容让学生课后完成一张练习卷,给教学提供反馈信息。
3.及时评讲及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
五、复习时间和安排
1、第14周
第1--2课时(Unit1)
第3--4课时(Unit2)
第5--6课时(Unit3)
第7--8课时完成期末试卷(一)
2、第15周
第9--10课时(Unit4)
第11-12课时(Unit5)
第13--14课时(Unit6)综合复习卷(一)
第15-16课时完成期末试卷(二)
3、第17周
第17--18课时(Unit7)
第19--20课时(Unit8)
第21--22课时(Unit9)
第23--24课时完成期末试卷(三)
4、第18周
第25--26课时(Unit10)
第27--28课时完成期末综合练习(一)
第29--30课时完成期末综合练习(二)
八年级上册英语复习计划篇四
由于今年英语市统测,课本结束的较早,所以现在距离离期末还有一个月,复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生能顺利地完成这个学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此,我决定重点题练习讲解提前定好;避免把复习课搞成题海战,使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味;在复习过程中同样要强调趣味性;复习还要从学生实际出发,做到因材施教,有的放矢。现制定具体复习计划如下:
一、复习内容
在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。前五单元内容比较简单,而且在期中考试时已经复习了,所以课堂上不为主体,只是课后布置复习任务,每天半页单词加上SectionA或B的短语、句子,有布置就有检测,每天要拿出10分钟时间检查作业内容,不过关的同学要重新过关。复习重点放在后五个单元上,在复习后五单元时,一直贯穿着重要时态(现在完成时、现在完成进行时、一般将来时)和主要句子结构(反意疑问句、感叹句、提建议)来进行。
1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。
4、掌握GrammarFocus里的所有句子。
要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。
二、时间安排
5:31—6:09复习U1—U5单词短语10分钟,复习句子10分钟,语法讲解10分钟,做练习题15分。
6:10—6:20同上复习U6—U10内容。
6:21—6:28综合复习并进行测试。
八年级上册英语复习计划篇五
一、复习策略
(一)立足基础复习时要强调基础知识,建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类,以便使零散的知识连贯起来。要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。
(二)查缺补漏,精选练习题,提高复习效率。复习时要强调针对性和有效性。建议学生不要搞题海战术,把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具,重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。整合所学课文的知识,扩大每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性。
(三)注重复习技巧,突破薄弱环节,增强复习积极性听,说,读,写交替进行,减轻学生疲劳感,精选练习套题,减少练习题数量,减轻学生学业负担,提高复习实效。现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法,包括在进行听力训练时。复习时应该把各类题型进行分析、归类,掌握解题方法,这样才能在解题时多角度深入地理解题意,拓宽解题思路。
(四)注意复习方式,保持学生积极性。A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习,让学生巩固所复习内容。B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式,对学生进行分组分层训练,英语单科较差的学生,尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生,让学生在合作学习中共同进步。C、反复考试、自我检测考试,即每复习一段之后,进行测试,对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励,以充分调学生的学习积极性和自觉性。
二、具体复习内容。
(一)课本知识回顾学生对以前所学的英语知识已渐渐遗忘,本着“温故知新”的原则,要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。A.帮助学生回顾各模块的话题是什么,在头脑中建构起整体知识网络。这也和对话复习、阅读复习在话题方面得到呼应。B.按模块归类,对语法知识点进行梳理,可参考书后Guidetolanguageuse.C.同时注意基础词汇、词组、句型的过关。
(二)按试题类型复习
A.听力复习
内容主要为评价题和测评,对简单的。句子要求学生能重复。提醒学生要听前审题,注意问句形式、时态一致性、人称与动词谓语单复数的一致性,人称之间单复数、性别的一致性以及关键词的重要作用,比如说疑问词、时间状语、数词、代词的重要作用。
B.单项选择
内容为测评和评价试题以及平时配套试题,切记:
一、不要搞题海战术,要做典型性、代表性试题,要讲得透、学得精;
二、不要死记硬答案;
三、做题时考虑语意和语法要并重;
四、要把题干句子、四个选项读完整;
五、切记不要只凭第一印象,排除方法为上策。
C.阅读类试题
找评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法,如:如何注意语意和语法对试题的双重作用(完形填空、综合填空);如何绕过障碍词或如何猜词义的方法;如何有效的发掘重要信息点、关键词的方法;如何控制阅读速度的方法;哪个地方该精读,哪个地方该泛读的方法;如何做好推理性试题和概括性试题的方法。
D.完成对话
根据课文话题选择相应对话练习进行改变测试。尤其注意打电话、致谢、道歉、会面、看病等习惯用语;注意疑问词的使用;注意人称代词的使用;注意动词谓语的一些语法方面的要求;注意最好要写一些完整句子。
E.作文
此题也属能力型试题,要根据学生本身的不同情况提出要求,能力较强、基础较好的学生要多用较高级的词汇和句子。反之,对那些基础较差的同学只要求把句子写完整、写对即可。同时,在这个时候可复习一些比较好的句型,以备在作文当中灵活使用。最后还要提醒学生要注意审题、不丢落信息点,而且作文应有开头和结尾。在最后的时刻,我们可以选择与课文相关话题的作文题目进行训练,并对比较好的学生作文依照评分标准进行评析。这个复习计划有很多不足之处,欢迎批评指正。同时也有引用他人之处,请您谅解。
八年级上册英语复习计划篇六
光阴似箭,转眼我们又迎来了期末复习。每年英语学科的内容都很多,因此导致结课晚,复习时间少。针对这种情况,我们备课组作了如下的计划:
一、提前进入基础知识复习阶段。
把每个单元的单词词组和句型提前准备好,每天利用自习课前等零碎的时间对学生进行考察,不合格者课间再次在背诵的基础上由老师或科代表考察,直至合格。
二、合理分配任务,认真备课。
上好复习课并不容易,既要让学生有所得,又要兼顾两头的学生,因此在期末复习题的编排上下功夫,全组四名教师,提炼每个单元的知识重点,并配上精炼的题型。
三、合理安排时间,注重复习效果。
预计课程结束时间是12月未。预计期末有效的复习时间是大约一周的时间。
四、复习内容:
1.基础知识,包括每单元的单词、词组、句型。
2.语法:将来时、过去时、形容词比较级和最高级。
3.阅读:通过阅读帮助学生得到乐趣,获取信息,培养学生的英语阅读理解能力,使学生养成良好的英语阅读习惯,具有正确的阅读技巧,拥有主动学习的能力和合作的精神,为终身学习打下基础。帮助学生善于、乐于了解异国文化,拓展实践空间,不断提高学生学习英语的兴趣,促进英语听说能力的提高。
虽然时间短任务重,但要有信心做好期末复习工作,争取让学生取得好成绩。
八年级上册英语复习计划篇七
一、复习的主要目标:
1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。
二、复习的主要策略:
1、狠抓单词、短语。把学生分为6人一小组,要求学生熟记单词,每个同学每天在小组长那里默写一单元单词(C层学生只默写黑体单词),教师负责督促检查。26号举行单词检测,成绩计入素质报告册;另外,6人总单词数在前3名的小组(共五组)假期里免抄单词的作业。
2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间,熟读课文内容,甚至背诵,重点是课文3a的内容。我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试,检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。其内容是:P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C,只进行口试,成绩计入素质报告册。
3、加强听力和笔头练习。每个单元根据复习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷,(共9套《英语周报》的反思导评卷)给教学提供反馈信息。
4、及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
三、复习时间和安排
20日Unit6反思导评卷
21日Unit7反思导评卷
22日Units6-7反思导评卷
23日Unit8反思导评卷
24日Unit9反思导评卷
25日Unit10反思导评卷
26日Units8-10反思导评卷
27日综合复习卷(一)
28日综合复习卷(二)
紧张的复习工作即将展开,我们将以学生为主体,一切从实际出发,顺利完成复习任务,让所有的学生都有不同程度的进步与提高,并为今后的英语学习打下基础。
八年级上册英语复习计划篇八
一、复习目标
1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时,掌握“双基”,构建自己的知识体系,掌握方法和能力,从中体会到英语学习的乐趣。
2、在复习中,让学生进一步探索并明确英语词法句法的规律的联系,培养学生解题能力,以及应变能力。
3、通过专题强化训练,让学生体验成功的快乐,激发其学习英语的兴趣。
4、通过模拟训练,培养学生考试的技能技巧。
二、复习重点:
1、第6单元
2、第7单元
3、第9单元
4、十二单元
三、复习方式
1、总体思想:先分单元复习,再综合测试。
2、单元复习方法:学生先做单元导学稿,收集各小组反馈的情况进行重点讲解,布置作业查漏补缺。
3、综合测试:定时检测,教师及时认真阅卷,讲评找出问题及时训练、辅导。
四、时间安排
第一阶段:单元复习
第二阶段:综合测试
第三次综合测试,其目的增强学生期末考试的信心。。
五、复习措施及注意事项
(一)分单元复习阶段的措施:
1、复习教材中的词汇、句型和语法,进行归纳总结,教师引导学生回归书本知识,重视对书本基本知识的整理与再加工,规范解题书写和写作能力的培养。
2、在复习情景交际,以话题为切入点,联系生活实际为背景出现信息。题目有层次,难度适中,照顾不同层次学生的学习。
3、重视课本中的阅读文章和写作训练,挖掘教材的编写意图,拓展延伸”。
4、对于复习阶段作业的布置,少而精,有针对性,并且很抓订正及改错。
5、发挥备课组教师的集体力量,在试题的选择上作到面面俱到,重点难点突出,不重不漏。
(二)综合测试阶段的注意点
1、认真分析前两年的统考试卷,基本把握命题思想,掌握重难点,侧重点,基本点。
2、根据历年考试情况,精心汇编一些模拟试卷,教师给学生讲解一些应试技巧,提高应试能力。
3、在每次测试后注重分析讲评,多用激励性语言,不要讽刺、挖苦学生,更不要打击学生的学习积极性。比如“这个题目不是讲过多遍了吗?你怎么还是错了,真是……”。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超常的发挥。
八年级上册英语复习计划篇九
为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在期末考试中取得优异的成绩,我把八年级英语复习计划如下:
1、立足课本,夯实基础。
我想,在学习中要分阶段学习,在第一阶段要以大纲为标准,以课本为依据,按照课本的编排顺序,每一单元、每一课都要细致地学习,力求基础,全面。二是要面向全体学生,防止“片面追求高分”现象,绝不能冷落“差生”。
2、找出不足,查缺补漏。
查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。及时归纳所学过的单词;在复习时要善于触类旁通,形成语音类、单词串,力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能,要不断提高英语的日常交际能力,力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。
3、课本为主,资料为辅。
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