学校教育教学工作总结(15篇)

第页共页学校教育教学工作总结(15篇)学校教育教学工作总结(15篇)学校教育教学工作总结1本学年，我校的教学工作以市局工作会议精神和镇教育办工作方案为指导，围绕“课堂教学是主阵地，老师培养是关键，校本教研是保障，质量监控是手段”，全面扎实作地做好工作，获得了很好的成效。下头仅就我校教学常规管理等工作，作一简要汇报。一、教学管理1、学校能以增强质量意识、提升办学程度为核心，注重学校内部管理，制定了贴合校情的规章制度，进展常规教学周检查等，学校教育教学工作正常有序的进展。2、突出目的管理，注重过程管理，建立对每个教学环节检查催促的监控机制，建立对老师的教学行为、教学过程、教学实绩综合考评的评价机制，以及鼓励机制。实行分层负责，分级管理的质量负责制。建立健全规章制度，强化内部教学管理，不断进步了师资程度，进取开展教研活动，鼓励老师参加教研系统组织的教学大赛和能手评选活动。今年，我校李明芬、张爱琴、于昆、马训礼4名老师参加教研室组织的课堂教学大赛并获奖。3、充分落实了课程施行方案，学校可以严格按省教育厅公布的课程方案开齐课程、开足课时，功课表的设置动静结合，搭配合理，努力推行素质教育。二、加强教科研工作，改革教法学法教育科研是兴校强校之本，是教育质量可持续进步的活水头，是学校教学工作的重要组成局部，教育科研能帮助我们确立科学的办学理念，构成正确的教育观、老师观、学生观。学校重视抓教科研工作，走科研兴校之路。教诲处红钻门负责教科研工作，从组织上保证教科研工作的落实，今年，学校申请立项了3个课题，其中，国家级课题1项、市级研究课题1项、昌邑市级课题1项。学校能定期召开教学教研会议，组织开展各项教研活动，在教育研究中进步老师业务素质，倡导老师进取撰写教育随笔，争做学者型老师。目前，学校的教科研工作正在扎实有序地向前迈进，已构成了良好的气氛，获得了可喜的成效。三、丰富学生课外活动，培养学生综合素质学校开展了丰富多彩的课外理论活动，以培养学生综合素质，开展特长，彰显个性。成立作文社、书画社、音乐社、社区效劳大队四个学生社团，有方案、有组织地开展各项活动。倡导每个学科成立课外兴趣小组，制定出每学期的兴趣小组活动安排，定期开展活动，例如英语老师开展英语口语兴趣小组活动，参加的学生向老师提出英语学习中遇到的问题，用英语进展情景会话，演唱英语歌曲等；语文老师为了进步学生的写作本领，要求学生平时注意观察身边的物与事，并带着学生走出学校去亲身感受大自然，激起学生的作文灵感，还定期举办优秀作文评选活动；美术老师举办学生书画展，今年，有30余名学生参加全国“华夏杯”书画大赛获奖；音乐老师在课外时间辅导有兴趣特长的学生学习舞蹈、钢琴、竖笛等乐器的演奏，进取参加各级文艺汇演并获奖；体育老师在体育大课间活动时间带着学生打乒乓球、羽毛球、排球、篮球、练习跑步等，进取组织学生参加运动会，在今年市组织的的篮球比赛中获第六名的好成绩一系列的以学生为主体，以活动为主线，以探究、体验、解决问题为学习的根本形式的各项活动，使我校素质教育获得了丰硕的成果。四、突出重点、加强毕业班工作学校成立了初三毕业班工作领导小组，学校班子进取深化班级、深化课堂、理解真实情景，定期研究解决初三的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。加强毕业班教学的分析^p研究，由教务处牵头，组织初三各学科老师充分研讨《考试说明》，把握中考的方向，进步复习的针对性与有效性。目前，毕业班工作形势良好。当然，我们的工作与兄弟学校相比，还有必须的差距，今后，我们将一如既往的开拓创新。在市教育局教研室和镇教育办的领导下，必须能发挥我校的优势，克制和解决存在的弊端，齐心协力，再造塔耳堡初中新形象！学校教育教学工作总结2教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校开展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以进步教学质量为中心，以培养合格学生为目的，加强两个“建立”，即师资建立和班务建立；开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个方案，即国家课程方案；调整一个体制——教学奖惩体制；狠抓四种歪风〔上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效〕；严格三项制度——考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律——考试纪律；培养两种习惯——自觉学习、独立完成作业的习惯。为了搞好教学工作，进步教学质量，我校着重抓了以下几项工作：〔一〕认真落实国家课程方案我校按照省教委公布的《课程方案》，开设所要求的全部课程，开足规定教时，老师要按教学大纳和教材进展教学，要把严格执行国家课程方案提升到执法的高度来认识，在增强执行教学方案意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程特别是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的进步，将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动开展。使活动课实现由随机无序到标准化的要求。〔二〕严格过程管理，标准教学环节教学常规是进步教学质量的保证。我校以《教学常规量化评估》为准那么，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查老师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的顺序进展。课前老师要认真备课，写出实在可行的教案，学生要认真预习，做到难点清楚，听讲有重点，上课老师要组织学生进展预习或复习。进步课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业〔音乐、体育除外〕，学生作业要注意整洁、美观、正确、标准，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。老师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好详细记录，并及时予以纠正。辅导学生要讲方法，重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有方案、有步骤地进步学生的整素质。〔三〕抓教研教改、促质量进步教研教改是进步教育质量的成功之路，是教育开展的需要。我校组织了老师认真学习教育理论，学习身边或外地经历，并结合我校的校情，学情，积极探究出适宜的教法。①注意上好每一堂课；②每学期安排教学活动月；③安排好听课、评课、教案及作业展评，互相学习，共同进步；④要求老师写心得体会或教学论文，教务长汇编成集。教研、教改活动进步了课堂教学质量，进步了老师教学、教研程度。两年来，我校积极开展了教研教改活动，以教研教改优化了课堂教学，进步了教学质量，获得了可喜的成绩。近两年来，我校数学奥林匹克竞赛在双溪镇是独占熬头的，张金霞校长的两篇论文获得科教成果特等奖，多篇论文、范文获得省级一、二等奖，石秋燕、杨艳珍、毛怀寅、陈细兵等许多老师的论文获得市区级一、二、三等奖，黄志远主任的课件、石秋燕老师的优质课、说课也获得了咸安区竞赛一等奖。我们学校被评为“咸安区教学常规管理标准化学校”。〔四〕着力老师培训，优化老师队伍。教育需要素质的老师队伍。没有高素质的老师就没有高质量的教育，为进步师资质量，我校组织老师参加各种教学活动，参加各种形式的培训。学校做到“五个重视”一是重视培养骨干老师，特别是中青年老师，抓好学科带头人。二是重视培养常规教学积极分子，以点带面。三是重视发挥有丰富教学经历的老老师的潜能，搞好传、帮、带。四是重视进步老师的业务才能，做到因人制宜，合理任用。五是重视效果，对参加培训的人员，经考核合格的学校报销相关费用，否那么费用自理。这样，全体老师能积极参与培训，老师的整体素质得到了全面的进步。〔五〕积极开展活动，着重培养才能。开发学生潜力，开展学生特长，开展活动是的打破口之一。我们学校非常重视开展第二课堂活动，实在做到有方案，落实目的和措施；有安排，落实时间和活动进程；有组织，落实指导老师，建立责任制；有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动，积极组织体运会、庆“六一”、艺术节、小创造、小制作、征文比赛等活动。让学生在活动中体会到成功的喜悦，也陶冶了品质，开拓了视野，锻炼了才能，增长了才干。几多耕耘，几多收获。只有辛勤耕耘，才有可喜的收获。我相信，通过更高质量的常规教学管理和全体老师员工的勤奋工作，努力拼搏，今后我们学校的教学质量一定会硕果累累，捷报频传的。学校教育教学工作总结3在各级领导的关心下，在各级主管部门的领导下，我们完毕了一学年的教育教学工作，这一年里，我们的各项工作得到了长足的开展，获得了可喜的成绩，为了更好的做好教育教学工作，下面把一学年来的教育教学工作做如下总结：一、教学工作(一)、进一步深化课程改革，努力进步课堂教学程度几年来，我们始终坚持以课程改革教学研究为中心，深化课改研究，努力进步课改年级老师的文化业务程度，不放过一次学习的时机，给课改年级老师创造时机，多多参加各种学习，使我镇中、小学老师对新课程、新理念有了进一步的认识，为下一步全面开展课程改革奠定了根底。“一切为了每一位学生的开展”，是新课程的最高宗旨和核心理念。我镇的课改工作以此为实验的最高目的，在教学中关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。我镇在课改实验中转变教学观念，扎实地进展新一轮的优化课堂教学的研究，努力探究合适新课标、新教材的教与学的方式，探究更全面更客观的评价方法，探究与课改相适应的教学管理制度，进一步推进信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有机整合，到达教学的更优化，全面促进学生的终身开展，促进老师队伍整体程度的进步，使学生与老师在课改实验中共同开展、共同成长。今年，在进修校的领导下，在我们的全体小学老师中深化扎实的开展了争创优质课活动，各校都成立了优质课评选小组，对老师申报的每一节优质课，都进展认真的评审，不放过每一个细节，最后由中心校优质课评审小组终评，公开亮分，公平竞争，公正评比，最终评出镇级优质课8节，又在其中评选出4节上报进修校参加省级优质课评比。1、加强校本培训和教研工作，努力理论研培一体课程改革的着力点是师资队伍的建立，通过师资培训来实在转变老师观念是新课程施行的根底和前提。为此，我校积极组织担任新课程教学的老师参与全员的培训。开学前，我们组织一年级老师参加县老师进修校教材培训。我镇所有一、二年级老师都到进修校参加了培训，使一、二年级老师在开学前，就对实验教材有深化的理解，整体的感知了教材的重点的难点，对教者的教学设计起到了引领作用。校本培训是我们的基层学校根据本校老师的业务程度和实际需要，结合教学实际，本着缺什么学什么的原那么，对老师进展的培训学习，采取自学和和集体学习等灵敏的方式进展学习，以期到达老师文化业务程度快速进步的目的。因此我们首先加强施行新课程有关理论的学习和业务程度的进步工作。我们还组织一年级老师，到结对子学校县实验小学听课、学习，为我镇老师进步授课程度，进步教育、教学质量打下根底，我镇一年级老师参加了听课，有效的进步了一年级老师课堂教学程度。进修校组织的教研活动我们都及时组织老师积极参加，并由学校领导带队，认真听课，回到本校后认真进展反思，写出学习心得，使我们的老师可以跟上课改的步伐，在教学中立于不败之地。骨干老师是施行课改的生力军，做好骨干老师的培训工作，对课改的施行有着宏大的推动作用。因此，我们把骨干老师的培训工作抓细致、抓落实。对骨干老师进展政治、业务等方面的培训，促进骨干老师的迅速成长。2坚持集体备课，促进课堂教学程度的进步课改实验工作是一项艰巨而复杂的综合工程，需要调动起各方面的有利因素，才能使实验工作确保顺利进展。(1)、加强行政指导，组织集体备课，解决教学中的疑点。为了加强对实验工作的指导，我们成立了学校校本教研领导小组，努力理论研培一体。加强了对课改实验的组织、指导、落实、检查、经历交流、总结等一系列工作。各学科互通实验的情况，做到既有纵向的研究，又有横向的联络，使课改实验更具活力。为了进一步促进新课程的施行，充分发挥教学研究工作在根底教育改革中的作用，进步全体老师施行素质教育的程度和才能，全面落实根底教育课程改革的目的，标准我镇校本教研的施行与开展，我们还制定校本教研制度。确立了校长是学校教研、科研活动的第一责任人。为了使一二年级老师可以对教材的掌握有统一的认识，对新的教法、教材的重点、难点有统一的把握，组织一二年级老师每周五下午到双阳小学集体备课。每次确定一名中心发言人，首先谈自己对教材的理解与教学设计，然后大家共同讨论，探究新路，设计出最正确教学策略，以便应用在教学之中，有效地进步了课堂教学效果。每一次的集体备课，都是一次校本培训，同时也是一次教学研究，使老师越来越感到离不开集体备课了，老师在教学中有了问题和疑问，到集体备课时就有了结果和答案，再也不愁没有地方去请教了。(2)、让课改成为全体老师关注的的热点虽然本学期只有一二年级老师参与课改实验的工作，但是随着课改工作的不断深化开展，每一位老师都必将参与到这项改革中，因此，我们非常注重让每一位老师关心课改、关注课改。我们在确定十一五科研课题时，注意了本镇老师的实际情况，尽量使所研究的科研课题贴近大多数老师的实际，在每次学习《小学课堂教学施行策略》后，都要求写心得体会和反思，谈对课改的认识和体会，并要求把所学到的知识应用到自己的教学理论中去。一学期来，通过下乡检查看到，多数学校对校本培训工作都很重视，都能做到按时组织老师学习，而且学后还写了反思。有的老师学后能把学到的运用在自己的教学之中，一那么案例，通过加工整理，运用到自己的课堂上，使教学获得了事半功倍的效果。课程改革给予我们一个改革创新的机遇，在课改实验中有许多值得去探究和研究的问题。新课程提倡老师在教学过程的不断理论、不断反思，通过反思来不断地改良我们的教学，真正做到“一切为了学生的开展”。今年我们组织老师认真总结教学经历，积极撰写教学论文，同时评选出10多篇教学优质论文，参加省、市教学论文评选活动。课程改革给予了我们每一位学生、每一位老师驰骋的空间、创造的空间，让我们的学生、老师在课改天地中共同开展、共同成长!2、标准管理，促进教学工作(1)、坚持常规教学为全面贯彻执行《依安县中小学常规教学暂行规定》和《双阳镇小学领导深化教学》暂行规定，进步我镇教育教学质量，加快课程改革的进程，给老师学生创造一个宽松和谐的环境，充分发挥中心校人员的引领作用，我们制定了中心校人员《包校制度》，确定了每周一至周三为中心校包校人员下乡日，要求包校人员深化教学管理第一线，对老师的教案、学生的作业、校本培训、校本教研等进展有效评价，深化课堂听课，深化基层指导。检查指导的内容有课程方案制定与报告情况，老师的业务才能，队伍建立、任课、备课、作业修改及课堂教学专题研究，及学生素质的培养。这一学期，我们中心校人员，严格按包校制度，展开工作，我们充分理解掌握基层校的工作情况，做到有针对性地开展工作，对教育教学标准化管理起到了宏大的推动作用。(2)、抓好实验、电化教学，进步教学效果做好实验、电化教学，进步教学效果克制困难，强化了实验设备的管理，保证教学仪器完好率，根本到达“四、四、三”管理，有力地促进了教学仪器的标准化管理。这学期，根据县仪器站要求，各校都加强了对实验仪器的管理，按要求统一给仪器贴标签，孟常小学、长发小学行动较快，能及时按要求去做，通过检查仪器发现，有的学校仪器有破损。双阳小学仪器完好率高，并能保证了实验教学有序进展，增强学生的认知才能和直观性。以活动为导向，努力到达实验、电教开课率利用条件，发挥实验、电教器材在教学中的直观作用，开课率达95%以上。进步了课堂教学效果和教学质量。二、德育工作1、健全德育工作网络，强化全员育人机制德育工作是一项复杂的、艰巨的系统工程，要做好德育工作，首先要有一个健全的组织机构和完善的德育网络，本学期中心学校在多年的理论的根底上，创造性地健全了学校德育工作网络。各学校德育工作已经形成了纵向、横向两线交织的立体德育网络：一条是由中心学校牵头，学校(年级组)详细方案、班主任和科任老师，以及团委会、学生会、学生干部详细施行的自上而下的纵向网络，另一条是学校、家庭、社区三结合平面辐射的德育横向网络，德育课程的浸透，等等这些共同构成了一个完好的、健全的德育网络，形成了学校、家庭、社会的全员育人机制。2、创立优良育人环境，严格行为标准管理学生的成长与环境有着极大的关系，《三字经》有云：“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁”说的就是后天的环境和教育的重要性。本学期各校根据学校实际，努力创立良好的育人环境，开拓了各种宣传阵地，组织学生群团组织，广泛开展了环境教育、爱国教育活动，团委会、学生会、少先队各部门对全校卫生、纪律、文艺、体育、活动、班会等进展的检查、督导，有力地推动了学生行为习惯的养成，形成了学生自我教育、自我管理的良好的育人环境。本学期德育工作我们主要采取了系列化活动为主，各校制定了系列化活动图表，根据实际开展活动，坚持了日检周评月总结活动，坚持升降国旗制度，使德育工作到达了常抓不懈，创设优良的育人环境，也要辅之以严格的行为标准管理。行为标准管理一直是我校德育工作的重点，本学期尤其加强了这方面的工作。中学初一新生的入学教育周，主要是学习《中、小学生守那么》和《中、小学生日常行为标准》。其中，对学生的行为有严格的要求和科学的评价方法。对学生良好行为习惯的养成起到了积极的推动作用。各学校一学期来坚持不懈的学风、班风整顿，收到了良好的效果。3、加强德育理论研究，培训德育主体队伍没有理论指导的工作是盲目的。中心学校在认真分析^p各学校德育工作的现状后，深化认识到制约学校德育工作程度进步的瓶颈在于德育理论研究的创新和德育主体队伍的培训。本学期，我们为各学校订了《中小生德育》，加强了德育工作研究和探究4、开展各种主题活动，创设自我开展的空间我们将德育工作的目的转向学生自我开展上来，素质教育的核心内容是要培养学生终身学习的才能，也就是让学生可以自我开展，终身开展，将学生引上开展之路，再由学生自己走下去。到底能否走下去?能走多远?关键取决于学生的自我开展的才能。我们非常注重创设学生自我开展的空间，并且为此组织了一系列活动：如元旦文艺演出，我们让各学校提倡完全由学生自编自导，自排自演，充分发挥了学生的主观能动性，更重要的是让学生在活动中学知识，在活动中不断进步。再如：绿色家园协会的建立和活动的不断开展，使学生从中学到了许多有关环境保护的知识，也从中强化了自己的环保意识;开展卫生周、纪律周活动，创立文明班等活动的开展，使学生从中得到了锻炼，得到了进步。学生的认识程度进步了，就说明进步了，向前开展了，这便是活动给学生自我开展所创设的空间。5、审视工作中缺乏之处，设计今后的工作蓝图今后，政教处将继续加强德育理论研究，加强德育主体队伍的培养，加强保卫工作的管理力度，加强和健全团委会、学生会的建立，改良学校卫生管理、纪律管理和寝室管理方法，使之更加协调，更加有利于学生开展和学校开展。三、控辍工作控辍工作已纳入常规工作之中，学期初，我们组织老师深化学生家中，进展走访，对有困难的学生，尽可能的帮助解决困难，在中心学校校长吴剑文的带着下，领导干部率先深化学生家中，做发动说服工作，使多名即将辍学的学生重新返回了学校。我们还在努力改善办学条件上下功夫，中学成立了高程度的食堂，办起了学生宿舍，使家离学校较远的学生，在省钱住好吃好的前提下，有了安心学习的条件，至此，我镇外流的学生逐渐的返回了学校。(一)、学校领导高度重视，分工明确，责任到人为了更进一步做控辍工作，中心校专门成立了控辍工作领导小组，由中心校校长吴剑文亲自担任组长，中心学校副校长洪雪峰亲自主抓，中学政教主任、团支部书记以及班主任为成员。大家明确分工，协调配合，商讨对策，提出了要让学生“一个不能少一个不能丢”的十字方针，对入校学生实行包干负责，并纳入考核，与老师评职晋级联络起来。(二)、根据不同的流失原因，采取不同的措施，防止学生流失我校将控辍重点放在初中，每学期开学初，双阳中学以吴校长为首，二中以王校长为首，带着全体人员，对全校学生进展逐家挨户走访、调查，将根本情况失学原因等形成书面材料，上交中心校控辍工作领导小组，经分析^p归纳，然后针对不同的流失原因，采取措施，防止学生流失。(1)、在《双阳中心学校控辍工作方案》中，我们的控辍工作继续实行“三个一”的详细“控辍”措施。既实行了“一把手负总责，一状定责，一票否决”。全校层层签定控辍责任状，对控辍工作不达标的学校，领导和老师一票否决，取消当年评优晋级资格。施行“管理控辍”、“制度控辍”、“监管控辍”，在教育内部形成有效机制，控制学生流失。并规定无流失班，小学奖班主任20元，中学奖50元，校长奖50-100元。在方法上又采取了“四制”，即：“月报制”、“普查制”、“抽查制”、“通报制”，每月各班主任进展一次家访，及时反映情况，确保无一名学生流失。(2)、施行“爱心工程”资助贫困生，我校是一所由十三个自然村组成的农村中学，贫困生较多，使家里无力支持学生读书，面对这种情况，我校举全校之力，广泛开展爱心扶贫“控辍”行动为援助贫困生，中心校对贫困生实行免除学杂费、书费，对住宿生补贴生活费用的“两免一补”政策，初步建立了爱心扶贫助困包扶体系，全校中层以上干部与辍学学生结成了“一帮一”对子，使一些濒临辍学的贫困生得以继续学习。(3)、加大宣传力度，深化细致地做工作。宣传工作是控辍工作的根本保证，我校组织召开了由镇司法所人员参加的教育法律法规宣讲专题会议，并成立了家长学校，采用请进来，走出去的方式，转变家长的思想观念，坚决送子女读书的决心和信心。(4)、坚持办好职业技术班，使那些学习成绩差、厌学、不想升学的学生留得住，学得全，掌握一二种实用技术，即解决了辍学，又为学生今后发家致富打好根底。在本学年的控辍工作中，虽然获得了点滴成绩，但是我们也清醒的认识到，控辍工作任重道远，为了孩子，为了祖国的明天，我们将在上级的领导下，不断总结，大胆创新，坚决不移地走下去。四、校园建立工作校园建立是一项庞大的系统工程建立，它不但包括思想品德建立和科学知识建立，而且还包括校园设施建立、校园风格建立、教研队伍建立、传统文化建立、操行守那么建立等内容。故此校结合我镇当前校园建立现状，在实在做好教学和科研本职工作的根底上，大力开展了校园文化建立,在加快学校根本建立，美化、绿化校园，全面改善学校教育教学和生活条件，优化育人环境.获得了可喜的成效。(一)、加强校园文化建立校园物质文化的营造。文化设施和生活设施以及校园里大小园林、草地、花坛、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有个性的校园建立，一方面可起到美化环境、装饰校容作用，另一方面又能以其独特的物质文化形态影响学生，起到陶冶情操、净化心灵的作用。为了创造良好的育人环境，增强校园文化建立底韵，使学生在优雅舒适的环境中成长，我们确立了以校园文化建立为中心的工作重点，学期初，我们组织了各校校长以及相关人员，到新发乡、和依安县第四小学参观了校园文化建立，参观中我们看到，新发乡的每一所学校，都有值得我们学习的先进的经历。尤其是新发乡各学校的校园环境管理，更是让参观者叹服。参观后我们对本镇各中小学校校园天下无难事环境及文化建立，提出了新的要求，要求各校以新发、四小为典范，创造出我们双阳的特色校园文化，各校对自己的校园建立重新进展了规划，并要求各校为自己校园建立画出详细的规划图。接着，各校都结合本校实际，在美化绿化和环境建立上下大功夫。在这方面行动最快、效果最好的是孟常小学，他们利用休息日组织老师自己动手，粉刷了教室，并把操场铲的干干净净。(二)、改变办学条件在改善办学条件上，本学年在资金紧张的情况下，我们想方设法，多方筹措资金，给予解决，福地小学校舍的门原来是采用的华美板做的，经风吹日晒，门板开裂，难以遮风挡雨，我们就投入资金，换成了铁皮包门，到达了既美观又实用;长发小学的校舍大门，是在校舍中间，由于承重梁单，加之有雨达加重了承重力，出现了承重梁下沉，学年初，我们就采取了措施，改建了校门，保证了师生出入平安。校园精神文化的营造校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建立所要营造的最高目的。构建学校精神文化不仅表达在对内创设出一个积极安康、团结向上、影响校内成员价值取向、人格塑造、思维方式、精神风貌、道德情感等关系学校教学优劣的教育环境和组织气氛;同时，它对外表达了学校的价值观念和目的追求;以及学校的精神风貌、个性特色和社会魅力。和谐宽松的文化精神环境可以通过潜移默化把外在的要求内化为校园文化主体的自我要求，激发他们的求知欲望，逐步建立起正确的人生观、世界观，塑造优良的个性品格。对这项工作我们非常重视，参观新发和四小后，我们对教室的布置提出了新的要求，一些学校纷纷对教室进展了布置，可以说是各有特色，各有千秋。这一点做的比拟好的长发小学等校。环境塑造人，环境改变人。对可塑性极大、正处在世界观和人生观形成阶段的青少年学生来说，优秀的校园文化环境是他们安康成长，成才的沃土和摇篮。正因为如此，我们各学校都高度重视校园文化建立，以高品位校园文化建立来带动教育现代化，从而为培养更多更优秀高素质人才奠定根底，为社会、经济、文明的不断繁荣和开展作出应有的奉献。校长是学校的领导和核心，是学校教育的组织者和决策者。校长的教育观念、价值取向，往往决定了学校的办学理念，办学风格，在很大程度上也影响着学校的物质文化的创造，教育制度的形成以及学校精神的培育。我们在座的许多校长多年来非常注重对学校优良传统的弘扬，注重校风、学风建立与和谐优美环境的营造，注重超前办学理念的构建和教育教学的不断改革和创新，自觉理论校园文化建立，为我镇的校园文化建立作了极大的奉献，今年春天，各校都抓住了有力时机，对校园进展了美化、绿化。使校园环境和谐美观，到达了风景怡人，绿树成荫。今后，要求每一个中小学校长继续树立起建立校园文化的高度责任感和使命感，在努力改善学校办学条件、完善教育设施、促使学校到达净化、绿化、美化的同时，不断更新教育观念，以更大的热情、更多的精力注重学生情感的熏陶，性格的培养，意志的磨炼，帮助每一个学生确立高尚的人生理想，安康的人生哲学，乐观的人生态度，从而培养更多具有创新意识，整体观念，开拓精神，具有合作才能，竞争意识和负责精神的优秀人才。学校教育教学工作总结4光阴飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经完毕。算算自我也已经从事老师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学经历的老师了。获得了一些成绩、积累了一些教学经历、更重要的是有了自我的人生追求!“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自我的要求!将自我的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人!今后我将继续努力，进步自我的学术水准了和教学程度，不断最求自我人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生梦想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生梦想。现将本学期的教学工作总结如下：一、认真学习，进步思想认识，树立新的理念1、坚持每周的业务学习，在课余时间自我主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步本领，将自我所学的知识很好的传授给学生。2、经过学习和理论使自我逐步领会到“一切为了学生的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，进取创造和供应满足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。二、教学工作(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情景。完善校本教案，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。并给学生多些实际社会问题。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自我的教学程度。屡次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎样教和怎样讲。4、认真及时修改作业，注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情景，并有目的的对学生进展辅导。5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经历，努力探究合适自我的教学形式。本学年认真听有经历老师的授课，对自我的教学促进很大。6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。写教学反思，使自我的教学程度得到很大的进步，但也使我意识到了自我在教学方面的缺乏之处，所以我努力借鉴老老师的经历，并向他们请教有关教学的问题，弥补自我的缺乏(二)调动学生的进取性有意识地以学生为主体，老师为主导，经过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。总结这学期的教学情景，我认为自身有以下几点值得注意：1、努力进步自我，扩大自我的知识面。理解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。转变自我的观念，认真领会变化，好在课堂上给学生讲明白变化。另外，在上好课的同时我还尽自我的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自我的知识面，经过看读书、看报、互联网、电视等来扩大自我的知识面。经过这个学期的学习，我更进步自我的专业知识就可以在上课的时候的心应收，沉着应对和解决学生提出的问题。这学期本人主要在扩大知识方面进步自我。2、在学生学习方面多为学生供应便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自我所能做到的;采取各种方式给学生创造良好的学习条件。进取补充新的学习资料，结合时代的开展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。3、注重沟通，以利于学生的简便学习。经过QQ和____进取与学生沟通，理解学生的学习中遇到的困难，尽自我最大本领供应帮助。4、自我评价;对自我的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情，在那里我只想对自我这学期的工作给一个简单的评价;“用平常心应对生活、用上进心应对工作、用恒心应对事业”这是我对自我的要求。我必需要以身边的前辈为典范，进步自我的教学程度和学术研究程度，使自我早日成为一名优秀的中职老师!总之，一学期以来，在各方面的工作都获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我必需要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。学校教育教学工作总结5xx—xx第一学期，已经完毕，我校在各级领导和家长朋友的大力支持和深切关心下，顺利完本钱学期的各项工作，本学期，我们坚持党的根本原那么，认认真真，踏踏实实，爱岗敬业，无私奉献，全体老师和领导严密配合形成一股强大的教育教学回流，赢来了一个可喜的突变。回忆过去的一学期，不仅有淡淡的忧愁也有淡淡的喜悦。我由于到次校任教不久，对学校的各方面工作以及状况不太清楚，造成工作思路稍乱，故而不能按原方案完成。要想提升本校成绩，既要理解老师又要有足够的教学条件，为此，我非常犯难。本校老师，绝大多数都是一些代课老师，他们都是从本村聘任的程度不一、素质不等的中青年妇女，还有一名即将一年要退休的老老师，这些条件不等的老师，多年在本校任教，没有功绩也有苦劳，多年来次校在教学和建立上从来没有大的改变，唯独一名正式中青年老师在本校成绩较有显现，不过他们都是传统的老教学方法教育孩子、传授知识。因为次校向来就很偏僻，反正没有检查的可能，只要能看好孩子不乱跑，上课不说话，会听写课文生字，会读读课文就是一堂课了。新时代的教学方法跟他们却是对牛弹琴，即便是讲师送到耳边也无济于事。为此造成学生的学习方法古老而陈旧，初到次校对于从中心校调任而来的我来说，要想教好这里的学生甚是困难，所以面对自己遇到的困境，浮想联翩。于是下定决心，改变传统教学方法，尝试新的教学理念。要求老师渐渐适应新的教学方法，改变思想态度，以及工作作风，几个月过去了，为理解情况，就有了针对全校进展单元考试，每月考试，期中考试，期末考试的尝试。结果学生成绩都是60多分、70多分，就连全校最好的老师班级成绩也是平平淡淡，可叹啊！这多年沉淀的教育方法和教学手段要我一下子改变乾坤却是何等的困难？尽管如此，但我还是要想方设法改变古老的传统老师观念、学生观念，引领他们走向新时代的教学领域和学习天地，我把学校一直没用的一体机开通，也把学校没有的教学设备买齐，〔电视、音响、音柱、evd，〕给老师学习带来了很大的方便，即便是不外出学习，也能看到全国著名的专家、学者讲课，哪怕是收益甚少也值得付出，为搞好教育教学工作，我制定了教学方案，要求老师每礼拜互相听一次交流课，写一篇交流反思。要求老师面向全体学生修改作业，决不能戴着有色眼镜对待学生，做好后进生工作，协调好家长工作，管理好自己的班级，上好自己的课，严格要求自己，做一名真正的老师风范。其次，要求老师不迟到不早退。尽管老师们一贯的懒散、不主动，但我坚信“辜负不负有心人”，渐渐的大局部老师可以适应，个别老师仍然存在恶习。但我知道，这沿袭下来的坏习惯，针对某人来说，是无法治愈的，毕竟是多年的老老师了！工作上，我实行分工合作的方法：教研、平安、卫生、等，各负其责，各尽其能。老师不仅如此，我所教的班级也是如此。对于我们农村学校来说，老师非常紧缺，每一位老师都是包办，作为全校的一家之主——我，不仅管理全校工作，而且还要上好每一节课，并且又是班主任，可是，一旦开会，班级就要停课，假如再有老师请假，又要停课俩个班级，有时候，其他老师请假，我就要照看几个班级，因为我是校长，一定起到带头作用，别人能请假，自己决不能请假，尽管事情很重要也要坚守岗位。我的所作所为都被村民看在眼里记在心底。这，日复一日年复一年的循环工作，我们不但没喊过累，而且始终如一，尽管成绩不太理想，可是我们的精神甚是惊人啊！有时候，我开会回来，中心校领导都要布置一堆任务，有时候，就在上课期间，就接到中心校许多通知，本来是上课时间，中心校的任务何时完成？白天，除开会时间外，每时每刻都给孩子上课，根本没有时间去做中心校布置的任务，有时候，上级领导的任务非常重而且时间紧，常常忙的顾不上吃饭，放学之后就做，更多的是常常把工作带回家晚上去做，有时候忙到深夜，还完不成，就次日凌晨在完成，有时候，开会难免耽误给学生上课，所以，我都要坚持每天下午给学生不一节课，不管耽误还是不耽误课。一年下来，面容憔悴了许多，身体消瘦了许多，为此也曾偷偷的流过泪，但，从来没有对人说过，此地的调任毕竟是我自己的选择，但也决不能因此而气馁，我要坚强的走下去，完成各级领导交给我的任务。就这样我和老师们艰辛奋斗了整整一年，我校在全乡抽考中的成绩较去年提升7个等级。这，来之不易的进步啊！我非常珍惜老师们共同努力的结晶，于是，给老师们进展了从未有过的奖励。可是，成绩进步了，但学校建立却是我心头的一块绊脚石。学校教育教学工作总结6一、深化改革，端正思想，标准评估，加强课堂教学监控。1、在教学专题会上，反复宣讲政策，改变老师的教学观念，明确课堂教学等级评定的'“三原那么”，即：(1)是否表达尊重学生和应对全体学生(2)是否采用启发讨论式教学方式，(3)是否有意识的培养学生的自学习惯。2、组织各科教研员、督导员下班听课，并当堂检测课堂达标情景，认真统计，即时反应。本学期听课涉及到各年级的各科，时间长、范围广，并分阶段进展教学评定，要求全体老师以大纲、课标为准绳，打好课堂教学攻坚战，分阶段指出存在的问题，对优秀课、优秀老师给予充分肯定和鼓励。评课形式多样：个别交流、组内互评、全体会总体评价相结合。3、十三周组织课堂攻击战展示课，相貌新、效果好，其中马文娟老师的语文课，石春华老师的数学课入选参加区内优秀课展示，受到区教委领导和各校老师好评。4、参加天津市优质初中学校建立交流会和组织各科教研员参加培英中学与北大附中结合举办的教改现场会，捕捉教改信息，完善本校教学工作。二、加强课题研究，稳固已有成果，作好阶段性小结，以科研为先导，追求高效率、高目的，促进教育教学改革向纵深开展，全面进步教学质量。1、抓教研，将课题研究与课堂教学有机结合。教学处屡次主持召开学科研讨会，尤其是就课内分层教学进展了屡次研讨，在面向全体的根底上施行课内目的分层教学，强调备课时要目的分层、知识分层、教学过程分层、作业分层，以全面进步教育教学成绩。2、抓课堂展示课以点带面。本学期市级课题“初中人文学科研究性学习的研究”、“四课型单元目的教学法”、“利用现代信息技术优化和改变课堂教学形态的研究”，区级课题“目的分层教学的研究”，国家课题“自辅教学法对终身学习的影响心理因素的研究”，分别推出了各自的课堂展示课共18节，供全校及教研室老师观摩、研讨，带动了学校教研科研活动的开展。三、关注青年老师，加大培养力度。1、召开青年老师结队子会，为三位出师老师颁发了证书，表彰了三对优秀师徒队子，并有12队师徒结成帮教对子。2、加大对青年老师跟踪听课的力度，及时反应，指出优点和缺乏，促使其更快进步。四、进取准备，周密安排，标准考试。期中、期末考试，教学处经过组卷、印刷、保密、组织考试等诸多程序，繁而不乱，有条不紊。考试前，召开全体老师会，学考试规那么，明确监考要求。考试后针对命题情景、各年级成绩从教与学两方面进展详细、周密的总结，对进步突出的班级、教学成绩突出的老师给予肯定和表扬，鼓励全体老师发挥特长，搞出特色，全面进步教学成绩。五、加强毕业班指导，协同年级主任搞好毕业班工作。1、月考及期中考试后，配合学校、年级组召开九年级老师会，分析^p年级现状，提出今后教育教学提议。2、屡次召开局部学生会，讲目的，鼓干劲，鼓励九年级学生树立远大梦想和竞争意识，迎接中考挑战。3、利用中午及课余时间与九年级临界生谈话，进展心理疏导，思想沟通，方法交流。4、加大对九年级复习课的跟踪听课力度，及时发现问题，及时反应矫正。六、学习策略讲座，指导学生学习。利用周一班校会时间对全校学生进展策略讲座三次，讲座资料分别是“如何磨练学习意志”、“如何增强学习动力”、“如何进步学习效率”，讲座力求深化浅出，以很多实例为根据，扣击学生心灵，激发学生的学习活力，深受各班学生和班主任好评。七、做好常规工作，为一线效劳。本学期，屡次召开处务会，认真学习岗责，为自我正确定位。结实树立为一线效劳意识，克制困难，努力工作，确保学校教育教学工作顺利开展。七年级712人学籍已输机就序，九年级毕业生信息卡填涂工作等均已完成，全处人员齐心合力，争取把工作做得更加出色。学校教育教学工作总结7一年来，在区教研室的直接领导下，在校长的支持下，坚持以施行新课程改革为重点，以教学质量为中心，继续倡导观念不断更新思想高度统一、工作细致标准的精神，进一步强化效率意识和责任意识，着力进步教学质量。回忆反思，总结进步，现对本年度教诲处工作作如下总结：一、标准课程设置，推进新课程改革1.继续认真学习领悟《根底教育课程改革纲要〔试行〕》的精神以及各学科课程标准，学习教学常规，认真领会“一三三”区域课改形式内涵，进一步解放思想，更新观念，将教改根本理念转化为详细教学行为，优化各学科过程。2.积极组织老师参加各级各类培训。其中一人赴山东昌乐二中学习，4人赴上海华东师范大学研修，全体老师到清徐二中学习参观，参加培训的老师回校后均进展了认真的反思总结，写出了心得体会，并在全校范围内做交流反应，在此根底上尝试了小组合作学习形式，目前虽不是很成熟，但有了初步效果，并总结了一些经历。3.加强教学研究工作，规定每周五为我校教研活动时间，以教研组为单位进展活动，学校领导分组包干，保证每个教研组的活动都有中层领导参加。另外按照区里的安排，积极参加联片大教研活动，保证每次活动有领导带队，所有任课老师参加活动，次次活动有评课老师，并承当了主办地理教研活动的任务，老师感觉这样的活动举办的特别好，有很大的收获。4.严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合理论课程不走样，确保高质量完成各学科教学任务。二、狠抓常规管理，进步教学效益1.继续标准和加强教学常规检查工作。各学科以改革备课、作业为主要抓手强化过程管理，精心备课，把备课和考核结合起来，从而抓住了教学的重要环节。设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。2.继续加强教研组建立。各教研组认真制订学期教学研究方案，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，商讨教法学法，上好课改理论课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结进步。同时，引导老师自觉学习教育刊物教改经历，指导课堂教学，关心新老师成长，形成良好的学习气氛，增强争先创优意识。积极发挥教研组在学校教学管理中的作用。3.校长和业务领导深化课堂，深化师生，教学业务领导每学期听课不少于20节。继续加强老师间的互相听课，取长补短，并认真作好听课笔记，同时交流指出缺乏之处。4.继续加强教学质量的监控和管理。能重视提优补差工作，保证辅导时间，对主要学科后进生进展辅导，确保大面积进步教学质量。每次考试教诲处均有成绩分析^p并及时开好质量分析^p会反应给老师。三、做好教学效劳工作，促进教学工作的开展1.教诲处努力为学校领导提供有关的教育教学建议，协助搞好教学管理。发现教学上的困难，及时解决，并及时向校领导汇报。2.在我校设立了名师公益辅导点，组织全体九年级任课老师对学困生进展辅导。并对学困生进展发动，组织学困生去51中辅导站参加辅导，保证每次有校领导带队，除了保证学生的平安外，更重要的是要保证学生学习的质量。在全体师生的共同努力下我校在20xx年中考中毕业率到达100%，高中毛入学率到达96%，并圆满完成了保送生任务，获得了区教育局颁发的中考进步奖3.在区里组织的”学科系列活动”竞赛中，我校荣获团体三等奖，并有一名同学获个人二等奖，一名同学获个人三等奖。四、圆满完成了国家根底教育质量监测任务根底教育质量监测向国家报告根底教育质量现状，为教育宏观决策提供信息、根据和建议，我校在20xx年被定为被监测学校，为了保证我校采集数据的真实性、客观性和代表性，教诲处在校长的领导想，值得了详细的施行方案，成立了领导校长和办公室，进展了师生的培训和发动工作。在领导和参加监测的师生高度重视下，保质保量地顺利完成了此项工作。总之，即将过去的20xx年是繁忙而充实的一年，在教育教学工作中获得了一些成绩，也还有一些缺乏，例如我校的教研活动还存在走形式的现象，集体备课还不能有效施行，这都是今后努力的方向。学校教育教学工作总结8由于多方面原因，我校根底设施建立严重滞后，历年来到我校就读的生素质都较差，可我们政治科组在上级教研室和学校教诲处的直接指导下，依靠全体科组成员，深挖潜力，努力拼搏，不断创新，却在教育教学方面获得了显著的成绩：20xx、20xx连续两年中考，平均分、及格率均居全区首位，各项综合排行位于全区26间学校第一、二名，荣获区中考教育教学成果一等奖，政治科组也所以连续两年被评为区先进教研组。一贯来，我们始终认为我校是一间薄弱学校，不仅仅根底设施差，生素质也差，但我们却可以和其他科组老师一道，亲密配合，不断努力，共同创始了二中连续四年来中考不败的历史。法宝何在呢?下头就此谈谈我校政治科在平时教学中的一些做法及体会。一、领导的高度重视。连续两年中考我校政治科获得如此辉煌的成绩，是和各级领导的亲切关心和热心指导分不开的。区教研室在韦武扬主任的带着下屡次到我校进展教学工作视导，异常是政治教研员伍福庆老师非常关心我校的政治科组的建立，常利用一切时机深化到我们的老师当中进展指导，为我们供应了许多先进的教学方法。此外，学校对我们的教学工作也非常关心和支持，校长杨伟明常说，只要是有利于教学上的事就大胆地去做，学校绝不会说“不”。尤其令我们感动的是，当我们获得成绩的时候，学校绝不会忘记我们，当我们失利的时候，学校也绝不会指责我们。记得在去年中考备考过程中，我们政治科连续几次模拟成绩都远远低于其他兄弟学校，我们都很焦急，压力也很大，可是学校却没有半言指责我们的意思，甚至杨校长亲自下到科组来抚慰我们，帮我们寻找原因，共同讨论路子。此刻回想起来，学校那时的宽容与支持，确实给我们以无穷的力量。由是，几年来的教学理论，我们深深地感受到：领导的无限信赖和支持是获得优异成绩的力量和泉。二、重视教学科研。在平时的教学理论中，我们也和其他兄弟学校一样，非常重视教学科研工作，经过教学科研来进步我们的教学本领和教学质量。我们的遵循的原那么是“学习洋思，搞活课堂，创新求变”，我们的做法是“三定一编”，根据《大圩二中教学科研工作施行方案》的有关要求，我们政治科组每学期都精心组织和开展了教研活动。1每期一开学，即组织科组人员研究确定本期的一两个研究课题。课题不在多，而在精，要有针对性，有时代感，有创新意义。2根据课题确定中心人员，中心人员的任务是示范、带头。3确定教研活动的时间和地点，围绕中心人员的问题，展开科组活动。同时，我们还要求科组人员根据本校学生的实际情景，充分搜集有关信息和利用学校资库自编一套试题，抓好测试和分析^p，并把遇到的问题拿到科组活动上来共同讨论。几年来的理论，我们科组的老师都构成了这样的共识：团体的智慧和团队协作精神的力量无穷大的。所以我们都愿意把自我的心得和体会拿到科组上来共同分享、共同促进、共同进步。三、注意搜集信息。大家都明白，20xx年中考不考政治，受到了社会上的许多质疑，之后有段时间，许多学校都把政治当作“闲科”来对待，甚至有的政治老师干脆“转行”了。可是我们却综合了各方面的信息，敏锐地感受到中考不考政治绝不是长久的事，于是我们从来没有放松过对政治科的教学，之后开展最终证实我们确实定是正确的。20xx年中考，我们事先从有关方面理解到，中考政治资料把历年来以三年级为主改为以二年级为主，于是我们立即调整了复习方案。结果当年的中考，我们政治科的平均分、及格率拿了全区第一，优秀率拿全区的第二。孙子兵法云：“知己知彼，才能百战百胜”，几年来的中考备考，我们就非常注重信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地发挥了我们师生的效能，获得了中考的大成功。四、抓好学生非智力因素的迁移，激发他们自觉学习的兴趣。在平时教学中，好学生固然令老师喜欢，但后进生更需要我们老师去关心他们的情感与态度。有句话说得好：没有教不会的学生，仅有不会教的老师。在日常教学中，我们觉得，学生差并非是智力差，而是他们的非智力因素的影响。由是在日常教学中，我们绝不放弃每一个学生，而是从学生的非智力因素入手，充分利用他们活泼的非智力因素，引导他们转移到学习上来。五、以课改为契机，改革教法，指导学法，进步实效。一向来，重知识传授，轻本领培养；重教材灌输，轻学法指导；重理论知识，轻理论环节；学生负担越来越重，课堂教学效率不高，是当前思想政治课教学普遍存在的问题。如何改变这一现状，是我们全体政治科组一向考虑的问题。之后在新一轮课改春风的吹拂下，我们茅塞顿开，经过比拟借鉴，决定从优化课堂教学入手，从改革教学方法上打破，从指导学生学习方法上下功夫。几年的教学理论，我们觉得我们的课堂教学充满了活力，学生的知识、本领、觉悟都得到了很大的进步，中考也获得了显著的成效。详细说来，我们主要是从课堂教学的“读、议、讲、练”几方面入手。1、“读”是在老师的指导下根据学习目的通读课文，以到达对本节课资料的初步的整体性的理解。做法和要求是：1展示导读目的，激发求知兴趣、把学生引入读书情景；2在阅读中进展动笔训练。如：做符号：在边读边考虑的同时让学生画概念、观点、重点段、【关键词】：^p；加标记：在字里行间或左右空档标上注意问题；做笔记：边读边列出知识要点或疑难问题。学校教育教学工作总结9在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪小学教育教学获得了令人瞩目的成绩，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建立，进步师资程度;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，积极采取有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：一、根本情况本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率;进一步加强老师的理论及技能的培训，进步老师的综合素质;保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建立，进步师资程度;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，积极响应，广泛发动，采取扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”两不误。二、获得成绩1、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率到达100%，小学升初中率100%，稳固了“普九”成果。2、加强了常规工作管理，抓好了学前教育，标准了办学行为。3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。4、制定出长远老师队伍培训规划，进步了老师综合素质。5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。6、校园文化建立得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。7、学区的教育信息宣传工作开端良好，进步了学校的知名度。8、稳固好原有的勤工俭学工程，进步了学校的收入，保证了学校办公经费。9、学校平安工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生安康教育，确保“防非”工作的开展，获得了无疫情发生的良好场面。三、方法措施〔一〕推行养成教育，增强德育功能。思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面施行素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心开展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断进步学生思想道德素质。1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓催促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机浸透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进展“五爱”、“四有”的爱国理想教育，已形成了“老实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益安康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会精神文明的重要窗口。2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断进步学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作：第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村开展形势。为此，我们大胆探究，积极理论，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校根据《中小学老师职业道德标准》和《小学生日常行标准》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在详细工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性;二是典范示范，坚持针对性;三是晓理动情，坚持持久性;四是潜移默化，坚持互动性。第三，培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。”我们通过调查分析^p，认为学习成绩不理想的大局部学生不是智力原因和老师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，进步学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学;减轻课业负担，让学生乐学;三是注重方法指导，让学生会学。第四，培养学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生;二是争当“小主人”活动，保护公共财物，保护学惯用品，保护花卉草木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁;三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小效劳员”、“小修理员”竞赛评比，学习生活知识，掌握生活技能，进步生活才能。〔二〕强化队伍建立，进步师资程度。我们始终把师资队伍建立作为进步办学程度的关键来抓，强化业务培训，优化知识构造，进步整体素质，不断增强老师队伍的凝聚力、战斗力和创造力，推进办学程度上台阶。第一，狠抓领导班子建立，形成高效的管理集体。不断加强干____伍的建立，实在进步干____伍整体素质。一是加强干____伍作风建立，培养两种作风，做到三个坚持，即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作那么，坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训，争取学习时机，参加岗位培训，增长知识，增长才干，进步管理才能和独挡一面的工作程度;另一方面强化教学业务培训，带头学习，带头参加继续教育，进步教育教学技能，给老师当好表率，增强说服力，真正发挥领导表率示范作用。第二，狠抓师德师风建立，树立良好的师表形象。一是坚持每周五政治学习制度，定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教育动态、教改信息等，增强老师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增强依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进展集中培训，根据教育开展形势，结合我校的实际情况，举行师德师风的专题讲座，学习先进，鼓励后进，形成比学赶帮的良好气氛。三是利用每天晚办公后的总结，就当天发生的事情，进展针对性教育，做到天天讲，事事讲，时时讲，戒勉警示，进步认识，净化心灵。四是在学期末的评估中，把师德师风作为老师考核评价的重要内容之一，实行“一票否决”制，对违纪违规老师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来，我校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经形成。第三，狠抓老师继续教育，进步老师业务程度。推进素质教育，进步教育质量，老师业务素质是根底。依靠继续教育工程，多层次、多渠道培训，不断进步全体老师的教书育人才能。一是开展学历进步培训。通过对当前教育改革和开展形势的学习，我们老师增强了危机感，认识到不学习就不能教好书，就面临淘汰可能。根据老师学习要求，我校提出了详细目的，制定了施行，出台了优惠政策，鼓励老师参加学习。二是开展岗位培训。采用内引外联的形式，创造条件，为老师争取学习时机。今年学校先后派老师到实验小学听课学习，聘请实验小学的骨干老师到校讲课30人次，聘请郧县教研室教研专家到校指导教学一周;承办县教研室组织的全县中小学教育教学管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次。这些活动的成功举行，既活泼了学校的教研气氛，又使老师学到了不少知识。三是开展校本培训。我们充分利用学校教育资培训老师。微机室全天开放，指定专业老师进展辅导，使全体老师掌握微机操作、CAI课件制作。学校教育教学工作总结10本学期我校以进步教育教学质量为核心，与时俱进，开拓进取，严格履行教育教学质量目的管理制度，认真落实各项动态管理措施，以最大努力和热情投入日常教学并坚持不懈、善始善终，为了创始新场面，本期学校作了以下方面工作：一、以德治校，强化老师队伍建立。1、深化开展师德师风教育活动。进一步教育和引导老师自觉践行《中小学老师职业道德标准》以及《x市老师行为十不准》师德教育，严谨查处社会反映强烈的体罚和变相体罚学生及各种不正当行为，要求老师形成了严谨务实、乐于奉献的教风，做到了立身立教、为人师表的楷模，用自己的表率作用教育和影响学生，赢得了社会的尊重。2、强化作风整顿，加强业务学习。结实树立育人思想，勇于理论创新，不断更新教育观念，严以律己，以身作那么，发挥聪明才智。学校定于每周一、周四集体学习。要求每位老师用心学习，做到了学习有时间、有步骤、有目的、有记录、有心得，学校定期检查，学期完毕笔记不得少于2万字，并纳入了学校老师思想政治考核。立足校本培训，强化骨干老师培养是我校进步教学质量的又一措施。为了努力搞好新课程师资培训工作，我校规定每周四为新课程培训日，全面进步我校老师队伍的整体素质。在培训内容上，我校从老师的教学根本功、思想理念，理论技能和课件制作等方面着手，以师德师风建立为核心，树立效劳意识，加强管理，着力提升老师的职业素养。进步老师施行素质教育的才能和程度，形成了爱岗敬业，教书育人的浓郁气氛，全体老师业务素质及思想认识都有很大进步。3、完善制度创新，强化学校管理。我校在开学初组织老师学习了《开学工作通知》等文件，通过学习，广阔老师深化领会了我校本学年教育教学工作的指导思想和工作思路，以及一些重要工作任务，结合我校实际拟定了学校本期工作方案、以及教诲处工作方案，老师个人也拟定了学科教学方案，班主任老师制定了班主任工作方案，较快的理清了本学期的工作思路，进入了工作状态，为后期工作的顺利开展奠定了坚实的根底。同时，在施行精细化管理的过程中，我校制定和完善了教育教学常规管理制度、教研教改制度、质量目的奖惩制度等各项规章制度，加强迫度化管理。并召开全体老师会讨论通过。实现以制度管理学校的目的，并在以后的工作中付诸施行，落到实处，力求学校工作井然有序，并充分发挥老师工作的积极性和能动性。同时，我校坚持老师考勤登记及上下班签到制度，全体老师都能自觉遵守、严格执行。为了保障学校各项工作的顺利开展，我们还坚持周方案、周总结制度。教育教学质量是学校工作的生命线，我校从开学初就以“办让人民满意的教育”为目的，始终坚持以教学为学校工作的中心，加强管理、进步质量。为了进一步进步教育教学质量，严格标准教学管理，我们制定了《中学教育教学常规》、《中学教育教学质量目的考核方法》等，为施行制度化管理、标准化管理、精细化管理奠定了根底，也为老师开展工作提供了根据。4、开展多类活动，活泼校园新气象。为活泼校园气氛，丰富学生课外活动，激发学生学习兴趣，深化推动学生心理安康教育。我校积极组织学生开展拔河比赛、篮球比赛等。二、加强教学管理，促使教育教学上升。1、树立“教学为主，质量兴校”的旗帜。抓质量是学校永久不变的主题，老师要进步自身素质，树立以质量求生存，以质量求荣的观念，寻找教与学中的问题，强化对教材、教法、学法的研讨，坚持向课堂要质量，向过程要质量，使自己的教学工作上升，完成质量目的。2、发挥教诲处职能，把握教学方向。教诲处是学校教学工作的龙头，势必影响着一切。因此，教诲处始终坚持周一早自习老师教案审批制度，开足开齐课程，配有重点突出、详略得当的教案，并开展新课程研讨会，及时安排老师公开教学，定期检查各科教案、作业，并将不定期的抽查教案、作业、练习册等，同时，抓好“空档”时间，合理分配，保持课程平衡。进一步从严、勤、细、实方面着手，努力进步教学成绩。3、加强班主任工作职责，引导学生学会做人。班主任的工作是学校工作的组成，他将影响着学生的做人和学习，要将《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》进展细致学习，培养学生习惯化，让学生真正做到德、智、体、美、劳全面开展。培养学生自主合作、独立考虑、勇于创新的习惯，成为社会上有用人才。开学初，我们选拔一些年轻有为的老师担任班主任，在班级管理中，我校施行值周员时时检查、天天总结、周周评比制度，实行班主任奖罚制，在班级中有班务日志，班干部或班主任老师每天必须将班级中学习、纪律、卫生等各个方面的情况详细记录，以便进展总结改良，在次周一上午的师生集会上对学生进展分析^p总结。4、深化课堂研讨，促进教学相长。课堂是教学的'主阵地，也是进步教学的主战场，教学质量的上下很大程度上取决于课堂的效率。所以，我们严抓课堂教学，标准课堂教学，以“x市中小学老师上课十不准”为最根本的纪律要求。在此根底上要求老师向45分钟要质量。我校课前2分钟响电铃，老师提早做好上课准备，到教室附近候课。要求课堂教学必须带教案，决不允许无教案上课，实在进步45分钟的课堂教学效益。校长、教诲主任无预约听课，督察老师课堂教学情况。经过一段时间的整改，消除了开学初个别老师上课迟进、早出、在课堂上批阅作业等现象，教学风气明显好转。为了进步老师课堂教学的才能程度，我校把公开课教学作为学校最重要的教研活动，从说课、讲课、评课等各个方面标准要求，公开课老师必须有公开课教案、说课材料，听课老师必须填写听课记录，作听课笔记，写评课材料。为广阔老师提供一个展示自我、学习进步、互相促进的平台，也从根本上进步了我校老师的课堂教学才能，为教育教学质量的进一步进步创造了条件。5、加强落实信息技术工作，力求进步老师现代化程度。按照学校总体要求。有方案、有步骤的做好老师的信息技术继续教育工作，使每位老师争取做到会操作电脑、会连接、下载教学资，为己所用，为大家共用。三、齐抓共管，抓好学校综治工作。学校平安事关重大，关系着一个家庭乃至社会的稳定。因此，平安工作不可无视，要健全平安工作目的责任制，加强平安宣传和教育力度，增强师生平安意识，建立学生路队护送制度，还将有方案的开展交通平安及防盗、防火、自救等方面的知识讲座。建立健全平安防范制度。对校园内电、水路等要登记检查，实行事故报告制。将学校与家庭、社会三者有机相连，共同做好平安综治工作，使学生愉快而来，平安而归。四、利用有限资金，强化校园建立。学校将合理方案，想方设法，改善校园环境及校舍，增添老师办公用品，改善住宿条件。将学校仅有的经费，花在最需要的地方上。效劳于教学的钱，决不吝啬。教学中必要的词典、题库等参考书，刻录资所需的光盘、打印用纸等物品学校管够，还挤出局部资金美化校园。总之，我们面临的工作任务相当艰巨，做好各项工作事关我校综合工作的一切。我们力请教学手段创新，教学思路注重知识的系统性和完好性，教学深层次的推敲。增强新课改意识，运用现代教育技能。在学生自主、合作、探究新知的起跑线上，力求创新，不甘落后，共同努力，扎实苦干，为确保全面完成教育局制定各工程标任务而努力奋斗！学校教育教学工作总结11本学年来，我校认真贯彻落实县教研室的工作方案，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面进步我校教育教学质量为主要目的，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，实在加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力进步课堂教学效益，使我校的教学程度有了一定的进步。现将本学期教育教学工作做如下小结：一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革本学期中，我校教研组屡次组织本组老师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落实到了教育教学理论中去，改变了因循守旧、经历式的教学方法和形式，以新课程标准来指导和标准我们的工作，为我校教育教学程度的进步打下了扎实的根底。二、加强教学工作的指导与检查，标准教学过程认真工作是衡量一位老师的工作态度、工作才能最根本的尺度，更是对学生是否负责最直接的表达。我校教诲处和各教研组加强联络，亲密配合，经常性地对局部老师进展检查，并及时反应信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课、上课和作业三个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位老师的实际情况，确定如何有效的备课。本学期进展了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。从两次教学常规工作检查情况看，各科目的备课情况较好。2、上课：一方面，在各位老师认真备课的根底上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，无视才能培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的进步。教诲处及时理解和掌握每位老师的课堂教学，并能有针对性地进展指导和帮助。另一方面，语数教研组积极组织开展多种形式的公开课，如：新老师两次上公开汇报课，给青年老师展示的平台，并组织有成效的评课，新老师的教学程度逐渐得以进步。数学骨干老师的培训展示课，给全校老师指明了课改的方向。3、抓好作业的布置和修改工作：本学期共进展了两次检查，理解学生的作业情况，及时总结，反应给任课老师，真正掌握第一手材料。极大多数老师均能对学生的作业进展及时认真的修改，并能进展二次修改，且有鼓励性评价。学校教育教学工作总结12时间飞速流逝，转眼间又是一个学期过去了。回忆这一学期，感受到的是压力、紧张和繁忙，但其间收获多多，令人欣慰、令人欢乐。现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，不断充实自我的头脑为了在平时的教学中更加能表达加强学习，并运用好新的课程理念，我认真阅读《语文课程标准》《老师教学用书》、等书，潜心钻研新教材、新课标、新教法，认真体会、领悟其间的精华，为不断进步教学程度奠定了根底。另外，在紧张、繁忙的工作之于，我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志，如《小学语文教学》《语文教、学通讯》等，理解更多著名教育专家、行家的观点，理解当前的教改动态，同时还要经常上网，查阅一些有关新课程改革的资料、信息，