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第页共页学会自我保护平安教案〔通用11篇〕学会自我保护平安教案篇1一、活动目的1、知道火警“119”,报警110,爸爸妈妈的号码。2、懂得自我保护。3、稳固认识0—9数字。二、活动准备1、《自我保护》视频。2、号码字卡〔能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车〕三、活动过程1、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警和报警。2、请小朋友们指出消防车和警车。3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。4、选择性观看视频A、〔一〕组织幼儿观看视频一:在外面走丢了怎么办?〔二〕提问,启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、走丢了应该怎么办?B、〔一〕组织幼儿观看视频二:生疏人敲门怎么办?〔二〕提问,启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、生疏人敲门应该怎么答复?C、〔一〕组织幼儿观看视频三:我要保护自己的身体〔二〕提问,启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、别人要触摸自己的身体你该怎么答复?D、〔一〕组织幼儿观看视频四:不要随意跟别人走〔二〕提问,启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么答复?E、〔一〕组织幼儿观看视频五:学会大声求救〔二〕提问,启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、求救的时候是喊什么?学会自我保护平安教案篇2一、活动目的1、知道火警“119”,报警110,爸爸妈妈的号码。2、懂得自我保护。3、稳固认识0—9数字。二、活动准备1、《自我保护》视频。2、号码字卡〔能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车〕三、活动过程1、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警和报警。2、请小朋友们指出消防车和警车。3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。4、选择性观看视频A、〔一〕组织幼儿观看视频一:在外面走丢了怎么办?〔二〕提问,启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、走丢了应该怎么办?B、〔一〕组织幼儿观看视频二:生疏人敲门怎么办?〔二〕提问,启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、生疏人敲门应该怎么答复?C、〔一〕组织幼儿观看视频三:我要保护自己的身体〔二〕提问,启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、别人要触摸自己的身体你该怎么答复?D、〔一〕组织幼儿观看视频四:不要随意跟别人走〔二〕提问,启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么答复?E、〔一〕组织幼儿观看视频五:学会大声求救〔二〕提问,启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、求救的时候是喊什么?学会自我保护平安教案篇3教学目的:〔1〕理解生活中将会遇到什么样的危险〔2〕学会根本的自我保护的方法〔3〕培养学生自我保护的意识和热爱生命的情感教学重点:使学生学会根本的自我保护的方法教学准备:〔1〕编排小品剧《提防坏人》。〔2〕课文“演一演”中遇到的情景表演练习,及所用道具准备。〔3〕搜集生活中有关平安知识。〔4〕故事《聪明的小江珊》。教学过程:一、谈话,导入每天,我们迎着朝阳背着书包高快乐兴的上学,坐在亮堂的教室里学习,或是去公园玩耍,去超市买东西,我们都是那样的快乐、快乐,可是你知道吗?在这美妙的过程当中存在着许许多多的危险。今天我们就来发现生活中的危险,并且比一比,谁能用最好的方法来解除这些危险。二、看一看,议一议〔1〕请欣赏小品剧《提防坏人》。想一想故事中的小羊为什么会被吃掉?它们可以防止这种情况的发生吗?怎样防止?〔2〕针对以上提问请学生自由讨论。〔讨论结果:它们应该听妈妈的话,不应该轻信大灰狼的话,学会保护自己。〕三、演一演,议一议〔1〕生命是可贵的,生命属于我们每一人只有一次。因此,我们要热爱生命,进步警觉,不受骗受骗。刚刚大家帮助小羊解决遇到的问题时,方法都很多、很好,但是假如你自己在生活中遇到危险,你有方法来应对吗?下面我们就来看一组节目,假如你剧中的人物,你会怎样做呢?〔2〕表演事先编排好的四个小故事,剧中的大人都是不认识的人。〔“你妈妈让我来接你。”“跟我走吧,带你去公园玩。”“小朋友,这份礼物送给你。”“我来找你爸爸。”〕〔3〕讨论:假如这样的事发生在我们的身上会怎么样?〔着重引导学生分析^p和理解社会上坏人行骗的方法以及应该采取的相应对策。〕四、听一听,议一议〔1〕同学们都很聪明,你们知道吗?有一个小女孩,他在98年大洪水时遇到了危险,不过她想出了一个好方法,把自己危险中挽救了出来,我看了她的故事以后很受感动,我们一起来欣赏一下吧!听老师讲故事――《聪明的小江珊》,提问:你能用一个什么样的词来概括小江珊是怎么样的一个人?希望我们的每一位同学都能像小江珊一样,再遇到危险是不慌张,学会自我保护,战胜困难和危险。五、看一看,议一议〔1〕是的,我们在生活中还会遇到很多这样意想不到的危险,那你能不能像小江珊一样想出好方法来保护自己呢?请看大屏幕,假设遇到这样的事你会怎样做?〔2〕课件出示“遇到火灾”、“不小心跌伤”、“遇到雷雨”、“电插头”四幅图,指名学生答复出现以上情况是你会怎样做?应该注意什么问题?〔3〕指名学生答复。六、想一想,议一议〔1〕刚刚提到遇到火灾可以拨打报警,你们知道应该拨打那个号码吗?〔119〕〔2〕除了遇到火灾时我们可以报警,遇到什么情况是我们还可以报警?你知道号码吗?〔匪警110、急救120〕〔3〕这些号码拨打时是免费的,不能随意打,假如发生情况了当然要马上报警,越快越好,但是不能因为好玩就拨打,那样有可能耽误了别的地方的救灾的最好时机。七、评一评,议一议〔1〕我们用今天学到的知识来判断以下同学的行为是不是正确:小丽说:“天太热了,咱们到大河游泳去!”;小红说:“有病我也不去医院,打针太疼。”;晓明说:“春天快到了,冰快要化了,不要到河里去滑冰。”;小梁说:“过马路,我就斜穿,反正汽车也不敢撞我。”〔四个同学分别扮演其中的角色〕〔2〕学生小组讨论,得出结论。八、总结在生活中我们会遇到许许多多的危险,我们只有练就一身应对危险的本领才能在危急时刻保护自己,希望同学们多多积累这方面的知识,并介绍给身边的人,让我们一同向坏人、向危险宣战。也希望我们的每一位同学都能像小江珊一样,遇到危险时不慌张,学会自我保护,以免受到伤害。学会自我保护平安教案篇4活动目的:教育学生适应社会环境,进步自我保护意识,掌握与违法犯罪作斗争方法和技巧,进步分辨是非的才能,学会依法标准和约束自己的行为。活动重点:培养坚强意志,增强青少年自我保护意识。活动难点:掌握自我保护的方法,进步青少年自我保护才能。活动准备:在老师的指导下,根据自愿和指定相结合原那么,将学生分成四个小组:第一组:由平时比拟容易相信别人的同学组成;第二组:由平时喜欢上网的同学组成;第三组:由富有正义感关心别人的同学组成;第四组:由个头较小曾受其他同学欺侮的同学组成;布置任务:第一组:同学回去把父母的身份证带到学校来;第二组:同学介绍各自最熟悉的您;第三组:同学从社会生活中找一些女青少年的权益受进犯的实例;第四组:同学回忆自己受欺侮时,“以智取胜”及心理感受。活动方法:情景活动法、讨论法、案例分析^p法、多媒体展示法活动过程:一、案例研讨,导入新授:运用教材材料,分析^p小浩面对歹徒的敲诈讹诈表现的态度,多数学生选择了沉默,老师说明这种选择后患无穷,并提出今天我们就要教同学们如何“防范损害,保护自己”?二、情境体验,心灵感悟:第一组同学活动:主持人:我们班级准备开个小卖店,今天向第一组同学借用他们父母的身份证,请第一组同学把带来的身份证借给我们。提醒其他同学观察第一组同学的表情。班长起立收缴第一组同学带来的身份证,有的同学有些不舍,有的很爽快,有的同学犹豫不决,但都交给了班长。学生讨论:身份证在生活中有什么作用?我们使用时要注意些什么?大家讨论。讨论结果:身份证是证明自己身份的具有法律效力的有效证件。这种证件不能随意借与别人。学生感悟:我们第一组的同学对身份证作用认识不清,缺乏防范意识,自我保护意识较弱。老师点评:我们同学警觉性不高,面对不法损害自我保护。第二组同学活动:主持人:我们班级的几位“网络高手”介绍自己最熟悉的您。第二组同学依次交流他们的您,每交流一位同学老师就启发其他同学发问是否确实是真实的。第二组有几位表现很肯定;有几位也犹豫。老师不做任何评论,接着让学生阅读课文中的材料二。同学讨论:小燕家被盗的原因是什么?网上交友要注意些什么?讨论结果:小燕家被盗的原因是小燕轻信了自己的您。心灵感悟:网上交友的注意点有〔1〕不要轻易说出自己的真实姓名、住址、、学校等信息;〔2〕不要轻易与您会面,并采取必要的防护措施;〔3〕与您不要有金钱的交往;〔4〕不要轻易介绍自己的家庭情况;〔5〕遇到低级庸俗的您,马上避开,不要理会;等等。老师点评:第二组同学中“犹豫者们”要比“肯定者们”警觉性要略高一些。保持高度警觉是防止不法损害的前提。即我们常说的一句谚语“害人之心不可有,防人之心不可无”。第三组同学活动:主持人:有人说:女人是弱者,我们一些女同学更容易受到伤害,请举出一些详细事例。让第三组同学交流搜集的资料。同学们听后感慨不已,对受害者充满同情。学生讨论:怎样使这些女生防止悲剧的发生?如何到达惩罚犯罪的目的?讨论结果:对女生的'自我保护提出一些建议:〔1〕上学、放学或外出玩耍要结伴而行,不去树林、山洞等偏僻地方;〔2〕不去营业性舞厅、录像厅、通宵电影院等埋伏不平安因素的地方娱乐;〔3〕不与生疏异性单独会面,不搭乘生疏人的车辆;〔4〕面对损害,要积极主动寻求帮助,敢于抵抗;〔5〕记住的特征并及时报案;〔6〕学会使用110报警。等等心灵感悟:我们班级的“活泼”女生一定要自重,一定要记住这些建议。老师点评:自我保护一定要保持高度的警觉。文明的举止,得体的穿着打扮,是自我保护的防护衣。第四组同学:主持人:“以智取胜”是获得成功的最正确途径。让我们第四组同学交流他们的经历。第四组同学交流他们的资料,让同学感受智慧的作用。学生讨论:我们都是中学生,在遇到意外险情与伤害时,我们该怎么办?讨论结果:我们可以:〔1〕用巧妙的方法如挤眼睛向别人求救;〔2〕人身平安第一,“留得青山在,不怕没柴烧”;〔3〕防止无谓激怒对方;〔4〕采用心理战术,镇定自己,威吓对方;〔5〕利用周围环境躲避;〔6〕把自己与对方认真比拟,确定最正确处理方案。心灵感悟:我们同学遇到意外险情与伤害需要冷静,运用最有效求助方法。有才能将犯罪制服,英勇搏斗;没有才能制服时可以用呼救法、周旋法、恫吓法以脱身,不得已,两害相权取其轻,争取把损失降到最小。老师点评:青少年要有自我保护的智慧和方法。三、心灵导航,加深进步:用多媒体投射故事《这是我的荣誉》〔课文中的材料〕。学生考虑:小峰靠什么保护了自己的合法权益?老师分析^p:小峰靠法律保护了自己的合法权益。介绍与我们中学生有着亲密联络的各种权益,如:受教育权、人身自由权、荣誉权、声誉权、姓名权、消费者合法权益等。青少年是国家的将来,民族的希望。党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护,为青少年安康成长创造良好的条件和环境,当我们的合法权益受到损害时,我们要拿起法律武器保护自己。我国于1991年9月制定了《中华人民共和国未成年人保护法》,1996年6月制定了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。老师小结:青少年学生要树立法制意识,依法维护未成年人的合法权益。学会自我保护平安教案篇5教学目的:1.能通过学习课文,结合生活理论,进步自我保护,学会生存的意识,并能发表自己的看法,陈述对学会生存,自我保护的考虑。2.能写一篇关于自我保护的作文,把事情的经过讲清楚,把自我保护的方法写明白。3.能参与小组合作评议,修改自己的习作。课前准备:1.留心生活中自我保护的事情或漫画。2.搜集书报杂志上读到的关系自我保护的故事。教学过程:一、开启思维,引入课题读了《鲁滨孙漂流记》和《汤姆?索亚历险记》,我们认识了两位英雄鲁滨孙和汤姆.索亚。他们在恶略环境中可以不气馁,可以独立挑战困难,创造属于自己的生存神话。而在今天,在座的各位或许一辈子也不会遇到像鲁滨孙漂流和汤姆索亚历险那样的事,但学会生存,具备自我保护的本领,对每个人来说都是很重要的。二、正视现实,交流看法1.故事引入,交流看法〔出示幻灯片报道资料〕据报道,一位考上了名牌大学的青年在报到一个月后,就提出休学申请,因为他住校后生活无法自理,连白煮蛋怎么剥壳都不会。据说,入学前他的生活一切都由家长打理。他的任务就是读书。这个报道出来后,引发了社会各界人士的纷纷议论。有指责家长的,有批评孩子的。你说说这样的结果怨谁呢?同桌讨论后,全班交流〔板书:学习自立,学会生存〕2.征集话题,分类讨论。〔1〕看着这“学会生存”四个字,你想到了些什么?〔交流要自理自立,学会自我保护〕〔2〕同学们,生活不是一帆风顺的。现实生活中我们有可能遇到各种危险和灾难,这就需要我们好好学科学,用科学,机智英勇地保护自己和别人。请想想:我们在生活中可能会遇到哪些危险与灾难?考虑、讨论学生交流,老师适时评点后〔出示幻灯片板书内容〕自然灾害:地震、洪水、风暴、雷电、泥石流……社会灾害:诈骗、抢劫、盗窃……偶发事件:外出旅游迷路、中暑、食物中毒……三、交流措施,学习生存1.面对上面罗列的可能遇到的灾难和危险,该如何应对呢?〔学生交流,老师归类:同学们说的有的是从书本上学到的各种科普知识,有的是从电影、电视和报刊中理解到的,还有的是自己亲身经历的,这些都是生存的本领。在今后的生活中,我们一定要用学到的这些知识应对危险和灾难,学会生存,学会保护自己。这节课,我们就以“学会生存,自我保护”为主题来写写自己的经历和感受吧。〔出幻灯片〕四、习作主题与要求。1.出示习作内容〔出示幻灯片〕2.出示习作要求:〔幻灯片〕五、习作辅导:1.讲故事帮你翻开思路:回忆一下,口语交际中你印象深入的自我保护的故事是哪一件?2.请几位同学讲一讲故事〔简单说〕3.根据自己最想写的自我保护故事内容,给文章拟定一个标题。〔拟定题目有要求,大家请看———幻灯片出示拟题要求〕。学生说说自己的题目后出示题目——幻灯片供选择。4.通过口语交际,大家积累的有关自我保护的故事素材很多,但怎样才能把这些故事详细地表达出来呢?下面我们研究这个问题。请同学们回忆《鲁滨孙漂流记》和《汤姆.索亚历险记》的写作方法有哪些呢?〔快速在小组内讨论后结合自己要写的故事来说一说。如:我要写,在地方为了表现,可以采用心理描写。其他同学补充:你认为这件事中还可以用到什么方法?对这几位同学的你采纳吗?〕5.出示总结的方法:细节描写使人如临其境;生动的语言描写使人如闻其声;心理描写让人理解事情背后的变化;侧面衬托将使主人公的形象更加鲜明;按事情开展顺序写使文章条理清楚等。还要注意前后照应的写法。6.接下来我们看两篇例文,看看除了以上方法外,你还能从例文中发现哪些对自己写好故事有帮助的好方法?〔学生读课本168页《智慧火花》。多么英勇的玛利亚,她在自我保护的前提下救出了伙伴;多么能干的江雪,她懂得拿起法律武器保护我们的权益。读完故事,你发现对自己写好故事有帮助的好方法了吗?指名说说:〔1〕写事的文章,一定要按事情开展顺序写,要交代清楚事情发生时间,地点和人物,写清楚事情发生的起因,事情经过和结果。其中经过要详细描写,写出事情的惊险。〔2〕还要注意前后照应的写法。读两个故事后面的段,看看文中除了写自我保护的事,还应该写什么?〔从故事中明白的道理,受到的启迪或收获。出示总结后的幻灯片——即习作提纲〕〔写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。〕7.辅导作文开头——出示开头例文。六、指导学生自由习作。学生作文,老师巡回指导。学会自我保护平安教案篇6活动目的:1、知道火警119,报警110,爸爸妈妈的号码。2、懂得自我保护。3、稳固认识0-9数字。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1、《自我保护》视频。2、号码字卡〔能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车〕活动过程:1、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警和报警。2、请小朋友们指出消防车和警车。3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。4、选择性观看视频A、观看视频一:在外面走丢了怎么办?提问,启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、走丢了应该怎么办?B、观看视频二:生疏人敲门怎么办?提问,启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、生疏人敲门应该怎么答复?C、观看视频三:我要保护自己的身体提问,启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、别人要触摸自己的身体你该怎么答复?活动反思:通过谈话活动,孩子们知道了火警、报警,和爸爸妈妈的,局部孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的号码。通过观看视频和讨论活动,孩子们也理解了一些自我保护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的号码,课后应注意让家长配合这方面的教育。学会自我保护平安教案篇7活动目的:1.初步理解一些根本的自我保护常识和相应的策略。2.通过观察图片,推测可能发生的事情,理解这样玩的危险性。3.积极参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。活动准备:挂图活动过程:一、观察图片,推测可能发生的事情。〔1〕老师引导幼儿翻开幼儿用书,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?〔2〕鼓励幼儿观察并结合自己的经历说出自己的想法。老师:大家猜一猜,假如这些小朋友这样玩,可能会怎样呢?让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果的危害。二、幼儿结合自己的生活经历,说说其他比拟危险的行为。〔1〕老师:你们还知道哪些玩的方法比拟危险的?这样玩为什么有危险呢?〔2〕通过讨论帮助幼儿理解几种不平安的玩法,认识到它们的危害。三、组织幼儿讨论:怎样玩可以使自己比拟平安?〔1〕老师:刚刚,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比拟危险,那么,我们应该怎样玩,应该玩些什么呢?怎样让自己比拟平安呢?〔2〕鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。四、学习自我保护策略。老师带着幼儿到教室外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进展自我保护,老师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自己,并学习相应的策略。学会自我保护平安教案篇8一、活动目的1、让队员初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。2、用舞蹈、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式稳固并拓展队员对“自护”知识的理解和运用,培养队员各方面的才能。3、形成学习、宣讲平安知识的气氛,培养队员自我保护的意识和才能,为他们的安康成长打好根底。二、活动对象:六年级全体学生三、活动地点:教室四、活动准备1、搜集《安康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。2、排练舞蹈《我们去郊游》《21世纪的中国娃》和小品《我们学会了保护自己》。3、磁带、录音机、“自护”小奖章假设干枚、红十字会标志卫生包、盐水、碘酒、纱布、清凉油、机、扇子、毛巾、纯洁水、木棍、电线。五、活动过程〔一〕简介本次活动的意义:为了使我们更加安康平安地成长,为了响应我校创“平安学校”活动,为了使队员们掌握更多的平安知识和急救技术,我们精心筹备了一台“自护”活动主题中队会。〔二〕“自护”才能表演和知识竞赛:1、舞蹈〔我们去郊游〕事故:效游途中,一位队员不小心擦伤了,怎么办呢处理方法:先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦。轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开,而后打结。2、知识问答和即兴表演〔1〕我国把每年的哪一天定为“全国中小队员平安教育日”〔2〕路口的交通指挥信号有哪些〔3〕即兴表演:假如你不小心烫伤了手-处理方法:对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。3、小品《我们学会了保护自己》片断1:活动课上,老师给大家讲故事《报警》。片断2:炎热的夏天,放学回家的路上,一位队员发生中暑。救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。片断3:回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他连忙用学校学到的急救方法对奶奶进展急救。抢救方法:将病人立即移到空气流通的地方,同时翻开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝点醋,最后拨打急救“120”。4、知识问答〔1〕假如因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑〔2〕假如你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理〔3〕刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗为什么5、舞蹈《21世纪的中国娃》事故:一群快乐的小队员在上学的路上,不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢在这危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己。急救方法:用木棍将触电者挑开。〔要注意,不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电。〕〔三〕完毕语时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。队员们,别忘了,日常生活中一定要注意平安,学会保护自己,让我们戴上“自护”小奖章,迈出通向21世纪的起跑线;记所有的孩子们天天快乐,日日平安。学会自我保护平安教案篇9活动目的:1.结合生活实际,理解防盗的设施与方法。2.乐于探究、交流与分享,激发求知欲、创造力。3.进步自我保护的意识与才能。4.加强幼儿的平安意识。5.进步幼儿思维的敏捷性。本目的从认知、才能、情感等多角度确立,内容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域,力求“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远开展。”活动准备:1.幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。活动过程:1.利用生活经历引出课题讨论:你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事?〔从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描绘绘声绘色,兴趣充分激发〕2.理解各种防盗方法。〔1〕幼儿介绍自己理解的防盗方法。〔通过实物投影仪,幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示,并介绍给大家〕〔2〕幼儿布置展板,老师鼓励幼儿观看并互相介绍。〔3〕鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。3.通过讨论进步自我保护意识。〔1〕“有了这么多的防盗方法是不是一定平安了,为什么?”〔2〕“原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什么?”〔3〕“假如我们真得发现小偷该怎么办?”学会自我保护平安教案篇10教学内容:学习一些家居平安、交通平安、消防平安等知识。教学要求:通过学习有关平安知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生平安、安康成长。教学过程:谈话引入:同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、保护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否那么很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居平安要注意些什么:如何防止烫伤?烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中,最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢?1.从炉火上挪动开水壶、热油锅时,应该戴上手套用布衬垫,防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。2.家长在炒菜、煎炸食品时,不要在周围玩耍、打搅,以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时,注意力要集中,不要把水滴到热油中,否那么热油遇水会飞溅起来,把人烫伤。3.油是易燃的,在高温下会燃烧,做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火,千万不要惊慌失措,应该尽快用锅盖盖在锅上,并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤,在使用中应当特别小心,尤其不要随意去触摸。如何平安使用高压锅?用高压锅做饭,节省时间和能,许多家庭都使用它。高压锅在使用时,锅里的温度高、压力大,所以平安问题非常重要。l.使用高压锅之前,首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅,平安阀是不是完好无损。2.在使用中,不要触动高压锅的压力阀,更不要在压力阀上加压重物或者翻开锅盖。3.饭菜做好以后,不能马上拿下压力阀或者翻开锅盖,要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后,才能拿下压力阀,翻开锅盖。使用煤炉取暖怎样预防煤气中毒?目前我国许多地区冬季取暖仍采用煤炉,因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生,怎样防止煤气中毒呢?1.用煤炉取暖,一定要安装烟筒和风斗。2.定期清扫烟筒,保持烟筒通畅,假如发现烟筒堵塞或漏气,必须及时清理或修补。3.经常翻开门窗通风换气,保持室内空气新颖。4.伸出室外的烟筒,还应该加装遮风板或拐脖,防止大风将煤气吹回室内。如何平安用电?随着生活程度的不断进步,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握以下最根本的平安用电常识:1.认识理解电总开关,学会在紧急情况下关断总电。2.不用手或导电物〔如铁丝、钉子、别针等金属制品〕去接触、探试电插座内部。3.不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。4.电器使用完毕后应拔掉电插头;插拔电插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。5.发现有人触电要设法及时关断电;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。6.不随意拆卸、安装电线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电,并在家长的指导下进展。如何平安使用电器?如今,电视机、电冰箱、洗衣机、
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