2023年-大班教案示范稿-3

第页2023大班教案大班教案范文5篇

作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

大班教案篇1

活动目标：

培育幼儿与爸爸、妈妈的协作水平

活动打算：

沙包假设干、带绳的纸篓或者竹筐假设干

活动过程：

一、出示沙包。

今日，老师给小挚友带来了很多“沙包〞宝宝，和大家一起做嬉戏。

二、老师向家长和小挚友示范嬉戏玩法。打算：

花灯图片

过程：

1、欣赏音乐，激发幼儿学习爱好。

2、提问：大家来看灯，看到了哪些灯?

老师依据幼儿的答复，出示相应的花灯图片。

3、学习歌曲?大家来看灯?。

①跟着音乐的节奏，念歌词。

②随着老师的琴声，一句句地学唱歌曲。

③分组演唱。

4、幼儿边听音乐，边表演。

鼓励幼儿依据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。

延长：请幼儿回家把这首歌颂给家长听。

大家来看灯(音乐)二

目标：

在学会演唱的根底上，创编歌曲，体验创编的乐趣。

打算：

引导幼儿细致参观花灯展，相识各种花灯，了解它们的名称，找寻自己最喜爱的灯。

过程：

1、回忆歌曲?大家来看灯?

2、引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜爱哪些花灯，为什么。

3、提问：大家来看灯，看到了哪些灯?

4、幼儿探讨。

5、请幼儿答复。

6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜爱的花灯，并唱一唱。

7、小组演唱。

8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。

延长：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。

大班教案篇3

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目的：

1，在购物嬉戏中，学着运用加法计算出老师指定的钱款。

2，提高幼儿的心算实力和归类实力。

打算：

超市环境设置：货架三个：内有各种食物，上有数字标签，分别为1、2、3、4、5、6、7、8、9。幼儿每人一张练习纸、记号笔等，雪花片假设干

过程：

一，复习10以内数的组成

1，嬉戏：碰球

2，嬉戏：猜拳

二，超市购物

1，今日老师要带小挚友去娃娃数学城去做客，我们要打算一些礼物。我们每一位小挚友有10元钱，请小挚友购物时正好把10元钱用完。

2，幼儿购物，老师随机指导。

3，请个别幼儿说说，你买了几样食物，是几元钱的？怎样算的？

4，幼儿之间相互检查是否正确，并加以订正。

5，把食品按类放回货架。

6，再次购物，并用列式把购物时的计算方法写出。

7，请个别幼儿介绍你是怎样计算的？

三，嬉戏：计算打比拼

礼物都买好了，请小挚友把礼物都放在小椅子的下面，我们要到数学城做嬉戏了。

幼儿按座位分成1—6组

每组按座位号依次抢答老师出的数学计算题，答对的小组得一分，累计多者为胜。

四，结束整理

请幼儿按货物的种类有序的摆放货物。

大班教案篇4

主题导引：

升入大班后的幼儿成为幼儿园里最大的哥哥姐姐，这一角色转变使幼儿体验到了长大的骄傲感。开展此次活动，旨在让幼儿与自己小时侯进行比照、布置新教室、自己的事情自己做，体验成长的骄傲感，建立初步的责任感。

次主题一：我的新班

环境创设：

1.在主题墙上布置“欢送大班小挚友〞墙饰，有张开手臂、满脸笑容的小挚友，有亲善可亲的老师，让孩子在环境中体验到温馨的欢乐。

2.创设“我的新挚友〞墙饰，引导幼儿采纳名片的方式，相互介绍自己，帮助小挚友尽快适应大班的生活。

生活活动：

引导幼儿熟识新班活动室、寝室、盥洗室等，设计、相识新标记，探讨、制定新的常规。

家园共育：

请家长利用接送幼儿的时间参观幼儿园的环境布置，鼓励幼儿将幼儿园环境的改变讲给家长听。

教学活动：

我的班级我做主、爱发脾气的菲菲、拉拉勾、自然测量、平安小卫士。

区域活动：

美工区：大家一起画、做名片、布置新教室。

建构区：我的幼儿园。

益智区：量一量。

阅读区：一寸虫、一每天长大的小树。

户外活动：机器人导盲、我是小兵、桌子嬉戏。

次主题二：我的老师

环境创设：

创设墙饰“我和我的老师〞，呈现老师和小挚友平常一起活动时的照片或绘画展。

生活活动：

关切班级中的事情，主动帮助老师做力所能及的事情，培育幼儿的责任感。

家园共育：

请家长与幼儿一起搜集关于老师节的来历、社会上尊师重教的新闻资料等，增加家长与幼儿对老师的敬重与酷爱之情。

教学活动：

我和我的老师、访问老师、我的老师、10以内数的比拟、我爱你。

区域活动：

美工区：我的同伴、送给老师的花。

阅读区：我和我的老师、写给老师的书信。

角色区：我做小记者、我当小老师。

户外活动：穿地道、小蜗牛旅行记。

次主题三：我长大了

环境创设：

1.设置“我长大了〞主题墙，内容包括：我的成长照片、我当哥哥姐姐了、我真能干。

2.依据大班幼儿年龄特点和爱好须要打算相应的空间和材料，供幼儿进行区域活动。

生活活动：

引导幼儿争当值日生，使他们情愿参与公益劳动，如给院子里的小树浇水、擦拭活动室里的玩具柜等。

家园共育：

引导家长在家里尽可能让孩子自己的事情自己做。

教化活动：

我从哪里来、我是哥哥姐姐、10以内的单双数、清洁好帮手、欢乐椅子舞。

区域活动：

美工区：超级变变变。

科学区：长高了，长胖了。

生活操作区：开锁、小工具用处大、夹豆子。

阅读区：小熊不刷牙、鳄鱼伯伯怕牙医伯伯、牙医学校。

户外活动：运小猪、拖地板、追追乐。

大班教案篇5

一、活动背景

1、20xx年10月15日，中国第一个载人飞船“神舟一号〞放射胜利，这个喜讯也使孩子们兴奋不已。许多孩子在家长的帮助下将有关内容的报纸、画报上的图片搜集起来，在老师的建议下，共同设置了一个新闻角。这次在我市博物馆举办了“中国航空展览〞，很多家长还带孩子去参观，不仅丰富了孩子的科学学问，还拓展了孩子的视野。为本次活动的胜利开展奠定的根底。

2、大班幼儿思维较活泼、求知欲强，平常对事物的新奇心强，凡事爱问：“为什么〞，对周边事物喜爱探根究底，更乐意亲自去尝试一下。由于一些涉及到太空题材的动画片的热播，许多的幼儿在区域活动中热衷参加绘画、拼插各种飞行器的活动，一些孩子想象力丰富，能构思出别出心裁的飞行器。通过平常做做玩玩活动的开展，许多孩子都能驾驭一些简洁飞行器，如小飞机、飞碟的制作方法，并且在制作过程中能充分表达自己的想象力和创立力。但还有一局部幼儿之间缺少沟通与互助合作的精神，还停留在自玩自乐的层面上。

二、活动目标

1、能利用各种废旧材料自主设计、创立出形态各异的飞行器。

2、鼓励幼儿与同伴合作，共同设计制作飞行器，学会在协商中解决问题，学会敬重他人的想法。

3、尝试利用各种协助材料探究使飞行器上天的方法，从而体验胜利的欢乐。

三、活动打算

1、环境创设：活动室内布置由幼儿、老师、家长共同收集的太空宇宙的图片、飞行器的模型和玩具

2、材料打算：大纸箱、各种纸、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各种协助材料胶水、美工剪刀、双面胶等

3、学问技能的打算：

〔1〕在区域活动中，利用绘画、用积木拼插的方式设计过一些飞行器。

〔2〕家长带孩子参观“中国航空展览〞，事先了解并驾驭一些飞行器的制作方法及所须要的制作材料。

四、活动过程

1、引发话题，导入活动：

师：“最近我们的国家发生了一件激昂人心的大事，谁知道是什么事呢？〞〔中国的宇航员杨利伟乘坐我们国家自己设计、研制的宇宙飞船胜利的进入了太空〕

师：“今日我们也要向科学家学习，自己动手设计制作飞行器。天上都有哪些飞行器呢？〞〔飞机、飞碟、火箭、宇宙飞船、飞艇……〕

2、分组探讨：

师：“你们想造什么样的飞行器呢？用什么材料制作呢？〞

孩子们一组一组的凑围在一起，你一言我一语，有的`说用酸奶瓶做飞碟；有的说用筷子和快餐盒做小飞机；有的说净水瓶和酸奶瓶绑在一起做火箭……

指导重点：鼓励幼儿以小组为单位探讨，充分沟通探讨，倾听其他组小挚友设计的方案，避开雷同，设计中遇到困难时学会寻求帮助。在此过程中表达小组之间的沟通、倾听、吸纳。

3、动手做：

指导重点：引导幼儿主动合作，发挥小集体的合力，并在动手做的过程中，学会协商分工。老师巡回指导，时刻留意每位孩子的反映和平安，主动参加并指导帮助。

幼儿在找寻到与自己的设计相符的材料后，兴趣盎然的起先动起手来，在活动中，老师觉察有一组幼儿在制作火箭，他们想把三个酸奶瓶用胶带绑在大可乐瓶上，可是一个人试了几次酸奶瓶滑来滑去的怎么也绑不上，都想放弃了，这时老师刚好走过去，说：你们能不能分工合作呢？他们想了想，接受了老师的建议，一个人拿稳可乐瓶，一个人拿酸奶瓶，还有一个人用胶带牢牢的把酸奶瓶固定在大可乐瓶上，在他们共同的努力下，最终制作好了火箭，体验了相互合作的欢乐。

4、嬉戏乐：

〔1〕第一次利用自制的飞行嚣进行投掷。

师：飞行器制作好了，现在让我们把它们送到放射场，在指定的放射区域内放射自己制作的飞行器。〔幼儿自由投掷〕

指导重点：为什么有的小挚友制作的飞行器飞不高、飞不远呢？〔可请幼儿检查自己的飞行器，如不牢的可做修补〕鼓励幼儿之间交换玩飞行器。

孩子们拿着自己的飞行器，在放射区域内竞赛谁掷得远、掷的高。这时，刘一章小挚友设计的小飞机由于用力过大摔散架了，他一下子愣在那里，脸涨得通红，老师刚好引导：小挚友检查一下自己的飞行器呢，假设不牢或不好可以重新设计或修补一下？这下，小挚友又纷纷回到原处兴趣盎然的修补起来，而且，他们一边做还一边相互探讨：“你的飞行器为什么飞的那么高？〞

〔2〕借助工具，放射飞行器

师：请小挚友们想想看，你用什么好方法能使你的飞行器飞得高、飞得远呢？

指导重点：幼儿发挥创立力想方法、并选择各类协助材料。如：用橡皮筋弹射、用可乐瓶放射、将飞行器粘在气球上、用玩具打气筒助推，用弓箭放射等各种方法。

这里是活动的高潮，老师鼓励幼儿用各种工具发送飞行器，这样能使孩子真正玩出乐趣，孩子们一次又一次的试验、尝试，动脑，有的孩子把飞行器放在大可乐瓶上，用力拍大可乐瓶，利用大可乐瓶中的空气使飞行器飞向天空，有的孩子用皮筋把飞行器放射得更高……在这个过程中，孩子们真正感受到了探究的乐趣，嬉戏的乐趣。

〔3〕模拟电视中的情景，幼儿一起倒数，让手中的飞行器满载心中的梦想飞向太空。

五、反思与分析：

本次“动手做嬉戏乐〞的活动有三大胜利之处：

1、创设了一个开放性的嬉戏环境。老师通过供给各种废旧材料，让幼儿自由分组，自主选材，在小组探讨与分工协作中培育幼儿合作学习的意识和实力。老师鼓励幼儿在自由探讨中点燃创新的火花，幼儿不仅能畅所欲言，更重要的是学会了从同伴那儿吸纳和选择有效的看法。

2、老师能关注不同孩子的须要。在活动中老师充当着一个支持者、合作者和引导者的角色，她关注着孩子们的一举一动，即时对有困难的孩子赐予帮