音乐考级的深入探讨

音乐考级的深化探讨

音乐考级的深化探讨

音乐为什么要考级呢?下面是整理供应的音乐百科学问，欢迎阅读参考!希望大家接受!更多相关信息请关注CNFLA学习网的栏目!

为什么要考级?'大家众说纷纭，通过各种事例和探讨，总结考级的正确目的的应当是：

考级机构：规范社会音乐艺术教化，提高社会音乐教化水平。

老师：制定学生目标，检验老师教学水平。

家长：培育孩子学习爱好，鉴定孩子学习成果。

孩子：激发学习爱好，检验学习成果。

考级机构如是说

中心音乐学院考级委员会常务副主任，考级专家委员会管弦乐专家赵惟俭教授给我们讲了两个音乐老师带学生考级的故事。

"有一位小提琴老师带了11个学生和学生家长，来中心音乐学院参与考级，结果只有1个学生通过了考级，取得1级证书。这位老师找到我们，很城恳地请我们无论如何在教学上帮帮他。我们给他的学生上一段时间的课，这位老师很细致，很虚心的旁听，记录。他的努力使得自己的教学水平提高得很快，后来他在带孩子来考级，基本上都通过了。由于现在学习乐器的'孩子越来越多，而有实力进行这方面教学的老师又太少，于是很多没有受过专业教化的人也来加如业余音乐老师的队伍。这些人有的虽然水平不高，但能虚心学习，边教边提高，可以填补部分师资不足。

但是也有一些投机者乘机钻入教学队伍，有一位老师第一次带学生考级没通过，从今就不再也不敢带学生来考级，他的学生要求考级，他也不允许。很明显，这位老师很怕露馅。这就是误人子弟的教学，这些人所谓的教学，一般不懂音乐的家长是难以辨别的。

于是，从客观上就要求有一个机构来对学生的业余音乐学习进行权威性的鉴定，规范社会业余音乐教化，促进和提高社会音乐教化水平。

老师如是说

常常听见家长说："我们家孩子又要考某某级了。'有的家长是处于功利心理，和别的孩子攀比;有的家长是想让孩子在初中毕业时考过9级，以便在中学集中精力学习文化课。在家长的这种心理下，有的老师为了迎合家长，一味的让学生只练习考级曲目，并不顾基础，用劲拔高，最终危急地致使很多孩子除了会弹几首考级曲目外，结果导致对乐器的演奏，音乐的感知力等都"残废'了，整体的音乐素养极低。这样，就又把学琴和考级的目的弄错了。

当然，也有一些老师本着踏踏实实，勤奋努力的教学看法，很负责任，很细致的培育孩子的演奏实力，让孩子在良好的学习氛围中健康地成长，真正拿到考级证书;同时检验自己的教学水平，并通过学生参与考级，细致总结阅历，不断提高自己的教学质量。

家长如是说

有一次小提琴考级演奏会结束后，记者和参与演奏会的一位叫佳佳的小演员及家长聊了起来，他们的学琴故事颇有意味。4年前，佳佳爸爸妈妈听说只要有6级证书，人民高校附中随意上，有多少学生都收，于是佳佳爸爸妈妈就起先让佳佳学习小提琴，参与考级，而且还跳级。最终拿到6级证书了，不妙的是政策又变了，人大附中不认考级证书了，实行当面演奏面试的形式。这么一来，考级证书就不中用了，佳佳一上考场就惊慌，演奏没通过，结果没考取人大附中。一家人特懊丧，努力设计了这么多年，还是没能得偿所愿，特殊是对佳佳的打击很大，再也不愿拉琴了。为了佳佳多年的学琴没白费，重新树立信念，佳佳的老师处心积虑把佳佳介绍到某少年乐团。刚起先，佳佳不敢拉，后来，随着乐团的齐奏，佳佳被整个乐团和谐奇妙的音乐所吸引，不知不觉加入了整个乐团的演奏。和这么多小挚友一起演奏，没有为了考级而考级的苦恼，还常常上台演出，佳佳的琴技和音乐表现力快速提高。佳佳说她从心里爱上了音乐，爱上了小提琴，并且现在参与考级时特自信，也不用为了考级去跳着级考。佳佳爸爸妈妈也说现在学琴就是为了培育爱好，陶冶情操，并通过考级真正给孩子一个学习成果的鉴定。

孩子如是说

记者采访时，问很多孩子为什么要考级，他们天真地回答各有不同："老师让考级我就考了'，"是我妈妈让我考级'，"看其他小挚友参与考级我也报名了'，"我和表姐一起学琴的，她都考3级了，所以我也要参与考级。'看来，绝大多数孩子考级都盲从性,并受其他因素的影响，带者功利心和攀比心来参与考级。

当然，也有少部分孩子这么说："我想看看自己学得怎么样，想通过考级检验自己的学习成果'，"参与考级可以给自己定一个学习目标，激发学琴爱好。'由此看来，不是孩子不懂得为什么要参与考级，可能是缺乏