专升本历史专业学习方法汇编4篇

专升本历史专业学习方法汇编4篇专升本历史专业学习方法集锦在学习把握历史概念时，要留意归类整理，以便抓住同类历史概念的共性，区分其个性，加深其理解。以下是我为大家收集的专升本历史专业学习方法汇编4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

第1篇:专升本历史专业学习方法

1、影响中国资本主义萌芽进展的主要因素

(1)腐朽的封建制度的束缚是资本主义萌芽进展缓慢的根本原因。

(2)统治者大力推行“重农抑商”政策，执行专卖制度，对民营商业课以重税，影响了扩大再生产的资金的积累和国内市场的扩大。

(3)长期以来抑商和卑视商人的思想观念根深蒂固，限制了商品经济的进展和资本主义萌芽的成长。

(4)严格限制对外贸易的“海禁”政策和“闭关锁国”政策，阻碍了中外经济文化沟通，限制了资本主义萌芽的进展。

2、明清时期对外贸易性质、政策对社会转型的影响

(1)中国古代对外贸易是政府与外国进行的朝贡贸易，目的不以猎取的经济效益为目的，主要是加强友好往来。

往往遵循“厚往薄来”的原则和执行“倍偿其价”的方法，政府在贸易中增加了沉重的财政负担，影响了中外贸易的持续进展。

(2)明清时期对外贸易执行“海禁”与“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易，限制了民间对外贸易的进展阻碍了海外市场的开拓，阻碍了资本主义萌芽的成长使中国与世界隔绝，逐渐落后于世界进展潮流，影响了中国社会向近代的转型。

3、中国古代治国思想的演化

(1)诸子百家思想观点：

①儒家推崇“人治”，提倡“礼治”或“德治”，即指治国时偏重人的作用，执行“仁政”。

②法家提倡“法治”，崇尚“以法治国”，即强调法的作用，主张用法令来统一人们的思想和行为，建立君主__的中央集权国家。

③道家主张“无为而治”，即不要把自己的意志强加给社会，顺应时势和民心。秦汉以后统治者的修养生息政策正是这种治国思想的体现。

(2)演化：

中国两千多年的封建社会中，封建统治思想在不同时期分别汲取了墨、儒、道、法各家的思想主张，虽被采纳的程度有所不同。

但从总体来看，中国古代思想家们取二者之长、弃各自之短，逐步形成了德法兼用、德主刑辅的治国方略。

①秦统一中国后，采纳了法家的主张，建立起封建__的中央集权制度。

②西汉初年，先后采纳了儒家的“仁政”、道家“无为而治”和墨家节俭的思想。

③西汉汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实现了政治、思想上的“大一统”，使儒家思想从今成为封建社会的正统思想，正式形成了“外儒内法，剂之以道”的治国模式。

④汉代以后，道家思想仍然受到重视，逐渐被儒家思想所汲取，如宋明理学隋唐科举制一定程度上体现了墨家“选贤举能”的思想。

4、中国古代科技进展的特点

(1)科技内容上应用性强，对事物进展规律的探究不够讨论方法上主要采纳传统的典籍整理与阅历总结，缺少实验。

(2)在科技应用上主要服务于封建农业经济的进展和大型的工程需要，缺乏将科技有效转化为生产力并成为科技进一步进展的动力意识。

(3)我国古代科技长期世界，为世界文明进展做出巨大贡献，影响深远。

5、古代文学艺术进展的趋势和原因

(1)趋势：日趋平民化、世俗化，反封建意识增强。

(2)原因：封建__统治加强商品经济进展。

第2篇:专升本历史专业学习方法

1、中国古代早期政治制度

一个核心：王权。

两种制度：分封制与宗法制。

三个特点：周王是天下共主，地方建立诸侯国(分封制)依据血缘的亲疏，血缘纽带与政治关系相结合，执行嫡长子继续制(宗法制)。

2、封建__中央集权的熟悉

一个集中：即全部权力集中到皇帝一人手中。

两对冲突：即皇权与相权的冲突、中央与地方的冲突。

三个趋势：即分相权集皇权，形成君主__分散地方权力，集中于中央，形成中央集权对思想把握日益加强的趋势。

四个进展阶段：秦汉确立进展——隋唐完善——宋元加强——明清强化。

3、选官和监察制度

一个根本目的：强化皇权统治。

两个层面：选拔官吏和监察百官。

三个趋势：标准由家世门第逐渐演化为学识才能选拔方式由推举演化为考试选拔选拔形式日趋严密，趋向制度化。

4、中国古代农业的特点

(1)小农经济是传统农业的基本模式。

(2)精耕细作是传统农业的基本特征。

(3)铁犁牛耕是传统农业的主要耕作方式。

5、古代商业的进展

一个政策：重农抑商。

两个方面：商业进展与商人地位。

三大特点：商人社会地位低，商业进展艰难曲折受制于农业的进展政府对商业的把握逐渐减弱。

四段历程：春秋战国(官府垄断局面被打破，商品市场和大商人出现)——秦汉隋唐(重农抑商政策坊市严格分开，对外贸易进展)——宋元(商业经济富强坊市界限打破出现世界上最早的纸币)——明清(城镇商业进展出现商帮闭关锁国)。

第3篇:专升本历史专业学习方法

第一：重要的历史知识点必须背诵下来。

作为一门纯文科类学科，背诵的确是一种非常关键的学习方法。因此，对于课堂上老师划出来，对于老师重点强调的考试大纲必考的一些历史知识点，那是必必要背诵下来的。当然，为了帮助记忆，同学们在中考复习阶段，可以通过同学之间相互提问，同学们可以通过一些奇妙性的方法去进行记忆。

第二：适当的做一些历年历史高考真题是很有必要的。

历史虽然是纯文科学科，但必要的习题训练还是必要的，历史类的习题训练至少也应该达到理科类的一半，由于通过习题的训练，同学们不但可以积累的做题的阅历，能够了解一些解题模式，而且可以通过做题加深对历史知识点的记忆和理解。

第三：针对一些高考大纲历史必考知识点进行重点突破。

高考都是存在侧重点，高考历史题目就那么多，肯定不行能每个知识点都会涉及，肯定不会每个历史知识点都是一样的分值，因此同学们需要对历史高考大纲有一个详细的了解，对于高考考试大纲指出的重要知识点，那么同学们就需要去做一个重要突破了。

第四：在老师上课复习的时候，同学们必须专心去听，专心去做笔记划重点。

第一轮的复习目标是要重视基础知识，突出主干知识。这一阶段的核心是“回归教材”。要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提高应用能力。把握基础知识的详细操作，我们强调三点：

1.少量多次的不间断学习

必须保证每日持续不断地学习，不行一曝十寒，许多天不学习历史，将大量的学习内容集中在一两天突击完成。心理学的讨论成果表明，人们在学习了新知识以后，遗忘速度最快的是学习后的24小时之内，一般以上的学习内容会在这一时间段内遗忘。每日坚持不断的学习实际上是克服遗忘的最好的，也是唯一的方法。每日学习一门课程的时间不要太长，以保证留意力的集中和学习的效率。

2.加强熟读与记忆，夯实基础知识

第一阶段的复习应强化对历史教材熟读，并牢记其中的重点内容。理解是增强记忆的秘诀。反复琢磨，是加深记忆的好方法。

第二轮复习

第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能力。在把握住基础知识的前提下，为了提高思维和解决问题的能力，有必要进行关于知识的整合、迁移和运用的训练。

第三轮复习

进入第三轮复习，也就是传统意义上的冲刺阶段复习。这一阶段的复习过程中，应合理地分配时间和精力，做到有所为，有所不为。详细到历史科的复习就应该：

1.越是接近高考越是要抓牢基础知识，将“应该拿的分”都拿到。

每年都会有一些考生在考完后为丢了“应该拿的分”而捶胸顿足。这些应得分题，依据考生的实际水平，完全有可能答对，但若考生对其中的基础性知识识记欠正确，也极有可能丢分。因此，冲刺阶段仍然应该以基础知识为主，多做一些背诵和基本概念、基本定义方面的梳理工作，将把握得不是很正确的内容记准记牢。

2.有针对性、计划性做练习题，一定要讲究实效。

要在老师指导下，针对教材的重点，易考的热点，自己的薄弱点，加强针对性训练，做到缺什么补什么。侧重对选择题的训练，因其不用书写，可以在短时间内做相对较多的试题选择题是分数最大的题型，有着举足轻重的地位。其他类型的试题，则需要有选择地做一部分。为了节省时间，简答题只要写上三言两语的要点。回答题可只写审题角度，历史小论文也要练习，但写上四五篇即可，不必用过多精力。

第4篇:专升本历史专业学习方法

许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此，学好历史的基础就是记忆。人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中，记忆力是基础，思维力是核心。法国著名思想家伏尔泰曾经说过：“人假如没有记忆力，就无法联想和发明制造。”日本记忆学家高木重郎认为：“记忆力是效率的别名……是进展制造性的基础。”记忆的东西越多，观察就越灵敏，思维推理就越缜密，推断就越正确，就越富有制造力。因此，进展记忆力是和进展其他智力因素相辅相成的，是进展智力的基础和纽带。

对于历史学科的记忆来说，有以下一些详细的方法：

(1)挨次记忆法：根据事件本身的进展的挨次依次记忆。

(2)特征记忆法:对于内容相像的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特殊容易记住的特征。

(3)规律记忆法：在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。

(4)隔年记忆法：将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。

(5)重复记忆法：通过反复阅读来巩固记忆。

(6)回忆记忆法:将学过的内容，常常地、准时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。

(7)谐音记忆法：将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。

(8)形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。

(9)讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先根据自己的意见与同学讨论，在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。

(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

(11)词头记忆法：将要记忆材料的词头连成句子。

(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。

(13)联想记忆法：利用联想是促进记忆的有效方法之一。

(14)多种感官参加记忆法：多种感觉器官参加记忆活动，可大大提高记忆的水平。

(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。

(16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。

(17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。

(18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。

(19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。

(20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。

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