读书节活动总结三篇

读书节活动总结三篇

读书节活动总结篇1

朱永新教授在其《新训练之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。”为此，我们学校从10月10日开头启动校内首届读书节活动，开展“书香校内”读书系列活动，以激发同学读书的爱好，让每一位同学都想读书、爱读书、会读书，并在读书实践活动中陶冶情操。

一个月以来，读书活动在我校有条不紊地开展着：

(一)启动阶段--营造读书的良好氛围在读书节启动仪式上，校长向全体师生叙述了在当今社会里读书的重要性和必要性。在学校发出读书倡议后，各班乐观响应，纷纷行动：制订了一份“书香班级”争创方案；出刊了“书香伴我们成长”为主题的黑板报和学习园地专刊。为了保证读书活动的开展，让同学有书可读，今年，学校又新购买了许多可供同学阅读的图书。此外，学校特地为每个班级做了书架，建立“班级图书角”，成立“好书交换站”。同学们把自己家里的好书带到教室里来。

(二)活动阶段--读书活动精彩纷呈本次读书节，重点开展九项活动。

一是“征集名言，制作书签”竞赛；

二是经典古诗诵读竞赛；

三是建立“好书交换站”；

四是启动“读书笔记展评活动”；

五是“读书手抄报”竞赛；

六是课本剧创作竞赛；

七是“阅读让我们欢乐成长”读书演讲竞赛。

八是师生读书征文竞赛；

九是读故事讲故事竞赛等。

活动期间，我们收到了各班选送的优秀书签150多件，优秀读书手抄报200多份。这些作品不但制作精致，而且有创意。书签的外形各式各样：像枫叶，像钥匙，像蝴蝶……真是琳琅满目，让人爱不释手；而手抄报更是设计新奇，颜色明丽，内容充实，布满读书的乐趣，真是图文并茂，让人眼花缭乱。各校同学在老师的指导下自编自演的课本剧，更是让人回味无穷。精彩的有《将相和——负荆请罪》《“精彩极了，糟糕透了”》《一天比一天有进步》《晏子使楚》《过猴山》，大至高班级的同学，小至刚入学的一班级小伴侣，他们对居中人物性格、心理的揣摩特别到位，有创意，能大胆的进行想象，对剧情熟识，有适当的道具预备，表演自然大方。尤其是中心学校的《过猴山》布满童真童趣，服装、道具预备充分，并配有恰当的音乐，细心设计表演细节，动作富于想象力。开学至今，各班乐观开展古诗诵读活动。每节课的预备铃一响，教室里总是传来琅琅的读书声。在10月30日进行的全处四、五、六班级“经典古诗文诵读”竞赛会场上，有的小选手们能背诵三、四百首古诗，而且背得滚瓜烂熟，令老师赞叹。在“读书演讲竞赛”会场。在会上，18位选手进行了精彩的读书演讲，大家畅谈了各自读书的感受与体会。通过沟通，同学更深刻地熟悉到：读书是我们生命历程中不行缺少的一部分，读书的人具有独特的人格魅力，读书能伴我们欢乐成长。

活动期间，师生读书热忱高，感受深，大量优秀读书征文不断涌现。一系列的活动把读书活动和写作活动紧密地结合起来，学以致用，提高了同学的阅读爱好、阅读实效，提高了同学运用语言文字的力量。本次读书节为全体同学展现自己的共性风采搭建了良好的舞台，取得了圆满胜利。读书节虽然结束了，但是读书活动不能结束，读书的热忱应不断高涨，读书的要求应不断提高，我们要把读书活动持续、深化地开展下去。

读书决不是读书节的时候的事，读书应当是一辈子要做的事。在新训练试验中，我们学校形成了一些读书的良好制度，例如，利用晨会开设了“一分钟演讲”，利用课前两分钟集体“背诵古诗文”，利用中午课余时间各班开展“读名著”活动；还开展了“故事大王”、“古诗大王”评比，“我与书的故事”征文评比等系列活动，大家的读书热忱不断高涨，涌现出一批“小书迷”，愿每一个同学都养成爱读书的好习惯。最终，让我们一起记住一句话：“书籍是人生最好的老师。”

读书节活动总结篇2

开展“读书节”系列活动，使得读书活动理念深化人心，有利于同学们养成爱读书、会读书、读好书的习惯。

本次“读书节”活动主题为“同沐四季风，共享读书乐”。在活动的预备阶段，每个人都很乐观，对于活动的海报、横幅、LED宣扬以及活动的设点宣扬都非常到位。奖品的购置、PPT的制作、教室的借占等等，大家都尽力地去做。随后，活动的开展阶段中，无论是初赛、复赛，还是决赛，都能够做到一步步地根据流程走，没有出任何差错。每个参赛集体都遵守会场纪律，仔细对待，整个竞赛过程中，没有发生任何扰乱秩序的事情。最终，活动的后期阶段，学习部的每位同学都仔细地反思此次活动的优势及不足，为下次“读书节”活动的顺当开展奠定了良好的`基础。

本次“读书节”活动也存在一些不足之处。第一，在活动的宣扬期间，可能由于宣扬形式不太新奇，没有吸引太多同学的关注，导致活动的参加度不高；其次，没有适时抓住机会，联合图书馆一起举办，致使图书馆的资金资源、人脉资源没有得到充分地利用；第三，活动决赛开展之时，只有同学们的答辩环节，缺乏一些互动嬉戏环节或有奖竞猜环节，使得决赛显得有些单调。

一个活动，若没有不足，则难以前进，那么可视为失败的作品。由于，不足是活动的动力，补足缺陷，是活动一次次地趋向于完善，才会举办出一届新奇独特、举世无双的活动。盼望我们的活动能够一届更比一借强，使“读书节”活动的明天更美妙。

读书节活动总结篇3

书，传递着学问；书，传递着文明；为了营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围，进一步激发老师的读书热忱，引发幼儿从小对书籍、阅读的爱好，提倡爱读书，勤读书，乐读书，培育师幼良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终身学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下：

一、深化宣扬，营造氛围。

依据幼儿园工作方案制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，9月17日，时思幼儿园全体老师进行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的深厚书香氛围，使老师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使老师们充分熟悉到读书节活动的重要性，再次对活动做了详细的支配。让老师们多渠道、深层次宣扬读书的重要意义，并根据年龄段为每班配发了图书，营造班级文化氛围，提高师幼的思想熟悉，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，开展活动

1.落实与开展

为确保“读书节”活动有效、规范、深化、有序地开展、依据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。

2.老师阅读活动精彩纷呈

（1）精品书屋：每半个月开展一次全园老师集体读书活动（周四一小时读书活动），活动前非常钟，园办负责选择优秀的专业型文章推举大家共同阅读共享。

（2）课余拜读：广阔老师利用课余时间，不断发掘新书，拜读一些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍推举到时幼网站读书栏目的好书推举中共享；在阅读过程中，老师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。

3.幼儿读书活动渗透各个环节

（1）班级开展“吟诵经典”活动。

各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从老师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个经典小故事。

（2）亲子故事半小时

建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，共同将喜爱的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的沟通，共同成长。

4.家长“助教”也精彩

在10月底每班邀请了一位家长来班进行助教活动，他们为孩子们共享的是绘本图书，家长激情地叙述深受孩子们的喜爱，通过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的进展。

5.精彩片段

（1）评比优秀心得：园部在十月底组织全园老师集中开展优秀读书心得评比活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳老师的读《幼儿园一日活动训练细节69例》之心得体会、张文老师的“让孩子享受午睡时间”——读《幼儿园一日活动训练细节69例》后感、陆秀萍老师的读《给孩子当下的幸福》后感，通过精彩的现场读书心得沟通，让老师们相互学习，相互促进促进。

（2）以家庭为单位参加读书活动，上交读书活动照片照片，家长伴侣们上交了许多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学习环境的照