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高考语文五种题材诗歌的特点及鉴赏技巧高考语文五种题材诗歌的特点及鉴赏技巧1.写景诗揣摩诗人于山水景物之中寄予何种情感。“一切景语皆情语”，抓景物的物象特点，分析意境，可以探知诗人隐藏其中的情感。“见景生情”，写景往往为后一两句的直抒胸臆打下基础，从干脆抒情句也可概括诗歌主旨。2.咏物诗自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。此类诗常常运用托物言志、象征手法，揣摩诗人在描摹“物”中所托之情，所言之志，或者将物给予什么象征意义，挖掘人们所给予物象的内在品行和精神。如陶渊明咏菊，抒写悠然舒适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明不谄媚世俗、坚守正义的气节。3.边塞诗表现军旅生活的诗作，其主旨或歌颂祖国边塞的大好河山，奇妙风光；或抒发对建功立业的渴望和报效祖国的奉献精神；或表现出奋勇杀敌的英雄气概，以身许国的豪情壮志；或表达边关将士对月思乡和家中妻子的离愁别恨；或反映沙场征战的艰辛悲壮、连年征战的残酷、对边疆和平的憧憬，往往回旋着爱国的主旋律。其风格豪迈旷达、慷慨雄壮。但不同时代，边塞诗歌呈现出不同的风格，最能体现国运兴衰。盛唐基调是豪迈爽朗、英勇、勇往直前。诗中充溢同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，构成“盛唐精神”的壮美音节！如《王昌龄·从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”中晚唐安史之乱使唐由盛转衰，虽然边塞诗人也保持着昂扬向上的基调，但多了悲壮惋伤的成分。如《陈陶·陇西行》“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”宋代外临强敌、内政颓靡，南宋沦亡半壁江山，诗坛词苑交织着救亡御侮的悲怆呼号，报国无门、收复中原无望的愤懑和征士归家无望的哀痛。如《陆游·秋夜将晓出篱门迎凉有感》”三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”4.怀古咏史诗此类诗以某一历史事务、某一历史人物的事迹为题材，或怀古伤情，对历史事务抒发思古之幽情（如感慨岁月倏忽变化、感慨朝代兴亡盛衰之情）；或怀古论事，对历史兴亡作出思索、对历史事务作出评论，如杜牧《题乌江亭》“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”为项羽自刎而惋惜；而王安石《题乌江亭》“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”却感到项羽的失败是历史的必定；或怀古讽今，借古讽喻当时社会现实（如讽刺当政者的荒淫奢侈）。5.即事咏怀（感怀、抒怀）诗作者往往因一事由有感而发，抒写心中的感慨，即为抒怀。内容包括怀乡思亲、离别送友、表达人生感悟、抒写闲情逸趣等。其中“事”与“怀”应紧密结合、自然熨帖。只要同学们驾驭了不同题

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