北京大2023年中考二模语文试题含解析及点睛

2023学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累

1.下列各句中没有语病的一项是

A.共享单车这种新型的自行车租赁模式彻底改变了城市因经济快速发展而带来的自行车出行萎靡，令自行车“重现

荣光”。

B.自媒体坚持在法治轨道上实施，是健康发展、阳光发展、为网络经济文化的繁荣贡献力量的前提。

C.路侧停车电子收费的实施，最大限度地挖掘了公共停车资源，规范了停车秩序，改善了城市环境。

D.港珠澳跨海大桥海底沉管隧道的安装和生产技术为世界跨海大桥的建设提供了独特的中国样本和宝贵经验。

2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。迷人的田野着四千年蚕桑的浓厚气息，宁静的乡村着耕

读传家的人文精神，热闹的古镇着中华商业文明的辉煌。在这里，自然与文化交融，传统与现代互动，处处展

现出水乡独特的神韵和魅力。

A.隐含彰显散发B.散发隐含彰显

C.隐含散发彰显D.散发彰显隐含

3.下列文学文化常识的表述正确的一项是（）

A.令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。令郎是对方的儿子，令堂是对方的父亲，令爱是对方的女儿。

B.古代以山南、水北为阳，以山北水南为阴。《愚公移山》“自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉”一句中的“汉之阴”

指的就是汉水的南岸。

C.科举分为乡试、会试、殿试。乡试的第一名为解元，会试的第一名为会元，而殿试的一、二、三名为状元，探花、

榜眼。

D.古人常用特定称谓来代替年龄。如“弱冠”指男子十六岁，表示已成年，“花甲”指六十岁，“耄耋”指八九十

岁。

4.下列加点字的字音、字形全都正确的一项是（）

A.卷恢(zhi)取绡（di）布噪(gua)剑拔，张（nd）

B.W(xie)发宵(jibng)羁绊(ban)畛炙人口（kuGi）

C.粤|悍(piNo)蓑衣(sud)沉缅(mian)合瞰押韵（zh6）

D.嗔视(chEn)蓬篙（h云。）凛冽Q论）引颈受戮（KO

5.在下面的横线上填写出相应的句子。,决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）夜来城外一尺雪，

.（白居易《卖炭翁》）望西都，意踌躇。（张养浩《山坡羊.潼

关怀古》）悬泉瀑布，，,良多趣味。（郦道元《三峡》）

6.小文在整理读书笔记时，发现诸多古典小说中都有“闹”这一情节。请你结合自己的阅读体验，帮助小文进行探究,

完成下列表格。

古典小说中的“闹”情节概述

孙悟空大闹阴曹地府——《西游一日美猴王于酒醉后睡梦中，魂魄被鬼差黑白无常带到地府。他大闹地府，修改3

记》______（填物品名），然后离开了地府。

鲁智深暗中护送（2）一（填人名），到野猪林时解救了差点被官差杀死的他，

鲁智深大闹野猪林——《水浒传》

并将他一路护送到沧州。

严贡生于回乡途中装疯，到岸上后又故意追究船家吃掉他的云片糕的责任，威胁要

乡绅发病闹船家——《儒林外史》

将船家送官，结果（3）一。

（4）小说中的人物塑造和情节设置都是围绕主题展开的。请选择其中一“闹”，联系整本书，和小文一起进行深入探

究。

二、阅读

7.阅读下文，完成后面小题

所好轩记

［清］袁枚

所好轩者，袁子藏书处也。袁子之好众矣，而胡以书名？盖与群好敌而书胜也。其胜群好奈何？目：袁子好味，

好茸屋，好游，好友，好花竹泉石，好珪璋彝尊①、名人字画，又好书。书之好无以异于群好也，而又何以书独名？曰:

色宜少年，食宜饥，友宜同志，游宜清明，宫室花石古玩宜初购，过是欲少味矣。书之为物，少壮、老病、饥寒、风

雨，无勿宜也。而其事又无尽，故胜也。

虽然，谢众好而昵焉，此如辞狎友②”而就严师也，好之伪者也。毕众好而从焉，如宾客散而故人尚存也，好之独

者也。昔曾皙⑥嗜羊枣，非不嗜脍炙也④”，然谓之嗜脍炙，曾皙所不受也。何也？从人所同也。余之他好从同，而好

书从独，则以所好归书也固宜。

余幼爱书，得之苦无力。今老矣以俸易书凡清秘之本约十得六七。患得之，又患失之。苟患失之，则以“所好”

名轩也更宜。

《小仓山房续文集》

［注释］①珪璋彝尊：珪璋(guTzhang):古代两种贵重的礼器。彝(yD尊：古代祭祀用的青铜酒器。②狎友：关

系密切而行为不庄重的朋友。③曾皙(xi):名点，孔子的学生，曾参的父亲。④脍炙(kuaizhi):切细的肉和烤热的

肉。

1.用现代汉语写出下列句中加点词的意思。

(1)盖与群好敢而书胜也()

(2)过悬欲少味矣()

(3)审得之()

(4)则以所好归书也固直()

2.下列各项中加点的“以”字与例句中的“以”字用法意义相同的一项是()

例句：袁子之好众矣，而胡以书名？

A.不以物喜，不以己悲。

B.寡人以五百里之地易安陵。

C.以残年余力，曾不能毁山之一毛。

D.求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

3.给文中画横线的句子断句。(限断3处)

今老矣以俸易书凡清秘之本约十得六七。

4.用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。

书之好无以异于群好也，而又何以书独名？

5.众多的爱好中，袁枚为什么把读书的爱好置于其他的爱好之上？

6.上文中，袁枚说道：“书之为物，少壮、老病、饥寒、风雨，无勿宜也。”《送东阳马生序》中有很多可以佐证以

上观点的语句，请写出三处。(不要求用原文，用自己的话表达即可。)

8.阅读《送东阳马生序》(节选)，完成下列小题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈

伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。(A)以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠.益慕圣贤之道。又患

无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，

援疑质理、俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉。(B)故余虽愚，

卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，

媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，

腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；（C）余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之

奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.下列选项中加点字的意思相同的一项是（）

A.录毕、走送之/众妙毕备B.热经扣问/热策而临之

C.未尝稍降胖色/不群而别D.同舍生皆被绮绣/聪明反被聪明误

2.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是

（A）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

翻译：因此人们大多肯将书借给我，我才能够看遍了当时的书。

理解：因为我能做到“计日以还”“不敢稍逾约”，所以藏书之家愿意把书借给我，我才得以“遍观群书。”

（B）故余虽愚，卒获有所闻。

翻译：所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。

理解：我曾跑到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。这才使我最终得到不少教益。

（C）余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。

翻译：我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。

理解：我心中有足以使自己快乐的事，并不觉得吃穿不如人家，一点儿也不羡慕那些“炸然若神人”的同学。

3.“国将兴，必贵师而重傅”是荀子的名言，请结合上文内容和下面的（链接材料一）（链接材料二），说说宋濂、杨

时、魏昭是如何“尊师”的。

（链接材料一）杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程

颖与弟颐讲孔、孟绝学。于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见②濒于颍昌，相得甚欢。其归也，

濒目送之，日：“吾道南矣。”四年而颗死，时闻之，设位哭寝门而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年

四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐③，时与游酢④侍立®不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。

（选自《宋史•杨时传》）

（链接材料二）陈国童子魏昭请于泰⑥目：“经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。”泰许之。泰尝不佳，

命昭作粥，粥成，进泰，泰呵之日：“为长者作粥，不加意敬，便不可食！”以杯掷地。昭更为粥重进，泰复呵之。

如此者三，昭姿容无变。泰乃曰：“吾始见子之面，而今而后，知卿心耳！”遂友而善之。

（选自《资治通鉴》）

（注释）①属：撰写。②见：开见。③暝坐：打瞌睡。④游酢：建州建阳（建阳麻沙镇长坪村）人，北宋法字、

理学家。⑤侍立：恭敬地站在一旁。⑥泰：郭泰，东汉时期名士，与许劭并称“许郭”，被誉为“介休三贤”之一。

9.阅读下面的文言文，完成小题。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去

而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能

述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）滁州之西南，泉水之涯，欧

阳公作州④之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直②丰乐之东几百步，得山之高，构亭日“醒心”，

使巩记之。

凡公与州之宾客者游焉，则必即@丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望,以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷

野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即④其所以然而

为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实，又善者矣。

［注］①作州:指欧阳修担任滁州知州。②直:径直。③即：到。④即:根据。⑤韩子退之:指韩愈，字退之。

1.解释下列加点词在文中的意思。泉水之涯而不知太守之乐其乐也游人去而禽鸟乐也敢即其事之所以然而

为名

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.其可谓/善取乐/于山泉之间

B.其可谓/善取/乐于山泉之间

C.其/可谓善取乐于/山泉之间

D.其/可谓善/取乐于山泉之间

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。或醉且劳矣，则必即醒心而望。

4.请依据（甲）（乙）两文回答下列问题。（甲）文以“乐”（填写一个字）贯穿全篇；（乙）文则以“—”（填写一个

字）贯穿全篇。遭遇贬谪的欧阳修筑亭并题名“醒心”，盛世不忘忧，显示了“”（填写文中四字短语）

的政治家风范。两篇文章都表现了太守（欧阳公）的两种“乐”，请简要概括。

10.阅读《我们是怎样过母亲节的》，完成小题

我们是怎样过母亲节的

（加拿大）斯蒂芬•巴特勒•季科克

①母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。

②因此当母亲节来临时，我们决定把这一天过得痛痛快快的。我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。父

亲决定向办公室请一天假，好在庆祝节日时帮帮忙，姐姐安娜和我从大学请假回家，妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请

假回来了。

③我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重。两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得

最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。父亲给他自己和我

们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是

更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。

④早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备展一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲

是一向难得有这样一种享受的，如今乡下正是风光明媚的时节，要是让她坐车游逛几十英里，度过一个美好的早晨,

这对她来说可真会是莫大的享受。

⑤但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛

去，倒不如带她去钓鱼更妙。

⑥这样，我们便为这次旅行做好了一切安排。我们让母亲切了些夹心面包片，为了怕我们肚子饿，母亲还准备了

一顿便餐。当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐，就像过圣诞节和新年那样。母亲把所有的东西都给我们

收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。

⑦唉，车子到了门口的时候，不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿

以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他愿意留在

家里；他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事；他要我们马上出发，快快活活地过个节，

不要为他操心。

⑧不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行；特别是，我们都知道，他果真留下来的话，准会闯祸。

安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子不戴一戴，未免太使

人扫兴。不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们都乐意留在家里干活。维尔和我本来也愿意退出，但不幸的是，

我们根本就不会做饭。

⑨因此，到最后，决定还是母亲留下来，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼，

而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。他说，当母

亲本来可以好好地休息的时候，如果硬拉她到乡下去转悠，一下子得了重感冒，他是永远不会原谅自己的。他说，母

亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子，我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。他还说年轻人很

少能体会到，安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。

⑩于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。父亲每

隔一会儿就转身向她挥手，后来他的手撞在车后座的边上，他方说，他认为母亲再看不见我们了。

11嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。父亲钓到各式各样的大鱼，我们大伙儿都

玩得痛快极了。

12我们到家已经很晚，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。

可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂，还有干净的衣服，因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的，这就叫母亲忙

了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。

13终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的筵席上坐下来。有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的

时候，母亲不得不屡次三番地站起来，去上菜，收盘，再坐下来吃；后来父亲注意到这种情况，便说，她完全不必这

样忙来忙去，他要她歇会儿，于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。

14这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自

来做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。

15一切收拾完毕，已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我

看见她眼里含着泪水。总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。

有删改

1.请在下面横线上补齐本文的情节内容。

①大家请假回家过节-②③―—④大家外出游玩一⑤母亲为大家忙碌。

2.结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”？

3.请概括文中母亲的形象。

4.请概述本文情节发展的出人意料之处，并简析其艺术效果。

5.母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福，请结合这一点简述你对幸福的理解。

6,今年的母亲节你打算怎样给母亲过？

11.阅读下面文章，完成小题。

天生格调必有用

①每天听着高雅的音乐，读着最优秀的书，与一些最出色的朋友交游，谈吐优雅、情操高尚、品行高洁、胸襟开

阔、目光如炬。人生最重要、最恒久的，是生命的格调，更可贵的是，这种格调一旦养成，就不会再失去，它融入生

命中，成了一种秉性，一种韵味，一种内涵，一种气质。即使你的生命结束了，这种格调依然会在你的后代身上显现,

成为一个家族的素养标签。

②常常想起“王侯将相，宁有种乎”这句话，农民起义领袖用权势与高贵并非天生，更不是贵族的专利，普通人

同样可以通过打拼争取天下作为口号，号召穷苦百姓追随自己。这句话，体现更多的是一个人的英雄气概，是大丈夫

于天地之间成就伟业的豪气。一个人，内心具有了这种豪气，还有什么能够阻挡你前行的脚步？

③贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉！”他真的履行了自己的诺言，在耳朵失聪之后，在寂静的世界里，创作出

了世界上最伟大的乐章。命运就是这样，在不屈不挠的强者面前，总会俯首称臣；而在自弃自馁的弱者面前，却总是

趾高气扬。

④一个人最重要的，不是拥有财富的多少和职住的高低。因为不论拥有多少财富，迟早都会清零；不论到达了多

高的职位，也用不了多久就会回到零点。没有什么比淡泊超然的心更能让人获得幸福。拥有了权力，到达了高位，就

幸福了吗？不。头顶上高悬的利剑，难以填满的欲望，时刻都让你如履薄冰、胆战心惊。拥有了财富，家财万贯，你

就幸福了吗？不。财富是世界上高速旋转的搅拌机，一刻也不会让你宁静下来，你再也没有时间享受宁静安逸的幸福

了。世界上，只有那一刻淡泊超然的心，只有那一份超越功名利禄的境界，才具有伟大的力量，让你真正走进澄明的

幸福之境。

⑤一直把清高作为自己的修为方向，但从不把清高作为自己的标签。因为在我看来，清高是一种骨子里的优雅，

是自己心灵的洁净，更是一种生命深处的雍容。当你身处贫困的时候，住置卑微的时候，如果你依然有自己心灵的坚

守，依然气若幽兰，依然心静如水，这是真正的清高，因为，这样的处境，会逼迫着大多数人失去底线。所以，我一

直敬重那些居于山林而坚守着心灵高地的超脱之士，像魏晋时代的阮藉和嵇康。

⑥最可怜的人，不是缺少财富的人，更不是职位卑微的人，而是没有格调的人。格调是困境中的助力，是深夜里

的火把，是寒冷中的炭火，是孤寂时的相伴。每一种格调，都会为你打开世界的一扇窗。因为格调，你的生活才会丰

富多彩。其实，培养格调并没有什么秘密，所有的机缘，都是因为你的自省。没有格调，再优秀的人，也会与你擦肩

而过。

1.本文的中心论点是什么？

2.第⑥段中画线的句子运用了什么论证方法？作用是什么？

3.下列两句名言，哪句更适合作为第④段的道理论据？为什么？夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志,

非宁静无以致远。——诸葛亮天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白

4.有人说：阅读是提升人生格调的最佳途径。请你结合文章内容和生活实际谈谈你对这句话的理解。

三、应用

12.阅读材料，回答问题。

2019己亥年新春，观众期盼已久的第四季《中国诗词大会》于2月5日正式开播。这一季节目赛制升级，突出了

古典诗词与当下生活的关联性，首次增加了传统诗词在现实生活场景中的应用题，生动展现经典诗词活在当下的魅力。

除了嘉宾的妙语连珠，主持人董卿的开场词也是一大亮点，如在谈到时间时说“逝者如斯天，不舍昼夜；盛年不重来,

一日难在晨”，既巧妙串起名句，又蕴含了几分新意。

(1)请你为《中国诗词大会》设计一则宣传语，帮助节目进一步提高知名度。

(2)请参照画线句，在横线上仿写一个句子。

时间是博学之师，教会我热爱生活；时间是厚重之书，记录我人生轨迹;,。面对如白驹过隙

般的光阴，我们唯一能做的就是珍惜。

四、综合性学习与写作

13.阅读下面文字，按要求写作。

“有时候你以为你输了，其实你赢了。”这是电影《美梦成真》里极为经典的一句话。这句话引起了你怎样的联

想和思考呢？可以讲述经历，可以抒发情感，可以阐述观点，也可以……

要求：(1)自拟题目。

(2)明确文体，但不得写成诗歌。

(3)不少于600字。

(4)文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

参考答案

一、积累

1、C

【解析】

A.成分残缺，在“萎靡”后加上“的状况”；

B.搭配不当，把“实施”改为“运行”；

D.不合逻辑，应该是“港珠澳跨海大桥海底沉管隧道的生产和安装技术”；

故选C。

【点睛】

辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭

配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，

也可以通过划分句子的结构来发现病因。

2、B

【解析】

“隐含”的意思是“隐约含有；暗含“，“散发”的意思是发出。“彰显”的意思是鲜明地显示。据此确定第一空应填“散

发”，第二空应填“隐含”，第三空应填“彰显”。故选B。

3、B

【解析】

A项错误。令堂是对方的父亲：B项正确；C项错误。殿试的一、二、三名为状元，榜眼、探花；D项错误。古人常用

特定称谓来代替年龄。如“弱冠”指男子20岁，表示已成年。

4、B

【解析】

这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多

写,才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。A项，聒（gua）噪—（gu6）；

B项，正确；C项，沉缅——沉湎；D项，蓬篙一一蓬蒿。据此分析答案为B。

5、（1）荡胸生曾云（2）晓驾炭车辗冰辙（3）伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土（4）飞漱其间清

荣峻茂

【解析】

诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理

解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意

“炭““阙”"漱”“峻”等字的书写。

6、（1）生死簿（2）林冲（3）讹诈银子、骗银子、赖掉船费（选一个即可）（4）示例1：鲁智深的“闹”

是《水浒传》里的侠义精神的代表。他为了兄弟敢于抗争，他反抗的不仅是押送林冲的公差，更是当时以强凌弱、以

势压人的官府。他还大闹野猪林、大闹五台山……爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，他代表了《水浒传》

中梁山好汉反抗斗争的一面，也体现了当时官逼民反的社会现状。示例2：严贡生的“闹”则是受封建思想毒害的人

性扭曲，带有强烈的讽刺色彩。他哄吓诈骗，连小小船家的钱都要讹诈，六亲不认到不仅不关心弟弟的死，还要大闹

分产……他是作者着力刻画的反面形象，是封建科举制度下乡绅地主集团中丑恶、可笑形象的代表。

【解析】

（1）要求学生结合《西游记》中孙悟空大闹阴曹地府的情节。美猴王在花果山和山上众妖和众猴饮酒醉了。然后睡梦

中，魂魄被地府鬼差黑白无常带到地府。美猴王一到地府很是差异，之后见到阎罗王，很是无礼，又很是愤怒。阎罗

王料想它小小猴王能有何本事，然后想打压它一下。没想到美猴王是天地所生，跳出三界外，不在五行中。美猴王差

点砸了地府，然后逼问阎罗王为何如此对它。阎罗王无奈说明美猴王阳寿已尽（的确如此），美猴王偏偏不干，然后逼

迫阎罗王拿来生死簿，将自己以及花果山众猴的阳寿全部修改注意要求填物品名。孙悟空因改生死簿，被阎王告上天

庭。（2）要求学生根据鲁智深大闹野猪林的情节。鲁智深与八十万禁军教头林冲结为好友.太尉高俅之子高衙内为霸占

林冲的妻子陷害林冲.林冲被刺配沧州.高衙内暗地里给了押送林冲的公人些银子,令他们在途中杀掉林冲.行至野猪林,

二人正要动手,鲁智深从一旁跳出,将两位公人打了一顿.林冲劝鲁智深饶了他们性命.原来鲁智深早料到这二人不怀好

心,一路跟踪至此.而后，鲁智深一直护送林冲到达沧州。（3）要求学生根据大致的故事情节，写清前因后果即可。严贡

生是作者着重刻画的一个反面典型。作者刻画这个人的丑恶，一直刻到他的骨头里去了。严贡生于回乡途中装疯，到

岸上后又故意追究船家吃掉他的云片糕的责任，威胁要将船家送官，结果讹诈银子。（4）要求学生结合故事情节和人

物的身份、性格分析“闹”的效果。三个不同的“闹”任选一个即可。如：孙悟空的“闹”折射强烈的反叛精神。他

大闹地府，又大闹天宫，后来又为了保护师傅去西天取经，不断地与妖怪抗争，例如大闹黑风山等……他的斗争出于

本心，不畏艰险，不畏强权，活泼热烈地斗天斗地；在斗争中，他不断地成长。

二、阅读

7、1.相比，竞争这担心本来

2.B

3.今老矣/以体易书/凡清秘之本/约十得六七

4.对书的爱好与对其他的爱好没什么区别，为什么独独用爱好书来命名呢？

5.(1)其他的爱好其趣味都有所限制，只有读书的乐趣不守限制，无穷无尽。(2)其他的爱好是依从别人，只有爱书

是依从自己。

6.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足

肤软裂而不知。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。

【解析】

1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能

进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今

异义词，敌：相比，竞争。固：本来。

2.A因为。B与例句都是介词，用。C凭借。D以为。

3.文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、

谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最

明显的朗读节奏就划分出来了。根据句意：现在我老了，用俸禄买书。宫廷中收藏的所有图书，我差不多收藏了十分

之六七。停顿划分为：今老英/以体易书/凡清秘之本/约十得六七。

4..此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用

的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：何以：以何，为什么。名：

命名。

5.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概

括的前提和基础。好书的理由，作者谈了两点，一是众好皆有消长之时，受各种条件的制约，唯好书不受限制，无有

止境。二是众好与他人无异，其乐趣为人人所共有，唯好书属个人独特之精神体验，他人无法替代。

6.此文谈到书这种东西，无论是少壮、老病、饥寒、风雨，不受限制，爱好无有止境。表达出对书的渴求。《送东阳

马生序》中无书可读，就借书抄书“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗

之怠”。求师之难“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。”吃的穿

的之艰苦“主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣；余则缢袍敝衣处其间”。

【点睛】

译文

所好轩，是我藏书的书房。我的爱好很多，为什么要独独把自己对书的爱好称为“所好”呢?那是因为和其它的爱好相

比，我对书的爱好更强烈一些。为什么我对书籍的爱好超于所有嗜好之上呢?我喜欢美食，喜欢修建房屋，喜欢游玩，

喜欢结交好友，喜欢花竹泉石，喜欢珪璋彝尊这些贵重的礼器酒器，喜欢名人字画，当然还有书。对书的爱好与对其

它的爱好没什么区别，为什么独独因为爱好书而命名”所好轩”呢?那是因为:少年时才能好美色，肚子没饱才能好美食,

交朋友必须找志同道合的，出去游玩最好在清明节前后，对宫室花石古玩的爱好也就是在刚购买的时候，没过多久就

不新鲜了。而书这种东西，无论是少壮、老病、饥寒、风雨，不受限制，爱好无有止境。

即使是这样，拒绝其他的爱好而加倍爱好书，就像是谢绝了关系密切而行为不庄重的朋友，去寻找严厉的老师一样，

爱好得有点假。结束了其他的嗜好而加倍爱好书，就像是宾客在席间散去而老朋友留了下来，爱好的有些偏狭。从前

曾皙特别爱吃羊枣，不爱吃烤肉，但是说到爱吃烤肉，曾皙却不接受，为什么呢?（是因为）依从了大家共同的爱好。我

其他的爱好是依从别人，只有爱书是依从自己。所以把我的“所好”归于书也就是本来应该的了。

我小时候就喜欢书，可惜那时苦于无法得到。现在我老了，用俸禄买书。宫廷中收藏的所有图书，我差不多收藏了十

分之六七。以前担心得不到书，现在我又怕丢了书。只是怕丢失这一点，以“所好”命名我的书屋也自然是应该的了。

8、1.B

2.C

3.示例：

宋濂“尊师”表现在：在老师身边服侍，俯下身子侧着耳朵请教问题。遇到老师训斥，更加恭敬，礼节更加周到，不

敢多说一句话。

杨时“尊师”表现在：不去做官，以学生的礼节拜程颗为老师。听说老师去世，设老师灵位哭祭，并用书信讣告一起

求学的人，老师去世后，去拜见老师的弟弟程颐，见程颐坐着打盹，他站在旁边很久等他醒来。魏昭“尊师”表现在:

为老师煮粥，老师反复责难，他却没有一点怨恨，一心奉师。

【解析】

1.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，

要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.完毕/都；B.拿/拿；C.言辞/告辞；D.通“披”，穿/表被动。故

选B。

2.本题考查文章句子的翻译和理解能力，注意重点字词的把握。【A】翻译有误，句意；因此人们大多肯将书借给我,

我因而能够看各种各样的书。“当时的书”错误。【B】理解有误，“我”最终得到不少教益的原因包括勤奋学习、博

览群书、虚心求教。“我曾跑到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。这才使我最终得到不少教益”原因太单一。

[C]正确。

点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出

原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式

的特点。

3.本题考查文章内容及材料内容的理解。《送东阳马生序》中宋濂“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其

叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉”；杨时“时调官不赴，以师礼见颠于颍昌”“四年

而顾死，时闻之，设位哭寝门而以书赴告同学者”“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一

尺矣”；魏昭“愿在左右，供给洒扫”“如此者三，昭姿容无变”。据此作答即可。

选自《宋学士文集》作者：宋濂年代：明

参考译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。

天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约

定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于

不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走(跑)到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人

学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请

教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽

然愚钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，跋拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪

深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了

很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有

红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉

袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的

勤劳和艰辛大概就是这样。

材料一译文：杨时，字中立，剑南将乐人。儿时他便异常聪颖，善写文章；年纪稍大一点后，就专心研究经史典

籍。宋熙宁九年进士及第。熙宁、元丰年间，河南人程颜和弟弟程颐在当地讲授孔子和孟子的学术一精一要(即理学)，

黄河、洛水周边地方的文人都争相拜他们为师。当时，杨时正值调任，但为了拜师而未去赴任，后在颍昌拜程题为师,

师生相处得很好。待到杨时归去时，程题目送他说：“我的学说将向南方传播了。”又过了四年，程颠去世。杨时听

说后，即在卧室设程款的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。之后，他又到洛一阳一拜见程颐，这时杨时大约已经四

十岁了。一日拜见程颐，程颐正打瞌睡，杨时与同学游酢便一直侍立在侧没有离开，等到程颐醒来时，门外的雪已经

一尺多深了。材料二译文：东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位

难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到

了。”所以他就拜郭林宗为老师，而且派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当

魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。这样一连三次，到了第四次，当魏昭

再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大

喜，对他很好(将毕生所学的都全部教给了魏昭。)

9、1.(1)涯：水边

(2)乐：以……为乐

(3去：离开

⑷故：所以

2.A

3.(1)醉了能同大家一起欢乐,醒来能用文章来记述这件乐事的人,是太守。

(2(他)有时喝醉了或劳累了，就一定要登上醒心亭眺望。

4.(1)“醒”“洒然而醒”

(2)山水之乐与民同乐

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“乐”：以……为乐。所以千万不要

以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.考查文言断句。A项“其可谓/善取乐/于山泉之间”对文中画波浪线部分的断句正确。译为：他真可以说擅长从山

泉之间获得乐趣。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意“其”“述”“或”“劳”“即”等字词的翻译。“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”判断句翻

译，“述以文”介宾短语后置句(状语后置句)的翻译。

4.(1)在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如乙文贯穿

全篇的一个字可提取“醒”作为答案。显示政治家风范的短语可提取文中“洒然而醒”作为答案。(2)文言文要点的

概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。

如欧阳公的两种“乐"，可归纳为一个是山水之乐，一个是与民同乐。

【点睛】

(-)译文：不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人

离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐,

却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。

太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。

(二)译文：在滁州的西南方，一条泉水的旁边，欧阳公担任滁州太守的第二年，在那里修建了座亭子叫“丰乐亭”，自己

写了一篇记，来说明它的名称的由来。之后又在距离丰乐亭东面几百步的地方，找到一处山势高的地方，修建了一座凉亭

叫“醒心亭”，让我为它写一篇记。

只要欧阳公和州里得宾客一道游玩，就一定会到醒心亭眺望四周，只见到那群山环绕，白云、山岚、水气滋生、蔓延，一

望无际的旷野，花草树木茂盛,山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的都是清新之景,耳朵所听到的都是清新之音，从而他们

的心也因惊奇而醒来，甚至想久待在这里而忘了回去。所以欧阳公根据这些事为它取名“醒心亭”，“醒心”二字取自韩

愈《北湖》一诗的句子。啊!他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长

的了。

10、1.大家筹划过母亲节大家决定母亲留下

2.母亲觉得这是她有生以来最最快活的一天，她看到大家请假回来给自己过节，感受到家人对自己的关爱，于是她流

下了感动和幸福的泪水。

3.参考要点：①吃苦耐劳②无私奉献③体贴宽容④默默无闻⑤慈爱善良

4.本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形

象。

5.示例：文中的母亲乐于奉献，甘为家人操劳。的确，幸福不一定是索取和享受，有时放弃和付出，牺牲自己，快乐

着别人的快乐，就是最大的幸福。

6.符合题意即可

【解析】

1.本题是对概括文章主要内容的考查。方法：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，

加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、

事件（包括起因、经过、结果）等基本要素把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。根据

第3-8段可以概括出大家筹划过母亲节，第9段写大家决定母亲留下。

2.本题是对文章内容和感情的考查。找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析人物的心理或找出表

达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。母亲觉得“这是她有生以来过得最最快活的一天”，看到大家请假回

来给自己过节，感受到家人对自己的关爱；大家玩得这么开心，晚饭吃得这样香，因感觉到幸福而激动。

3.本题的考点是人物形象描写与分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。

解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、

衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。如通过大家外出游玩而母亲为大家忙碌，留下为节日

筹备，可以看出母亲是一个吃苦耐劳、无私奉献、体贴宽容、慈爱善良的人。

4.本题是对文章情节安排的考查。情节曲折，指事情的变化和经过，不顺当，有波折，出人意料，常用方法有：巧设

悬念、误会、伏笔，以抑扬相生之法着意蓄势，使文章波澜迭起，扣人心弦。本该让母亲好好休息，结果却让母亲更

加忙碌，发人深思，富有喜剧效果，突出了文章主题。

5.本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。能从付出是一

种快乐、付出是一种幸福的角度作答即可。

6.考查对学生感恩能力的培养。所举事例能表达感恩母亲的主题即可。如一顿可口的饭菜、一束温馨的康乃馨……都

是份心意。说一句“妈妈，我爱您！祝您母亲节快乐！”这或许是对母亲最好的礼物，即它朴实，又是对母亲浓浓的

爱。或帮母亲做一件家务，洗衣叠被、按肩捶背……妈妈一定特别喜欢。

11、1.格调让你的生活丰富多彩。（或天生格调必有用）

2.比喻论证，把格调比作“深夜里的火把”“寒冷中的炭火”，生动形象地论证了格调对人生的重要作用，进而论证

中心论点，使深奥的道理变得浅显易懂。

3.第（1）句更适合作为道理论据。因为诸葛亮的话强调的是淡泊宁静的格调对君子德行的重要作用，更能证明第④段

的观点。

4.当今社会，“成功”“成名”“速成”成为很多人追逐的目标乃至理想，浮躁的风气几乎让人无可逃逸，阅读使我

们在寻觅美的真谛的同时追求心灵的高尚与纯洁，获取信心和力量，增添闲情和雅致，让我们的人生更坦荡开阔。

【解析】

1.本题考查学生对中心论点的把握，结合文章内容分析可知，全文从格调让人成就伟业、战胜命运、走进真正的幸福、

保持心灵的坚守等方面进行了论述，结尾指出“因为格调，你的生活才会丰富多彩”，由此可知本文的标题就是中心

论点。

2.本题考查学生对论证方法及作用的掌握。要求学生掌握常见的论证方法及作用。常见的论证方法：举例论证、道理

论证、对比论证、比喻论证、引用论证。其作用分别是：(1)举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；

(2)道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；(3)对比论证：拿正反两方面的论

点或论据作对比，在对比中证明论点；(4)比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。通过比喻进行证明，把

抽象深奥的道理阐述得生动形象，