四年级人教版《等我也长了胡子》第二课时教案四年级_第1页
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第页共页四年级人教版《等我也长了胡子》第二课时教案四年级四年级人教版《等我也长了胡子》第二课时教案四年级教学目的:1、复习生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联络生活实际，说说自己喜欢怎样的爸爸。能大胆地表达自己的意愿。教学重点、难点：在读中体会诗歌的感情，唤起儿童生活的体验。教学准备：教学课件教学过程：一、复习导入：1、板书课题，齐读课题。2、复习生字词。二、学习课文。深化学文，理解内容。〔一〕边读课文边考虑：小男孩想做一个什么样的爸爸呢？指名答复：小男孩的愿望是做一个跟儿子一起去探险、给他讲最有趣的故事、带他去动物园的爸爸。〔二〕学习第二节诗。1、小男孩要带儿子去探险什么呢？〔看小蜘蛛怎样结网，看小蚂蚁怎样搬家〕。2、你喜欢这样的爸爸吗？3、引导有感情地朗读诗节。4、假如是你的爸爸他会怎么说？〔三〕学习第三节诗。1、小男孩还想做一个什么样的爸爸呢？〔给孩子讲最有趣的故事〕2、他给孩子们讲了哪些有趣的故事？〔告诉他大公鸡为什么不会下蛋，告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈〕。3、想象说话：假如你是一个爸爸你想给孩子讲什么故事？4、联络实际：假如你缠着爸爸给你讲故事时，你的爸爸会怎么说？〔演一演〕〔四〕学习第四节诗。1、小男孩还想做一个什么样的爸爸呢？〔带孩子去动物园〕2、小男孩带孩子去动物园都干了什么呢？——“先教大狗熊敬个礼，再教小八哥说句话。”3、感悟“先……再……”的句式，进展仿说练习。4、出示“二、三、四”小节：认真读、仔细观察，你发现了什么一样之处？5、再读课文，体会作者的`感情。三、拓展训练。1、现实中，你的爸爸怎么样？2、〔结合课后练习2〕在生活中，你有哪些心愿？大人又是怎样做的呢？也许他们满足了你的愿望，也许他们没有理解你的想法，请你说一说。3、假设你如今成为了一位爸爸和妈妈，你会怎样对待自己的孩子呢？今天，让我们当一次小作家，模拟课文写一写自己的心愿吧。4、交流学生作品。四、布置作业：

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