《心理学概论》考试复习汇总题库（内容涵盖全）

PAGEPAGE1《心理学概论》考试复习汇总题库（内容涵盖全）一、单选题1.在相当的一段时间内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是()。A、．横向比较研究B、．纵向跟踪研究C、．连续发生研究D、．跨文化研究答案：B2.以下属于非智力因素的是()。A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力答案：C3.经验对感觉结果的影响是通过()实现的。A、感觉分析B、注意资源分配C、内隐记忆D、外显记忆答案：C4.人际关系的发展过程一般分为()。A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊答案：B5.当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为()。A、大小恒常B、形状恒常C、颜色恒常D、亮度恒常答案：A6.个体形成某一特定社会所要求的政治信仰、态度和行为的过程，称为()。A、政治社会化B、民族社会化（个体形成本民族大多数人所共同具有的社会特性）C、法律社会化（个体形成某一特定社会要求的法律观念和遵守法律行为的过程）D、道德社会化（个体形成某一特定社会的道德标准和与之相符合的行为的过程）E、性别角色社会化（个体根据社会对男女基于不同性别所产生的不同角色要求和期望而形成的相适应的行为过程）答案：A7.笛卡儿认为“心灵原来就是包含着一些概念和学说的原则”，这是一种()。A、先验论的观点B、发生认识论观点C、经验论的观点D、实践论的观点答案：A8.加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助()引起学生的注意。A、刺激强度B、刺激与环境中其他物体的差异C、感知者的情感D、感知者的需要答案：A9.乔姆斯基提出的语言获得理论是()。A、．强化学说B、．先天决定论C、．相互作用论D、．循序渐进论答案：B10.在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了()。A、帮助当事人看到摆脱困境的可能性B、迫使当事人行动以改善自己的境遇C、让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪D、让当事人作出放弃自杀的承诺

二、多选题：答案：A11.表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是()。A、．气质B、．性格C、．兴趣D、．能力答案：B12.．根据强化的性质和目的可以分成（C）。A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚答案：A13.下面哪一项属于预期社会化()。A、语言学习B、罪犯改造C、成人教育D、岗前培训答案：D14.看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于()。A、服从B、从众C、模仿D、暗示答案：C15.表象性思维是()阶段的儿童思维特征。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：B16.形式推理问题中关于“逻辑必然性”的认识，需要()。A、青少年时期B、幼儿期C、学龄早期D、具体运算阶段答案：A17.自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的？()A、问题的内容B、内在心理根源C、特定发展时期和阶段D、问题的性质答案：B18.()在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究。A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学答案：C19.以下哪种说法是不正确的？()A、学习动力缺失最主要的表现是厌学。B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用、具体方法以及如何使用笔记。C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。D、成绩好的学生也会有厌学情绪。答案：C20.以下几个答案中，问题解决的“专家”具有的主要特征是()。A、有效的组织信息B、工作更勤奋C、工作速度快D、善于合作答案：A21.认知发展到()儿童才开始具有守衡。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：D22.将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是()。A、．横向比较研究B、．纵向跟踪研究C、．连续发生研究D、．跨文化研究答案：D23.奥斯本提出了()。A、教学目标分类理论（注：布卢姆）B、认知学习分类理论（注：加涅）C、先行组织者的教学策略（注：奥苏贝尔）D、头脑风暴法答案：D24.心理学发展史上的第一次革命为（）。A、．精神分析心理学的兴起B、．行为主义心理学的兴起C、．人本主义心理学的兴起D、．认知心理学的兴起答案：B25.不属于弗洛伊德早期理论的主要有()。A、潜意识理论B、梦的解释C、本能学说D、泛性论答案：C26.在下面答案中，教师主要通过哪种途径来发展自己的威信？()A、以良好教学水平与品德感染学生B、和学生保持适当距离C、容忍学生的过错D、建立教室里的权威答案：A27.学会弹风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些，这是由于()。A、定势的作用B、原型启发的作用C、迁移的作用D、注意的转移答案：C28.以下又可以称为实践思维的是()。A、动作思维B、形象思维C、语词逻辑思维D、抽象思维答案：A29.精神分析学派（精神动力学派）是()创立的。A、笛卡儿B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯答案：C30.儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为()。A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段答案：B31.瑟斯顿的群因素说现在可以称为()。A、群因一一般因素理论B、共同因素说C、群体因素说D、普通因素说答案：A32.“触景生情”是()。A、有意回忆B、无意回忆C、间接回忆D、机械回忆答案：B33.在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用()。A、熟悉性和临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性答案：A34.()被誉为心理学之父或心理学第一人。A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒答案：A35.下列哪一选项不属于思维的基本形式()。A、概念B、概括C、判断D、推理答案：B36.按照维纳的两维度成败归因理论,努力属于()。A、不稳定的外在原因B、稳定的外在原因C、不稳定的内在原因D、稳定的内在原因答案：C37.以动作、技巧为内容的记忆是()。A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆答案：C38.针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为()。A、．横向比较研究B、．纵向跟踪研究C、．连续发生研究D、．跨文化研究答案：A39.将人格分为内向型和外向型的是()。A、．荣格B、．谢尔顿C、．威特金D、．霍兰德答案：A40.根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是()。A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）答案：A41.比纳智力测验测量的智力发展水平的个数是()。A、5B、10C、15D、20答案：D42.奥尔波特把特质分为共同特质和()。A、独特特质B、个人特质C、表现特质D、根源特质答案：B43.学生运用概念符号与环境相互作用的能力是()。A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略（指导自己注意、学习、记忆和思维的能力）答案：B44.在知觉中,图形和背景是()A、相互作用的B、相互转换的C、彼此无关的D、固定不变的答案：B45.．根据信息加工的观点，感觉属于()。A、信息的输入和登录B、信息的识别C、信息的选择D、信息的储存和提取答案：A46.在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？()A、．1个月B、．2个月C、．3个月D、．4个月

二、多项选择题：答案：B47.“学者大要立志”，“学者须是立志”，由（）提出来的，它说明了意志对于学习的重要性。A、．荀子B、．葛洪C、．朱熹D、．颜元答案：C48.“国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辩识它，这是由于知觉的()A、理解性B、恒常性C、选择性D、整体性答案：A49.道拉德的动机论认为()是引起侵犯的一个原因。A、挫折B、遗传基因C、侵犯榜样D、动物攻击性答案：A50.提出群因素智力理论的心理学家是()。A、斯皮尔曼B、瑟斯顿C、文森克D、埃尔泊特答案：B51.编制16人格因素问卷的是()。A、．艾森克B、．卡特尔C、．哈撒韦D、．霍兰德答案：B52.人工智能是属于()。A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习答案：D53.暗示一般是在()的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响,揣使他人的思想、行为与暗示者的相一致。A、非对抗性态度B、对抗性态度C、划在控制少D、个体有意识屈从答案：A54.提出“学习风格”概念的学者是()。A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦答案：D55.认知学习分类理论是()提出的。A、布卢姆B、加涅C、奥苏贝尔D、奥斯本答案：B56.暗示是指暗示者与被暗示者的关系是()。A、单向控制关系B、互动关系C、教育和被教育关系D、主动关系

三、多项选择题(本大题共20小题，每小题1分，计20分)答案：B57.()是通过刺激来增加行为可能性的强化,就是奖励那些在学习上需要的行为,从而加强这种行为。A、强化B、负强化C、正强化D、及时强化答案：C58.一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为()。A、．同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的行为）B、．依恋（婴儿寻求并企图保持与抚育者亲密的身体联系的一种倾向）C、．陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、．分离焦虑答案：D59.印象是认知者以()为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。A、自己过去经验B、自己心理特征C、自我感觉D、自我标准

三、多项选择题（本大题共20小题，每小题1分，计20分）答案：A60.()指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态。A、．同化B、．顺化C、．平衡化D、．自动化答案：C61.对多方面的事物或活动具有的兴趣是()。A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣

二、多项选择题：答案：D62.“学者大要立志”，“学者须是立志”，由()提出来的，它说明了意志对于学习的重要性。A、荀子B、葛洪C、朱熹D、颜元答案：C63.对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫答案：A64.对于心理健康的非病状态的表述，以下()不正确。A、非病状态是心理健康标准的底线B、非病状态是心理健康的一个较为主观的标准C、非病状态是指一个人心理的正常状态D、非病状态是指一个人适应良好的状态答案：B65.二十世纪三十年代，为了应付美国师资缺乏状况，心理学家斯金纳设计帮助学生学习的工具是()。A、教学机器B、掌握教学法C、先行组织者D、CAI答案：A66.以下属于从外在观点对动机下定义的是()。A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为了实现一个特定目的而行为的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用。答案：C67.．根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）。A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第5年以后答案：D68.根据强化物本身的性质可以分为()。A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚答案：A69.“心理学的第一大势力”是指()。A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义答案：A70.学习是多阶段信息处理的过程，包括：感觉记忆、短时记忆和()。A、语言记忆B、形象记忆C、长时记忆D、动作记忆答案：C71.关于危机定义的表述，以下错误的是()。A、危机是一段时间的解体和混乱，在此期间可能有过多次失败的解决问题的尝试B、危机是生活目标的阻碍所导致的，人们相信常规的选择和行为无法克服这种阻碍C、危机状态指的是人们遭受重要生活目标的挫折，或者生活周期和应付刺激的方法受到严重的破坏的状态，危机状态即是破坏本身D、危机之所以是危机，是因为个体知道自己无法对某种境遇作出反应答案：C72.下列说法与自然实验法不相符的是()。A、广泛用于儿童心理学,教育心理学,社会心理学和比较心理学B、其实质是将实验室研究和日常研究相结合C、较之于实验室实验法它减少了人为性D、由于对实验控制不严格容易受到其他无关变量的影响答案：A73.提出认知地图理论的心理学家是()。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼答案：D74.()在广度上研究各个社会领域内的心理。A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学答案：B75.国外在心理咨询或危机干预时仍须遵守保密原则的情况是()。A、当事人说要伤人B、当事人精神明显不正常，需要送精神病院诊断治疗C、当事人在咨询时透露有性越轨行为D、当事人说要自杀答案：C76.按照思维结果的新颖性，可以把思维分成()。A、发散思维和聚敛思维B、直觉思维和分析思维C、受制思维和创造思维D、动作思维和形象思维

二、多项选择题：答案：C77.关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的？()A、人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好。B、人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题。C、教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题。D、人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题。答案：B78.关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？()A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重。C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了。D、系统脱敏症是治疗考试焦虑症的方法之一。答案：C79.个人的社会化与个性化是()的过程。A、截然相反B、互不相关C、辨证统一D、互为矛盾答案：C80.自卑感问题是按照学生常见心理问题得哪种标准来划分的？()A、问题的内容B、内在心理根源C、特定发展时期和阶段D、问题的性质答案：B81.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家()出版了《行为：比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人。A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛

二.多项选择题答案：B82.品德态度的形成包括以下阶段()。A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自信阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D．自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段

二、多项选择题：答案：A83.孔子说：“力行而近乎仁”，这体现的德育心理思想是()。A、实践是品德学习的重要途径B、品德是先天的C、品德与实践无关D、品德是后天形成的答案：A84.不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特性属于()。A、．胆汁质B、．多血质C、．黏液质D、．抑郁质答案：D85.根据是否需要意志努力，可以把记忆分成()。A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆C、机械记忆和逻辑记忆D、外显记忆和内隐记忆答案：D86.学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是()。A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习答案：C87.心理咨询的发展模式主要受到何种思潮的影响？()A、存在主义B、人本主义C、行为主义D、认知学派答案：B88.以下属于智力因素的是()。A、注意力B、动机C、情感D、意志答案：A89.人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是()。A、．认知能力B、．操作能力C、．社交能力D、．模仿能力答案：C90.早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是()。A、行为主义B、认知心理学C、人本主义D、科学主义答案：A91.如果研究人员要研究照明状况对被试工作效率的影响,可以采取哪种研究方法()。A、观察法B、调查法C、实验法D、个案研究法答案：C92.作为主体的我之所以得以发展，主要是由于儿童具备了()。A、自尊心B、竞争的能力C、反思能力D、想象的能力答案：C93.人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上，称为()。A、注意广度B、注意稳定性C、注意的分配D、注意的转移答案：D94.下面是哪一种说法是正确的()A、如在早期未形成良好的依恋，完全可以在日后进行弥补B、依恋的形成与发展无所谓的关键期C、依恋是儿童特殊时期的情绪活动，与成人的情绪发展没有直接的影响D、依恋的发展关系到儿童情绪发展的稳定和健康，还会影响到成人后的社交、心理健康及同子女的关系答案：A95.人们进入百货公司，个人注意的东西总不一样，这是知觉()的表现。A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性答案：A96.社会影响就是由于社会压力的存在，而使个人的行为方式与态度朝()的方向变化的过程。A、社会不认可B、不利于社会发展C、违反社会规范D、社会占优势答案：D97.个人的社会化与个性化是()的过程。A、截然相反B、互不相关C、辩证统一D、互为矛盾答案：C98.中国古人认为情绪情感影响身体，怒伤（）。A、．心B、．肝C、．肾D、．肺答案：B99.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法答案：B100.()是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律。（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学。

（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学。

（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。

（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象。

（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物的各种行为特点的心理学分支。A、比较心理学B、生理心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学答案：F101.()的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。A、笛卡儿B、洛克C、冯特D、缪勒答案：C102.关于团体心理辅导的论述，以下()是不对的？A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等。B、团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的培训D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式。答案：C103.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是()。A、归因B、印象（认知者以自己过去的经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解）C、自我认知（主我对客我的认知与评价）D、态度（个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向）答案：A104.三个和尚没水吃的现象是()。A、社会促进B、社会抑制C、社会进步D、社会退步

二、多项选择题：答案：B105.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是()。A、．不可遏制型B、．活泼型C、．安静型D、．抑郁型答案：C106.自然实验法的优点是()。A、减少人为性，提高真实性B、减少人为性，降低真实性C、提高人为性，增加真实性D、提高人为性，降低真实性答案：A107.1885年,()发表了《论记忆》。A、艾宾浩斯B、莱斯托夫C、铁钦纳D、谢尔曼答案：A108.关于危机定义的表述，以下错误的是()。A、危机是一段时间的解体和混乱，在此期间可能有过多次失败的解决问题的尝试。B、危机是生活目标的阻碍所导致的，人们相信常规的选择和行为无法克服这种阻碍。C、危机状态指的是人们遭受重要生活目标的挫折，或其生活周期和应付刺激的方法受到严重的破坏的状态，危机状态即是破坏本身。D、危机之所以是危机，是因为个体知道自己无法对某种境遇作出反应。答案：C109.儿童“人来疯”，让他到无人的房间呆一会儿，是一种有效的()手段。A、惩罚B、令其反省C、调节大脑皮层兴奋水平D、引起注意答案：C110.弗洛伊德是从人的()来解释人的攻击性的。A、挫折经历B、遗传基因C、对侵犯性行为有意或无意的观察学习D、破坏性本能答案：D111.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()。A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力答案：D112.主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是()。A、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌答案：B113.社会测量法主要是通过()的方式来收集具体资料，并将资料进行分析处理，从而得出结论。A、人家关系图B、向群体成员提问题C、参照测量法案D、群体成员互相打分答案：B114.对一定对象的指向和集中是()。A、感觉B、注意C、记忆D、思维答案：B115.布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次()。A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价答案：D116.行为主义心理学派的局限在于()。A、机械还原论和简单化倾向严重B、忽略社会文化因素C、过分夸大了无意识的作用D、忽视了人的社会性和复杂性答案：A117..心理现象分为()。A、心理过程与个性心理B、认识过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理答案：A118.揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认识论”的创始人是()。A、．华生B、．加德纳C、．皮亚杰D、．斯腾伯格答案：C119.弗洛伊德是从人的()来解释人的攻击性的。A、挫折经历B、遗传基因C、对侵犯性行为有意或无意的观察学习D、破坏性本能答案：D120.观察学习的提出者是()。A、．荣格B、．华生C、．斯金纳D、．班杜拉答案：D121.俗话说"近水楼台先得月",这正反映了影响人际吸引的因素有()。A、相似性与互补性B、熟悉性和临近性C、对等性或互惠性D、个人能力答案：B122.下列有关对人的发展的阐述哪一条是正确的()。A、发展无规律可寻B、发展是指儿童、青春期的身心变化C、从受精卵形成到死亡的整个过程中的生理和心理两方面的变化D、发展主要指心理方面的有规律的变化答案：C123.根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为()。A、．自我评价B、．自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、．自我定义D、．自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）

二、多项选择题：答案：C124.早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（）。A、．行为主义B、．认知心理学C、．人本主义D、．科学主义答案：A125.下列哪一种研究最好采用跨文化研究的方法？()A、儿童学习中文的能力B、儿童语言的发生问题C、电视与暴力行为的关系D、4岁儿童与8岁儿童的社交能力研究答案：B126.凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着密切的利害相关关系,则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做()。A、情境归因B、内在归因C、个人倾向归因D、外在归因答案：A127.强调学习是认知结构的变化的是哪位学者？()A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔答案：C128.浪漫的爱的组成是()。A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲情、激情和承诺（圆满的爱）答案：A129.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中()层面的标准而来？A、非病状态B、良好适应状态C、理想状态D、正常状态答案：C130.根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成()。A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受式学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习答案：C131.根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是谁提出来的？()A、加涅B、布鲁纳C、斯金纳D、维纳答案：A132.父母是大学生，结果子女功课很好，其原因在于()。A、遗传B、教养C、A和B的共同作用D、A和B都不对答案：D133.认为学习是外部行为变化的学者是()。A、桑代克B、斯金纳C、加涅D、金布尔答案：B134.下面不属于认知心理学局限的是()。A、忽视了人的社会性与复杂性B、过于强调人已有的知识经验与结构对人认知活动的影响C、局限于对认识过程的研究D、使心理学在其研究对象与研究方法上发生了转移答案：D135.二因素智力理论认为可能存在有第六种特殊因素，它是()：A、想象速度B、反应速度C、智力速度D、思维速度答案：C136.()年，冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。A、1789B、1879C、1798D、1897答案：B137.心理学发展史上的第一次革命为()。A、精神分析学的兴起B、行为主义心理学的兴起C、人文主义心理学的兴起D、认知心理学的兴起答案：B138.在认知发展过程中,使认知发展上一个台阶,并引起质变的是()。A、同化作用B、外化作用C、内化作用D、顺化作用答案：B139.社会影响对个人的作用，主要表现在使个人产生从众与服从，暗示与()等社会行为与社会现象。A、认同B、模仿C、倾听D、接受答案：B140.美国心理学家瑟斯顿认为，智力包括的主要能力有()。A、5种B、6种C、7种D、8种答案：C141.精神动力学派的创始人是()。A、冯特B、弗洛伊德C、缪勒D、柏拉图答案：D142.研究概念形成过程可以了解()。A、启发式问题解决过程B、概念要素C、思维策略D、影响问题解决因素答案：C143.心理过程包括()。A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程答案：D144.意志过程是()A、决心-信心-恒心B、信心-决心-恒心C、恒心-信心-决心D、决心-恒心-信心答案：B145.学校教育、入职培训属于()A、早期社会化（儿童掌握语言）B、预期社会化（学校教育、入职培训）C、发展社会化（职业教育、成人教育）D、反向社会化（青年人教老年人电脑、开车）E、再社会化（罪犯改造、精神病人入院治疗）答案：B146.学习是多阶段信息处理的过程，包括：感觉记忆、短时记忆和（）。A、．言语记忆B、．形象记忆C、．长时记忆D、．动作记忆答案：C147.在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是()。A、．皮亚杰B、．加德纳C、．斯滕伯格D、．戴斯答案：C148.关于自卑感以下哪种说法是错误的？()A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一答案：A149.从下面哪一种情况下最有可能出现社会抑制作用()A、一个热衷于表现的演员在舞台上表演B、警察在值勤C、一个新手在老工人的监督下学习复杂新操作D、一位领导在为本单位的职工做报告答案：C150.中国古人认为情绪情感影响身体，怒伤()。A、心B、肝C、肾D、肺答案：B151.根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程？()A、感觉B、知觉C、记忆D、思维答案：D152.心理健康的三个层面的标准是()。A、正常状态，良好适应状态，理想状态B、非病状态，适应状态，理想状态C、正常状态，适应状态，主观状态D、非病状态，适应状态，良好适应状态答案：A153.个性心理特征是在()实践的基础上形成和发展起来的。A、认识过程B、情感过程C、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程答案：D154.态度是个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有()的反映倾向。A、持久性和稳定性B、稳定性与短暂性C、一致性与短暂性D、持久性与一致性答案：D155.心理学不同于一般科学在于其具有()。A、客观性B、可验证性C、人文性D、系统逻辑性答案：C156.最重要和最良性的学习动力是()。A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待答案：B157.关于"运算"的描述,()是正确的。A、运算保留了动作的基本属性,但运算又高于动作B、运算阶段,个体实现了运算向动作的转变C、与动作在认知发展进程中是同步发展的D、具有动作所不具备的新属性,不保留动作的属性答案：A158.一般而言，辨别严重的精神障碍最主要的症状指标是()。A、无自知力、幻觉、妄想等B、行为异常、幻觉、妄想等C、行为异常、情绪异常、失眠等D、行为异常、情绪异常、思维异常等答案：A159.人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是()。A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应答案：D160.下列有关人的发展的阐述哪一条是正确的()。A、发展无规律可寻B、发展是指儿童、青春期的身心变化C、从受精卵形成到死亡的整个过程中的生理和心理两方面的变化D、发展主要是指心理方面的有规律的变化答案：C161.刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为()。A、阈限B、绝对阈限C、差别阈限D、相对阈限答案：B162.下列哪一特征属性格的意志特征()。A、爱国B、勤劳C、自信D、勇敢答案：D163.印象是认知者以()为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。A、自己过去经验B、自己心理特征C、自我感觉D、自我标准答案：A164.孔子说：“力行而近乎仁”，这体现的德育心理思想是（）。A、．实践是品德学习的重要途径B、．品德是先天的C、．品德与实践无关D、．品德是后天形成的答案：A165.个体积极探索事物的认识倾向是()。A、．需要B、．动机C、．兴趣D、．理想答案：C166.在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为()。A、从众（个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力，群体规范与群体目标的影响下，向与群体中大多数成员相一致的方向变化的现象）B、服从（在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象）C、暗示D、模仿（在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方式）答案：C167.进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是()。A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学答案：C168.一个联结的使用，会增加这个连结的力量，是指()。A、效果率B、应用率C、失用率D、准备率答案：B169.天才的形成因素中，除了要有良好的先天素质外，还需要有()。A、经济条件B、主观努力C、身体因素D、父母的智商高答案：C170.以下能够测定12种人格特质的问卷是()。A、．艾森克人格问卷B、．Y-G人格测验C、．主题统觉测验D、．卡特尔人格因素问卷答案：B171.加涅的认知学习分类理论将认知学习分为()。A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略答案：A172.学生品行不良问题的高峰期是()。A、9-10岁B、13-14岁C、16-17岁D、20-22岁答案：B173.关于外展训练的表述以下哪一项是错误的：()A、外展训练又称户外拓展训练。B、外展训练最早是用来训练士兵的求生能力的。C、外展训练需要利用特别设计的器材，往往难度很大。D、外展训练需要由受过专门训练的专业人员来带领实施。答案：B多选题1.心理过程包括()。A、感觉过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程答案：CEG2.发展的主要内涵是()。A、．发展是有顺序的、不可逆的B、．能够保持相当长时间的变化C、．使个体产生更有适应性、更高效的行为D、．是遗传和环境共同作用的结果E、．是无规律的变化答案：ABCD3.长时记忆的编码方式是()。A、物理特性编码B、言语听觉特性编码C、语义编码D、表象编码E、行为编码答案：CD4.关于心理测试的论述以下正确的有()。A、心理测试可以集体进行，也可以一对一进行。B、心理测试的目的可以是科研和调查，了解学生心理状况。C、心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生，做好预防工作。D、心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用。答案：ABCD5.以下以表象的方式编码的是()。A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆答案：ABC6.以下那种方式不是学校心理健康教育工作的常见形式()。A、对有心理问题的学生进行个别心理咨询B、对新入学的学生心理测试C、对学生干部进行外展训练D、对有突发心理问题的学生进行危机干预答案：CD7.依恋的标志是()。A、啼哭B、害怕C、陌生人焦虑D、分离焦虑答案：AB8.儿童发展出的记忆策略有()。A、．复述B、．组织C、．精细化D、．提取线索答案：ABCD9.认知教学观认为()。A、学习是知识的自我建构和理解过程B、学习依赖于学生自主的信息加工系统C、学习导致认知结构的变化D、教学的目的是建构知识获得深层次意义理解答案：ABCD10.注意的基本品质特点是()。A、注意范围B、注意稳定性C、注意的分散D、注意的转移E、注意的分配答案：ABDE11.早期社会化的内容包括()。A、儿童掌握语言B、学习最基本的生存技能C、学习社会规范并将社会价值内化D、与人沟通并建立感情答案：ABCD12.信念具有不同于迷信的特征是()。A、独立性B、正确性C、科学性D、自觉性答案：AD13.一般研究法主要包括()。A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法答案：ABD14.气质类型包括()。A、．胆汁质B、．多血质C、．黏液质D、．抑郁质E、．神经质答案：ABCD15.影响个体从众的因素主要有()。A、群体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、个人的心理特点E、群体的性别比例答案：ABCD16.在心理学研究中必须坚持的基本原则是()。A、客观性原则B、系统性原则C、发展性原则D、教育性原则E、协同性原则答案：ABCD17.利他行为具有以下特征()。A、以利他为目的B、自愿的C、不期望报答D、会有一定的付出或损失答案：ABCD18.在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面()。A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应答案：ABCD19.民族社会化包括()。A、掌握本民族的文化B、掌握本民族的生活习惯C、形成共同的民族心理特征D、具有民族自豪感和归属感答案：ABCD20.学习活动中良好的性格特征表现为()。A、努力奋斗B、事实求是C、独立意识D、创造精神

三、判断题：答案：ABCD21.下列哪些例子证实了心理发展具有顺序性()A、儿童的思维发展从动作到具象再到抽象B、儿童先会叫“爸爸”、“妈妈”，后分清什么是“男、女”C、学校总是要到中学才教物理、化学D、儿童的道德发展前后经历了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”几个阶段答案：ABD22.创造性思维表现为思维的()。A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性答案：ABCD23.个体具有社会化的可能性主要是因为()A、有生物遗传素质的基础B、有超越本能的学习能力C、有较长的依赖生活期D、有掌握语言的潜在能力答案：ABCD24.心理发展的研究主题主要有哪些方面()。A、．认知B、．语言C、．情绪D、．社会性E、．个性答案：ABCDE25.良好的复习策略是()。A、学习完成后在最短时间内复习B、利用整块时间集中复习C、学习一门课程的前后不学习相似的其他课程D、考试前让大脑得到充分的休息答案：ACD26.学习是多阶段信息处理的过程，包括()。A、感觉记忆B、形象记忆C、长时记忆D、短时记忆答案：ACD27.先行组织者策略的步骤包括()。A、选择材料B、设想学习过程C、呈现预备性材料或新材料D、抽象出新信息E、运用活动强化答案：ABCDE28.在教学方法的选择中要考虑以下因素()。A、教学目标B、教学内容的特点C、教师的个性与特长D、学生学龄特征答案：ABCD29.华莱士将问题解决描述为哪四个步骤()。A、产生B、准备C、孕育D、明朗E、验证答案：BCDE30.语言能够影响人的()。A、．人际交往B、．认知C、．自我行为调节D、．社会化答案：ABCD31.正强化的方法包括()。A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学生E、给予学习和成长机会答案：ABCDE32.行为主义教学观把学习看成()。A、经验的联结或操作的变化B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的C、学习效果表现为外部的变化D、教学的目的是传授知识技能体系答案：ABCD33.有关自我意识说法正确的是()。A、婴儿一诞生就开始有自我意识B、从小在狼群中成长的狼孩同样有自我意识C、自我意识是逐渐发展起来的D、自我意识对个人的自我修养有影响答案：CD34.遗忘发生的理论解释有()。A、信息错误B、记忆痕迹消退C、信息的干扰D、意识的抑制E、信息不能再认答案：BCD35.学校心理健康教育工作模式适宜采用()。A、诊疗模式B、发展模式C、教育模式D、文化模式答案：BCD36.认知结构的发展包括()两个作用过程。A、．同化作用B、．顺化作用C、．异化作用D、．逆化作用答案：AB37.实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究()的关系和变化的规律。A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界答案：AB38.联结论的主要特征是()。A、学习的实质在于现成刺激与反应之间的联结或行为改变过程B、联结是直接的、无中介的、是靠尝试错误而建立的C、强调对学习过程的客观研究D、学习主要在于主动形成认知结构答案：ABC39.以下属于联结派的心理学家是()。A、桑代克B、苛勒C、巴甫洛夫D、斯金纳E、斯彭斯答案：ACDE40.下面哪种说法是"经验论"的观点()。A、人的思维能力是"预成"的B、因为太阳总是在早晨升起,所以明天依然会升起C、人的认识是对客观事物的"镜像"D、只要给予足够的练习,没有什么是学不会的答案：BC41.纵向跟踪研究的缺点是()。A、．投入较大B、．揭示心理发展稳定性C、．会有被试流失D、．时代变迁效应答案：ACD42.在评估危机当事人的危险性时，具体的危机评估可以借助以下的哪些方面来完成？()A、当事人目前的情绪状态B、当事人替代性的解决方法和应付机制C、危机的严重程度D、当事人的心理支持系统及可利用的资源E、当事人自杀的危险性答案：ABCDE43.解决问题的思维方式有()。A、尝试错误B、顿悟C、类比D、启发式E、反推法答案：ABCDE44.张春兴认为心理健康的条件有()。A、情绪较稳定B、乐于工作C、能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往D、对自己有适当的了解，并悦纳自我E、对环境有适切的认识，能切实有效地面对问题和解决问题答案：ABCDE45.自动加工是()。A、不需要大量注意资源B、随时应付环境的变化C、经过大量练习D、应用灵活的加工方式E、加工模式难以改变答案：ACE46.强调学习是认知结构的变化的是()。A、华生B、加涅C、奥苏贝尔D、斯金纳E、金布尔答案：BC47.对人本主义心理学说法正确的是()。A、主张用现象学的方法对“健康人”进行研究B、其实只是让人领悟自己的本性C、其中心观点是以人为本D、他关注社会文化因素和时代环境对人的影响答案：ABCD48.以下哪些是理论心理学的研究内容()。A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源答案：ABCF49.以下关于能力的描述是正确的是()。A、．属于个性心理特征B、．是人类社会历史经验的总结和概括C、．发展比知识发展要慢得多D、．随着年龄增长不断积累E、．随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程

三、判断题：答案：ACE50.有关社会距离测量法说法不正确的是()。A、主要用来揭示群体中人与人之间的心理距离B、这种方法由波加杜斯首创C、是在社会测量法的基础上发展起来的D、向群体成员提问题的方式来收集具体资料答案：CD51.印象具有以下特点()。A、直接性B、间接性C、稳固性D、综合性答案：BCD52.个性心理特征包括()。A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格答案：BCE53.印象的特点包括()。A、间接性B、稳固性C、客观性D、综合性答案：ABD54.信念是()。A、．被意识到的个性倾向性B、．洞察事物的出发点C、．判断事物是非曲折的准则D、．具有自觉性和独立性E、．由认识、情感、意志构成的融合体答案：ABCDE55.控制加工是()。A、受资源量限制B、是一种程式化的程序C、不能同时进行多项作业D、应用灵活的加工方式E、需要集中注意完成答案：ACDE56.“学习风格”具有如下特点()。A、灵活性B、稳定性C、独特性D、概括性E、指导性答案：BC57.优秀教师的自我效能感表现为()。A、个人成就感B、认为从事教学活动很有价值C、对学生有正向的期望D、对学生的学习负有责任

三、判断题：答案：ABCD58.弗洛伊德的早期理论包括()。A、潜意识理论B、梦的解析C、泛性论D、本能学说E、人格理论

三.判断题答案：ABC59.中共中央在1998年的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了()。A、帮助学生提高心理素质B、健全人格C、增强承受挫折的能力D、增强适应环境的能力答案：ABCD60.在职业压力模式中，所谓的“组织外的压力”包括()。A、家庭问题B、生活危机C、财务问题D、生涯发展答案：ABC61.战争、恐怖活动属于()。A、紧急情况下的利他行为B、非紧急情况下的利他行为C、手段性侵犯行为D、目的性侵犯行为答案：AC62.学习风格的构成要素有()。A、生理性要素B、认知要素C、情感要素D、意志要素E、社会性要素答案：ABCDE63.学习策略可以从以下几个方面进行描述()。A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略是元认知答案：ABCD64.以下关于定势描述正确的是()。A、一种心理活动的准备状态B、凭借以前的经验看问题C、有时有助于较快解决问题D、缺乏灵活性E、可以发现更好的解决方法答案：ABCD65.以下属于认知派的心理学家是()。A、桑代克B、苛勒C、托尔曼D、布鲁纳E、奥苏贝尔答案：BCDE66.马斯洛将人的需要分为哪两类()。A、生理需要B、缺失需要C、心理需要D、生长需要答案：BD67.在心理学发展历史中,被后人视为生理心理学先驱的是()。A、缪勒B、赫尔姆霍兹C、费希纳D、冯特答案：ABC68.下列属于理论心理学的是()。A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学答案：ABDE69.心理现象分为()。A、心理过程B、认识过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程答案：AC70.从信息加工的角度出发,认知发展的变化主要体现在()等方面。A、信息的呈现方式上B、信息的输入C、信息的提取D、信息的储存答案：BCD71.信度包括()。A、．再测信度B、．等值信度C、．分半信度D、．内容信度E、．效标关联信度答案：ABC72.以下属于投射测验的是()。A、．艾森克人格问卷B、．罗夏墨迹测验C、．主题统觉测验D、．16人格因素问卷E、．儿童统觉测验答案：BCE73.组块的作用是()。A、延长信息在短时记忆系统中的储存时间B、扩大短时记忆容量C、加快信息在短时记忆系统中加工速度D、加强信息的内部联系答案：BC74.感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受()。A、温觉B、冷觉C、痛觉D、触觉答案：ABCD75.对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的？()A、基本学习习惯不良多始于小学B、家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖。C、不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事D、行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要的技术E、学习习惯的改变和确立要趁热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生的学习习惯，建立好的学习习惯答案：CE76.组块的作用是()。A、延长信息在短时记忆系统中的存储时间B、扩大短时记忆容量C、加快信息在短时记忆系统中加工速度D、加强信息的内部联系答案：BCD77.调查法的缺点是()。A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实回答C、封闭式的问题损失数据有效性D、问题措辞不易确定答案：BCD78.教学设计包括以下几个方面()。A、目标B、策略C、计划D、评价答案：ABD79.调查法可分为()。A、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特征调查和征询意见调查D、结构式调查和非结构式调查E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法答案：BCDE80.教学过程的基本要素包括()。A、教学目标B、教学内容C、教学对象D、教学媒体答案：ABCD81.自我意识包括以下几个方面()。A、．自我认识B、．自我评价C、．自我监督D、．自我控制答案：ABCD82.学生学习的三个基本领域包括()。A、认知B、情感C、意志D、动作技能答案：ABD83.世界观包括三个成分,分别是()。A、自然观B、人生观C、理想观D、社会观答案：ABD84.个性倾向性主要有()。A、兴趣B、需要C、动机D、智力答案：ABC85.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是()。A、．强B、．弱C、．平衡D、．不平衡E、．灵活答案：ACE86.以下那些因素对智力有影响()。A、遗传B、环境C、家庭D、学校答案：ABCD87.性别角色的发展在以下哪些方面产生差异()。A、．交往B、．言语技能C、．社会认知D、．问题解决策略E、．关注的生活重点

三、判断题：答案：ABCDE88.以下影响暗示效果的因素是()。A、暗示者的名气B、暗示技巧C、被暗示者的年龄D、被暗示者的性别E、被暗示者的个性特点答案：ABCDE89.群体决策的缺点有()A、多方面收集信息B、利用集体智慧C、增加群体凝聚力D、费时费力E、议而不决

三、判断题：答案：DE90.实验法可分为()。A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法答案：AD91.专家具有哪些特征()。A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量大，提取信息速度快C、专家善于应用直觉推理方式解决问题D、专家化更多时间来进行问题表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力答案：ABCDE92.以下属于个性倾向性范畴的是()。A、．需要B、．气质C、．动机D、．能力E、．兴趣答案：ACE93.语言的发展包括以下阶段()。A、．牙牙语阶段B、．单词句阶段C、．双词或三词组合阶段D、．完整句阶段答案：ABCD94.心理学可分为()。A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学答案：AD95.认识策略是学生用来指导自己()的能力。A、注意B、学习C、记忆D、思维答案：ABCD96.消除自卑感常用的方法包括()。A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验答案：ABCE97.金布尔(Kimble,G.)认为学习可以理解为()。A、学习的结果是学习的主体要发生较为持久的改变B、学习是外在行为的变化,和内在心理的变化C、学习是一种活动过程D、要受到强化,要练习答案：ABCD98.根据皮亚杰理论符号功能的大发展发生在()。

被皮亚杰称为“哥白尼式的革命”发生在（）。

个体的思维从动作向运算的转变发生在（）。

个体的思维已经采用命题形式发生在（）。A、感知运动阶段B、．前运算阶段C、．具体运算阶段D、．形式运算阶段答案：ABCD99.儿童心理发展的特征是()。A、．连续性与阶段性B、．定向性与顺序性C、．不平衡性D、．差异性E、．波动性答案：ABCD100.小学儿童的身心发展特征有()。A、兴奋与抑制过程逐步趋向平衡B、游戏在生活中所占的比重大C、书面语言和内部语言发展迅速D、情绪、情感比较外露答案：ACD101..容易引起无意注意的物体是()。A、刺激物是新奇的B、刺激物亮度增加C、刺激物静止D、刺激物发生相对运动E、刺激物符合需要答案：ABDE102.格式具有以下特点()。A、．概括性B、．稳定性C、．可重复性D、．系统性答案：ABC103.体现情境认知教学理论思想的正确描述有()。A、知识是嵌于实践之中的。B、书本知识的学习是无效的C、书本知识与情境知识的对立的D、教学应尽可能为学生提供真实情境学习的机会答案：AD104.科学的三大特征是()。A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性答案：ABD105.对自杀的误解有()。A、与自杀的人讨论自杀将诱导其自杀B、威胁别人说要自杀的人确实有可能自杀C、想过一次自杀的人会总是想自杀D、自杀是冲动性行为E、一个人自杀未遂被救起后，自杀可能性下降

三、是非题：答案：ACDE106.态度改变的方法有()。A、劝导宣传法B、群体影响法C、活动参与法D、角色扮演法答案：ABCD107.造成学生学习问题的可能原因有()。A、学习习惯和方法不良B、学习动力缺失C、学业压力和考试焦虑D、亲子关系问题E、学业不适应答案：ABCDE108.下列属于一般能力的是()A、观察力B、记忆力C、美术能力D、创造力答案：AB109.观察法要有效，就要特别注意()。A、每次时间尽可能长B、有明确观察目的C、随时记录D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长答案：BCDE110.教师的职业心理特征表现为()。A、热爱学生B、善于启发C、勤学敬业D、以身作则答案：ABCD111.观察法可以分为()。A、参与观察与非参与观察B、现场观察与情景观察C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察答案：ABCE112.思维和感知觉的区别是()。A、它对事物的反应是整体的B、它对事物的反应是规律性的C、它对事物的反应是抽象的D、它对事物的反应是间接的答案：BCD113..在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设想参与信息加工的有()。A、映象小鬼B、特征小鬼C、认知小鬼D、判断小鬼E、决策小鬼答案：ABCE114.影响注意品质的因素有()。A、动机B、神经系统的特点C、后天的训练D、兴趣E、刺激物的特点答案：BCD115.记忆的发展表现在()。A、感觉记忆方面B、内隐记忆方面C、记忆的策略方面D、随着认知水平的提高，广义的知识日益丰富，为新知识的编码提供了便捷答案：CD116.下列属于应用心理学的是()。A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学、法律心理学、环境心理学答案：BCDE117.()的基本原理是心理学研究的根本指导思想。A、辨证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义答案：AC118.马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有()。A、．生理需要B、．安全需要C、．归属和爱的需要D、．尊重需要E、．自我实现需要答案：ABCDE119.达到具体运算思维水平的儿童思维具有了()。A、可逆性B、守衡C、抽象性D、灵活和平衡答案：ABD120.根据皮亚杰的理论，人的动作包括()。A、．个别动作B、．动作系统C、．系列动作D、．动作行为答案：AB121.金布尔关于学习的定义是()。A、学习的结果是学习的主体要发生持久的改变B、学习是发生在外在行为和内在心理的变化C、学习是一种活动过程D、学习需要练习E、学习要受到强化答案：ABCDE122.潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为()。A、知识的学习B、技能与熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质与行为习惯的学习答案：ABCD123.一般来说,属于智力因素有()。A、记忆B、兴趣C、思维D、信念答案：AC124..注意具有以下功能()。A、选择B、保持C、调节D、监督E、伴随答案：ABCD125.以下属于高层次的社会关系有()。A、阶级关系B、政治关系C、朋友关系D、夫妻关系E、同事关系F、主雇关系答案：AB126.皮亚杰理论的基本观点是()。A、．儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、．认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、．儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、．存在着相互独立的七种智力答案：ABC127.认为学习是外部行为的变化的是()。A、桑代克B、华生C、巴甫洛夫D、斯金纳E、加涅答案：BCD128.一般而言，学校心理健康教育工作的模式有()。A、发展型模式B、教育型模式C、咨询型模式D、辅导型模式答案：AB129.学习动机的培养与激发常采用的方法有()。A、树立远大的目标B、激发需要,适当组织竞赛活动C、及时反馈,了解学习成绩D、积极的鼓励,给予期望与评价答案：ABCD130.桑代克总结的主要学习规律是()。A、效果律B、练习律C、准备率D、联结律答案：ABC131.从认知加工的角度出发，儿童认知发展意味着()。A、认知结构的容量有所扩大B、加工策略的掌握C、信息加工更为充分有效D、儿童思维更像一台计算机答案：ABCD132.印象形成的模式有()。A、减法模式B、累加模式C、平均模式D、加权平均模式答案：BCD133.教学媒介包括()。A、投影B、录象C、计算机D、黑板E、图片答案：ABCDE134.引起无意注意的因素包括()。A、刺激强度B、刺激物与环境中其他物体的差异C、刺激物的相对运动D、感知者的情感、兴趣需要答案：ABCD135.以下属于个性心理特征范畴的是()。A、．需要B、．气质C、．性格D、．能力E、．兴趣答案：BCD136.在评估危机当事人的危险性时，具体的危机评估可以借助以下的哪些方面来完成？()A、个人或专家的专业知识B、心理测评手段C、危机干预工作的经验D、个体敏锐的直觉答案：ABC137.群体决策的优点有()。A、在群体决策中，可激发个体的创造力B、集体讨论时可形成一个相对宽松的和谐的气氛，有利于成员之间相互启发与互相沟通C、实施时容易得到群体成员的支持D、避免决策出现极化现象答案：ABC138.大众传媒有()。A、报纸B、电视C、广播D、互联网答案：ABCD139.横向比较研究的缺点是()。A、．经济节省B、．对不同年龄的儿童分别取样比较C、．一致性效应D、．很难控制影响发展的因素答案：CD140.下列属于行为主义心理学派为心理学发展所作的贡献的是()。A、摒弃了过于主观的东西，促进了心理学的客观研究B、清除了长久以来唯心主义对心理学研究的不良影响C、扩大了心理学的研究范围与内涵D、克服了精神分析学派的生物还原倾向答案：ABD141.心理健康的条件有()。A、情绪较稳定并且乐于工作B、对环境有适当的认识，能切实有效地面对问题和解决问题C、能与人建立和谐的关系，并乐于与他人交往D、对自己有适当的了解，并悦纳自我答案：ABCD142.个体社会化过程中，会表现出如下哪些共同特征()。A、个体的社会化取决于生物遗传素质B、个体的社会化是共同性与个别性的统一C、个体的社会化具有能动性D、个体的社会化是个终生的过程答案：BCD143.行为主义人格理论的主要代表人物有()。A、．荣格B、．华生C、．斯金纳D、．班杜拉E、．埃里克森答案：BCD144.传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响()。A、．成熟B、．经验C、．社会环境D、．自然环境答案：ABC145.心理学发展的历史分为()。A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段答案：AC146.()决定了心理学的自然科学的属性。A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性答案：ABC147.一般能力是指()。A、．观察力B、．记忆力C、．思维力D、．想象力E、．注意力答案：ABCDE148.以下可以称为特质的是()。A、．个体的外部行为特征B、．内在的人格倾向C、．身体和生理特征D、．人格结构的单位E、．个体持久的特征答案：ABCDE149.横向研究的优点是()。A、不需要等儿童长大再来寻找变化的轨迹B、能详尽掌握个体发展的资料C、被试不易流失D、将不同文化的多种心理特征进行比较答案：AC150.加涅根据学习成果把学习分成()。A、言语信息学习B、智力技能学习C、认知策略学习D、接受式学习E、发现式学习答案：ABC151.弗洛伊德把人的意识分为()。A、意识B、前意识C、潜意识D、后意识答案：ABC152.以下属于非紧急情况下的利他为是()。A、给老人让座B、帮助同学补习功课C、抢救落水儿童D、与持枪歹徒搏斗答案：AB153.语言的构成包括三个成分()。A、．语音B、．语法C、．语句D、．语义E、．字形答案：ABD154.“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”皮亚杰的这一思想体现了哪些儿童心理发展的特征？()A、不平衡性B、连续性和阶段性C、差异性D、定向性和顺序性答案：BCD155.斯金纳总结出的规律包括()。A、习得反应B、条件强化C、泛化作用D、消退作用答案：ABCD156.对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于()。A、保证心理咨询的深度B、保证心理咨询的私密性C、保证心理咨询的效果D、保证心理咨询的效率答案：ABC157.托尔曼在实验的基础上提出了()。A、符号学习理论B、认知地图C、中介变量D、潜伏学习答案：ABCD158.中共中央在1998年的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了()。A、帮助学生提高心理素质B、健全人格C、增强承受挫折的能力D、增强适应环境的能力答案：ABCD159.冯特对心理学的历史功绩主要有()。A、心理学的确立B、实验心理学的创立C、出版《生理心理学原理》D、建立心理学专业队伍答案：ABD160.发现教学法的优势有()。A、有利于激发智慧潜能B、有利于培养内部动机C、有利于学会发现的技能D、有利于知识的保持答案：ABCD判断题1.情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极地促成情感教育的“积累效应”。()A、正确B、错误答案：A2.智力技能通常只与书本知识有关。()A、正确B、错误答案：B3.面部表情受生物遗传的因素影响很大。()A、正确B、错误答案：A4.心理健康的定义之一是：一种生活适应良好的状态。()A、正确B、错误答案：A5.画人测验属于表达法的投射测验。()A、正确B、错误答案：A6.惩罚是压制行为，而负强化是“发动行为”。()A、正确B、错误答案：A7.非智力因素可以通过教育手段加以培养。()A、正确B、错误答案：A8.问题解决是一种非个性化的活动。()A、正确B、错误答案：B9.吉尔福特提出的智力理论中，认为集中思维因素有126种。()A、正确B、错误答案：B10.华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。()A、正确B、错误答案：B11.在心理学研究中，心理过程是指认识过程，情绪过程和意志过程，也即人们常说的知、情、意。()A、正确B、错误答案：A12.亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。()A、正确B、错误答案：A13.调查法的研究对象可来源于志愿者。()A、正确B、错误答案：B14.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。()A、正确B、错误答案：B15.认知学习是教学的主要任务。()A、正确B、错误答案：A16.后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称为后摄抑制。()A、正确B、错误答案：B17.程序教学能很好地适应学生的个体差异，并且具有灵活性。()A、正确B、错误答案：B18.个性心理特征包括能力、气质和知觉。()A、正确B、错误答案：B19.桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。()A、正确B、错误答案：A20.内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。()A、正确B、错误答案：B21.随着年龄的增长，记忆方面最明显的变化表现在记忆广度的增加。()A、正确B、错误答案：A22.人的可受暗示性是稳定且无法改变的。()A、正确B、错误答案：B23.艾宾浩斯是以实验法对学习与记忆的高级心理过程进行研究的第一人。()A、正确B、错误答案：A24.智力年龄的概念是比纳创造的。()A、正确B、错误答案：A25.、即使集中注意,感觉的清晰度也会发生周期性、有节律的变化,这种现象称为注意的起伏。()A、正确B、错误答案：A26.比内智力测验依照发展的顺序排列，每一发展水平备有6个测验试题。()A、正确B、错误答案：A27.加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。()A、正确B、错误答案：A28.心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。()A、正确B、错误答案：B29.很多时候,父母对子女婚姻干涉的,反而有助于他们之间的相爱。()A、正确B、错误答案：A30.逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。()A、正确B、错误答案：A31.绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。()A、正确B、错误答案：B32.受性比视锥细胞强。()A、正确B、错误答案：A33.由于发展不排除成熟的作用，所以心理发展涉及的范围大于学习的范围。()A、正确B、错误答案：A34.注意是一种有限的资源。()A、正确B、错误答案：A35.学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题。()A、正确B、错误答案：A36.辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。()A、正确B、错误答案：B37.社会化是一个双向的过程。()A、正确B、错误答案：A38.认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。()A、正确B、错误答案：B39.非智力因素主要为动机、兴趣、情感、意志、性格。()A、正确B、错误答案：A40.良好的注意稳定性品质要求个体能长时间把心理活动不变地保持在特定对象上。()A、正确B、错误答案：B41.皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。()A、正确B、错误答案：A42.发展的顺序是不可逆的，也不能超越。()A、正确B、错误答案：A43.理论心理学致力于发现一般心理现象与心理规律，而应用心理学则致力于这些原理、方法的运用，所以要将他们截然分开以免混淆。()A、正确B、错误答案：B44.智力的PASS模型是戴斯提出的。()A、正确B、错误答案：A45.如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能会减轻处罚。()A、正确B、错误答案：B46.模仿说明模仿者对被模仿者的肯定。()A、正确B、错误答案：A47.最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。()A、正确B、错误答案：B48.桑代克认为学习是尝试错误的过程。()A、正确B、错误答案：A49.记忆痕迹的变化包括生长和消退两个方面。()A、正确B、错误答案：A50.新教师职初的前五年对于教师专业发展非常重要。()A、正确B、错误答案：A51.皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辩，缺少量化的实验证据。()A、正确B、错误答案：A52.儿童与成年人一样，主要通过内部语言对自己的行为进行调节。()A、正确B、错误答案：A53.通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。()A、正确B、错误答案：A54.在平时,首因效应远比近因效应更为明显和普遍。()A、正确B、错误答案：A55.如果教育措施得当，儿童认知发展的阶段完全可以打破和超越。()A、正确B、错误答案：B56.传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。()A、正确B、错误答案：A57.具有非凡的记忆力可以称为天才。()A、正确B、错误答案：B58.掌握学习法表明，只要给予足够的时间与适当的教学，大多数学生都能完成学习。()A、正确B、错误答案：A59.学习成功是智力因素和非智力因素共同作的结果。()A、正确B、错误答案：A60.行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有的知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。A、正确B、错误答案：B61.心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。()A、正确B、错误答案：A62.文化模式正成为学校心理健康教育工作的一个新趋势。()A、正确B、错误答案：A63.良好的记忆力是天才的特征之一。()A、正确B、错误答案：A64.邮寄问卷法相对于当面访谈法和电话调查法成本最低，问卷回收率也低。()A、正确B、错误答案：A65.学校心理健康教育具体是指,教育