初一语文部编版七年级上学期第15课诫子书同步练试题答案解析

PAGEPAGE1初一语文部编版七年级上学期第15课诫子书同步练试题基础知识过关解释下列句中加点的词。(1)(1)之行(品德高尚的人)(2)(用、凭借、依靠)(3)非宁静无以实现远大目标(4)(懈怠、懒惰)(5)险躁则不能性(陶冶性情)(6)多不接触社会，有“用世”的意思 )翻译下列句子。夫学须静也，才须学也。【答案】学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。非学无以广才，非志无以成学。【答案】不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。年与时驰，意与日去。【答案】年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。下列朗读停顿不正确的一项( D A．/君子之行B．静/以修身，俭/以养德C．夫/学须静也，才/须学也D．年/与时驰，意/与日去【答案】D【解析】D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。4．用课文原句填空。文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。。。能力迁移提升下列加点字注音有误的一项( C )A．淡险B．远(zhì) 落C．慢(yíng) 穷D．精(lì) 性(zhì)【答案】C【解析】“淫”应读“yín”。(DA.非淡薄无以明志B.非宁静无以至远C.淫慢则不能厉精D.险躁则不能治性【答案】D考查目的：同音字、形近字的辨析。【解析】A.薄-泊;B.至-致C.厉-励。下列对这篇短文分析错误的一项( D )D。【答案】D【解析】“悲守穷庐，将复何及”表达了对不珍惜时间、不努力学习的惋惜和慨叹。古今异义(1)无以致远集中精神(2)非志无以学(3)年与时．古义：疾行，指迅速逝去今义：奔跑，快跑(4)日去今义：和在线精读演练课内精读诫子书接世，悲守穷庐，将复何及！下列带点的词语解释有误的一项是（C ）A.以修身（摒除杂念和干扰，宁静专一 ）B.以养德（勤俭）C.意与日往返）D.则不能励精（懈怠）【答案】C【解析】考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力词义可根据知识的积累结合原句进行推断。ABD．正确；C．去：离开；故选：C。下列句子划分节奏有误的一项是（D A．/君子之行，/以修身，以养德。B．/庶几之/揭/有所存，恻/有所感。C．淫/则不励精，险/则不/冶性。D．若/不强毅，不慷慨。【答案】D一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。ABC．正确；D．若/志不强毅，意/不慷慨；故选：D。用现代汉语翻译下列句子。①非澹泊无以明志，非宁静无以致远。【答案】不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己的远大理想。②险躁则不能冶性。【答案】轻薄浮躁就不能够修养性情。点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。“静”？结合自己的学习和生活实际，说说你的收获感悟。【答案】①句解释下列词语或根据所给意思写出词语语有：宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标；句意为：不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己的远大理想。。（1）（谈收获、感悟应关注表达，意近即可）【解析】此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。由“静以修身”“非宁静无以致远”谈起即可。课外拓展阅读下文，完成后面小题。（傅）①。【注释】①直：同“值”，当值，值勤。①蝟：今作“猬”，刺猬。①已：语气词。.（1）而爱才很非常（2）嘱新帽过年换更换【解析】语境仔细辨析。下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（ A．当时已是年终岁末（我）正缺钱B．当时（我）已风烛残年，还正缺钱C．当时已是年终岁末（我）资历不够D．当时（我）已风烛残年，还精力不来源学【答案】答A得4分；答B得1分；答C得1分。本题考查考生理解文言语句的能力。“残腊卒岁”，“残腊”指农历年底，“卒岁”也应是到了年底的意思。“资正缺”，根据上文的叙述，这里的“资”应该是“资金”的意思。所以A正确，B.1.“当时已是年终岁末”正确，给1分。对我“““”傅文忠对“我。【解析】本题考查考生理解文意、概括内容要点的能力。根据原文，作者把文忠公给的钱用在其他方是对作者的理解与尊重，知道作者生活的困窘，十分理解与体恤。故“此意”就是指傅文忠对“我”的尊重和体恤。【点评】温暖和待人处事之道。【参考译文】傅文忠不谈诗文，但很爱惜人才。我值勤的时候最为贫穷，一只貂裘帽已经戴了三年，上面的绒毛都已经稀稀疏疏，卷缩起来，看上去像刺猬。一天，黎明时分，文忠公在隆宗门外小直房里，单独喊我去，我在日常家用的开支。第二天去值勤，还是戴的旧帽子。文忠公只是笑笑，不再说什么。唉！傅文忠对我的尊重和体恤尤其令我感动！核心素养培优请你参加班级组织的“千古风流人物•诸葛亮”语文综合性学习活动。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。（不能重复）待、受命于危难之间等等故事：草船借箭、七擒孟获、三气周瑜、空城计、借东风、白帝托孤、舌战群儒、挥泪斩马谡等等。白帝托孤、舌战群儒、挥泪斩马谡等等。成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是：“两表酬三顾”，请找出下下联）A．千古仰威仪 C．宁静而致远 D．一对足千秋语义相对或相关。据此可知第四个选项是正确的。请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。）【答案】示例一：我眼中的诸葛亮