《18通信的发展》教学设计(河北省县级优课)-三年级科学教案_第1页
《18通信的发展》教学设计(河北省县级优课)-三年级科学教案_第2页
《18通信的发展》教学设计(河北省县级优课)-三年级科学教案_第3页
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文档简介

《通信的发展》教学设计张彩英一、教材分析：《通信的发展》是冀教版小学科学三年级下册第六单元第二课的内容。是在学生学习了人类传递信息的多种方式之后，继续学习通信的发展历史，为后面未来通信的发展趋势作了铺垫。科学探究目标：1、能从图表中发现通信方式发展的过程。2、能分析归纳出信息技术发展的趋势。3、能根据自己的标准对人类传递信息的方式进行分类。情感态度价值观目标：能与其他同学交流自己对信息传递方式的发展过程以及信息技术发展趋势的看法。同时也能听取别人的看法。科学知识目标：1、能举例说明通信方式发展的简要历史。2、能联系本学期所学的声、光、电、磁等有关知识，说出它们在通信中的作用。STSE目标：1、能描述近代通信技术发展的历史。2、能举例说明信息传递方式的发展对改变人类的生活方式产生了哪些影响。教学重难点：重点引导学生从比较中认识，体会科学技术对人们生活的重大影响。难点是从图表中获得信息。教法与学法：探究发现法、多媒体辅助教学法、小组合作探究法、角色扮演法。教学过程：一、联系实际，理解通信，导入新课。老师希望你们认真的用耳倾听，用明亮的眼睛去观察，用口去表达，用心去思考，那你一定越来越聪明（板书聪）瞧，同学们已经认真观察了，课件呈现：老师的联系方式，你发现了什么，从而导入新课。二、探究新知，找现代通信，激发兴趣（当科学和学生的现实生活密切结合时，科学才是活的，富有生命力的）1、让我们根据下图认识通信的发展。从现代通信方式入手2、比较中认识，体会科学技术对人们生活的重大的影响（课件呈现，古时候人们传递信息的方式）3、认识通信的发展喊话、骑马、驿站、烽烟、信鸽、电报、电话、传真、网络。小组讨论得出信息传递速度越来越快，距离越来越远。小组商量排序并把自己的排序结果记录下来。小组交流发现的问题。师总结：通信的发展与科技的发展密切相关（德育教育：孩子们，从现在做起，学好文化科学知识，为科技的发展贡献自己的力量）三、巩固练习：1、我的奶奶心脏病发作，家里没有其他长辈，我该怎么办？2、我想把美丽的贺卡和祝福的话语送给在上海工作的表姐，该怎么办？3、宋阿姨要跟在美国留学的儿子交流，可以通过什么通信方式来交流？四、作业布置：你希望未来的电话具有哪些特殊的功能？把自己的想法

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