初中八年级英语教学计划

XX初中八年级英语教学计划

xx初中八年级英语教学计划：xx最新人教版八年级下

学期英语教学计划

八年级下学期英语教学计划

一、指导思想

本学期的英语教学要面向全体学生，关注每个学生的

情感思想，尊重个体差异，不歧视，鼓励不同个性的学习

见解,帮助学生建立自信；以学生技能，语言知识，情感态

度，学习策略和文化意识的发展为基础对目标进行整体设

计；用活动点燃学生的学习热情，鼓励学生体验参与，让

学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作

等方式，实现任务目标，感受成功；注重过程评价，促进

学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展

的评价体系。

二、学情分析

部分同学对基础知识的掌握不是很扎实，有很多知识

点理解得不透彻、易混淆，有少部分同学连基本的句子结

构都没掌握。但绝大多数学生学习态度比较端正，能坚持

默好英语单词，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于

本学期的英语教学。在一年半的初中生活中，学生掌握了

一定的学习方法，积累了一些学习经验。但也有部分学生

根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在学

习上总处于被动地位，因此培养学生良好的学习习惯，使

他们掌握灵活多变的学习方法是非常重要的，也只有这样

才能大幅度地提高教学成绩。

三、教材分析

本学期教材共有10个单元，均是新授课，增加了大量

的新单词和短语，每单元也在上学期的基础上增加了一篇

阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法知识现在

完成时和形容词副词的比较等级也是学生学习的一个难

点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大

较难的教学任务也是对老师们的一种考验。所以认真钻研

教材、研究教学方法、提高教学效果是本学期英语教师们

的一项艰巨任务。

四、教学目标

1.基础知识：掌握课本中最常用的词汇和习惯用语，

会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能

连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学

过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：情态动

词could,should的用法，过去进行时态，现在完成时态,

形容词副词的比较等级等。能使用正确的句型谈论本教材

中所涉及的功能项目，进行简单的交流，如谈论健康问

题、提建议、请求许可、讲述已发生的事情或经历等。

2.学科知识的拓展：在掌握了四会要求的基础知识的

前提下，适当拓宽加深语言知识，通过读、写训练加以巩

固，

3.努力培养学生听、说、读、写的综合能力，让学生

多读、多听。本学期大力推行“小组合作”模式，加大对

学生合作互助的指导，让好学生带动困难生，进行学情激

励，学法指导和学困帮助，同时加大学生的练习时间，重

视学生动手习惯和动手能力的培养。

五、具体措施

1.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境,

积极主动地参与到课堂教学中去，提高学生实际运用语言

的能力。

2.保持早读这个良好的习惯，规定内容，老师督促监

测，确保学生完成背诵任务。背诵任务采用分层布置，成

绩差一点儿的学生，可以记文章中的单词、常用短语或者

是优美句式，成绩好的学生可以背诵对话或课文，默写更

佳，培养语感。

3.摒弃过去的让学生罚抄单词、课文或不吃饭的无效

方法，采用激励的方式每天布置少量的单词、短语、句型

听写，及时反馈，贵在坚持。

4.坚持每日一测、周测、月测等评价形式，每天、每

周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的

同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写

习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

6.中等班级以上每周布置适量的翻译练习，熟练运用

句子结构和一些重点句型，为流畅

的书面表达做好铺垫。

7.听力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上

或者中午的听力训练，尤其是在老师的监督和辅导下是很

有必要的，因为学生的低自觉性和低主动性是普遍现象。

六、教学进度

XX初中八年级英语教学计划：XX-XX八年级英语教学

计戈I」

白鹤镇白鹤学校xx-xx学年度第一学期

八年级英语教学工作计划

房县白鹤镇白鹤学校王厚平

新的学期开始了，本学期我担任八年级英语教学工作。

为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要

求，我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学

质量。

一、指导思想

注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和

认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学

习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能

力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主

动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力

的过程。为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基

础。

二、学生基本情况分析：

学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，

但因本地属落后地区，学生接受能力较差，在听、说、读、

写各个方面的基础都很薄弱。另外，学生在情感态度，学习

策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多

学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语

的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；

有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。通过初中一年

的英语学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简

短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。总的说

来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和

精力。

三、教材分析

人教版《新目标英语》八年级，本套八年级教材共分

十个单元，每单元分sectiona和sectionb以及self-

check三部分。

sectiona:la呈现本单元的重点单词，语法结构与功

能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；

2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。gr

ammarfocus呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。

sectionb:la词会扩展；lb新旧知识综合运用，同时

在原有基础上有所扩

展;2a,2b为听力练习；3a-4提供各类练习形式，随

着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造

性活用所学知识提供各类课堂活动。

self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。

自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和

幽默卡通。

四、教学目标

1.总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。

在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背

景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态

度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学

习方法。

2.具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学

刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基

础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则,

掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴

趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

五、具体措施:

1、俗话说，兴趣是最好的老师，要培养学生学习英语

的兴趣。2、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵

并默写，培养语感。

3、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利

用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

4、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保

证晨读效果。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们

在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，

尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛

围。

7、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生

的真实情况，利于学生的有效性学习。

8、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上

好每一堂课。

9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教

学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学

生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

10、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设

计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方

式，学习和使用英语，完成学习任务。

六、课程安排及教学进度：

第一周一第三周unitl-unit2阶段性检测

第四周一第六周unit3-unit4阶段性检测

第七周一第九周unit5-unit6阶段性检测

第九周一第H^一"周reviewunitl-unit5期中复习阶段

第—周mid-examofunitl-unit5迎接期中考试

第十二周一第十四周unit7-unit8阶段性检测

第十五周一第十七周unit9-unitl0阶段性检测

第十八周一第二H—"周reviewunit6-unitl0复习迎

接期末考试

XX初中八年级英语教学计划：XX六年级英语教学计划

范文一：六年级英语教学计划

新学期，新开始，为适应新时期教学工作要求，使六

年级英语教学工作有计划，有组织，有步骤的开展，使今

后教学工作取得更大的进步和成效，现将本学期六年级英

语教学工作计划如下：

一、学生分析：六年级学生有其自身生长与发育的规

律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对

事物的认知大多来自于感性认识。鉴于学生在身心发展方

面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感

性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中

学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积

极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。

此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语学

习基础，但鉴于学生基础参差不齐的状况，加大对后进生

的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，

学有所获。

二、教材与课程标准执行情况分析：该教材是外研社

依据教育部制定的国家《英语课程标准》，在充分调研和科

研论证基础上，与英国著名教育出版机构共同推出的中国

第一套中小学〃一条龙〃英语教材。

本教材第七册是供小学六年级上学期使用的一套教

材。全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模块，每

个模块分为两个单元。一般情况下，第一模块呈现本单元

所学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括

一首歌谣或小诗。歌谣的学习，主要有三个目的：

1、培养学生语感和节奏感。

2、提高发音正确性。

3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的

西方文化，其中一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外

学会使用。

在本册，我们要去美国访问，了解一些美国的情况，

初步了解在美国生活的中国人的生活；我们将进一步学习

以前学习过的语法结构、技能等，并将学习根据图片独立

的写出完整的语句；进一步复习语音，学习语句和语篇中

的语音表达。课文中呈现的语法内容，不要求老师讲解，

更不要求学生掌握，而是要求学生初步学会运用这些语句。

课本收录两个单词表，第一个是学习词表，分模块按照出

现顺序收录要求学生掌握的单词；第二个是参考词表，按

字母顺序收录了本书出现的全部生词，在教学中可参考使

用。

在本册中，第一模块主要涉及数字方位表达、感叹句

和职业介绍与询问等相关内容；第二模块主要涉及t

herebe句型的应用与存在表达；第三模块和第六模块则主

要讲述了havegot/hasgot用法；第四模块则针对中外节日

及其表达做了有针对性的研究；第五模块说的则主要是情

态动词can的用法；第七模块和第八模块则集中讲解了一

般现在时的用法；而第九模块则主要涉及了wantto句型的

应用；第十模块主要就祈使句的用法做了简单的介绍；第

十一模块，作为全书的总结单元，涉及全书所学主要知识

点，作简要回顾。

三、教育教学目标与任务：

1、教育教学目标：①注重课堂学习的趣味性与实效性。

通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在

活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学

习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。

②学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习根

据图片独立的写出完整的语句；

③进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。

④要求学生初步学会运用课本呈现的句型。

2、教学任务：实现及格率达到80%以上，优秀率20%-

30%的全年教育教学新目标。

四、措施与方法：本学年是市教研教改计划的攻坚年,

学校本着贯彻上级指示，努力打造优质课堂教学，狠抓教

学成绩与常规落实的原则，着力对课堂教学模式进行大胆

改革与创新，大力推进教育教学导学案制度，着重加强作

业辅导与检测的监管、监察力度，为实现创一流名校的宏

伟目标而昂扬迈进。

在这样的教育教学大背景下，本着对教育教学工作一

贯的热情与执着，做好学校布置的教科研工作及教育教学

各项任务，为实现学校提出的创一流名校的目标添石专加瓦,

贡献绵薄之力。

为此，现将本学期教育教学目标任务及措施与方法做

如下调整：

1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教

材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方

法，并对教学过程的程序及时安排，并作详细的记录，认

真写好教案。每一课都做到〃有备而来〃，每堂课都在课前

做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣

教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真

按时决搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教

学质量，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生

交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得

轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的

学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。所

以我决心从以下几方面加强课堂教学：

①加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功

能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。在加强拼读

与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的

用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能

力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到

词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词

的一些菸本用法％

②基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操

练时，要坚持〃四位一体〃，即话题、语境、结构、功能相

结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功

能。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，

又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活

动，使学生在语境中轻松学英语。

③加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的

根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，

不能限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应

变能力。

④进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学

的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解

阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核

对答案。

⑤大力加强对新课程、新标准的学习和研究。让学生

的英语课程学习，既是通过英语学习和实践活动，逐步掌

握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是

他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开

发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

⑥重视学生良好学习习惯的培养。重视对学生认真读

书的指导，重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写

的关系，打好学生起步阶段的习作基础。

⑦教会学生进行课外资料收集。使学生在资料收集过

程中，做好课内外知识迁移与学习。

3、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,

有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记

录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分

类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学

方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不

同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的

需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力

度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上

进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们

自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法,

提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

五：教科研实施与安排：本学期，在市县以及学校教

科研改革与落实大背景下，本着以人为本的教育教学理念,

以学校〃努力打造优质课堂教学，狠抓教学成绩与常规落实

〃的教育教学目标的制定为契机，以着力推进教育教学导学

案制度为总抓手，对课堂教学模式进行大胆改革与创新，

实施课堂自主学习、合作探究、拓展延伸与当堂达标的新

的教育教学模式，调动课堂主体的学习积极性，把课堂真

正还给学生。每周四下午第四节，与英语组全体成员共同

研究、探讨在方案实施中出现的问题与解决策略，并坚持

观摩、研讨〃杜郎口〃教育教学新模式，把课堂教学真正搞

活，把学生真正教活，把教研教改成果真正用活。

鉴于此，现将本学期教育理论学习内容、时间，以及

教研课改与实施方案公布如下:

1、理论学习与教研、教改课题：学案导学制在教学中

的地位与应用。

2、时间：每周四下午第四节。

3、内容：①学案设计实用性与新课程目标落实。

②英语教学中〃学案〃的设计应遵循的基本原则。

③实施〃学案〃教学取得的初步效果与反思。

④实施〃学案〃教学需注意和进一步探索的问题。

六、课外活动计划与安排：

1、英语作为一种语言，首要的功能就是它的交际功能,

为了增强学生语言的表达能力，增强他们的英语学习自信

心，鼓励他们张嘴说话，活学活用，发现生活中的英语，

在英语中自如的表达生活，把每周二、周四晚自习第一节

作为学生自由活动课，在班上组织英语角，让学生在英语

中自由的表达自我，实现自我，让英语真正走近同学们身

边，体验英语语言的魅力。

2、英语学习兴趣小组。

3、英语课外阅读小组。

这些活动的安排与实施，需要教师的精心设计与组织,

明确目标，突出重点，分层次逐步推进，更需要全体学生

的热情参与与支持，以达到全面提升学生英语表达与意识

内化的目的，为推进学校教学研改革全面进行增添亮色，

同时使学生学生获得终生裨益。

七、教学进度安排：鉴于六年级英语教材编排上的特

点，现将英语学习教学进度安排如下：全书共10模块，每

模块共两单元，在学习中将unitl设定为2课时，加强基

础知识教学；unit2为2课时，加强任务训练，复习模块

内容，夯实学习基础；因此，每模块共计用四课时授完，

剩余时间为月考、期中、期末复习和考试时间。

另附：本学年教学进度表。

以上就是我本学期的工作计划，相信通过自己不懈的

努力和认真的落实，这学期的英语教学工作一定会取得一

定的成绩，能圆满的完成本学期的教学工作任务。

范文二：小学六年级英语教学工作计划

一、指导思想

本学期我继续担任小学六年级的教学工作，本学期六

年级是毕业班级，要紧紧围绕着本校的教学工作计划，结

合本学期工作要点，全面落实认真贯彻落实教师的〃备、

教、批、辅、考〃。全面提高教育教学质量，突出工作创新,

开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身

发展，提升学生的综合素质，在本学期的小升初考试中，

创出优异的成绩，因此特制定本学期的教学工作计划。

二、主要工作任务

1、认真学习〃新课程理念〃，了解新的教育教学资源查

阅相关教学活动信息，上网多查阅以往小升初知识题型，

因材施教，学习有效教学的理论知识和我所教的英语学科

课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，在本学期认

真上交高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新

课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短,

相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，

内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期学校组

织的各项培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

3、认真理解掌握〃备、教、批、辅、考〃的基本要求。

三、英语教学工作

在本学期我担任六年级的英语教学。压力很大，面对

小升初考试的六年级英语，面向全体学生，以学生的发展

为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层

教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培

养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几

个方面做起：

教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四

会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会

句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能

在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的

话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步

养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关

的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英

语歌曲，已学过的歌谣。

教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四

会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会

句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能

在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的

话语和录音。

主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教

学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学

习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、

画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生

拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、

高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、

规范、正确地书写。5、根据〃备、教、批、辅、考〃的基本

要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。

毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的

复习计划，提高英语教学质量。

四、加强学习提高素质

利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念,

不断反思和向名师学习，切实提高自身素质。

范文三：六年级英语教学计划

一、学生情况分析

六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子

薄，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化

工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始

终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导

学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，

培养学生良好的学习习惯。

二、学期教学目标和奋斗目标

1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环

境中使用英语进行活动的积极性。

2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和

同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友

的简单信息。

3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游

戏及其他课内外活动。

4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事,

能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，

并诵读一些英语诗歌和歌谣。

5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风

俗习惯。

6、进一步养成良好的书写习惯。

7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

本学期我预计使本班学生的及格率达到90%,优秀率达

到50%,居全开发区前二名。

三、教材重点、难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的

交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听

懂清晰的话语和录音。

四、主要措施

1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境,

积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素,

提高学生实际运用语言的能力。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,

进行大量的语言操练和练习。

3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教

学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学

习的可持续性发展。

4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质

量。

5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写

习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

总之，要做的工作还很多，无论如何，我会尽职尽责

的努力教好英语；刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教

学的〃排头兵〃。不辜负领导、家长、学生的期望。

范文四：小学六年级英语下册教学计划

一、学生情况分析：

通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英

语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边

学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所

进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一

定难度。

这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负

担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，

会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语,

所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，

干脆不学了。

二、针对情况采取的措施：

针对学生的具体情况，我将采取以下措施：

1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使

学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六

年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀

学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生

介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象

记忆法等。

4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生

从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指

导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解

国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，

运用英语。

7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业

与中学的衔接工作。

三、教材整体分析：

本学期六年级普通班英语课所使用教材是：河北教育

出版社的《1earningenglish》第八册，本套教材充分吸

收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生

英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境,

精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，

引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变

的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为

主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会

话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点

和语言教学规律，具有很强的科学性。

全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。全书包

括单词100多，句型50个。

四、总体教学目标：

1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的

语音、语调。

3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习

语言知识，感悟语言功能。

4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题

和试卷，做好小学升中学的准备工作。

五、教学进度计划

XX初中八年级英语教学计划：XX初中英语教师研修计

划

计划一：初中英语教师研修计划

所谓〃校本研修〃，是指以学校教育、教师工作中存在

的实际问题为切入口、着眼点，以预定目标和学校、教师

的发展规划为基本方向，以满足学校内教师的专业发展需

求为根本目的，以学校自身力量、资源优势为主要依托，

在学校、教师自我反思的基础上，在教师发展共同体下，

进而在教育专家的指导与专业引领下，由学校自行设计与

策划安排实施的一系列、分阶段、有层次的教师教育与教

育研究有机融合的促进学的过程与活动。核心是学校〃教研、

科研、培训一体化〃。

一、指导思想

以新课程理念为指导，以〃阅读课的有效教育〃为学科

主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力

培养的策略，重点围绕〃课例研修〃〃城乡联动、区域协作"

研修一体化〃开展活动。通过一系例的研修活动，提升教师

的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓

创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教

育，大面积提高教学质量。

二、校本研修的基本思路

依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语

教学研究。英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高

课堂教学效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展

的形式多样，〃集体备课〃是大家共同关注并不断探讨而又

褒贬不一的形式之一。〃集体备课〃的优点是：同伴互助，

发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理

解和把握教材的能力；不足之处是：英语〃集体备课〃在部

分学校名存实虚，教师为了〃省事〃，往往是按资料抄写的

教案。如果真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲哀:

部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看

就走进教室，这对学生将是何等的不负责任！英语〃集体备

课〃是一把〃双刃剑〃，如何发挥它的优势，我在这一校本教

研形式上作了深入的探讨。

三、校本研修目标

首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套

教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透

整套教材的编排体系，了解这一学段的知识框架，弄清各

阶段学生能力培养的侧重面。所以这一学年教研组活动及

集体备课活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备

课组聚在一起，仔细研究教材，制订教学目标，查找资料,

探索教学方法，落实重难点，然后在此基础上精心设计电

子版的教案，课件，练习，试卷等，通过课堂教学、作业

及课外辅导，培养学生具有较为熟练的语言技能，丰富的

语言知识，愉快的学习过程的体验，良好的英语交际能力,

科学探究的学习方法和团队合作的意识，持久的学习积极

性，良好的学习习惯和学好英语的自信心。同时为了让下

一届的老师少走弯路，较快地提高教学能力，各备课组都

把积累的资料及反思应毫无保留地传到下一个年级，供下

一年级的备课组参考学习，经验共享，而下一年级的老师

则可以在原有的基础上不断地修改，让教学资料日趋完

善，质量不断提高。

其次开展以〃课堂教学改进计划的实施〃为主题的校本

研修活动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课

的标准。要求教师制定课堂教学改进计划目标和具体的实

施措施来提升教师的教学能力，其中包括：师德素养，文

化知识素养，教学能力和教科研能力素养等。教师先集体

学习英语教师基本素养等理论之后，参照其中的各条要求,

认真分析自己课堂教学中的优点与不足，制订切实可行的

改进目标与措施，并落实到每天的课堂教学中。同时，教

师要把自己的课堂教学改进的实施情况案例的形式记载下

来，并及时进行反思，提出进一步的改进措施。。

第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年

我们计划以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体

观评课等多种形式进行。1、完整地观一节课，分析这节课

中所蕴涵的理念，总结课例所提供的行动策略。2、把两节

同课题的课例进行分模块分析，比较他们的教学设计，教

学方法，教学风格及其达成的教学效果，评价他们的优缺

点及对自己所产生的借鉴意义。3、把网络上与自己公开课

同名的课例进行对照分析，剖析各自的教学目标、教材的

处理、教学方法、练习的设计，进行讨论，获取新的认识

与感悟。

第四、以〃骨干教师带动全体教研组教师〃为主题的校

本研修活动，我组有一位区骨干教师和两位高级教师，让

他们发挥各自的优势和专业引领作用，带教3位青年教师,

让他们尽快地成长起来。采取相互听课，评课，解答她们

教学中所遇到的问题，指导她们撰写论文，参加各种比赛。

为青年教师搭建平台，让她们在各种活动中锻炼自己；让

她们在不断的实践和反思中快速提高。同时，还可以邀请

市区教研员到学校里来，进行指导，听课，研讨。

第五、开展人人小课题活动，每位老师针对自己在日

常教育、教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备

课的体验选择确立一个研究小课题，独立或合作研究、攻

克。要求选题小，富有现实性、实效性，研究周期为一学

期或一学年。然后整理，撰写，择优在校杂志《教坛幽兰》

上发表。

第六、除基础型课程外，加强创造性、探究型课程的

开发，各年级可以组织如〃小翻译家〃、〃英语歌曲欣赏与学

唱〃、〃视听英语乐园〃、〃英语电影赏析〃等课外活动小组，

并鼓励学生积极参加全国中学生英语能力大赛等比赛，让

学生通过英语学习和语言实践活动，逐步掌握英语知识和

技能，培养和提高语言综合运用能力，拓展视野，汲取知

识，发展个性，并提高人文素养和科学素养，为终身学习

和终身发展打下良好的基础。

2、采取〃分组协作、逐层推进、校本科研〃的工作策略,

构建以校为本的英语教研活动模式；

3、为期一年，采取以〃研修一体〃为主，〃集中研修〃为

辅的方式，抓好教师培训，促进教师的专业发展；以教师

为研究的主体，以问题解决为出发点，以常态教学的研究

为重点，切实提高英语新课程的教育质量。

4、个人自学与集中学习相结合，本校实践探索与经验

交流分享相结合，学校现场观摩与个人提交研修成果相结

合。

四、学习形式

以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。

在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进

行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的

教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突

出的学习笔记。

五、研修主要措施

1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成

功经验。

3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努

力提升使用现代教学设备能力。

4、空余时间利用电脑进行网络研修。

教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更

是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师

的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学

方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要

努力贯彻执行本研修方案，提高教学效率和效益，促进教

师专业发展。

计划二：初中英语教师研修计划

新的一年即将开始，作为一名英语教师，对今年的英

语教学研修计划如下：

不断学习理论知识，努力提升自己的专业素养。

1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。具

体做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中小学教

师职业道德》等相关教育教学理论书籍。让自己获得最新

的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务

和提高自己的教育教学水平。

2、充分利用网络平台和学校提供的各种书籍，拓展教

学资源。一方面及时了解最新的教育教学动态，搜索教学

素材，更新教学理念；另一方面我还将认真书写教自学笔

记、读书笔记、教学反思等。

3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现

在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。

努力改善课堂教学方法，让学生在乐中学。

1、我将积极向同行请教学习，积极参加校内校外的教

研活动，在实践中不断提高自己的教学能力。

2、我将努力做到以实践活动为载体，深入开展校本课

题研究。与组内教师互相学习提高教学实效。立足学校实

际，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀

请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教学能力，

在总结和反思中来形成自己的教学风格。

3、努力做到多思考，多反思。反思自己备课时是否遇

到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思

上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理

的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不

足。经过不断的反思与积累，丰富、完善自己的课堂，最

大限度的调动学生学习的积极性与主动性。

按照学校要求勤于动笔，记载教学工作案例等

1、我将认真写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学

反思。

2、努力做到积极撰写教育、教学论文。

3、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得，

发表网络日志，完成该完成的作业。

总之，我将努力做到：【XX初中八年级英语教学计划】

1、使学生获得成就感。

2、努力加强对学生学习方法的指导。

3、努力增强学生学好英语的信心。

4、努力改进自身的教学方法。

5、收集新的信息；

6、掌握现代化技能与先进科学手段。

【XX初中八年级英语教学计划】

7、科研成果既有数量又有质量；教育科学水平与职业

道德水平得到社会与上级部门的普遍认可！

8、认真参加集体备课；

9、自修新课程标准，在实际教学中实践新课标理念；

10、自学新的教学理论，采纳科学的教学经验；

11、收集总结新的实践成果和科研成果。

计划三：初中英语教师研修计划

一、指导思想

以新课程理念为指导，以〃阅读课的有效教育〃为学科

主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力

培养的策略，重点围绕〃课例研修〃通过一系例的研修活

动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实

有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全

面推进素质教育，大面积提高教学质量。

二、研修目标

通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，

提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教

学；促进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研

组的凝聚力，完善校本研修体系。积极参加〃研修一体化〃,

开展〃区域协作研修活动。

三、依托合适平台，引领优秀教师专业发展。结合教

研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同

层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。

1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通

过政治学习组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的

工作态度和工作积极性，引导广大教师正确对待苦乐观、

荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活

动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服务，做学生

的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德，有损教育和教

师形象的现象，一经发现，即予教育，批评指正。

2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解

掌握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量;

进一步明确新时期教师发展目标，增强开拓创新的意识和

积极进取的精神，提高全体教师的认识水平和理论水平。

3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活

动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体

备课制度，同学科的教师要做到〃一结合、两发挥、三定、

五统一〃。集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师

的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主

讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学

目标。4认真开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、

参与说课评课。集体备课，同时开展〃一课例三讨论〃活动,

切实提高教研质量。

4、交流个体学习感悟，包括理论学习体会自学教育

学、心理学方面知识，认真研读有关新课程教育理论，并

认真撰写读书笔记。

5、专业知识和课程标准学习全面系统深度分析初中英

语教学过程，对每一环节的实效性进行解剖，展示每一环

节实效教学行为的案例。

引导教师对新课程进行教学反思，组织所有参加研修

的教师进行集体教研、集体备课，形成一些教学案例和专

题教学活动，作为英语新课程进一步实施的课堂抓手。

二、课程结构

本课程为20小时学习内容，课程内容为课堂教学过程,

具体安排如下：

第一天：2小时视频节目，反思初中英语新课程课堂教

学，讨论初中英语教学目标设计、教学活动目标设计等问

题，发现从教学目标设计提高教学实效的方法。

第二天：2小时视频，分析教学过程设计方法，呈现两

个课时的完整课堂教学案例，分析其教学过程，发现从教

学过程设计提高教学实效的方法。

第三天：2小时视频，分析课堂内外教学活动设计方法,

呈现5-10个不同类型教学活动，分析其教学活动效果，发

现从教学活动设计提高教学实效的方法。

第四天：2小时视频，分析语言知识新授教学活动设计

方法，呈现5-10个语法词汇教学活动案例，分析其教学效

果，发现从新授活动设计提高教学实效的方法。

第五天：2小时视频，分析训练巩固教学活动设计方法,

呈现5-10个训练巩固教学活动，分析其教学效果，发现从

训练巩固教学活动设计提高教学实效的方法。

第六天：2小时视频，分析教学运用活动设计方法，呈

现5-10个教学运用活动，分析其教学效果，发现从教学运

用活动设计提高教学实效的方法。

第七天：2小时视频，分析教学媒体设计与选择方法，

呈现5-10个媒体设计与选择活动案例，分析其教学效果，

发现从教学媒体设计提高教学实效的方法，尤其是突出传

统媒体的效果。

第八天：2小时视频，分析教学困难与教学生成策略方

法，呈现5T0个教学困难与教学生成活动，分析其教学效

果，发现从教学困难与生成策略设计提高教学实效的方法。

第九天：2小时视频，分析教学评价测试设计方法，呈

现5个形成性评价活动和比较完整的中考试题，分析其教

学效果，发现从教学评价设计提高教学实效的方法。

第十天：2小时视频，分析校本教研的方法，呈现两个

校本教研案例，分析其教学效果，发现从校本教研提高教

学实效的方法。

三、课程实施

1.以提高教师新课程实施能力为目标【XX初中八年级

英语教学计划】

新课程实施的关键在于教师实施新课程的能力。本课

程将从调查分析入手，依据一线教师的实际需求，选择真

正能为一线教师进入新课程答疑解惑的专题，设计真正可

以帮助一线教师顺利进入新课程的活动。

2.以问题为主线，以案例为载体

远程研修是教师教育的一种新的形式，而且是职中发

展教育，学员都具有一定的实施新课程的经验，同时也面

临和积累了很多自己难以解决的问题。

所以课程要以问题为主线，以案例为载体，充分利用

一线教师已有的教学经验，从教师们的问题入手，以专家

和主持人的亲身教学案例为载体，引导进入新课程的教师

真正把握新课程，解决新课程实施中的问题，从而保证新

课程的进一步实施。

3.建立小组合作分享机制

参加远程研修的都是有教学经验的教师。本课程将借

助参训教师们的经验，根据不同专题，进行学习、思考和

设计，并组成小组进行小组分享，然后进行全班分析，全

面共享，从而保证新课程实施是在教师已有教学经验基础

上的进一步实施，同时形成一部分完整的教学案例专题教

学活动，作为新进入高中英语新课程教师的课堂抓手，以

促进新课程的进一步实施和素质教育的推进。

XX初中八年级英语教学计划：XX初中英语教学工作计

划

计划一：初中英语教学工作计划

一.加强英语学科组的建设，做好出名师工作。

根据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我

们在加强学科组建设和师资队伍建设方面，做了一些工作,

并取得了显著的效果。本学期，我们将进一步强化学科组

的建设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选

活动，组织全体教师苦练教学基本功，做好出名师工作。

1.狠抓教学常规的落实，提高教学质量

过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一

系列的常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。

但是，一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。本

学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，

狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。

首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，

既进行业务学习和教学研究，又进行思想交流，尽力使全

体老师在思想上达成共识。认真执行《英语组教学常规》、

《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细则》，采

用量化考核的办法，考核结果每周反馈给被考核人，从而

使考核真正发挥规范教师教育教学行为的作用。

其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备

课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求,

每周组织教师认真进行一次集体备课，每次备课要有书面

记录。每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作

业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出指

导性意见，并书面记录检查情况，交学科组长检查；学科

组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，

把发现的问题及时反馈给任课教师，提出改进的意见，在

学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励

工资挂钩。

最后，严格执行〃双率〃达标责任制。根据我部工作计

划和英语学科教学的实际，本学期，各年级的〃双率〃指标

为：优班〃双率“100%；myp班〃双率〃100%；平行班及格率

97%以上，优秀率85%以上。为了达到〃双率〃指标，我们采

取任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把

班级、年级和学科的〃双率〃是否达标分别与任课教师、备

课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩

考核的重要指标。

2.深入开展教学研究，提高教师的业务水平

初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。为此，我

们必须进一步深入开展〃优化输入，分层输出〃的课堂教学

模式研究。首先，通过第3-5周理论学习和〃负担轻，质量

高〃示范教师的经验介绍，使新老师初步掌握〃优化输入，

分层输出〃的课堂教学模式，并推出高质量的示范课。然后,

通过第6-8周观摩〃负担轻，质量高〃示范课，结合新的

《初中英语教学大纲》有关精神，深入开展讨论和研究，

力争使全体教师都能熟练地灵活运用〃优化输入，分层输出

〃的课堂教学模式，从而使英语课堂教学向〃负担轻，质量

高〃的要求迈进一大步。经过一年的教学实践，我们对〃优

化输入〃已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的

特色，而且，对〃分层输出〃的探讨也有了重大突破。本学

期我们重点研究如何利用电脑辅助教学手段优化〃优化输入,

分层输出〃的课堂教学模式，期中考试后，组内每一位教师

上一堂研究课，并写出总结、体会或论文。

上学期，我们以个别班级实验的形式进行了英语活动

课的研究，课程是当前课程改革的重要内容，它体现了今

年国家教委颁布的初中英语教学新大纲的精神实质一进一

步强化培养学生运用英语表达思想和交际的能力。实践证

明，在活动课中，教师能给全体学生创造一个只讲英语而

忘却母语的空间，在形式多样的英语活动中，周边的气氛

感染着每个学生，强烈的学习动力驱使每个学生开口讲英

语。这种以口语为中心的英语活动课能使学生尽快地培养

起用英语思维、表达思想的交际能力。本学期，我们继续

进行英语活动课的研究，重点在myp班进行，每两个星期

开一节英语活动课，由彭江辉老师负责，徐健老师协助；

初一和小初二年级也进行尝试，由蒋红梅、李冬华老师负

责，全体任课教师参与。

二.大力推进〃二五八〃双语教学计划，深入营造我部

的英语环境。

根据廖校长的工作报告，〃二五八〃双语教学计划必须

强行推进，实现双语教学计划的重点在于非英语学科能用

全英语教学，而实现非英语学科用全英语教学的关键在于

教师而不是学生。因此，为了大力推进〃二五八〃双语教学

计划，深入营造我部的英语环境，本学期，我们要在总结

上学期的经验的基础上，扎实做好以下几项工作，使我部

的英语环境更上一层楼。

1.积极做好教师的英语培训工作

本学期，初中部教师英语培训重点仍然要放在ibo班

教师的

英语培训上，培训工作由温杰教师主持，并派一名外

教协助，彭江辉、徐健教师参与培训。其他非英语教师的

英语培训仍然采取自学的形式，英语学科组负责编写课堂

教学用语以及与专业有关的术语，每两周印发一次，由各

年级组办公室的英语教师负责培训，每月考核一次。初一

年级组由李冬华老师负责，大初二年级组由薛玲玲老师负

责，小初二年级组由李学增老师负责，初三年级a组由刘

克友老师负责，初三年级b组由卯万岭老师负责，德育处

由陈火球老师负责，教学处由霍剑华老师负责，各年级组

办公室的英语教师要在负责人的安排下认真做好非英语教

师的英语培训工作。

2.进一步尝试非英语教师用全英语进行教学

本学期，我们要进一步尝试非英语教师用全英语进行

教学，由各学科组推荐1至2名英语基础好的老师的教师参

加，教学处统一安排，英语学科组教师积极协助。首先，

报名用全英语进行教学的教师上报授课内容，确定授课班

级。其次，英语组分配一名英语教师负责培训授课教师的

英语，并在第八周前将其授课内容译成英语，发给学生学

习，扫除词汇障碍。最后，授课教师在英语教师的帮助下,

设计全英语教学教案，进行试讲，并在第16周迎接ibo的

授权访问时推出展示课。

各学科组推荐上全英语教学展示课的教师有李琳琳、

刘新华，张景荣、吴春长、陈孝勤、黄敏，熊续辉等，英

语学科组给他们分配的培训教师分别是陈火球、徐舰支晓

来、霍剑华、蒋红梅、罗晓中等。

3.认真做好《初中英语课外读物》的试用和编写工作

经过一个学期的努力，《初中英语课外读物》的初一、

初二、初三上册已经初步完成。本学期第二周完成印刷、

装订任务，第三周投入使用。全体英语教师在各备课组的

同一要求下，有计划地认真指导学生阅读，并注意收集意

见，以便在下学期进行修订。同时，着手编写《初中英语

课外读物》的初一、初二、初三下册，力争在下学期完成

并试用。此项工作由霍剑华老师负责，卯万岭、薛玲玲、

李冬华老师协助。

4.英语学科竞赛和升旗仪式英语展示创特色。

根据廖校长的学期工作报告，本学期的英语口语听力

大赛仍然由各部举办，这是我校本学期六大活动之一，也

是我校创设英语环境的重大举措。为了搞好这一活动，各

班英语教师要在班上进行一次选拔，并对选出来的学生进

行培训。然后各年级举办一次选拔赛，并把选出来的优胜

者集中培训，由外教和一名老师负责辅导，最后，在15周

星期四下午部里举办英语口语听力比赛。全体英语教师必

须高度重视此项赛事，各备课组要认真组织和选拔，力争

在比赛中夺得优异的成绩。

为了确保我部学生在全国中学生英语能力竞赛中的优

势，我们必须早作准备。因此，本学期初一年级成立全国

中学生英语能力竞赛辅导小组，由周艳群老师负责辅导。

辅导时间安排在综合能力课的竞赛类课和每周星期二、四

的第七节课。初一备课组要对此项工作进行检查落实，学

科组定期抽查。

升期仪式英语环境展示是我部向全校师生展示英语环

境的重要窗口。在本学期里，我们继续采用上学期校园广

播的形式进行展示，力争使我部的英语环境展示更上一层

楼，形成自己的特色。为此，我们开设校园英语广播，每

天下午上课前进行广播，由学生会负责组织，各班学生轮

流主持播放，英语教师指导并审定广播稿，陈火球老师负

责，罗晓中老师协助。

计划二：初中英语教学工作计划

一、指导思想：

围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、

学校的各项教育、教学制度和要求，加强英语学科与信息

技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合

作精神，全面提高英语教学质量,切实抓好校本科研、校本

培训，从而促进全体英语教师的业务水平。

二、基本思路：

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、

高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真

撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课

等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同

提高。

三、具体工作：

1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理

念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，

即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感

态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，

全面提高学生的素质。

2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教

师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特

别抓好〃备课〃、〃上课〃、〃课后辅导〃、〃培优辅导〃等主要

环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此

要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每

周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主

题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高英语组

全体教师的业务水平。

4、打造〃常态课堂、高效课堂〃。教研组各教师认真学

习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要

求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进,

以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，

从而来实现高效课堂。

5、加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息

技术的整合。组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体

教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多

媒体高效运用于英语教学中。

6、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率,

组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考

动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技

能的培养，特别注重学生阅读能力的训练，另外所有英语

教师要协助九年级教师搞好中考复习和模拟考试，力争中

考第一仗顺利。

7、组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专

题，全体英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、

探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。

总之，在校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓

进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育

事业贡献最大力量。

计划三：初中英语教学工作计划

英语教学已经成为一门非常重要的课程了，在我们国

家已经形成了多年的学英语的热潮了，我们一定要努力工

作，才能够将英语教学教好，在不断的发展中，英语教学

已经改变了很多，这是一直以来不断的成长得到的后果。

英语词汇在几十年里多了非常多，这是最难学的，因为我

们的汉语词汇都是有字体组成，很容易就形成词汇，而英

语却不一样，这是英语的弊端。但是英语是国际语言，我

们必须要学好。

一、本学期教学时间安排：

本学期我校从9月1号开学，年1月19日进行期末测

试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预

备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。

时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行

了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本

学期的教育教学工作。

因为本学期时间短，任务重，所以在平时的教育教学中

就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学，才能够顺

利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数

增多，讲解试卷所花费的时间必然会增加，而且七年级的学

生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常

的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好

期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天，每一分每一

秒的时间。

二、本学期教育教学重点：

我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：

语法知识点

1、一般疑问句及回答；

2、指示代词、人称代词、物主代词

3、名词复数的变化；

4、方位介词；

5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6、实义动词的第三人称单数及变化；

7、情态动词的用法；

8、日期和月份；

9、名词所有格；

10、一般现在时

11、时间表达法；

12、形容词和副词的三个级别；

交际用语

1、greetpeopleyourself>introducepeople

3、taIkaboutwherethingsare

4、askforandgivetelephonenumber

5、identifyownership/people/things/colorso

6、talkaboutownership;makesuggestions

7、taIkaboutlikesanddislikes

8、askaboutprices;talkaboutclothing;

thanksomeone

9、talkaboutdates

10、talkaboutpreferences;makeplans.

11、talkaboutabilities.

12、talkaboutroutines;askaboutandsaytimes

13、talkaboutpreferences;givereasons

三、本学期教育教学难点：

我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：

语法知识点

1、一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、回答和对

划线部分提问

2、指示代词、人称代词、物主代词；方位介词

3、名词复数的变化；名词所有格；

4、实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的

三个级别；

英语教学本来就是十分的困难，所以在教学中有着很

多的事情需要我们来解决，事情的发展已经超出了我们的

想象，相信我们一定能够做好这一切。在不断的成长中得

到更多的进步，这才是一直以来我们不断教学的最根本，

这是最好的事情，这是我们最好的现实情况，相信我们一

定能够做好！

计划四：初中英语教学工作计划

1、指导思想

以《新课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针,

更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素

质教育。以《新课程标准》为准则，研究教学方法，继续

利用多种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率。

2、学生情况分析

学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分

化较严重。成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较

浓。但个别优生缺乏进取心，在听力、写作和阅读的部分

题上，需要进一步加强。成绩落后的学生学习态度不够端

正，学习习惯有待进一步提高。上学期班平均及格率基本

达到学校的要求，但总体情况不容乐观。学生在学习方法

和综合运用知识能力方面还有待大力加强。因此如何培养

学生的英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务。

3、教学目的要求

1）知识传授：

围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进

行教学。

2）能力培养：

在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识,

培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。加

强自主学习。

3）思想教育：

在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化,

认真学习的态度。

4.教学内容

1）500个左右生词及200多个短语。

2）学习下列话题：

①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美

语言⑥科学天地

3）语法：①现在完成时②动词不定式③规则动词的过

去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤

宾定从句

4）教材重难点：

a）教学重点：各单元语言目