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文档简介

不规则物体的体积一说教材

《不规则物体的体积》是小学数学人教版五年级下册，第三单元“长方体和正方体”的一节内容。本节课是在学生已经掌握了长方体和正方体的认识，理解并会计算长方体和正方体的表面积、体积、了解了容积的基础上进行教学的。

本节课的教学意义在于，通过本节课的实践操作和小组合作探究活动，不但可以培养学生的合作探究的能力，还可以加深学生对体积这一概念的理解和深化。明白求不规则物体的体积可以用“等积换算法”和“排水法”。操作和实验贯穿课的始终，是一节很有价值的实践课。二说学情

求不规则物体的体积对学生来说是一个抽象的内容，前面学过的长方体和正方体的体积是用公式来计算的。而求不规则物体的体积没有公式来计算，学生感到很困难，不易理解，是学生空间观念的一次飞跃。能力目标认知目标

在掌握求长方体和正方体的体积的基础上，进一步掌握求体积的方法情感目标

让学生体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣三说教学目标根据实际情况，应用“等积换算法”“排水法”求不规则物体的体积重点用“等积换算法”和“排水法”求不规则物体的体积难点突破不规则物体的体积与量杯中上升液面的体积之间的思维转换四说教法学法

新课标中指出，在课堂教学中，学生是学习的主体，教师是引导者、组织者和合作者。因此，在不规则物体的体积的教法中，我采用了故事引入法和问题发现法。学法是观察比较、自主探索和合作讨论。采用的教具是橡皮泥，量杯，水和梨。故事引入导出新课动手操作获取新知拓展延伸深化新知巩固练习提高能力互动总结课外讨论说教学过程五请在此输入章节标题LOWSURFACEGEOMETRICWINDBUSINESSGENERA

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