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PART1角色转换熟悉岗位角色转换熟悉岗位知识点1:角色转换内涵与阶段角色转换特指的是从学生角色转换到职业角色角色转换熟悉岗位接受专业知识教育提升自身综合素质学会工作技能高职阶段求学成才增长知识发展智力角色转换熟悉岗位绝大多数学生还没有完全独立经济能力,经济来源还是主要依靠家庭,生活重点也局限于校园环境,人际交往群体也多是同学朋友师长,大家平等自由交往,没有等级顾虑与利益关系学生角色角色转换熟悉岗位
具有自己的社会职位,要遵守相应的职业规范,发挥自己的知识能力创造价值并获取相应报酬。需要承担更多的社会责任、风险责任和成本责任,个体经济独立,人际关系也更加复杂微妙,
对生存艺术提出了更高的要求。职业角色角色转换熟悉岗位著名职业生涯规划大师舒伯依照年龄将每个人生阶段与职业发展配合,提出了职业生涯彩虹图这一理论。子女学生休闲者公民工作者持家者角色转换熟悉岗位著名职业生涯规划大师舒伯依照年龄将每个人生阶段与职业发展配合,提出了职业生涯彩虹图这一理论。角色转换熟悉岗位这种角色转换不是瞬间发生和完成的,而是要有一个过程的角色转换熟悉岗位兴奋好奇期SearchNameSurnameLoremIpsumLoremIpsumLoremIpsumLoremIpsumLoremIpsumLoremIpsumLoremIpsumLoremIpsumLoremIpsumLoremIpsumWhat’sonyourmind?NameSurnameNameSurname11minSeemoreStoriesPagesLoremIpsumNameSurnameLoremIpsum
他们渴望全面了解职业岗位的性质和特点、物质待遇、发展前景,希望能在职业岗位上大显身手,实现自己的理想和抱负角色转换熟悉岗位矛盾冲突期
随着时间的流逝,刚刚到工作单位时的激动与兴奋渐趋平静,好奇心理逐渐消失,随之而来的是矛盾和冲突的产生。职业社会与学业社会的矛盾12职业理想与职业现实的矛盾3学业成绩与职业能力的矛盾4学生角色和职业角色的矛盾角色转换熟悉岗位调整平衡期立足实现思考所遇到的问题探索今后的职业人生之路稳定发展期逐步适应了自己所处的职业环境主动融洽到这种环境中去基本完成了角色
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