2023年度小学美术简笔画教案设计3篇

2023年度小学美术简笔画教案设计3篇

小学美术简笔画教案设计1

总课时：

1课时

授课年级：

一年级~四年级

教学目标：

1.教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的外形的认知

2.加深学生对颜色的掌控

3.熬炼学生的动手力量

教学重点：

画得最大限度地相像

教学难点：

1.学生的握笔

2.对外形的认知

3.对颜色的区分

教学预备：

1.铅笔

2.有颜色的画笔（每人一筒）

3.画画簿（每人一本）

4.打印一些例如图片（自行解决）

教学过程：

1、跟学生互动熟悉

2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？

3、提问学生画笔的颜色，让学生举手答复

4、开头教学生画简笔画

1）给学生展现图片

2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着画

3）最终让学生自行上自己喜爱的颜色

4）写上今日的日期

5、最终总结陈词：

—你们都画了些什么？

~喜羊羊、Hellokitty、哆啦a梦

—大家都画得很好，很美丽。这么美丽的画，你们可以拿回家给爸爸妈妈看，叫爸爸妈妈把你们的画贴在墙上。

小学美术简笔画教案设计2

【活动设计】

大班的孩子探究欲较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关学问却不知道。这是幼儿所奇怪的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然学问这岂不是两全其美。

【活动目标】

1、让幼儿初步把握简笔画的技巧。

2、完整的画出蜜蜂的身体构造，体验绘画的乐趣。

3、培育幼儿懂得劳动是最美的。

4、感受儿歌与绘画相结合。

【活动预备】

蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。

【活动过程】

1、翻开图片给小朋友讲解蜜蜂喜爱什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜爱的是怒放的花朵。由于这样的花朵里花蜜和花粉比拟丰富；蜜蜂是靠触角来推断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，四周长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。

2、了解完了关于蜜蜂的学问现在开头学画蜜蜂，教师在黑板上根据挨次画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最终画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。

3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。

4、活动完毕：

作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》

小蜜蜂嗡嗡嗡

飞到西飞到东

采花粉把蜜酿

爱劳动做典范

小朋友要学它

好好学习本事大

小学美术简笔画教案设计3

教学目标：

1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣;

2.教会孩子们用简洁流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的根本功底;

3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于*凡的景物中发觉生活的美妙;

4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力量、想象力量和制造力量。

教学重点与难点：

1、学习简笔画小动物的技巧，精确把握外形和特点。

2、熟识并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜爱的小动物。

教具预备：

粉笔、小图、好玩的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。

教学过程

一、比比谁的红旗多?(3分钟)

分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组嘉奖红旗(画的)，看哪个组红旗多，假如全班表现好，完成教学任务，就嘉奖一个小故事。

二、猜猜我是谁?(5分钟)

在正式上课之前，列出一些好玩的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5个左右)

1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙)

2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。(乌龟)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象)

4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。

5.年纪并不大，胡子一大把，不管遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊)

6.头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡)

7.名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。(蜗牛)

8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)

三、跟我学画画(20分钟)

1、开头教学生画小动物，从简洁的教起。(如蜻蜓和鱼)

2、教学生画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。

四、我手画我心(10分钟)

1、引导孩子们自己画出自己宠爱的小动物,鼓舞他们用自己的方式和对动物*时的印象创作新的形象。

2、画完之后，展现作品，假如台下的同学说得出那是什么动物，就赐予表扬，画的不好的赐予鼓舞。

3、选择优秀作品贴在墙上。

五、作业布置(1分钟)

下一次课,请同学们自己回去观看并画一种蔬菜或水果.

六、轻松一刻(剩下时间)

依据课堂表现，时间充分高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。(如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗)

六、教学总结：

基于农村小学的孩子们可能比拟没有美术根底的考虑，开头的时候比拟多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松好玩的课堂气氛中调动孩子们的积极性，参加到课堂绘画中来，让上课不但有益而且好玩。在后面阶段可以引导(尤其是高年级的同学)孩子们自己作画，学会去观看生活，去发觉美妙，同时在帮助的教学活动(如猜谜、讲故事)中也能增长学问。

小学美术简笔画教案设计3篇扩展阅读

小学美术简笔画教案设计3篇（扩展1）——小学美术教案设计3篇

小学美术教案设计1

教学目标：

1.指导学生利用简单找到的材料，设计制作一个造型新奇的电脑模型。

2.指导学生采纳绘制，剪贴等方法对电脑模型进展简洁的装饰。

3.引导学生通过简洁的创意和制作感受美术活动的乐趣和胜利的喜悦。

教学重难点：

将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。

教具学具：

纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水

教学过程：

一、组织教学：

检查学生用具预备状况

二、讲授新课：

1、引导阶段

展现一些造型新奇的电脑模型作业，激发学生的深厚兴趣。

通过学生争论和教师叙述，了解示范作业的设计思路与造型特点。

2、进展阶段

教师以清楚的演示，说明几种造型特点鲜亮的电脑模型的详细制作方法与步骤。

鼓舞学生选用自己宠爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新奇，奇怪的电脑模型，采纳画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。

三、学生作业，教师辅导：

1、在作业过程中要鼓励学生大胆，自由的创意，同时又要认真仔细地制作。

2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要转变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。

3、将完好的作业展现在教室里，相互，观赏。并分小组比比谁的电脑模型设计最奇怪，制作最精致，装饰最美观。

四、整理与：催促学生整理工具和材料，桌面，地面，保持教室环境的干净。

五、课后拓展

1、让学生回家改良电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完善。

2、通过对多种材料媒介的利用，进展学生制造性思维和动手实践力量的讨论。

小学美术教案设计2

教学目标：

1、培育学生喜爱生活和表现生活中美妙的景物。

2、培育学生喜爱自然环境，爱惜动植物的美妙情感。

3、利用学习过的绘画表现形式，去表现有人和动物的风景。

教材分析：

本节课的教学重点是培育学生喜爱生活和表现生活中美妙的景物。培育学生喜爱自然环境，爱惜动植物的美妙情感。教学难点是利用学习过的绘画表现形式，来表现有人和动物的风景。

教学预备：

绘画工具和材料。

教学过程：

一、组织教学

检查学习用品，师生问好。

二、导入新课

同学们，今日咱们和大家一起学习其次十四课《有人和动物的风景》。说到美丽的风景和得意的动物大家都喜爱，我们在生活中要爱惜大自然，更要爱护我们身边的动物。

三、讲授新课

首先和大家复习一下前节课学习的内容：

同学们以前都学习过写生吧？那么什么叫写生？哪位学生说一说？（写生就是直接以实物为对象进展描绘的作画方式。）答复的很好，有的同学又要问了画什么呢？画风景写生。

城市和乡村都有漂亮的风光。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。还有身边得意的小动物也可以入画。

在画画的时候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和远景。把纷繁的景物，提炼概括成一个整体，在有限的空间里，渲染出情调和气氛。

1、观赏书中的例图，体会怎样从*凡景物中去发觉美。

2、学习建议：可以用水粉颜料画一幅风景写生，留意画面的气氛和颜色相协调。可以用油画棒，彩色铅笔等工具材料结合水粉色进展作业。

3、教师讲解写生风景的步骤及方法。

(一)带着学生观看风景。

(二)用铅笔勾形，留意透视和比例关系。

(三)进展图色，留意颜色的搭配。

(四)学生进展创作，教师巡回指导。

四、作业展评。

将学生的作业进展展现，评出优秀作业。

五、总结谈话。

小学美术教案设计3

一、教学目的：

初步学习墙报版面安排、美化的学问，并能独立构思、设计墙报版面。鼓舞学生积极参与墙报出版工作。

二、课前预备：

组织学生参观学校和班级的墙报。编制若干幅墙报版面图例，供学生参考。

三、教学过程：

1、观赏课本中学生的墙报设计作品，分析墙报版面内容归纳出有：报头、、标题、图案、颜色。

2、版面设计形式：注意活泼均衡。

3、版面设计方法：墙报四周留出边框；报头放在显著地位；划分在版面的位置；文字的行距要清楚；版面装饰要适当，除报头画外，依据需要可用题花、插图、补白的形式做装饰，但不要过分简单；标题竖写或横写均可，并可依据需要将进展横排或竖排，留意“多样与统一”的关系；设计要细心，制作要细致。

四、作业步骤：

1、整理放大稿。

2、画报头，若设计有底色的墙报要先上底色。

3、按块面的大小画*行、匀称排列的线条表示其内容，并留出标题、插图、题花的位置。

4、按标题字数用方格表示，并涂上颜色。

5、画上插图、题花等装饰，使之整齐美观。

6、列举专题，供学生参考选择。

五、作业要求：

自选一个墙报主题，绘制一张墙报版面设计的颜色稿，报头绘画要精致、刊名秀丽醒目，版面编排合理，绘制精工，整体效果活泼、美观。

小学美术简笔画教案设计3篇（扩展2）——美术简笔画课件3篇

美术简笔画课件1

教学目标：

1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣;

2.教会孩子们用简洁流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的根本功底;

3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于*凡的景物中发觉生活的美妙;

4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力量、想象力量和制造力量。

教学重点与难点：

1、学习简笔画小动物的技巧，精确把握外形和特点。

2、熟识并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜爱的小动物。

教具预备：粉笔、小图、好玩的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。

教学过程

一、比比谁的红旗多?(3分钟)

分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组嘉奖红旗(画的)，看哪个组红旗多，假如全班表现好，完成教学任务，就嘉奖一个小故事。

二、猜猜我是谁?(5分钟)

在正式上课之前，列出一些好玩的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5个左右)

1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙)

2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。(乌龟)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象)

4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。

5.年纪并不大，胡子一大把，不管遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊)

6.头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡)

7.名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。(蜗牛)

8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)

三、跟我学画画(20分钟)

1、开头教学生画小动物，从简洁的教起。(如蜻蜓和鱼)

2、教学生画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。

小学美术动物简笔画教案

四、我手画我心(10分钟)

1、引导孩子们自己画出自己宠爱的小动物,鼓舞他们用自己的方式和对动物*时的印象创作新的形象。

2、画完之后，展现作品，假如台下的同学说得出那是什么动物，就赐予表扬，画的不好的赐予鼓舞。

3、选择优秀作品贴在墙上。

五、作业布置(1分钟)

下一次课,请同学们自己回去观看并画一种蔬菜或水果.

六、轻松一刻(剩下时间)

依据课堂表现，时间充分高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。(如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗)

六、教学总结：

基于农村小学的孩子们可能比拟没有美术根底的考虑，开头的时候比拟多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松好玩的课堂气氛中调动孩子们的积极性，参加到课堂绘画中来，让上课不但有益而且好玩。在后面阶段可以引导(尤其是高年级的同学)孩子们自己作画，学会去观看生活，去发觉美妙，同时在帮助的教学活动(如猜谜、讲故事)中也能增长学问。

美术简笔画课件2

教学目的：学习植物简笔画的绘制方法，根本形体的表现方法，把握用线技巧，绘制步骤，提高绘画水*。

教学重难点：植物简笔画的表现方法及绘制步骤、植物简笔画的创作

教具：课件、图片资料

课时：2课时

一、组织教学：

学生静物简笔画作品点评

二、新授：植物简笔画(提问1、2小题内容，检测学生预习结果)

(熟悉)1、植物简笔画的表现内容：花草、树木、瓜果、蔬菜、菌类、藻类等

(把握)2、植物简笔画的表现方法：

⑴植物特征的形体构造概

⑵简化和省略

⑶夸大和拟人

植物特征的形体构造概括

(学生练习)画一画：用线、根本形概括物体特征

还可以运用哪些手法使形象更好玩?

三、课堂小结:

四、作业练习：

1、四开画纸

2、八个植物简笔画

3、留意线条的粗细变化、形象的艺术性、构图适当。

五、课后：

1、速写本上植物形象写生创编。

2、预习：动物简笔画之动物形体特征

美术简笔画课件3

教学内容与目标

1、了解人物头像的根本构造和特征。

2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。

3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

教学的重点与难点

教学重点：观赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半制造性的添画另一半。教学难点：发散和想象，运用不同方法进展表现。

教学预备：

人物头像图片，绘画用具。

教学过程

一、启发谈话引入新课

大家在一年级时就从《画自己》开头学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再生疏，（师出示一组人物头像），同学们你们来观赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？

二、新授

出示课本中供应的素描、油画、版画、*画等大师作品。

1、简洁归纳脸型、五官的的根本特点。

2、观赏作品中不同年龄和性别的人物特点

3、简析作品的绘画特色及风格：

a、素描注意光影和体积感的表达；

b、立体派油画注意形块的空间表达，简化人物的细节；

c、*画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比拟好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？

学生答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添画，用夸大的颜色来表现；可以用油画棒添画，用颜色明度比照的方法来表现另一半；可以用颜料来添画，仿照印象画派的风格。

三、学生练习，师巡回指导

作业要求：依据不同人物头像的根本特征，有制造性地画出人像的另一半。

教师巡察，对需要帮忙的学生供应帮忙。

对发觉的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，赐予准时点拨、启发，帮忙学生解决。

小学美术简笔画教案设计3篇（扩展3）——小学美术简笔画人教案(菁选3篇)

小学美术简笔画人教案1

教学内容与目标

1、了解人物头像的根本构造和特征。

2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。

3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

教学的重点与难点

教学重点：观赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半制造性的添画另一半。教学难点：发散和想象，运用不同方法进展表现。

教学预备：

人物头像图片，绘画用具。

教学过程

一、启发谈话引入新课

大家在一年级时就从《画自己》开头学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再生疏，（师出示一组人物头像），同学们你们来观赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？

二、新授

出示课本中供应的素描、油画、版画、*画等大师作品。

1、简洁归纳脸型、五官的的根本特点。

2、观赏作品中不同年龄和性别的人物特点。

3、简析作品的绘画特色及风格：

a素描注意光影和体积感的表达；

b立体派油画注意形块的空间表达，简化人物的细节；

c*画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比拟好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？

学生答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添画，用夸大的颜色来表现；可以用油画棒添画，用颜色明度比照的方法来表现另一半；可以用颜料来添画，仿照印象画派的风格。

三、学生练习，师巡回指导

作业要求：依据不同人物头像的根本特征，有制造性地画出人像的另一半。

教师巡察，对需要帮忙的学生供应帮忙。

对发觉的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，赐予准时点拨、启发，帮忙学生解决。

小学美术简笔画人教案2

教学内容与目标

1、了解人物头像的根本构造和特征。

2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。

3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

教学的重点与难点

教学重点：观赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半制造性的添画另一半。教学难点：发散和想象，运用不同方法进展表现。

教学预备：

人物头像图片，绘画用具。

教学过程

一、启发谈话引入新课

大家在一年级时就从《画自己》开头学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再生疏，（师出示一组人物头像），同学们你们来观赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？

二、新授

出示课本中供应的素描、油画、版画、*画等大师作品。

1、简洁归纳脸型、五官的的根本特点。

2、观赏作品中不同年龄和性别的人物特点。

3、简析作品的绘画特色及风格：

a素描注意光影和体积感的表达；

b立体派油画注意形块的空间表达，简化人物的细节；

c*画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比拟好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？

学生答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添画，用夸大的颜色来表现；可以用油画棒添画，用颜色明度比照的方法来表现另一半；可以用颜料来添画，仿照印象画派的风格。

三、学生练习，师巡回指导

作业要求：依据不同人物头像的根本特征，有制造性地画出人像的另一半。

教师巡察，对需要帮忙的学生供应帮忙。

对发觉的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，赐予准时点拨、启发，帮忙学生解决。

小学美术简笔画人教案3

一、复习

图片展现简笔画。

二、目标

1、熟悉并了解简笔画人物画的根底学问和简洁的绘制的表现方法

2、通过学习，能够运用简洁的根本形体表现各种动作造型的人物简笔画，并加上少量的人物服饰特征，增加简笔画人物画的丰富性和生动性。

3、技法喜爱生活，关注同伴的人文思想，培育对简笔画人物画的兴趣、感受简笔画的趣味性，艺术性，提高手绘表现力量。

三、自学

1、简笔画是一种人们喜闻乐见的绘画形式，具有用笔简练，形象概括，快捷作画的特点。简笔画采纳简洁的形体构造原理，能制造出*面化、概括化，简单化的形象。简笔画的工具一般为钢笔或铅笔。

2、人体可以分为头、躯干、上肢、下肢四局部。人体的比例确定一般来说*站立状态全身高度为七个头长，躯干为两个半头高，两臂*伸时，两手指头距离等于全身长度。

3、服饰能区分人物的性别、年龄、民族、职业等。加上少量服饰上的特点及随身携