高一下学期语文囚绿记期中练习

2019高一下学期语文囚绿记期中练习一、语言实践1.给下列粗体字注音并释义。(1)拔苗助长：()_________________(2)淅沥：()_________________(3)涸辙：()_________________2.写出下列各句运用的修辞方法及其表达作用。(1)它是生命，它是希望，它是慰安，它是欢乐。()(2)我怀念着绿色，犹如涸辙的鱼盼等着雨水!()(3)我起先了解渡越沙漠者望见绿洲的高兴，我起先了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的高兴。()(4)我要借绿色来比方葱郁的爱和华蜜，我要借绿色来比方猗郁的年华。()作用：____________________________________________________________________(一)我原是准备七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这绿囚出牢的日子。在我离开的时候，更是它复原自由的时候。卢沟桥事务发生了。担忧我的挚友电催我赶速南归。我不得不变更我的安排，在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。最终在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝愿，愿它繁茂苍绿。离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗?3.画线句与第一段的哪一句相照应?它在文中的作用是什么?4.为什么最终我让绿囚复原了自由?5.联系上下文，说说粗体词语珍重的深刻含义。6.最终一句运用了什么修辞手法?其作用是什么?(二)白鹭郭沫若白鹭是一首精致的诗。色素的协作，身材的大小，一切都很相宜。白鹤太大而嫌生硬，粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且大不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那洁白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，完全的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小似乎是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的早晨，每每望见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是平稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见的白鹭的低飞，更是乡居生活的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是美丽的歌吗?不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。7.第五段所写的内容照应了第一段的____________一同和其次段的____________一词。8.第四段中提到的白鹭的美，指的是_____________的美。9.作者写的是白鹭，为什么又要提到白鹭、朱鹭和苍鹭?10.第四段的意思是一些人经常忽视了生活中那些_____________的事物。11.作者通过描写白鹭所表达的思想感情是__________________________。12.指出下面的句子各用了哪种修辞方法，并说说句中的粗体词语在表达上的作用。(1)那洁白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(2)在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，完全的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。(3)晴天的早晨，每每望见它孤独地站立在小树的绝预，看来像不是平稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。三、表达实践13.依据视察的结果，以秋叶为题作文。参考答案1.(1)揠(y)，拔。(2)淅沥(xīl)，象声词，形容稍微的风声、雨声、落叶声等。(3)涸(h)，水干，枯竭。2.(1)排比(2)比方(3)反复(4)反复作用：各种修辞方法的运用，增加了文章语言的表现力，使文章语言更加美丽生动;增加了文章的抒情性，使作者的情感更为真实感人。3.和我原是准备七月尾就回南去的相照应。由于卢沟桥事务的发生，原准备七月尾回南去，而才到七月中旬，就不能再流连于烽烟四逼中的旧部了。4.假如说原想在离开的时候复原绿囚的自由，是由于对它的挚爱，那么，后来把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人，却是发向内心深处的对自由和光明的呼喊。5.珍重一词隐含了对坚韧抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与憧憬。6.拟人。作用：增加了文章的抒情性，使作者的情感更为真实感人。7.精致相宜8.内在9.对比以显示白鹭的大小相宜。10.平凡而高洁、朴实而美妙11.赞美白鹭的外在美和它所蕴含的内在美，表达作者对平凡、高洁、朴实、美妙的事物的追求和憧憬12.(1)排比。一分、一忽都是很微小的计量单位，这四个加点的词突出了白鹭外表很相宜的特点。(2)拟人和比方。时有是经常有的意思，突出了在水田中活动，捕食小鱼，是白鹭的生活习性。嵌字精确、生