【北师大版】四年级第13课《自制创意零钱包》教案

四年级第13课《自制创意零钱包》教学设计课题自制创意零钱包活动活动13学科科学年级五年级学习目标一、学问与技能让学生把握三种针法和制作创意零钱包的方法。二、过程与方法通过观察图片和拓展延长，让学生了解钱包的历史。三、情感态度与价值观通过制作培育学生动手能力、设计能力，激发创作欲望。重点让学生把握三种针法和制作创意零钱包的方法。难点通过制作培育学生动手能力、设计能力，激发创作欲望。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们,你有零钱包吗？你能设计制作有创意的零钱包吗？今日,我们就来制作有创意的零钱包。出示课题。设疑交流通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动预备1.材料与工具布料、针线、剪刀、扣合材料、笔、尺子、珠针。2.零钱包有什么特点？材质还是造型,都更加百变多样；随身携带，使用便利,还不占地方。3.说一说，你看到的零钱包的扣合方式有哪些优缺点?有拉链、纽扣、魔术贴、子母扣等。我已经会缝纽扣了，但是我不会缝制扣眼。拉链使用便利,缝制较简单。拉线的，系包、取钱都很便利。3.手缝工艺常用的基础针法有哪些呢?（1）平针从布料背面起针,从下往上穿出布料,拉紧线。空3毫米左右落针,从上往下穿出,拉紧线。接着重复缝第二针,第三针……也可以用针一上一下连续穿缝,最终一起拉线。缝完打结,剪去线头。播放视频《平针针法》。（2）回针从布料背面起针,往后退一针落针,再往前进两针穿出,反复缝至需要的长度,最终一针往后退一针,行针到背面打结,剪去线头。播放视频《回针针法》。（3）锁针离布边3-5毫米,从背面起针,穿出。逆时针绕线一圈,将针尖竖直向上穿过布料,并从线圈中穿出,拉紧。重复缝第二针,第三针……间距要均匀。缝至合适长度,在背面打结收尾。播放视频《锁针针法》。4.认真观察三种针法的效果。比一比,它们各有什么特点，怎么使用？平针缝是最基本，最简洁的针法，可用于疏缝，临时固定等，也可用于两片布的缝合。但它的不足就是假如一处断线，整个作品就坏掉了。回针：需要将碎布拼接起来或者将布料缝制得比较牢固时使用的缝合法。格外牢固。锁针：针法略较简单，主要是在它线迹边上打一套结，坚牢耐洗。对毛边衣料制作贴布绣，用这一针法较适合。同时这种针法，装饰性也较强。二、劳动过程1.怎样制作创意零钱包？（1）设计打版在动手缝制之前,可以先确定款式、大小、扣合方式,并选择合适的材料来设计零钱包。依据你的设计,在布片上画出布样,这就是打版。假如巧妙利用旧衣改造零钱包,就可以变废为宝啦!小贴士①布艺手缝时,打版的尺寸要比实物尺寸大,这是因为缝合线要距离布片毛边1厘米左右,避开脱线。②依据零钱包的结构,分解出数量合适的布片,分别进行打版。（2）裁剪布片沿裁剪线将布片裁剪好,建议使用服装裁缝剪刀。安全提示使用剪刀和针线要留意安全。（3）手工缝合沿缝合线将布片用平针或回针缝合好；对齐缝合线，用珠针定位；再缝一侧袋边，打结收尾；缝另一侧袋边，打结收尾；缝袋口和翻盖。（4）缝制扣合物小贴士用纽扣扣合,需要开扣眼,可以用学过的锁边针锁扣眼。在剪裁制作衣物、包的时候,我们常常会用到四合扣。四合扣无须使用针和线,只要用专用的小铁锤敲击冲子就能钉好。当然,同学们也可以尝试更多的扣合方式。（5）美化完成选用合适的装饰物美化小包。3.实际操作要求:计制作一个美观、有用、有创意的零钱包②制作速度快,取一个好听的名字。③可以合作,也可以独立完成。学生制作,教师指导。④学生展示作品。三、劳动评价1.我的零钱包。学生思考、交流，展示自己制作的零钱包。2.评价与反思。评价内容我的奖章设计新颖扣合机敏缝制整齐美观有用2.家里谁最需要零钱包呢?可以将制作好的零钱包送给他。学生自己回答。四、拓展延长（一）学问共享讲一讲，钱包的历史？在我国，钱包与服饰关联密切。古代,人们穿的是“宽袍广袖”的服装,钱包往往藏在“广袖”中。广泛使用的荷包,在其诞生早期也被平凡民众拿来用作钱包。到了现代社会,随着银行卡的推出,带有多个固定尺寸“卡槽”的现代折叠钱包消灭并得到广泛使用。伴随着科技的进步,为了防止钱包被偷,各种“科技感”的钱包受到关注,如一种智能钱包设计精巧,包括感应层,把握系统,报警器等部件。当钱包的表面被偷窃者划破时,感应层的感应值就会发生变化,报警器启动声光报警,用来提示持包人,警示偷窃者。近几年来,钱包被手机中的电子钱包所超越,移动支付正将钱包推入历史。（二）超级链接1.除了布料外,我们也可以考虑依据要求更换材料,因为合适的材料可以帮忙我们制作出更加精美的手工作品。想一想,还能用哪些材料和方法设计、制作零钱包呢?选择一种简洁易行的方式,尝试再制作一种不同风格的零钱包吧!废弃的皮、布包；毛线、折纸等。播放视频《手工制作零钱包》。2.除了缝制零钱包外,还可以将不用的旧衣、旧布剪成布条,用来制作拖把。当然,心灵手巧的你还可以试着用布条来编织一些生活用品或装饰品。你能依据不同需求,合理、有创意地使用废旧布艺材料吗?出示：手工制作的手机袋、钥匙袋等图片。五、劳动日记学习了手工布艺缝制的基本技法,相信你肯定感受到了手工创作的神奇之处。它不但能激发我们对生活的热爱,还能美化我们的生活。你有哪些收获呢?将你的所思、所感、所获和大家一起共享吧!学生1：通过制作零钱包，培育乐、了我的动手、动脑能力，使我的制作兴趣大大增加了！学生2：看到自己制作的零钱包，心里特殊     快乐，特殊     快乐！学生3：制作零钱包的过程很繁琐、辛苦，但看到制作好的零钱包心里美滋滋的！七、随堂练习：画一画自己设计一个零钱包，和同学们一起共享。默读课文思考交流阅读、理解课文。交流回答阅读课文内容学习交流流实践操作评一评阅读理解思考动脑想一想回答通过阅读了解制作创意零钱包的材料和工具。把握手缝工艺的三种针法。了解三种针法的特点。了解创意零钱包的制作方法。通过实际制作，提高学生的动手和动脑能力。晒一晒，晒一晒制作零钱包的照片；评一评，对比老师出示的内容，给自己嘉奖相应的“奖章”。通过拓展延了解钱包的历史。说一说，劳动中获得阅历和感受。作业布置讲一讲，自己制作创意零钱包的经过，和同学们一起共享。课堂小结本节课我们学习了