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第第页学期高二英语教学工作总结
转瞬,一个学期就要过去了,本学期,我担负高二年3、4班〔理科班〕的英语教学工作。这一学期来,本人更积极地去了解同学,去摸清同学的学习基础,以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际状况,仔细备课、上课、听课、评课,实时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,积极参与市里及学校组织的各种教学活动,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作总结如下:首先,了解学情。这两个班已接触了一个学期,有些同学甚至已教了一学年,对同学的学习状况有所了解:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际状况,决断采用坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发爱好,提高技能”的指导思想。以此激发同学的学习爱好,不断提高学习成果。其次,仔细备课。要提高教学质量,关键是上好课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。因此,一学期来,在备课时努力做到如下几点:一仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,掌控知识的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。二了解同学原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采用相应的预防措施。三考虑教法,解决如何把已掌控的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,径直把单词放在详细的语境中去理解。鉴于同学的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供同学练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供同学练习。仔细批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个同学对课堂上的.知识掌控程度,都会在作业中得以径直表达出来。对于难度较大的题目,同学涌现错误较多的作业,课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于同学不该涌现的问题,指导同学实时订正。每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细实时地批改听写。并针对同学的听写状况,仔细透彻地进行讲评,依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。在努力上好课之余,我还仔细辅导同学积极参与学科竞赛,并取得肯定成果。在高中部英语演讲竞赛中,高二4班王雅玲同学获得二等奖、高二年3班郭秋梅同学获得三等奖;而在英语词汇竞赛中,高二年4班王雅玲获得一等奖,高二年4班杨萍萍、黄雅萍同学获得三等奖。成果已成过去,盼望在将来,今后我将继续加强学习,勤反思,以促进教学工作更上一层楼。
学期高二英语教学工作总结
本人本学期担负高二(6)班和(9)班的英语教学工作,依据学期初制定的教学计划,现已顺当完成教学任务。这学期以来,在教学工作中,本人仔细备课、上课、听课、评课,实时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。并且上的调研公开课,受到同科组老师及同学的好评。课后仔细批改作业、讲评作业,积极下班辅导。积极地去了解同学,以便更好的“因材施教”。从而不断提高自己的教学水平和教学质量,并顺当完成教育教学任务。下面是本人对这学期教学工作的一个总结:
一、仔细备好每一节课,上好每一节课,不断努力提高教学质量。备好课是上好课的关键。因此课前我仔细钻研教材,洞悉教材的基本思想和基本概念,正确把握教材的重点与难点,掌控知识的规律。更重要的是了解同学原有的英语水平以及他们的爱好、需要、习惯,并采用相应的教学手段和教学策略,因材施教,有的放矢,并且合理地安排好45分钟的教学内容和教学进程。
二、课堂上努力调动同学的积极性和主动性,并激发他们学习英语的爱好。爱好是最好的老师,有了爱好,同学就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不再是负担。只有在教学中培育同学的学习爱好,才能加强教学效果。我的详细做法是把语言教学与日常生活联系起来,课堂上鼓舞同学多开口说英语,为了使同学多开口说英语,在操练时,我特别重视运用鼓舞性语言,做到多表扬,少批判,不断强化同学参与交际的信心,另外还加强同学之间的合作与沟通。同时努力创设宽松愉悦的学习氛围,进一步培育同学正确的学习立场和良好的学习习惯。
三、积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,努力提高教学质量和教学水平。我常常参与校内教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的业务水平。并且多向阅历丰富的老老师请教并常常在一起争论教学问题。多听公开课,有益于提高自己的教学技能和教学水平。
四、做好后进生转化工作。在学习上后进的同学,往往得不到老师的确定,而后进生转化胜利与否,径直影响着全班同学的整体成果。所以,一年来,我一贯留意抓好后进生转化工作。首先擅长援助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态公正对待后进生,厌恶、责
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