幼儿园体育活动教案

———幼儿园体育活动教案

幼儿园体育活动教案篇1

活动目标：1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在嬉戏中初步中熟悉大、小。

重点、难点：重点：会自然快速地跑。

难点：能遵守嬉戏规章。

活动预备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球若干个。

老师行为：

1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿心情。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小伴侣，这是什么？"（蚂蚁）。对，这是蚂蚁。今日，老师要和小伴侣来做一个嬉戏"蚂蚁搬豆"，好不好？（好）。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小伴侣来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开头嬉戏。

4、老师先将大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说："小伴侣，现在和妈妈将大豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？"（好）。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。（放入大筐中）。

5、老师再将小豆（球）倒在地上，对幼儿说："小伴侣，现在和老师一起将小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？"（好）。老师和幼儿将小豆（球）搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。（放入小筐）。

6、最终，老师将大豆（球）、小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向对面的'蚂蚁洞内。（分别放入大、小筐内）。

7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。

幼儿园体育活动教案篇2

《椅子的嬉戏》

[课堂导入]

"椅子"陪伴着大班走过了三个春秋，是小伴侣离不了的好伙伴。在平常的活动中，就很喜爱有意无意地玩些椅子嬉戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些嬉戏往往因担忧平安问题而被限制。依据这些特点，结合本阶段主题活动，满意好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子嬉戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以嬉戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感沟通和沟通，也更有利于活动的顺当开展。并对幼儿进行平安爱护，在这个活动中既熬炼的四肢协调动作，激发英勇尝试活动的爱好，体验体育嬉戏的欢乐。

一、活动目标

1.让幼儿情愿接受嬉戏，对战胜困难布满自信。探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2.尝试制造性地用椅子玩嬉戏，能英勇大胆地行动。

此目标是依据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对进展四肢协调动作很有意义。

二、活动预备（及活动重难点）

1.活动重点：练习跨、跳、爬、钻的力量，培育战胜困难的自信念。

2.本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。

3.活动预备：

A.每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的.爱好。

B.运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）嬉戏场地。

三、活动过程

（一）开头部分--先向幼儿介绍体育活动的常规：预备运动，就在椅子上做"椅子操"。在场地上坐成4～6排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。这是整个活动的开头，是让有个好的心情后进行活动的基础。做完操，告知请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。

（二）基本部分--我和椅子做嬉戏。先尝试玩椅子的多种方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓舞相互合作，增加嬉戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓舞相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，老师在敬重的前提下，可适当地进行指导，也可以以嬉戏伙伴地身份加入进去，以增加嬉戏地趣味性。假如想象不出制造性地玩椅子地方法，老师可供应适当建议。如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去；椅子一张张拼成始终线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地动作难度较大，我会随时留意的平安，假如站在较高处往下跳，可实行一些爱护措施（在下面铺上软垫子等）

①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照

骑马动作在场地内来回行进2～3次。

②马术。鼓舞幼儿仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓舞幼儿合作嬉戏。

③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。然后将全部的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过全部的"小山"。

④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1～2次。

⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1～2次。

（三）嬉戏：运动员大夺金

1.幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）

2.老师带领幼儿进行放松活动。①我们玩得真快乐！时候不早了，我们渐渐骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

四、活动结束

请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍。引导相互商议 并明确各种障碍的通过方法，在提示嬉戏若干次后，依据的嬉戏状况，调整难易程度，并提示活动量过大的适当休息。在活动最终，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下心情，这也是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合。

五、活动小结

1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做嬉戏的状况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如嬉戏法在整个活动中就较为突出。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，嬉戏能增加参加活动的爱好，在轻松、开心中很简单就能把握所学技能。

2.本次活动让小伴侣都乐观参与组织，能激发尝试活动的爱好，能让有一个全新的体验。

3.活动中始终突出以椅子的嬉戏为主体，在进行商议 搭建、尝试运动的活跃氛围中把握活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性。

小伴侣你们玩的快乐吗，激发幼儿的体育熬炼的爱好。

*我的教案学习反思：

这是一个大班的体育活动教案，老师精确     把握了大班孩子的身心进展状况，奇妙地利用幼儿园孩子们身边的“椅子”作为道具，大胆设计了适合其身体素养进展的，贴近生活又极具新意的体育活动，熬炼了孩子跨、跳、爬、钻等力量，这样的设计不但能很快吸引儿童留意，而且能让他们更乐于参加其中。该老师在活动设计时还不忘留意激缓结合，不让孩子们的活动超出负荷，

可见老师的认真专心，以及对孩子们的关爱。

更值得一提的是，老师在嬉戏中设置了“运动员大夺金”环节，让课堂不仅仅局限于嬉戏，更是一种竞争与合作，培育了孩子们的竞争意识和团队合作意识，更激发了他们的荣誉感，让他们在嬉戏中变得更自信。

这样轻松又活跃的课堂氛围，对于师生关系、孩子们之间的关系促进也是有重要意义的。不过本次活动比较猛烈，需要时刻关注孩子们的平安。

幼儿园体育活动教案篇3

一、活动目标：

1．练习走、跑、钻的基本动作。

2、感知小鸡的形状特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有宠爱、关怀之情。

3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我爱护意识。

二、活动预备：

1、母鸡头饰一个，狐狸头饰一个。

2、丝巾人手一份，拱门。

3、音乐磁带、录音机。

三、活动过程：

1、引起爱好

(1)你们看，这是谁呀？（鸡妈妈）。今日叶老师就当鸡妈妈，带你们鸡宝宝去玩好吗？（好）你们看这是什么啊？（小圈圈）等一下你们就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好吗？（放音乐，幼儿拿圈圈，自由活动，老师指导幼儿小圈圈的多种玩法）

(2)小圈圈好不好玩啊？（好玩）你们看，妈妈这里还有更好玩的东西（老师渐渐出示丝巾，引起幼儿爱好）这是什么啊？（丝巾）

2、嬉戏：放气球

(1)刚才你们想到了那么多方法玩圈圈，现在我们可以用什么方法来玩丝巾呢？(把丝巾当气球向上抛。)好，现在请你们去拿丝巾，找一个小房子站好。（放音乐，幼儿拿丝巾）

(2)我们一起来放气球，看看谁的气球抛得高。（幼儿练习，然后请一个抛得高和一个抛得低的幼儿出来示范）你们看一下为什么××的“气球”高，××的“气球”低。(引导幼儿争论：把丝巾变小就能抛得高。)

(3)那怎样才能把丝巾变小呢？(把丝巾团紧。)好，我们再来试一下。

3、嬉戏：我的丝巾不见了

(1)宝宝们都很聪慧，下面我们边听音乐边来练习跑步吧！音乐快，就跑得快，音乐慢，就跑得慢。音乐一停，你们就马上把丝巾藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。（放音乐）

(2)幼儿嬉戏，老师依据嬉戏状况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)

(3)争论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发觉，有的没有被我发觉呢？

(4)幼儿其次次嬉戏，老师鼓舞幼儿乐观制造，想出与众不同的`藏法。

4、嬉戏：小鸡与狐狸

(1)现在天快黑啦，妈妈肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过，你们要当心被狐狸发觉。假如听到“狐狸来了”的声音，就立刻蹲下躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

(2)副班老师做“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”立刻蹲下用丝巾把自己盖住，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎么都是五颜六色的‘花’呢？今日还是没收获，等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝成功。

5、嬉戏进行数次，活动结束。

幼儿园体育活动教案篇4

活动目标：

１、会两手两膝着地爬，四散爬，向指定方向爬

２、熟悉乌龟的形状特征，培育幼儿对乌龟的宠爱

３、能体验爬行活动的乐趣，并能大胆英勇地参与活动嬉戏

活动预备：

１、乌龟一只

２、乌龟"贝壳"若干，大树，猴子、大象等头饰各一个，音乐磁带一盒

活动过程：一、开头部分

放音乐，老师带领幼儿做预备活动（活动的时候留意膝盖，手的运动）

老师："小伴侣，今日天气真好，咱们到草地上去运动好不好？"

二、基本活动

（一）引起幼儿爱好观看乌龟，了解形状特征及运动方式

１）老师"小伴侣跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是谁?"（出示乌龟，引导幼儿观看起形状和运动方式）

２）你发觉小乌龟身上有那些隐秘？

３）小乌龟在地上是怎样走路的？

（二）幼儿练习两手两膝着地爬

１、老师：那谁情愿上来爬一爬呢？（请几个幼儿上来爬）小伴侣们，你们可要看认真了，看看他们是怎样爬的？

２、对那几个小伴侣的'爬行，并示范讲解爬的要领

老师：这几个小伴侣爬得真棒，我要问问你们刚才他们爬的时候膝盖在什么地方，小手在什么地方？

对了，他们的膝盖在地上，小手也在地上，头要抬一点，眼睛向前看，预备好了开头爬（老师边见解边示范）小伴侣也来试一试吧！

３、幼儿自由练习四散爬，老师巡回指导

老师：小乌龟们，咱们爬到那棵大树下去玩好不好？跟着妈妈一起爬过去吧！

妈妈爬不动了小伴侣自己爬到草地上去玩吧，一会儿妈妈来叫你们．

小乌龟比一比看谁先爬到妈妈这里来

（三）嬉戏--会爬的小龟，让幼儿背上做好的"乌龟壳"，用嬉戏的口吻组织幼儿在地毯上向指定方向爬

老师：

１）妈妈给你们预备了一样礼物，有了它就会变成美丽的乌龟，想知道是什么吗？咱们快行动起来变美丽吧！（指导幼儿背上背察边）壳）

２）美丽的乌龟要爬过草地到猴子家去玩（边练习边观看边）

三、结束部分，做放松运动

老师：今日我们不仅学会了爬的本事，还到小猴、大象家去玩了，你们兴奋吗？让我们随音乐跳起来吧！

幼儿园体育活动教案篇5

设计意图：

冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不便利，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们特别喜爱玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，经常把小伴侣遇到在地，于是我就想利用这些轮胎设计一个好玩的体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡力量和身体协调性，同时又可以发挥幼儿