幼儿英语教案-8

———幼儿英语教案

幼儿英语教案11

一、活动目标：

1、培育幼儿对英语的爱好

2、学习用英语说出五官并能正确发音

3、通过嬉戏促进幼儿交往力量和初步的竞争意识

二、活动内容：

学习单词nose、mouth、eye、ear、eyebrow

三、活动预备：

face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等

四、活动过程：

（一）开头部分引出主题

1、用英语问候

师：Hello,boysandgirls

幼：Hello,MissWang

师幼共同唱〈Hello,howdoyoudo〉

2、渐渐引入

师：今日老师再来给小伴侣变个魔术，〈点出课件face〉，Lookatthis.幼：Itsface

师：Yes,〈老师仿照face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”

幼：“nicetoseeyoutoo”

师：Oh,verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴??

师：那我们今日就学习用用英语来讲五官好不好？

（二）学习五官单词

师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉What’sthis?

幼：嘴巴

师：oh，thisismouth，followme“mouth”

幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hellomouth”

类似学习nose、eye、ear

师：小伴侣学的可真快，鼓舞鼓舞自己

幼、goodgoodverygood.三、嬉戏竞赛记忆单词

师：小娃娃哭了？小伴侣看发生了什么事？〈出示课件face五官消逝〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？

幼儿乐观争论想方法。

我们都是一些有爱心的小伴侣，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个美丽的娃娃吧。〈老师讲解嬉戏玩法和规章，要求幼儿在桌子上找器官，找到的用英语说出名字，在预备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。

（三）嬉戏指一指结束活动

师：小伴侣，小娃娃脸真美丽，他们要回家了，先和他们说再见吧

幼：goodbye

师：下面老师要和小伴侣做个嬉戏，嬉戏的名字叫：touchtouch

老师找一名力量强的幼儿协作示范嬉戏〈老师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好伴侣玩这个嬉戏，老师鼓舞关心交往力量差的幼儿找到好伴侣。在欢快的touchtouch嬉戏中结束活动。

幼儿英语教案12

让我们说hello

【活动目标】

1、能知道问候的基本用语hello，hi，howareyou.等，并且知道礼貌回答。

2、清晰，正确发音，语调合适，有良好的语感。

3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候进一步培育个人礼貌和修养。

【活动预备】

1、一段打招呼的音频。

2、动物头饰。

【活动过程】

一、引入话题。

师：“小伴侣们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么?”让小伴侣回答。回答之后，老师切入话题“好的，那今日我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗?来，我们先听听别人是怎么打招呼的。”

二、播放音频。

播放到一个语句就停下，请小伴侣回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小伴侣知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小伴侣一个一个发音。紧接着播放“hi，Xiaohua.”接着引导小伴侣通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。

三、插入小嬉戏：向小伙伴说hello。

每个小伴侣选择自己喜爱的动物头饰戴上，然后扮演动物相互打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.”

四、连续播放音频，以同样方法学习“howareyou”及回答方式。角色扮演打招呼“howareyou”“fine，thankyou”等。

五、请小伴侣回忆什么时候需要打招呼，需要和谁打招呼。然后情景再现，扮演打招呼的场面，进一步巩固所学的打招呼方式和回答。

幼儿英语教案13

一、活动目标：

1、理解并学习“comein、goout”。

2、乐观参加嬉戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行沟通。

二、活动预备：

盒子、小玩具一只、“comein、goout”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。

三、活动过程：

（一）warmup(律动)：“ifyouarehappy”。（集中幼儿留意力）

（二）输入“inout”。

利用盒子和小玩具、手输入“in、out”。（集体与个别练）。

game：walkingwalking……（个别与小组练习）

（三）输入“comeingoout”

1、利用图片输入“comein,goout”.（集体与小组）

2、game1：doasitellyou.（集体、个别操练、学说“comein,goout”）

3、game2：“paperscissorsstone”理解、巩固并再次学说“comein,goout”。

（四）结束

game：“bunnyandwalf”

幼儿英语教案14

一．设计意图：最近几天我发觉，幼儿比较爱吃糖，而橡皮擦对于幼儿是一种很重要的学习用品，幼儿比较熟识，为了提高幼儿学习英语的爱好所以我设计了这节课，让幼儿熟悉棒棒糖和橡皮擦的英文名字。

二．活动目标

1、让幼儿学习读棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)

2、培育幼儿的听、说、读力量

三．活动预备：棒棒糖卡纸、棒棒糖若干、橡皮擦、一个空盒、卡纸一张

四．活动过程

1.跟老师打招呼GoodmorningTeachers.

2.唱歌曲《WalkingWalkingWalking》

3.复习学过的句子whatisyourname？Mynameis,Iamadog.Iamacat.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears.

4.(1)师：今日老师给大家带来了一样礼物，请小伴侣们先闭上眼睛，出示像皮擦，然后教幼儿读，多练习几遍。

(2)带幼儿做个简洁的手指嬉戏。

(3)刚才我们熟悉了橡皮擦的英文名字，现在我们再来熟悉一个老师给你们带来的小礼物，引入棒棒糖，然后教幼儿读棒棒糖的英文名字。

(4)带幼儿多练习读橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）

(5)组织幼儿嬉戏，加强幼儿对刚才学习的英语作进一步的练习。

5．在活动中结束本节课的教学。

幼儿英语教案15

目标：能够正确说出自己的性别。

愿意乐观参加英语活动。

预备：男孩、女孩的胸饰

请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃

进程：

1、师生问好

2、请大班幼儿表演

男孩(师给他穿裙子)：No,NO,I'maboy

女孩(师给枪他玩)：No,NO,I'magirl

请小伴侣说出男孩与女孩的区分，老师在黑板上画下来

oyshaveshorthair，weartrousers，likegun

Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll

3、集体练习

T：Isheagirl?

S：No(回答缘由)

T：Issheaboy?

S：NO(回答缘由)

练习发音：BoyGirl

4、嬉戏巩固练习

①谁的反应快?Boysstandup!Girlsstandup!

②找自己的图标

老师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I'maboy/girl

5、结束

Boysandgirlsstandinaline下楼做嬉戏

名称《ClapClapClapyourhands》

目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh的含义

2、乐观参加英语活动，保持开心心情。

预备：机器人头饰

进程：1、嬉戏Followme感知Slowlyquickly

2、出示卡片，复习headarmslegs

并引导幼儿区分单复数

3、机器人情境表演

机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼