幼儿园中班教案《蒲公英》含反思

少儿园中班授课设计《蒲公英》含反思中班授课设计《蒲公英》含反思适用于的音乐主题授课活动中间，让少儿熟悉旋律，用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》，领悟歌曲天真灿烂的境地，感觉春天的美丽，经过认识蒲公英，唱蒲公英，激发孩子的想象力，感觉美，创立美，快来看看少儿园中预备班《蒲公英》含反思授课设计吧。活动目标：1、领悟歌曲天真美丽的境地，感觉春天的美丽。2、熟悉旋律，用优美的声音自学唱歌曲《蒲公英》。3、经过认识蒲公英，唱蒲公英，激发少儿的想象力，感觉美，创立美。4、在艺术学习吕齐县中才陶冶孩子的心灵。5、能唱准曲调，吐字清楚，并能英勇的在集体眼前演唱。6、试一试仿编歌词，愿意说说歌曲原意。活动重难点：用优美的声音自学唱歌曲《蒲公英》。领悟歌曲天真的特别性，感觉春天的美丽。活动准备：1、录音磁带,录音机。2、蒲公英的图片。活动过程：一、导入复习歌曲《春雨沙沙》要求：用不相同的力度有感情地演唱名曲，感觉春雨的美景。过渡语：春姑娘带来了春雨，让种子们萌芽了，喝足了雨水的种子慢慢地长大，变成了花蕊可爱美丽的花，是什么花？（教师出示蒲公英）要点提问：蒲公英扎格列什么样子的？吹一吹后有什么变化？小结：蒲公英花被风一吹倚靠就像打着小伞相同飞起来。过分语：蒲公英被风吹起了今后可美了，小朋友都极为喜欢它，我们一起来感觉一下吧。二、欣赏歌曲1、少儿完满欣赏几遍。要点提问：听完今后，你实在一首这是一首怎样的歌曲？快乐的还是优美的？你的味道是怎么样？小结：这是一首很优美的名曲，听完听了此后感觉很愉快很快乐。过分语：这么好听的歌曲，终究唱了什么呢，我们再来听一听。2、理解歌词要点提问：春风吹来，蒲公英往哪里飞？（往前飞飞）聚花飞的时候像什么？（小伞）打著小伞去干什么？（去旅行）谁在后边追？（小朋友）教师依照曲调总结演唱，并出示图谱，少儿试一试跟唱。过分语：听完歌曲你们感觉美不美啊，那么美的歌曲，我们唱得也要美一点。要点提问：被春风吹了的小伞，飞起来是慢慢的，还是快快的？（慢慢的）小结：被风吹后，蒲公英的小伞鳟甲是慢慢飞向远方，所以在唱飞-飞-的时候要慢一点柔一点。我们一起试一试看。要点提问：小朋友在后边追，越追越近还是越追越远？小结：小朋友越不追越远了，所以在唱“追呀追呀追追追”的时候声音越来越小，就忧如小朋友越来越远快看不见了相同。我们一起试一试看。3、完满演唱少儿跟唱歌曲，要求声音优美，能做相应的轻响办理。分组演唱，妹妹一组，弟弟一组。三、表演请几个少儿进围一个圈，跟着老师做动作，其他少儿在座位演出唱。活动延伸：让爸爸妈妈带我们去野外欣赏蒲公英。亲身感觉与他们零距离接触。活动反思：在这个授课原核细胞中，我以歌唱、表演为中心，环环相扣，层层递进，吻合少儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当较低，而且对蒲公英形态变化也十分了然，孩子一看便知，音乐的选择也十分吻合音乐创作蒲公英的生长变化，孩子学习起来比较简单。在活动中少儿可以体验和伙伴合作中的快乐，现在的孩子诚然是独生子女，合作对他们来说忧如很难，多经过活动培养他们互相合作的精神，有利于他们今后的高速成长。