2023年度五年级上学期教学计划模板五篇

2023年度五年级上学期教学计划模板五篇

时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的进展，写一份规划，为接下来的学习做预备吧！什么样的规划才是有效的呢？下面是为大家带来的规划书优秀范文，盼望大家可以喜爱。

2023年五年级上学期教学规划模板精选五篇一

一、教材学情分析

本册课本着眼于儿童全面素养的培育，着力于加强小学生的语文根底学问的教学和根本力量的训练，为他们全面素养的进展打下坚实的根底。本册课本主要由“培育良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。

全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在教师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。

每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在连续让学生认仔细真读读书，培育语感，增加其标准化语言的积存。二是要求学生用钢笔描红，连续以每课要求会写的生字为内容，供应钢笔书写的样字，让显示扎扎实实地练好写字根本功。三是读抄常用词语，稳固复习所学生字新词，增加词语积存。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；

学习分析自然段、规律段；

学习归纳课文的主要内容、领悟文章的中心思想等，意在连续提高学生的阅读力量。五是依据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进展局部仿写练习。

习作教材每课均包括例文、习作要点争论和作业三局部。例文一般依据小学生的优秀习作改写，非常贴近生活实际。习作要点争论的内容包括习作要求、观看要领和写作要点。作业包括学生习作题目与要求，有的习作教材还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。

全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。综合练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列。

二、教学目标要求

1、把握正确的读写姿态，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培育留心观看事物的、读书做记号的习惯。

2、稳固汉语拼音，利用汉语拼音学习一般话，培育独立识字的力量，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

3、培育学生擅长与人交际的力量，使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。

4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。

5、能有挨次地、细致地观看事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。

三、教学方法设想及措施。

1、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培育。

培育学生良好的学习习惯，是“大纲”提出的教学目的之一，也是本套教材的一项主要目标。培育学生良好的学习习惯，是素养教育中的一项重要内容，所以要把它放在重要位置，抓紧抓好。一方面，仔细抓好本册所安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯培育。另一方面，对本套教材以往所提的各项学习习惯也要常抓不懈，始终抓紧、抓实，务求到达预定的目标。

2、坚决不移地引导学生进展语言的积存与运用。

积存与运用是提高学生语言力量的主要途径，本册教材课文语言标准，篇幅短小；

课外作业设计始终突出朗读、背诵、复述和字词句的根本功训练；

单元练习中坚持安排朗读背诵、口语交际等常设工程，并连续安排了“熟记成语”这项内容。因此，在教学中要坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”，指导学生原原本本地把书读好；

注意感受、领悟、积存、运用，让他们能“读得进，记得住，用得出”，从而提高语文水平。

3、注意读写结合，循序渐进地进展作文教学。

依据高年级段的特点，本册起，阅读课文不再是主要按思想内容而是主要按写人、记事、描景、状物等进展单元组合；

每次习作课的训练内容也与些严密协作；

习作教材不再每课都安排“例文”。这样进一步强化了读写结合，翻开学生的写作思路，由中年级的“仿照起步”转变为“借鉴、迁移”。因此，在教学中，既要根据每次习作课的要求，切实指导学生领悟有关习作学问与要领，又要在阅读教学中引导学生积存、运用范文的语言，学习范文的写作方法，帮忙学生把握学习、借鉴的艺术规律；

既要充分发挥课文在写人、叙事、描景、状物等方面的示范作用，又要亲密联系学生的学习、生活和言语交际的实际进展表达训练，从而使学生循序渐进，逐步提高，最终到达在毕业时能够“用自己的话表达自己想说的意思”，写出500字左右文从字顺的作文。

4、切实使用好与本课本配套的教学帮助用书、教具、学具。

运用教学挂图、投影片帮忙学生理解课文，培育学生的观看、想象、思维、表达等力量；

借助习字册使学生能根据书写的样字练习写钢笔字、毛笔字；

利用“语文补充阅读”扩大学生视野，帮忙他们提高阅读力量，丰富语言积存。

四、本学期教学难点及重点

1、本册课本围绕全套教材提出的“双基”总目标（即熟悉2500个常用汉字，能写一手好字，能阅读程度适合的书报，能背诵200篇左右的诗文佳作，能写500字左右的文从字顺的短文，以及初步养成良好的学习习惯），连续安排了有关读书做笔记和随时使用工具书的图片，培育学生良好的学习习惯。

2、在语文学习方面，连续强调学生对详细语境的感悟和标准语言的积存，安排了50%左右的篇目让学生背诵全文或片断；

在单元训练中，连续安排了“熟记成语”一项。这样，有助于提高语言力量，增加文化底蕴。

3、在德育方面，仍旧注意潜移默化，留意让学生在学习语文的过程中学习做人。

2023年五年级上学期教学规划模板精选五篇二

一、班级状况分析

五（5）班的学生，大多数具备了良好的学习习惯和学习方法，有肯定的阅读兴趣，能较好地进展课外阅读。上学期平均分：95分以上，及格率100%，优秀率也在100%。班级大局部学生很好地完成了四年级的语文学习，学习习惯及学习方法上，均有不同程度的提高，爱学语文的学生也越来越多。

二、本册教学目标：

1、学习习惯。

培育读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。

2、汉语拼音：连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话。

3、识字写字：精确认读265/260个生字。能够按笔顺正确默写生字节169/173个。能按字的构造把字写端正、写均匀。连续练习用钢笔写字，写得正确、端正、干净。

4、口语交际：能当众说话，情愿与别人进展口语交际，做到语句比拟通顺，态度大方，有礼貌，争论问题能主动发言，说清晰自己的意思。

5、阅读：连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

6、习作：能修改有明显错误的句子。学习使用逗号、句号、问号、问号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、熟悉破折号。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

三、教学措施：

1、连续对培育学生良好的阅读习惯，要坚持不懈、持之以恒。

2、连续抓好学生语文根本功的训练。

3、抓好后进生的学习辅导工作。

5、要妥当安排教学时间，处理好课内与课外的关系。

2023年五年级上学期教学规划模板精选五篇三

一、教学目标和任务：

语音训练局部：

1、在气息的掌握下，力求到达音位的统一。

2、在扩大音域的时候，当心的扩大低音区的音域。

3、在两局部的合唱中，我们努力实现发音和清楚度的连贯和流畅，音色的饱满和圆润，声音的和谐和统一。

二、视唱练耳、学问和耳朵训练：

1、阅读光谱学问：

知道上升标记和下降标记；

了解波音标记，学习音符和滑音，学习他们的唱(弹)法。

2、视唱练耳：

复习所学的音阶练习。独立或半独立视唱练耳。视唱两首歌曲片段及其存在

带有时变音调标记的单声部歌曲。

3、耳朵训练：

听一听，记住其次遍或第三遍的4~8小节单曲旋律。

听2~4小节的节奏；

听一听，记住和声的音程。

听听和谐与不和谐的区分。

听，标注歌曲(音乐)的力度和速度。

第三，观赏局部：

要求学生对音乐作品中各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)的表现功能有进一步的了解。我能感受到和声、调式、调性在音乐中表达情感、气氛、感受的效果。可以对作品中的旋律、节奏等特点进展简洁分析。

四、教学分析：

五年级的课本上已经有一些内容需要复习，但是这个阶段要学的内容许多，所以学习任务很艰难。要处理好新旧学问的学习、复习和把握。这学期要学的每一个资本都有肯定的意义。重视学生的思想道德教育。另外，有些同学开头变声了，要留意爱护自己的声音。

五、学生状况分析：

由于学生现在处于转型期，年纪大了，不是孩子，是大孩子。我们应当尽最大努力避开学生的厌学，调动他们的积极性，让他们真正喜爱和想学习。音乐学问的讲解要尽量避开枯燥，要用多种教学方法帮助教学。

不及物动词提高教学质量的措施：

1、仔细备课，做好预备和恢复，为学生上好一堂课做好充分预备。备课时留意与新课程标准的结合，留意备课学生。

2、因材施教，针对不同的学生留意不同的教学方法，让学生全面进展。

3、设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式的设计是多样的，布满学问、兴趣、探究、挑战和表演。调动学生的积极性到极限。并使他们在有限的程度上学习学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作和创新力量。

5、积极与其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课程标准的要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校实施，开阔学生视野。教师从中总结阅历。

2023年五年级上学期教学规划模板精选五篇四

一、本册教材内容分析

本册教材共入选26篇课文，文质兼美，思想内涵非常丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜亮的教育主题。如第一单元“园丁之歌”，其次单元“自然的神秘”，第三单元“故事集锦”，第四单元“无私奉献”，第五单元“祖国各地”，第六单元“百折不饶”，第七单元“走进名著”。教材除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还安排了四个重点学习工程：

一是要求学生用钢笔描红、临写，扎扎实实练好写字根本功；

二是常用词语的训练，比拟意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情颜色，增加词语积存，提高运用词语的力量；

三是阅读训练，连续提高学生的阅读力量；

四是依据课文特点相机安排的小练笔，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进展局部仿写练习。习作7课，均对习作要求、观看要领、写作要点等作了分析与教导，从而让学生获得详细明确的习作学问。

有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，所设各题，可能与本单元课文有肯定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延长。

二、教学目标

1．学习习惯：

（1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯；

养成疼惜学习用品的习惯。

（2）连续培育积极发言、勤于朗读、勤的习惯。

（3）连续培育自主预习、复习，仔细完成作业的习惯。

（4）能够有选择地阅读课外书籍；

连续培育读书做记号和留心观看事物的习惯。

2．汉语拼音：

连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字，学习一般话。

3．识字写字：

（1）精确认读253个生字。能按笔顺正确默写生字171个。

（2）能按字的构造把字写端正、写均匀。

（3）能连续练习用钢笔写字，写得端正、纸面洁净。

（4）连续练习写毛笔字，写得端正，纸面洁净。

4．口语交际：

（1）能当众说话，情愿与别人进展口语交际，语句通顺，态度大方。

（2）能叙述课文所写的故事，能听懂别人说的一段话，转述其根本内容。

（3）乐于参与争论，敢于发表自己的意见，说清晰自己的意思。

5．阅读：

（1）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

（3）连续学习默读课文，能不出声，不指读。留意默读速度。

（4）能联系语言环境和生活实际理解词语，知道课文大意。

（5）能借助字典学习生字词，学习按要求预习课文。

2023年五年级上学期教学规划模板精选五篇五

一、学生状况分析

五年级共有学生28人，大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展.根底学问把握坚固，具备了肯定的学习数学的力量。在课堂上能积极主动地参加学习过程,具有观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般力量，在小组合作中，同学之间会沟通合作，自主探讨。但有个别学生根底学问差,上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务,需要教师催促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。

二、教材分析

本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步学问、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些根本的数学思想和方法。教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景学问。编排一些思索题，作为弹性的教学内容。

教材编写时，考虑了高年级数学教学的学问量比中年级大，学生的学习力量和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

1、数与代数领域（第1、3、4、5、6、8单元）

本册教材在一至四年级主要教学整数的学问，使学生初步把握整数的四则计算，并能应用有关学问和方法解决一些简洁的实际问题。本册教科书教学负数的初步熟悉、小数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生熟悉数范围的扩展。有利于稳固和加深学过的整数学问的理解，有利于在现实生活中发觉并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好预备。

此外，安排探究和应用简洁周期现象中的规律，对于培育学生探究数学规律的兴趣，进一步提高思维水平也有积极的促进作用。

2、空间与图形领域（第2、7单元）

学生已经具备初步的面积概念，把握了长方形、正方形面积的计算公式，又熟悉了三角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学习多边形面积的计算奠定了根底。通过多边形面积计算公式的教学，能进一步深化对面积概念的理解，促进对几种根本图形特征的熟悉。以前教学面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小的平面图形和物体外表的面积，用来计量土地面积就显得很不便利。为此，本册教材安排教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地了解面积单位，也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问题。

3、统计与概率领域（第9单元）

本册教科书安排教学复式统计表和复式条形统计图。与单式统计表和单式统计图相比，复式统计表、图的容量大，能同时呈现更多的数据信息。教学复式统计表、图以后，学生就能对一些稍简单的实际生活现象与问题进展调查、统计和分析。这对于学生统计力量的提高以及统计意识的增加是极有好处的。

4、实践与综合应用领域（面积是多少校园的绿化面积了解四周的家庭）

（1）更加重视数学思想方法的渗透和应用。

《面积是多少》里的“分一分数一数”与“移一移数一数”渗透了初步的等积变形思想，为进一步探究多变性面积的计算方法打下了重要的根底。《校园的绿化面积》中的“想想算算”重点安排了“割补”的方法把稍简单的平面图形转化成常见的根本图形的内容。

（2）更加重视实际应用。

《面积是多少》里估量树叶、手掌等物体外表的面积；

《校园的绿化面积》中测量、计算草坪的面积、设计花圃；

《了解四周的家庭》分别为城镇学生和农村学生设计的便于操作的调查活动等，都非常贴近学生的生活实际，便于引导他们在熟识的生活情境中绽开数学活动，能有效的培育学生的数学应用意识。

本册教材还结合教学内容安排了十几则“你知道吗”和8到思索题，目的在于增加数学内容的弹性，满意不同地区、不同学生的需要，让每个学生都能在数学上得到尽可能多的进展。

三、教学目标

1、根底学问

①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。

②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。

③要让学生经受公式推导的完整过程。

④把握探究小数性质和小数大小比拟方法的思路。

⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。

⑥要鼓舞学生画图列举查找规律。

⑦理解用计算器探究小数点移动规律的活动线索。

⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。

⑨引导