班主任工作经验交流会发言稿（7篇）

Word第第页班主任工作经验交流会发言稿（7篇）大家好!今日的班主任工作阅历沟通会，各位班主任作了精彩的发言，我很受启发。思索出才智，实践出真知，盼大家相互借鉴，共同进步。今日，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。首先很感谢在座各位对我的支持、信任和鼓舞。说实话，面对你们，我有一丝的怕意，究竟你们比我更优秀，但我却肩负了全部的重任，我好像觉得我是那样的缥缈，但事实如此，让我谈阅历，我真的无从谈起，究竟我没有什么特殊的阅历，在此，我就怎样管理八三班，谈谈我的做法。

一、抓点滴，订正习惯。

我所接手的那个班级，刚开头时，同学各个方面至少不合我的“口味”，同学随便性很大，有一点想干什么就干什么的味道，比方午自习，同学可以任凭下位，任凭出教室，且美其名曰：交作业、问老师;男女同学的书包一般都是休闲包，女同学的发型都是一样一边倒;男同学的头发以他们的话说：以前检查都能过关，如今怎么不行了呢等等，这些我都看不惯，接手那个班后，我对此进行了处理，订正了他们心中的标准。以剪头发为例，第一次文明礼仪大检查前，我给同学反复强调：剪头发应到达的标准、不剪头发的后果等，结果其次周来，至少有七八个男生的头发不合格，于是我就动手充当了理发师，我有意在某个男生头发上剪出凹凸不平的发型，有意刁难他，其余几个见了也乱了手脚，结果收到了“杀一儆百”的效果。这次的“动手”让同学明白：达不到我的要求是不行的。当然这也要感谢同学的和善和协作。我班的男生喜爱把外面一件衣服放开，以示“潇洒”，我开头给他们讲：假如你热，请脱掉外面的衣服;假如你冷，请把衣服拉好，你这样究竟是热还是冷呢?我也不乏调侃他们：假如你里面穿的是皮尔卡丹，放开衣服还可以现一现，如今你和我一样，穿的既不是什么名牌，又不什么时尚，请拉好你的衣服，有的同学根本不听，比方韩洋剑，我见他没有拉好衣服，就叫他脱下，我把他的衣服直接从四楼抛下，其他同学见状愣了半天。从今，放开衣服的人不见了。在这一过程中，我不乏使用强硬手段，让同学震慑。

二、转变观念，增添竞争意识。

这个班虽然有诸多的“不是”，但也不乏有进取心的孩子，罗浩就是其中一个，我接手时，他是班级第18名，经过一段时间的接触，我明显感到他内心的主动因素，但同时也有些信念缺乏，我找到他谈话，向他灌输：学习上要有霸气，只要自己努力，信任自己，每个同学都是可以战胜的，这种思想也成了他前进的动力，在各位老师和同学的关心下，再加上自己的努力，第一学月考试，他跃居班级第6名，半期考试班级第5名。思想意识确定行动，张婷就是其中一个，我接手时，她班级46名，经过我反复做工作和她自己思想的改变，如今她跃居班级第16名，这样的例子还有许多。在好的学习环境里，有这样的意识，同学或多或少都有进步。

三、多多沟通，收买人心。

我在同学面前反复强调我衡量同学的标准：品德好最重要。品德确定你的人生，学习成果的好坏，只是你人生中的一段路，或许在这段路上，你比别人更优秀，比别人更暮落，但请记住天生我材必有用，这些话，我班大多数同学情愿听，我就给他们讲我的求学经受，让同学知道老师也是这样辛苦过来，才有了今日的生活，这让那些勤于学习的同学明白：只有辛苦的付出才会有收获。我还投其所好，给同学讲NBA、CBA，讲姚明，讲麦迪，讲刘翔;我还给同学讲流行、时尚的明星、影星听得那些同学心旷神怡，他们发觉我竟然知道那么多，对我也另眼相看了。这样我取得同学的信任，就很简单和同学打成一片。

四、用高尚的人格感染他们，用精湛的技能制服他们。

接手该班的第一个月，我每天都去放学，给同学留下了持之以恒的印象;处理事情客观、公正，也给同学留下了很好的印象。在教学上，我喜爱活跃的课堂气氛，这种状态的形成，它取决于在课堂上时不时地幽它一默，在授课时，我常常加入自己的经受，用自己的语言、动作让同学身临其境，同学在轻松开心中度过，同时也让同学学到了学问，我个人认为这是教学的最抱负境界，只有同学情愿上你的课，他们才会真心听你的话。

当然一个良好班级的形成，那是一项长期而艰难的任务，班主任要付出许多许多，科任老师的协作也至关重要，本班的同学在班主任面前都教循规蹈矩，这就是我们常说的：在班主任眼里，班上是一片大好前景，但我要强调的是：科任老师看到的才是最真实的，八三班取得如今的成果，离不开科任老师的心血，借此机会，我代表八三班向我们的科任老师表示诚心的感谢，我们的每一点进步都离不开您们的关心，感谢您们的辛勤付出。

八三班像一棵破土而出的小苗，它的成长需要各个方面的关爱，我盼望它能得到更多的关注，让它健壮成长，成为参天大树。我的发言到此为止，感谢大家。

班主任工作阅历沟通会发言稿4

各位领导、老师：

大家下午好！今日，要我代表机电工程系做班主任工作阅历沟通、问题探讨，我感到有点诚惶诚恐，由于机电系有比我做的更好的辅导员、班主任，由于在座的有比我工作阅历丰富的老老师、老班主任。我的发言谈不上什么阅历介绍，只能粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批判指正。

班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的，还要培育一个健康向上的班集体，使每个同学在德智体美等方面都得到充分进展，形成良好的独特品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

一、班级管理：从严管理，强化同学团队意识，使班级富有分散力

班风、学风建设方面：做到了六个字“跟紧班，紧跟班”。辅导员、班主任，我们大家从新生入学开头，便尽量与同学多接触，从升国旗到上课前查看同学的到课状况，尽量去掌握同学违纪状况的发生，尽量去融入同学的生活，做到发觉问题准时解决问题。从入学到如今，机电系同学没有发生严峻违背纪律的事，同学的行为习惯大有转变，良好的班风、学风日渐形成，如在12月份，系团总支组织了一次计算机一级学问竞赛，提高了同学学习计算机一级学问的主动性和备赛的紧迫性，亦加强了复习学问点的针对性，同时，大部分机电一体化专业同学做到每天都到311上晚自习或到机房进行机试训练。

班团干队伍建设方面：作为班主任，要做的工作多而繁杂，怎样才能比较轻松而杰出地做好班主任工作呢？这就要求班主任必需具有肯定的组织管理同学的力量，留意培育班级的骨干力气，让同学自己管理自己。在日常管理工作中，我系辅导员，班主任都留意培育班干部的组织力量，知人善用，在放手的同时亦做到“把握结果，掌控过程”。各班的一般事务都由班长负责，学习上由学习委员、纪律委员及课代表共同负责，其他各班委均各司其职。同时，利用网络建立班级群，班长为连长，团支书为政委，班主任为老兵，做到实时沟通。对于做得对的，做得好的，辅导员、班主任对其进行表扬，对于做得不够好的，都会耐烦进行引导。如今，一个良好的班干部团队已经形成。

班级制度建设方面：俗语云：“无以法规，不成方圆”、“家有家规，国有国法”，班级也有班规。机电系虽是一个新成立的系，但亦是全院最先拥有系徽的一个系。对于班级制度上亦有完善的管理制度，制定了班级《学习管理制度》，并张贴上墙。

二、同学管理：关爱同学，培育同学自强意识

作为班主任，除了关怀同学的学，还要关怀同学的生活和思想动态，在精神上赐予他们鼓舞和支持。

在实际工作中，我们力求能以一颗仁爱公平之心对待每一位同学，站在同学的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。我们通过每天走进教室查看同学到课状况，提示同学增减衣服，不定时走访同学宿舍等详细的小事来表达我们对同学的关爱。对于那些生活上有困难的同学，我们准时与他们谈心，鼓舞、关心他们自强，目前我系同学已有两家勤工俭学的店铺。对于那些违背了纪律的同学，我们做到准时处理，并动之以情，晓之以理，让他们首先熟悉错误，改正错误，然后在今后的学习、生活中不能再犯同样的错误。我们常常讲的一句话是“我允许你在校内里面犯错误，但踏出校门就不能犯同样的错误”。对于就读一个当时校内没有任何实训室的机电系的疑虑，我们做到感情留人，外出实训教书育人留人及实力留人。在加强师资力气建设的同时，在院领导及相关部门的大力支持下，顺当完成《机械制图实训室》及《CAD/CAM实训室》，目前《钳工实训室》仪器设备已全部到位，正在进行电缆铺设工作。通过这些工作，既把握了同学的思想动态，取得了他们的信任，加强了他们的社会责任心及对学院的认同感。

三、自身建设：正人先正己

班主任是全班同学的组织者和教育者。在同学面前班主任是一面镜子、一本书。因此，要规范同学的行为首先要规范自己的行为，要求同学做到的首先自己要做到。比方每周升国旗时，我们辅导员、班主任都能提前到场。这样，我们的同学亦会按时到。这方面，我系多次得到了学工处的确定与表扬。除此之外，班主任亦课任老师，要想教同学一滴水，自己必需得先有一桶水。在加强自身修养的同时，我们亦注意提升我们的专业学问水平，主动向生产一线的工作人员学习。努力将我们的同学培育为“下得去，用得上，留得住，能进展”，贴近市场的职业技能型人才。

总之，作为辅导员、班主任，我们不在于计较个人得失，不在于追求名利，而在于同学的健康成长。正如魏院长所说，班主任就必需要“一切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学”。这是合格班主任，胜利老师的评定标准，亦是我们机电系辅导员，全体班主任的追求。最终，感谢学院领导、各位同仁对我系各项工作的支持，感谢大家！

班主任工作阅历沟通会发言稿5

一、抓课堂规范，提课堂实效。

课堂是老师教学也是同学学习主阵地。对于高一同学尤其要注意课堂学习规范性的管理，这样才能培育良好的学习习惯，提高课堂实效。为此我要求同学：

1课代表课前及自习前提前布置任务在黑板，同学课前或自习前两分钟必需预备好教材及习题。

2上课坐姿端正，手不离笔，紧跟老师。

3上课老师讲课会则答，答则合理，不随便乱说乱答。尤其最终一条要求同学上课肯定不能说废话。这样的课堂看着不是很活跃，但每个同学都能主动思索，不至于只有极个别同学和老师互动或者个别同学是瞎说一番但和上课内容毫不相关。

案例：月2考试前物理老师很焦急的找到我说，咱们班上课气氛太沉闷了，我在别的班级上课同学呼声一片，讲的很顺，讲的也快，到了咱们班怎么就讲不动了？同学也都很听话，坐的端正，大眼瞪小眼的听，但是感觉比较笨，没有别的班那样反应快，这次月考肯定比别的班级差。然而，月2考试后没想到我们班物理竟然是第一，物理老师很惊异的对我说真没有想到啊！

分析：我们高一同学层次差距还比较大，并且高一要注意基础，概念原理要精确把握。上课很活跃有时是一种假象，似乎同学把握的很好，其实可能只是个别同学在表现，而大多同学没有真正把握好。因此高一班级管理中我首先就要求同学要有良好的听课习惯，主动协作老师，主动思索但绝不能乱说一气。这样听课效率才会提高。

二、利用好班会，做好思想引导。

主题班会是最好的德育渠道，主题班会更应当是一个心理引导的过程，也是最重要的引领思想的途径。老师要通过典型案例引起同学心灵的共鸣。这样的引导过程才能使预设变为生成，才能触动同学心弦，才能真正有教育作用，才能真正引领思想。

我们的班会需要讲卫生、纪律、学习，但不能永久是这三件套，班会是我们进行同学思想引导的主阵地，我们多开展多种主题教育好动，关心同学树立正确的世界观、价值观、学习观。可以充分利用多媒体进行展现。

第一次班会课，我给同学播放《开讲啦》黄旭华院士的演讲，让同学熟悉到我们每个人要具备国家意识和家国情怀。看的过程中许多同学都掉下了眼泪，看完后，我悄悄地关掉视频，将近一分钟时间，教室内异样的清静，没有一个人吭声，都在回味之中，我想这就到达了料想的教育目的。

这段时间我给同学播放《百家讲坛》中的“我们的高校”这一系列讲座，让同学了解有名高校，使同学更有动力，从近期同学学习状态看，效果不错。

三、多用欣赏目光看到同学进步

期中考试后讲评试卷，我所教五个班有一个连续两次平均分都是五个班最低的。我没有带着心情的批判同学，而是分析失误多的缘由，给同学说，虽然这次仍旧是五个班中最靠后的，但和别的班差距明显减小，并且近期咱们班听课状态也不错，同学们上课都很主动，我还发觉咱们班同学还都很聪慧，我信任，只要仔细分析试题，找到失误缘由，下次我们肯定能考的特别好。经过这样一说，同学都两眼放光了，这节课同学坐的端正，听课仔细，上课效果特别的好。这就是欣赏的效果，不只看到缺乏，用欣赏目光看同学的进展，会起到事半功倍的教学效果。教学是这样，班级管理中同样需要老师的欣赏。

作为老师，应当做到虚怀若谷，拥有一颗感恩的心去教育同学，包涵他们的缺乏，用欣赏的目光看待同学。在这样的教育下，同学的身心才会得到良好的进展。要使同学变得优秀，首先老师就要把他们看成是优秀的来教，在班级管理上同样如此，不能把同学都看成问题同学，只发觉同学的问题和缺乏，用进展的目光看同学，那样慢慢的会发觉同学很多潜藏的优点。人都是敏感的，老师对同学的一举一动也会深深地触动他们的内心世界，老师的一个和气、期盼的眼神，可以让拙于回答下列问题的同学大胆地举起手来；一个信任、鼓舞的眼神，可以让同学体会到被老师确定的欢乐。这样同学才会对学习有更大的期许，由于他们知道那样可以有机会被确定，可以呈现自己优秀的一面，可以表达自己的价值，所以学习纵然会是辛苦的，但同样能让他们得到满意。

这是我的班主任工作的一些收获，与许多班主任相比，我还有许多要提高的地方，我要多向他们学习，努力把班主任工作做得更杰出。感谢大家！

班主任工作阅历沟通会发言稿6

各位领导，各位老师：

大家好！

非常荣幸自己能坐在这里和大家一起推举班级管理的有关问题。正如教育同学要因材施教一样，我认为管理班级也要依据实际状况，因班而宜。如今就本班管理的一些问题，我从三个方面对各位老师汇报一下，缺乏之处请老师们批判指正。。

一、要和同学打成一片

“教育是一种用爱心赢得爱心，用真诚换得真诚的民主公平的双向推举活动。”课间的时候我总是和同学玩在一起，尤其是实施素养教育以来，在大课间，我和同学一块跳绳、踢毯子、跳皮筋，在玩的时候要坦诚一点，不如同学的地方要大胆供认，不要觉得不好意思，只有这样同学才情愿真心和你交伴侣，沟通的障碍就消逝了。

虽然“没有爱就没有教育”，但是我不赞成老师“母亲般的爱”，由于这种爱是单向的，老师只一味的付出，同学视而不见，毫不领情。老师应当付出的应当是“好伴侣的关爱”只有让同学把自身当做知心好伴侣，他们的心理话才能对自身说，这样既能到达将一些问题隐患解决于萌芽状态，又能使同学“亲其师，信其道”，爱上你的课，爱做你的作业，所以不听课的少了，不按时完成作业的也少了。

我特别喜爱倪谷音老师的开心教学法，老师同学在欢快的气氛中进行学习。比方说我们班女生多，爱唱歌，能唱歌。针对这一结构特点，有些识记的学问点我让同学们唱出来，这样活跃了气氛，把握的效率就很高。慢慢地，同学的性非常向了，可塑性就高了，他们的整体素养也就加强了。

二、班级管理要有法可依

从某种意义上讲，学校阶段的教育就是同学行为习惯的养成教育，只有制订出切实可行的班规，才能规范同学的各种行为，做到“习惯成自然”。

在制订各项班规的时候，我按照魏书生老师所说的那样从空间和时间两个角度去制订，做到“人人有事做，事事有人做”、“时时有事做，事事有时做”。比方在卫生方面，每个窗户由靠窗的两个同学清扫；前门由王欣同学清扫，后门由巩薇同学清扫；黑板由王维政去擦；地面由王新慧、巩玉雯、王贤蒙、巩中晋清扫；周至浩、顾墩璇、尹明超负责拖地；一到周二卫生扫除，同学们争先恐后地去干，我只要负责他们的平安就可以了，由于分工明确，干起来就有主动性。

三、加强理论学习

班级是学校组成的基本单位，班主任是班级的灵魂，班主任的工作可以直接影响学校工作的开展。大家有空时可以具体读读苏霍姆林斯基著的《给老师的100条建议》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》等有关班级管理的书籍。假如有条件的老师可以常常上网扫瞄一些有关班级管理的贴子，对指导我们的班级管理工作很有帮助。

我的发言完了，感谢大家。

班主任工作阅历沟通会发言稿7

敬重的各位领导、各位同仁：

大家下午好！

我作为一名一般的班主任，根本谈不上有什么阅历，更不必说有什么理论，今日利用这个沟通的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家一起共享，缺乏之处，还望多多指教。

下面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作状况：

一、关爱每一个同学，教学中让同学的优点迸出火花，让所学学问得以致用。

“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要擅长接近同学，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲

近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的基础。其实一个老师要做到爱同学并不困难，难的是能做到爱班里的每一位同学，包括那些成果差纪律差的同学。工作中，要公平的对待每一位同学，绝不偏心。让每个孩子都能共享到老师的关爱！耐烦地教育违背纪律的同学，专心地关心学习吃力的同学，真心地鼓舞有进步的同学。班主任应当学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位同学都有各自不同的优点，关键是你能否发觉他的优点。我想，了解、发觉同学的优点是你的工作基础。

绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教一门学科，假如在平常的教学当中，能够结合自己的学科向同学渗透一些思想教育，那么你的同学会更加崇拜你，会更加喜爱你所教的学科。拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。

二、细处着手，工作更上一层楼

〔1〕具体了解观看细

同学的许多事情是不肯定直观呈现给老师的。要想准时全面地了解同学，平常就要留意观看同学的改变，这样才能更好地做好同学管理工作。

〔二〕量化管理制度严

在对同学进行了较为具体的了解之后，我就会依据班级目标和同学实际，花费肯定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向同学公布，并征求班级每个同学的看法，只要是全部同学都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就情愿去执行。即使违背自己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触心情，有的只是懊