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文档简介

第第页学习成语拔苗助长教学设计

１、认识“寸、益”等９个生字，会写“寸、落”等８个字。

２、能正确、流畅地朗读成语，体会其中的韵律感。

３、初步感知成语的特点并有收集成语的爱好。

【教学重点】

读写生字。

【教学难点】

体会韵文的韵律感，感知成语，培育同学学习、收集成语的爱好。

【教具预备】

多媒体课件、生字卡片。

【教学设想】

成语是我国汉语宝库中的精髓。他言简易骇，能够援助我们以最简洁的成语，把思想感情表达得淋漓尽致。借助本课教材引导同学进一步了解成语，激起阅读、积累成语的爱好，并能在阅读和沟通中，悟诞生活的`哲理。生字时，让同学通过生字与熟字比较，认识字形。朗读课文，以诵读为主。让同学以嘹亮的声音，骄傲的语气，发奋的姿态，反复诵读。运用朗读、质疑、争论、想象的学习方式，让同学把知道的文中成语故事讲给同学听，掌控知识，启迪思想。

【教学过程】

第一课时

一、故事引入，激发爱好

１、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。

２、老师简介成语的特点。〔如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像“青出于蓝”。有些成语需要知道来源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。〕

二、初步朗读课文，边读边想想成语的意思

１、出示“识字４”中的成语。

２、听示范朗读。

３、同学自己朗读，读准字音。

三、资料沟通

课前布置预习，查找资料或请教父母，了解成语大意或故事内容。

１、同学自愿上台沟通：

我知道ＸＸＸＸ这个成语的意思是……

我能讲ＸＸＸＸ这个故事……

２、请听的同学说说，听了同学的介绍，自己知道了什么。

四、读词识字

１、自由朗读，不会的字看书上的注音拼读。

２、自愿读，师生正音。提示：寸，平舌音；彰、障，分清声调。

３、出示字卡，同学认读。

４、小组合作识记生字。

５、指导读全文，读出韵味，巩固认字。

五、课外阅读指导

１、读本组后面的课文，想一想，课文与本课哪个词语的意思相同或相近。

２、找成语故事读一读，积累几个你喜爱的成语。

第二课时

一、复习导入

１、课件出示本课的词语请同学认读：

尺有所短寸有所长取长补短相得益彰

管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山

拔苗助长徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成

２、自己读，然后抢答。

二、学写生字

１、认读生字：

课件出示要求书写的７个生字：

寸落补拔功助取所

小组内读生字。

２、识记字形：

请你认真看一看这些生字有哪些特点？谁能想方法记住他们？

３、书写生字：

⑴小组内同学相互当小老师说说这些生字在田字格里应当怎么写。

⑵老师在黑板上范写，集体评议。边评议边写。

４、巩固生字：

同学独立练写，老师巡察评价。

三、课堂总结

【板书设计】

识字４

尺有所短寸有所长取长补短相得益彰

管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山

拔苗助长徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成

【教学后记】本课许多成语特别绕口，字音较难读，同学在掌

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