2023年北京市房山区中考语文一模试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年北京市房山区中考语文一模试卷一、默写（本大题共1小题，共4.0分）1.默写。(1)乡书何处达？______。（王湾《次北固山下》）

（2）______，一览众山小。（杜甫《望岳》）(2)马作的卢飞快，______。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）(3)无丝竹之乱耳，______。（刘禹锡《陋室铭》）(4)自然界的云烟，乡村中的炊烟，战场上的硝烟……常常牵动着文人的思绪。你也一定积累了不少含有“烟”字的古诗文，请写出连续的两句，你选择的是“①______，②______”。（本试卷出现的句子除外）二、名著阅读（本大题共1小题，共5.0分）2.学校要举办“读名著，促成长”主题活动，请你结合一部名著的具体内容，谈谈读书是如何促进你的“精神成长”的。（100字左右）三、现代文阅读（本大题共3小题，共24.0分）3.阅读下面材料，完成问题。

【材料一】

诚信是治国理政的基本原则。国家要想长治久安，应该做到讲求诚信，取信于民。子贡曾问政于孔子。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”在孔子看来，治理好国家的三大要素是充足的军备、充足的粮食和政治上民众的信任。《左传》以“信”为“国之宝”，为“民之所庇”。商鞅立木为信，一诺千金，变法成功，国强势壮，名扬后世。当今，党和国家提出了“以德治国”的理念，诚信为政也是重要的内容。这既是对我国优秀政治思想的继承和发展，也是新时代的要求。

【材料二】

诚信是一种社会道德资源，是良性社会运行的基础。可以说，诚信是人类社会得以存在和延续的一个重要基石。而在2022年对消费者一项调查中，有84.3%的受访者表示，在消费过程中遇到过商家不诚信经营的情况，尤其是“网络团购平台”“直播带货”等存在的问题更为严重。从图一中显示的调查情况可以看出：。所以，我们应该共同营造诚实守信的社会环境。

【材料三】

诚信是个人安身立命的根本。首先，做人诚实守信，是一个人品德高尚的体现。“诚信奶奶”陈金英52岁创业，80岁欠债，90岁还清，她诚实守信的行为被传为佳话。其次，做人诚实守信，能够赢得他人的尊重。人们常说“诚信者赢天下，失信者寸步难行”。没有诚信，人无以立身。现实中，面对利益的诱惑，总有一部分人把诚信抛至脑后，最终害人害己。只有时时处处讲诚信，才能赢得周围人的尊重。所以说，讲信誉、守信用是我们对自身的约束，也是他人对我们的期望。(1)根据以上三则材料，下列对诚信的理解不符合文意的一项是______

【甲】国家要想长治久安，应该讲求诚信，取信于民，这是诚信为政的体现。

【乙】诚信是良性社会运行的基础，我们都应该为维护良好的社会环境贡献力量。

【丙】做人讲诚信，不但是一个人品德高尚的体现，更是为了赢得他人尊重。(2)根据【材料二】中图一的信息，在【材料二】横线处补写一句话。(3)从上述三则材料可以看出，我们提倡诚信的主要原因分别是①______，②______，③______。（每空不超过15个字）4.阅读《一个陌生人》，完成问题。一个陌生人

奔流星①每到冬天，我就会想起冰天雪地里的那位陌生人，想起那年零下30摄氏度的绝境里，他给予我的拯救和温暖。

②已经忘记是什么生活琐事了，只记得那时无比消沉，觉得人生完全没有了颜色。于是，独自出游成了我最愿意做的事。

③所以，虽然王师傅一再警告我，大雪封山非常危险，我仍一意孤行。

④王师傅是我的司机，看上去敦厚、不善言辞。可是，现在我们一直在为此事争执。他企图劝服我放弃这个冲动而危险的计划，却总是被我激烈地打断，我固执而不可理喻。王师傅说：“小姑娘，已经封山了，绑了防滑链也不一定能进去。万一出什么事，是叫天天不应，叫地地不灵啊！”这个我知道，进山就是盲区，高寒稀氧，风险当然会有。王师傅又说：“我去给你请个高山向导吧。本来我可以陪你，可是不巧感冒了。现在年纪大了，也不太敢上了。”我回绝了。请向导费用太高，况且我认为没必要。

⑤由于他一再拦阻，我很不快。我甚至认为他突出困难就是为了加价，否则，一个司机何必对顾客担心那么多呢？

⑥于是我发出最后通牒，他若不去，我一样可以包到其他的车。我们可以提前终止合作。

⑦他叹息一声，服从了。

⑧于是我们达成了这桩买卖。我要去的地方冰舌部位海拔4300米，冰峰海拔5150米，冰层平均厚度78米。一路上，王师傅看上去忧心忡忡。他告诉我车只能上到3700米，我将独自完成剩下的攀爬。他担心我有高原反应，也忧虑我孤身一人的处境。我却毫不在意。

⑨次日清晨出发，他给我带了防寒服，还有苹果和馕。我道了谢，但是未接受。十点半到山下，我拿了瓶水，没有背包，还忘了戴雪镜，就独自走了，甩下我的司机。我想我们之间稀薄的交情大概已经随着这一路的缄默和我的冥顽而消失殆尽了吧。

⑩那瓶水拿在手里没多久就结了冰。我一个人走，感到盲然，走了整整一个小时才看到冰山，而从看见到抵达，又花了一个半小时。我大脑一片空白，眼睛因为强光而流出眼泪，泪水迅速在睫毛上结冰。终于在踏上冰川的瞬间，有种模糊而迟钝的高兴。冰川泛着玻璃的介质，耀眼而锋利。

⑪我坐到一个冰裂缝旁，昏昏欲睡。十几分钟后我突然惊醒，想起在高寒稀氧地带千万不能睡着，我费力攀上了碎石坡，紧接着开始感觉不舒服。

⑫我感到胸闷、头晕，肢体失去平衡。时间是下午两点半，我预备下撤，但是力不从心，我惊恐地意识到可能撑不到山下了。因为至少还需要两个半小时才能回到停车的地方，我能熬过这漫长的150分钟吗？一种从未有过的求生意识强烈地冲击着我。在面临死亡的一瞬间，我终于意识到自己是多么渴望生存！我想起了山下王师傅的百般劝阻和叹息，想到了千山万水外的家人，想到自己刚刚开始的年轻生命。

⑬在海拔5000米的雪山，我懂得了懊悔。我预备竭尽全力去争取生机，即使不能抵达，也算是我为自己的一意孤行付出的代价吧。

⑭就在这时，我看到了我的司机王师傅。

⑮山风把他的黑棉袄吹得变形，只见他，却还是焦急而努力地向上攀登，在看见我的一瞬间高兴得大叫了出来。

⑯他来找我了！

⑰这是位年近六十的老人，还正患着感冒（感冒是高海拔地区的危险病症），这是个素昧平生的陌生人，两天来忍受着我的固执和傲慢。可他，还是冒着生命危险，跋涉了近四个小时来找我！他什么都没说，只是递给我些饮料和食物，并且乐观地大声唱歌和说话，让我集中注意力。他陪同我一路下撤，就像父亲一样护卫着我，直至安全地带。

⑱重又坐回到温暖的车里，我看着他的背影，却突然无语了。我想起来，他说过开车虽然是为了挣钱，但钱要挣得安心，既然把我带进来就要把我平安带出去。可是当时我竟只是毫不信任地敷衍一笑！可他终于用行为修正了我的看法，拯救了我的生命。

⑲真的无法表达那种绝境逢生的感受。回程时我高原反应仍很重，一阵阵地发冷、恶心，但，终究得救了，无论是生命还是心灵！

⑳原来世界上最冷的冰川，藏在自己的心里，但只要陌生人的一束纯挚温情，就足以融化。（选自《震撼中学生的101篇小小说》，有删改）(1)这篇小说记述了“我”和一个陌生人的故事。刚见面时，①______，他百般阻止；同行路上，“我”对即将面临的处境毫不在意，②______；冰川上，③______，他冒着生命危险来找“我”。(2)结合上下文，在第⑮段的横线上填写描写神态或动作的词语，并说明原因。(3)结合全文内容，说说你对最后一段的理解。5.阅读下面文字，完成问题。

①古人说：“诚信者，天下之结也。”就是说诚信是结交天下的根本，是行为准则的关键。可见，。

②诚信是立身为人的基本要求。《左传》里有“人所以立，信、知、勇也”。在古代“人无信不立”，一个没有诚信的人无法建立值得信赖与依靠的社会关系，也就无法在社会上立足。

③诚信是朋友相交的重要准则。子夏说：“与朋友交，言而有信。”《吕氏春秋》中写道：“交友不信，则离散郁怨，不能相亲。”中国古代，有很多关于朋友之间讲诚信的故事。秦朝有一个叫季布的人，只要是他答应别人的事情，无论有多大困难，都会设法做到，所以有很多人愿意与他结交。当时，甚至流传着这样的说法：“得黄金千两，不如得季布一诺。”因此，朋友相交贵在诚信。

④诚信是事业兴旺的重要原因。明清两代最有影响力的晋商和徽商，始终把诚信作为事业发展的信条，因此他们的生意越做越大。老字号同仁堂，数百年来恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的诚信传统，终成为中药行业翘楚。由此可见，诚信在事业的发展过程中起着十分重要的作用。

⑤那么，怎样做才算真正的讲诚信呢？

⑥首先，应该在合理合法的情况下讲诚信。孔子提出的“言必信，行必果”已经成为人们的行为准则之一。其实在这两句话后孔子还说道：“硁硁然小人哉。”孔子认为真正的诚信并不是要求我们一味地追求言出必行。如果不对实际情况进行判断，一味坚守自己的承诺，并不是诚信的表现，而是固执己见的浅薄行为。这就告诉我们讲诚信要合理。尤其在当今的法治社会，讲诚信不仅要合理，更要合法。

⑦其次，讲诚信必须要做到表里如一、知行合一。即要做到内心与言语、思想与行动的一致，要时刻保持“知”的清醒和笃定与“行”的决心和担当的一致。诚信必须要做到表里如一与知行合一相结合。知行合一是对表里如一的践行，表里如一的道德诚信是以知行合一的行为方式体现出来的。

⑧今天，面对种种诱惑，人们的道德观念受到一定程度的冲击，哄骗、欺诈行为时有发生。这些丧失诚信的现象，影响了社会秩序。愿我们人人坚守诚信观念，做诚实守信之事，让社会更加和谐美好。（选自人民论坛网，有删改）(1)根据全文内容，结合上下文，在第①段横线处填写一句能表达作者观点的句子。(2)为第④段补充一个论据，下列选项中恰当的一项是______

【甲】李发安在战友牺牲后，遵守承诺，每年都前往云南祭拜，并看望其父母。他还累计拿出积蓄40余万元，替牺牲战友尽孝。

【乙】武汉的“做秤世家”江家，没做过一杆缺斤少两的短秤，被当地人称为“良心秤”。两百年来，江家老字号口碑不败，靠绝活，更靠诚信。

【丙】“感动中国”候选人吴玉兰是一位74岁的贫苦老人。9年来，她以拾荒、卖废品的方式还清了去世丈夫和儿子留下的5万元欠款。(3)有同学说：“答应别人的事就一定要做到。”请结合第⑥段的内容，联系生活实际，谈谈你对这句话的看法。四、文言文阅读（本大题共1小题，共8.0分）6.阅读《鱼我所欲也》，完成问题。鱼我所欲也

《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是______A.舍生取义屋舍俨然锲而不舍退避三舍B.得之则生不复得路优劣得所求之不得C.行道之人行阵和睦一目十行祸不单行D.所识穷乏者穷冬烈风一穷二白无穷无尽(2)下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是______

【甲】由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

翻译：采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。所以，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。

理解：这句话论述了在生死的重要关头，应把“义”作为取舍的标准。正如宋代文天祥战败被俘后，拒绝投降，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，表达了自己以身殉国、舍生取义的决心。

【乙】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

翻译：（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？

理解：孟子认为，优厚的俸禄对自己没有任何好处。这与孔子“不义而富且贵，于我如浮云”的观点一脉相承。(3)在《鱼我所欲也》一文中，行道之人、乞人不食“嗟来之食”，表现出来的羞恶之心是“义”。请阅读下面两则材料，结合具体内容，说明在种世衡和邓世昌身上表现了怎样的“义”。

【材料一】

种世衡知环州，蕃部有牛家族奴讹①。世衡与之约，明日当至其帐，往劳部落。是夕大雪，深三尺。左右曰：“地险不可往。”世衡曰：“吾方结诸羌以信，不可失期。”遂缘险而进。奴讹方卧帐中，谓世衡必不能至。世衡蹴而起。奴讹大惊曰：“前此未尝有官至吾部者，公乃不疑我耶！”率其族罗拜听命。（取材于《宋史•种世衡传》，有删改）【材料二】

世昌乘致远，最猛鸷②，与日舰吉野浪速相当。吉野，日舰之中坚也。战既酣，致远弹将罄，世昌誓死敌。将士知大势败，阵稍乱，世昌大呼曰：“今日有死而已！然虽死而海军声威弗替，是即所以报国也！”众乃定。世昌遂鼓轮怒驶，欲猛触吉野与同尽，中其鱼雷，锅船裂沉。世昌身环气圈不没，汝昌及他将见之，令驰救。拒弗上，缩臂出圈，死之。（取材于《清史稿•邓世昌传》，有删改）【注释】①奴讹：人名，羌族部落首领。②鸷：（zhì）凶猛。五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）7.阅读《渔家傲•秋思》，完成问题。渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(1)这首词抒发了戍边将士复杂的情感。其中，用“①______”直接表达思乡之情，又以“燕然勒功”的典故写出了②______之志。(2)作者以“异”字总领塞下秋景。依据这首诗的内容，你认为“异”的景色是怎样的？请用自己的话描述。六、作文（本大题共2小题，共90.0分）8.家人之间，因为理解而变得和谐；朋友之间，因为宽容而变得友爱；陌生人之间，因为真诚而变得温暖……请以“这样相处更美好”为题作文。文体不限，诗歌除外。

要求：（1）请将作文题目或拟定的题目填写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）字数在600～800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。9.请以“那束光将我唤醒”为开头写一篇文章。可写实，可想象。题目自拟。文体不限，诗歌除外。

要求：（1）请将作文题目或拟定的题目填写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）字数在600～800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。七、其他（本大题共1小题，共14.0分）10.学校要在初三年级开展以“诚实守信”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。第一部分引经据典话诚信儒家认为立身处事当以诚信为本。孟子说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”宋代理学家朱熹认为：“诚者，真实无妄之谓。”“诚”意思为诚实，就是说真话，做实事，反对虚伪。《说文解字》中有：“人言为信。”宋代程颐认为：“以实之谓信。”“信”要求人们①说话要诚实可靠，不说大话、空话、假话，②做事也要诚实可靠。诚信是以真诚之心，行信义之事。诚信是诚实无期、信守诺言、言行相符、表里如一。(1)对上面文段中加点字读音及词语书写，判断有错误的一项是______

A.“立身处事”应写为“立身处世”。

B.“行信义之事”中“行”应读“xíng”。

C.“诚实无期”应写为“诚实无欺”。

D.“言行相符”中“符”应读“fǔ”。(2)根据文意，在①②两处选择一组恰当的关联词语，正确的一项是______A.①只有②才B.①不仅②而且C.①虽然②但是D.①因为②所以(3)大家为了弄清“思诚者，人之道也”的含义，查阅了《古代汉语词典》，其中“道”的释义可归纳为：①道路；②方向，方法，道理，原则、规律；③道德；④技艺；⑤说。请你根据文段内容及释义，解释“思诚者，人之道也”的意思。

第二部分时代更迭传诚信随着时代的发展，诚信的内涵也不断丰富，逐渐沉淀为中华民族文化的精髓。儒家经典①一书中写道，“人而无信，不知其可也”“与朋友交而不信乎”。②周敦颐把“诚”提到“五常之本，百行之源”的高度。在新民主主义革命时期，中国共产党人把诚信提高到党的建设的高度。毛泽东同志曾提出要“实事求是”，周恩来同志强调要“老老实实，实事求是，脚踏实地，稳步而又勇敢地前进”。在社会主义革命和建设时期，诚信成为社会主义核心价值观的内容之一。这一切都充分说明，诚信不但是传统美德的要求，也是社会主义建设的要求，更是革命传统的要求。(4)文段中①②两处所填文学常识正确的一项是______A.①《论语》②唐代B.①《孟子》②宋代C.①《论语》②宋代D.①《孟子》②唐代(5)文段中画线句子表达欠妥，请你根据语境修改。

第三部分从我做起践诚信

【甲】诚信是中华民族的精神基石之一，它薪火相传，生生不息。【乙】千百年来，中国人一直用朴实无华的行为践行着诚信。【丙】诚信的种子早已在中华大地遍地开花，诚信精神早已根深叶茂。【丁】我相信，诚信必将展现出历久弥新的时代价值与突飞猛进的精神力量。让我们一起做诚实守信的中学生吧！(6)上面是某同学参加活动后写的感受，其中使用词语或修辞方法不恰当的一句是______

A.【甲】

B.【乙】

C.【丙】

D.【丁】(7)活动结束后，学校把同学们的活动成果整理成册，要从以下两幅字中选择一幅作为封面标题。请你选择并说明理由。

选择：______

理由：______

答案和解析1.【答案】【小题1】归雁洛阳边,会当凌绝顶【小题2】弓如霹雳弦惊【小题3】无案牍之劳形【小题4】烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家【解析】（1）归雁洛阳边

（2）会当凌绝顶

（3）弓如霹雳弦惊（重点字：霹雳）

（4）无案牍之劳形

（5）①烟笼寒水月笼沙

②夜泊秦淮近酒家

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.【答案】示例：读了《名人传》之后，我深刻体会到了名人们的艰辛与坎坷。我们只看到了他们会辉煌、闪耀的表面。但是读了《名人传》之后，我才深刻了解到他们的内心世界。光明背后的黑暗，辉煌背后的艰苦。这本书让我懂得了：想要有辉煌的生活，不可能单靠运气，一切都要靠我们自己的努力与奋斗。【解析】本题考查理解名著内容。这段话重点理解“精神成长”，要求结合自己阅读名著的经历；可结合自己熟悉的名著，表达自己从名著中得到的感悟。

名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、能鉴赏评析重点句子及艺术特色。

3.【答案】【小题1】【丙】【小题2】略【小题3】诚信是治国理政的基本原则,诚信是人类社会存在和延续的基石,诚信是个人安身立命的根本【解析】（1）【甲】【乙】正确。

[丙]有误，“为了”表目的，根据材料三“其次，做人诚实守信，能够赢得他人的尊重”可知，“赢得他人尊重”是“做人讲诚信”带来的影响，而非目的。

故选[丙]。

（2）材料二是对“社会诚信状况对他人信任感影响情况调查”，其中认为有很大影响的占30.3%，认为有一定影响的占48.48%，认为完全不影响的占21.21%，据此可知，大多数人认为社会诚信状况会影响对他人的信任感。

（3）根据材料一“诚信是治国理政的基本原则”，材料二“诚信是人类社会得以存在和延续的一个重要基石”，材料三“诚信是个人安身立命的根本”即可提炼我们提倡诚信的主要原因。

答案：

（1）[丙]

（2）大多数人认为社会诚信状况会影响对他人的信任感。

（3）诚信是治国理政的基本原则；诚信是人类社会存在和延续的基石；诚信是个人安身立命的根本。

本题是关于“诚信”的材料阅读。材料一介绍了诚信是治国理政的基本原则，材料二介绍了诚信是一种社会道德资源，是良性社会运行的基础，材料三介绍了诚信是个人安身立命的根本。第一题考查筛选信息，第二题考查图文转化，第三题考查筛选信息。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

4.【答案】【小题1】“我”执意要冒险上山【小题2】他忧心忡忡【小题3】“我”惊恐地意识到可能撑不到山下【解析】（1）本题考查文章内容的理解与概括。根据题干提示“刚见面时”“他百般阻止”，找到第③段“所以，虽然王师傅一再警告我，大雪封山非常危险，我仍一意孤行”，第④段“他企图劝服我放弃这个冲动而危险的计划，却总是被我激烈地打断，我固执而不可理喻。王师傅说：‘小姑娘，已经封山了，绑了防滑链也不一定能进去。万一出什么事，是叫天天不应，叫地地不灵啊！’这个我知道，进山就是盲区，高寒稀氧，风险当然会有。王师傅又说：‘我去给你请个高山向导吧。本来我可以陪你，可是不巧感冒了。现在年纪大了，也不太敢上了。’我回绝了”可知，“我”执意要冒险上山；根据题干提示“同行路上，‘我’对即将面临的处境毫不在意”，找到第⑧段“一路上，王师傅看上去忧心忡忡。他告诉我车只能上到3700米，我将独自完成剩下的攀爬。他担心我有高原反应，也忧虑我孤身一人的处境。我却毫不在意”可知，他忧心忡忡；根据题干提示“冰川上”“他冒着生命危险来找‘我’”，找到第⑫段“我感到胸闷、头晕，肢体失去平衡。时间是下午两点半，我预备下撤，但是力不从心，我惊恐地意识到可能撑不到山下了”，第⑭段“就在这时，我看到了我的司机王师傅”，第⑰段“这是位年近六十的老人，还正患着感冒（感冒是高海拔地区的危险病症），这是个素昧平生的陌生人，两天来忍受着我的固执和傲慢。可他，还是冒着生命危险，跋涉了近四个小时来找我”可知，“我”惊恐地意识到可能撑不到山下。

（2）本题考查内容理解。根据第⑮段“山风把他的黑棉袄吹得变形……却还是焦急而努力地向上攀登，在看见我的一瞬间高兴得大叫了出来”，联系第⑰段这是位年近六十的老人，还正患着感冒（感冒是高海拔地区的危险病症），这是个素昧平生的陌生人，两天来忍受着我的固执和傲慢。可他，还是冒着生命危险，跋涉了近四个小时来找我”可知，王师傅在身患感冒，冒着山风，历经四小时的跋涉来找“我”，很艰难，所以其神态可以是“面色惨白”，以凸显寒冷、缺氧、感冒使人难受，以凸显王师傅此举给自己带来温暖。

（3）本题考查语句理解。根据结尾段“原来世界上最冷的冰川，藏在自己的心里，但只要陌生人的一束纯挚温情，就足以融化”，联系第①段“每到冬天，我就会想起冰天雪地里的那位陌生人，想起那年零下30摄氏度的绝境里，他给予我的拯救和温暖”，第②段“已经忘记是什么生活琐事了，只记得那时无比消沉，觉得人生完全没有了颜色。于是，独自出游成了我最愿意做的事”可知，当时“我”因为生活琐事而意志消沉，且在王师傅多次强调上山有危险时，“我”拒绝别人的关心，不听别人的劝导，心里像是藏了世界上最冷的冰川，不相信人与人之间的感情，但是患感冒的王师傅冒着山风寒冷，患有感冒，仍坚持四小时来找“我”，王师傅的温暖融化了“我”心中的冰川，相信人间自有真情，不仅挽救了“我”的生命，而且让“我”对生活重拾信心，对生命燃起新的希望。

答案：

（1）①“我”执意要冒险上山

②他忧心忡忡

③“我”惊恐地意识到可能撑不到山下

（2）“满面通红”，这处外貌描写，写出了王师傅在身患感冒的情况下，历经四个小时的跋涉来找“我”时的艰难样子。

（3）“我”因为生活琐事而意志消沉，并且拒绝别人的关心，不听别人的劝导，心里像是藏了世界上最冷的冰川。王师傅的温暖融化了“我”心中的冰川，不仅挽救了“我”的生命，而且让“我”对生活重拾信心，对生命燃起新的希望。

本文讲述了“我”跟司机王师傅的故事。初次见面，“我”要冒险上山，王师傅一再拦阻。“我”对即将面临的处境毫不在意，王师傅忧心忡忡。在冰川上，“我”觉得撑不到山下，王师傅冒着危险来找“我”。

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

5.【答案】【小题1】乙【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查中心论点。阅读全文，可知文章首先论述了讲诚信的好处，然后论述了“怎样做才算真正的讲诚信”，据此概括可得：我们都要讲诚信。

（2）本题考查论据的运用。第④段的观点是“诚信是事业兴旺的重要原因”或“诚信在事业的发展过程中起着十分重要的作用”。

甲.不恰当，此例论述的是“朋友之间讲诚信”。

乙.恰当。

丙.不恰当，此例论述的是“诚信是立身为人的基本要求”。

故选：乙。

（3）本题考查对文章内容的理解。有同学说：“答应别人的事就一定要做到。”但是在生活中，我们应该怎么做，结合“应该在合理合法的情况下讲诚信”“真正的诚信并不是要求我们一味地追求言出必行。如果不对实际情况进行判断，一味坚守自己的承诺，并不是诚信的表现，而是固执己见的浅薄行为”“讲诚信要合理。尤其在当今的法治社会，讲诚信不仅要合理，更要合法”等内容，结合生活中的实际情况进行阐述即可。

答案：

（1）我们都要讲诚信。

（2）乙

（3）在实际生活中，我们不能盲目的追求言出必行。要对实际情况进行判断，在合理合法的情况下讲诚信，否则就是固执己见的浅薄行为。

文章首先由古人的话引出中心论点：我们都要讲诚信。然后从“诚信是立身为人的基本要求”“诚信是朋友相交的重要准则”“诚信是事业兴旺的重要原因”论述了我们为什么要讲诚信；接着从“应该在合理合法的情况下讲诚信”“讲诚信必须要做到表里如一、知行合一”论述了“怎样做才算真正的讲诚信”；最后深化论点，总结全文。

明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。

6.【答案】【小题1】B【小题2】丙【小题3】【解析】（1）本题考查一词多义。

A.舍弃/房屋/舍弃/表示古时行军计程以三十里为一舍。

B.得到。

C.走路/军队/量词/发生。

D.贫穷/深/贫穷/穷尽。

故选：B。

（2）本题考查句子的翻译和理解。

【甲】正确。

【乙】理解有误，“孟子认为，优厚的俸禄对自己没有任何好处。这与孔子‘不义而富且贵，于我如浮云’的观点一脉相承”表述有误，孟子认为“优厚的俸禄”是身外之物，有的人因为贪求利禄而丧失了“义”。孟子警告说：“是亦不可以已乎”，这种“不辩礼义而受之”的可耻之事应该罢休了。

故选：乙。

（3）本题考查学生对【链接材料】理解和概括能力。

链接材料一：通过阅读可知，种世衡“吾方结诸羌以信，不可失期。缘险而进”，在明知道有危险，左右之人也极力劝说的情况下，仍然坚持前行，体现了他“守信”的“义”。根据“战既酣，致远弹将罄，世昌誓死敌。将士知大势败，阵稍乱，世昌大呼曰..…”“拒弗上，缩臂出圈，死之”可知，邓世昌不惧强敌，拼死力战，在战局危难之际指挥若定，抱定与敌同归于尽的决心死战，最终与战舰同沉大海，以身殉国，悲哉！壮哉！这是民族大义！

答案：

（1）B

（2）乙

（3）邓世昌有强烈的爱国心和担当意识。在与日本海军交战过程中，邓世昌为赢取胜利，不惜与日本海军

同归于尽。他用舍身忘我的言行鼓舞了士气，他为国捐躯的担当精神留名青史。种世衡在明知道有危险，左右之人也极力劝说的情况下，仍然坚持前行，体现了他“守信”的“义”。

译文：

鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。

一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。

链接材料一：

种世衡担任环州知州以后，属羌人聚集区有牛家族首领名叫奴讹。世街和他约定，第二天到他的营帐，去慰劳他的家族。当天晚上大雪三尺，世衡身边的人都说：“所住的地方环境险恶，不可前往。”世衡说：“我正要跟各个属羌部落树立信誉，怎么可以失信于他们呢？”于是冒险而前。奴讹正在帐篷中躺着，认为世衡一定不会来。世衡已到了。奴讹大吃一惊，说：“之前汉人官吏没有一个人敢到这里来，您一点也不怀疑我吗？”于是率领他的部族跪在地上表示服从。

链接材料二：

邓世昌驾驶致远舰，表现最为勇猛，与日舰吉野、浪速不相上下。吉野，是日舰的中坚。战斗到了最激烈的时候，致远舰的弹药将要打光，邓世昌下决心要和敌人拼死。将士知道战斗的形势已经失利，队伍有些混乱。邓世昌大喊到：“今日大不了一死而已！然而，我们即使战死了，而海军的声威不衰落，这就是我们用来报答国家的事情！”士兵于是安定下来。邓世昌于是开动轮船疾驶，想要猛撞吉野，与它同归于尽，却中了吉野的鱼雷，锅炉、舰船开裂下沉。邓世昌身上套着救生圈，没有沉没，丁汝昌和别的将领看见他，下令把船开过来救他。他拒绝不上，缩下手臂，退出救生圈，死在战场。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

7.【答案】【小题1】浊酒一杯家万里【小题2】报国【解析】（1）本题考查对诗词内容的理解。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”意思是饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。抒发了戍边将士复杂而又矛盾的情感。“家万里”“归无计”表明将士们思念家乡，有家不能回的心理；“燕然未勒”则表现了将士们渴望建功立业的心理，两种心理互相矛盾，复杂难陈。

（2）本题考查对诗词画面的描述。解答此题需要理解词句的意思。作者以“异”字总领塞下秋景，其中包括“衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”，这几句词的意思是头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪。黄昏时分，军中号角吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。在此基础上加上自己想象和联想，运用通顺的语言描绘出来即可。

答案：

（1）浊酒一杯家万里

报国

（2）大雁南飞，路过此地，一点也没有停留的意思，它们又飞往了南方的衡阳去了。黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。

译文：

眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪。黄昏时分，军中号角吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，为操持军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。

《渔家傲•秋思》是北宋词人范仲淹创作的一首词。词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

8.【答案】这样相处更美好尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

我是来自x年级x班的xx,今天我演讲的主题是“学会与父母沟通，这样相处更美好”。

处于中学阶段的我们，常会觉得父母不理解我们，他们不懂我们的心，不了解我们的需求，逐渐与父母产生隔阂，和父母相处的时候要么是互相不搭理对方，要么就轻易地争吵起来。为什么会这样呢？我们该怎么做呢？出现这种现象的原因是多方面的。首先是因为我们处于青春期，这个特殊的时期我们有一定的“逆反心理”，成人感增强，有独立的愿望。其次是因为我们平时和父母沟通少，一些误解逐渐累积，有些矛盾也没有及时化解。另外，我们和父母在生活经历、思维方式、行为习惯上都存在差异，这些差异让我们和父母之间产生分歧。

如果我们想要和父母顺利沟通、愉快沟通，我们就必须“学会与父母沟通”。与父母沟通有一个基本的要求，那就是：理解父母，尊重父母。在理解父母尊重父母的前提下，我们掌握一定的沟通技巧和方法会使我们和父母间的沟通更顺畅。下面我们来说一说和父母沟通的一些技巧和方法。

第一，主动交流。每天我们可以找点时间主动和父母聊聊我们的生活，多和父母聊天。

第二，创造机会。每周我们至少和父母一起做一件事，比如一起去运动、一起做饭。

第三，认真倾听。被父母批评的时候，要听完父母的想法，了解父母批评自己的原因。

第四，主动道歉。自己做得不对的时候要主动道歉，主动道歉往往更容易得到父母的谅解。

第五，控制情绪。与父母沟通不顺利时，不要随意发脾气，不要顶嘴，应该先不要去争辩，冷静一段时间再去找父母沟通。

第六，达成共识。遇到问题的时候我们要多和父母讨论，争取和父母达成共识。

总而言之，和父母沟通的时候，我们一定要记得：理解父母，尊重父母，再用上一些沟通的技巧和方法，这样相处更美好！

我的演讲完毕，谢谢大家的聆听。【解析】这是一篇命题作文。题目是“这样相处更美好”。审题可知，这应该是写关于如何与人相处的作文。我们每天都和不同的人打交道，学会与人相处，构建和谐人际关系十分必要。那么怎样才能与他人相处更美好呢？那就是学会相互理解、学会宽容待人、对人要真诚等，家人之间，因为理解而变得和谐；朋友之间，因为宽容而变得友爱；陌生人之间，因为真诚而变得温暖……据此分析，我们不妨来写写一篇关于“怎么和家长美好相处”的文章。我们可以采取演讲稿形式来写。重点就“我是怎么和家长相处的”，拟写正文的内容。如：心平气和地面对面交流；在日常生活中小事的处理上请教父母的意见；设身处地想问题，提出来，和父母一起解决等。还要注意演讲稿的格式。演讲稿基本是由开头、主体、结尾三部分构成。开头也叫开场白，要先声夺人，富有吸引力。主体部分要层层展开，步步推向高潮，其行文要在理论上步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。要精心安排正文的结构层次，层层深入，环环相扣，将演讲水到渠成地推向高潮，结尾要干脆利落，简洁有力，好的结尾应收拢全篇。卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。

如何与父母美好地相处？那就是学会与父母沟通，要掌握一定技巧。如：主动交流、认真倾听、控制情绪等，学会与父母沟通，有利于我们的成长。行文流畅，内容具体充实，主题突出，结构合理，是一篇不错的演讲稿。

9.【答案】那束光将我唤醒

那束光将我唤醒了。

我曾是一个正直、坦荡、学习又好的孩子，但是那一次，我犯了一个错误。

那是七年级的时候，有一次数学课，上课铃声一响起。数学老师捧着一大叠试卷走进教室。老师满脸乌云，我心想：这次数学考试，大家一定都考差了。我的心“怦怦”直跳，犹如许多只兔子在随便乱跳。

试卷拿到手，我惊讶了，我怎么会考八十五分了，平常的考试我都是九十分以上，这次我要怎么向妈妈和老师交代呀！

这时老师发话了，“九十分以下的同学站起来！”听了这话，我又急又怕，急得像热锅上的蚂蚁一样，不知所措，脸上火辣辣的，心想，我的成绩这么差，一站起来，一定会被其他同学讥讽的。我偷偷向周围瞄了一眼，站起来的，只有七八个。老师又提高了嗓门，重复一遍。三四个好同学站了起来，可我依然没有勇气站起来。老师竟然没有察觉到我，可能因为我是好学生的缘故。但是我的心跳得更快了，一股寒意注入我的身体，手脚都颤抖了。我低着头，不敢向旁边看去。这整整一节课，因为这件事，都没有上课的心思了。下课后，但心中却仿佛被一个沉重的石头

压得喘不过气一样。我的好朋友走了过来，亲切地问：“这次考试，你考几分？”我结结巴巴地回答：“我考了八十五分。”她奇怪地问：“可是，老师让九十分以下的站起来，你怎么没有站呢？”“我……我害怕……”我低声说道。“害怕什么，老师知道了会更生气的，你应该去向老师承认错误！”好朋友说道。我点了点头，心想：是呀，她说得对，老师知道真相，肯定会生气，我不能错上加错啊！

想到这儿，我以百米赛跑的速度冲到了数学老师的办公室。我举起手，怯生生地喊道：“报告！”老师见是我，便笑眯眯地说：“进来吧。”我走到老师面前，鼓起勇气，把事情的经过告诉了老师。老师沉默了一会儿，点了点头，语重心长地说：“成绩并不是非常重要的，上课的时候让你们站起来，是想让你们知道做题要认真，掌握知识比成绩更重要，但现在你知道错了，还是可以原谅的。”我听了这句话，轻松了许多。

我庆幸自己及时承认了错误，没有和不诚实这种错误交朋友。我真为自己高兴，我能从错误中醒来。

是我的老