2023年小班五月教学随笔通用7篇

2023年小班五月教学随笔通用7篇

2023年小班五月教学随笔篇1

早晨，我张开双臂，把一只只像小鸟般的孩子拥进我的怀里，突然，它用手在本身和我的头之间比划着，惊异地说：“老师和我一样高！”之后，立即有好几名孩子跑过来和我量高，我问孩子们：“你们喜爱老师比你们高还是和你们一样高？”“当然是一样高了！由于这样我能够看到我跑偕老师秋水里了！”“我能够对老师说说心里话！”“我能够亲一下老师！”

我的心里涌动着一股暖流，原先，孩子的心田世界竟这样富厚：渴望亲热而接近、渴望倾吐、渴望领有老师的爱，这是每个孩子的心愿。而只要蹲下来，就能满意他们小小的心愿，让他们的心田丰裕着无比的欢愉。

老师们，告辞居高临下，告辞挺直的腰板，弯下腰，蹲下来，走进孩子的秋水里，你会创造，在每个孩子的秋水里，你是最美的！

2023年小班五月教学随笔篇2

户外活动时孩子们正玩得起劲，“张老师快看，我抓到一个小毛毛。”随着喊声，孩子们都拥到丽洁面前。“什么东西我看看。”孩子们像发觉了奇宝，都争抢着看。我走到孩子们中间，丽洁把攥紧的小手松开了，原先是一颗蒲公英种子。

我问小伴侣：“这是什么？”“羽绒服里的小毛毛。”“迎春花”“棉花”“小鸟身上的羽毛”孩子们你一言我一语。我告知他们这是蒲公英的种子。同时引导孩子认真观看它的外形与颜色，孩子们仔细地看着。丽洁说：“它像小伞。”“它是白色的”“小伴侣说的很好，它是由伞形的绒毛组成的，每一缕绒毛下都有一粒种子，简单被风吹散，随风飘落到生疏的地方生根发芽，长成新的蒲公英。”在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中，孩子们望着飘舞的小毛毛甭提有多兴奋了。

借着户外活动的机会，孩子们熟悉了蒲公英，增长了学问。作为幼儿老师应多留心观看抓住每一次教育机会，丰富孩子的学问阅历。

2023年小班五月教学随笔篇3

我们班的强强小伴侣长得白白净净，非常招人喜爱，可他总是掌握不了自己的行为，不是碰碰这个、就是推推那个，经常细心预备的一个活动不是被这个小伴侣的告状声破坏掉，就是被那个小伴侣的哭声搞得无法进行。于是，受批判成了他的家常便饭。之后，我想了一个方法，转变他的方案就出台了。那就是，我把强强的表现记录下来，编成小故事，有小伴侣们表演，再由“观众”评出对错。强强熟悉到了自己的错误，慢慢的强强变了，不再淘气了，上课仔细听讲了，老师和小伴侣越来越喜爱他了。

其实，孩子的淘气也是另一种美，信任孩子，我们就应用爱的目光和行动去帮忙他、转变他，信任他们会健康、欢乐的成长为参天大树。

2023年小班五月教学随笔篇4

我是“四环嬉戏小组”的志愿者，常常会去那里带孩子们活动，与他们一起嬉戏。嬉戏小组里有个爱发脾气的小男孩，叫小可。每当老师没有选他当小组长或没有赐予太多的关注时，他就会眉头紧锁，拳头攥得紧紧的，然后生气地往外跑。假如他与哪个小伴侣有点小摩擦，他就会大发脾气，还会拔出拳头给对方一拳。因此孩子们经常形容小可的脾气像空气一样大，大家都不情愿与他交往。我也很为小可的坏脾气而头疼，每次他发脾气的时候都会冷处理，让他自己安静下来，但我发觉结果好像陷入了恶性循环，大家对他越不理不睬，他的脾气就越来越大。

一天早晨，我正在益智区和孩子们下五子棋，就听见美工区传来孩子们的声音：“老师，小可又发脾气了!”我连忙过去，发觉小可紧攥着拳头打了旁边的小程两下。我立即制止了小可，把他拉到一边，想问问究竟发生了什么，可是小可一句话不说，只是气呼呼地站在那里，满脸的生气和委屈。这次我打算转变以前的做法，先安抚一下小可的心情。于是我轻抚他的后背，让他靠在我的胸前，轻声地问他：“为什么要打别的小伴侣?”他委屈地说：“小程不给我用剪刀。”我说：“向别人借东西，应当有礼貌。”然后我向小程递了个眼色，接着说，“假如你现在有礼貌地向小程借剪刀，我想他肯定会借给你的。”

在我的鼓舞下，小可小声地对小程说：“你能让我用一下剪刀吗?”小程点点头，把剪刀递给了小可。

我趁机说：“小可你看，你礼貌地对别人说话，别人就会对你很友好。发脾气是不管用的，打人更是不对。你要先向小程赔礼。你打了他，他还情愿把剪刀借给你。你应当感谢他。”

小可借到剪刀后，心情愉悦多了，他对小程说：“对不起。感谢你!”

其他孩子听到小可的话都忍不住笑了。我趁热打铁：“小伴侣们，你们谁想跟小可做伴侣呢?”姗姗和轩轩都表示情愿跟小可做伴侣。小程也说：“只要你不发脾气，我就会和你做伴侣!”

我建议每个人做一件美工作品送给他好伴侣。于是，大家动起了手，小程折了纸飞机，轩轩画了一幅画，姗姗折了一条乌篷船，小可也剪贴了一只小蝴蝶。小可收到小伙伴的礼物，兴奋极了!听说后来孩子们常常会互送作品，姗姗还和妈妈一起用纸杯制作了漂亮的菊花，上面画着笑脸，还写了“祝小可欢乐”的字样。听小可妈妈说，小可把同伴送的礼物当珍宝，碰都不让别人碰。

现在的小可再也不像从前那么爱发脾气了，嬉戏小组的小伴侣都已经成为了他的好伴侣。大家相处得特别融洽，每天都开快乐心的。

小伙伴之间的浓浓情意是儿童欢乐童年的重要组成部分，能够促进孩子情感、社会性等方面的进展。因此，我们应当多为孩子制造机会，营造氛围，鼓舞孩子和伙伴交往，关心他们建立亲热、融洽的同伴关系。

2023年小班五月教学随笔篇5

每年的七月，小班孩子们心中都有别样的感觉，既期盼又可怕那个时刻的到来，毕业——离别。从幼儿园步入学校本是一个值得每一个孩子骄傲和牢记的时刻，可孩子们一想到离别总是哭哭啼啼的。怎样才能相宜引导孩子们胜利度过这一段情感分别期呢?我们开展了“甜美的回忆”主题活动，我将平日收集保存的每个孩子的“故事”，和孩子们一一沟通展现。

我拿出一张照片，是慈祥参与故事竞赛得奖的照片，慈祥说：“老师，记得我刚上幼儿园的时候，说话还不太清晰，老师叫‘脑师’，自己的名字也说不清晰，老师就教我说一般话，在故事竞赛时还得了奖。”

我又从文件夹中轻轻取出一张“OK大拇哥”的图片，放在展现板上，庄园心情感动地站了起来：“柴老师，这是你嘉奖我的图画，那时候你为我设计了大拇哥衣服呢!”听到他说的话，我想起了他刚刚来幼儿园的情景。入园后，我发觉他大拇指特别长，手指两边有些茧一样的东西，我想可能是天生的，也没有询问他妈妈。可是一天下来，我明白他手指特别的缘由在于他有个不好的习惯——爱吮大拇指。我想肯定要想个方法啊，因此，他每天来幼儿园后我就用各种方法引导他，让他没有时间把大拇指放在嘴里，这个方法挺好的，渐渐地他基本上不把手放嘴里了。可是午睡时他不由自主地还是要把拇指含在嘴里，因此我就找了一些玩具手套，每次午睡时就套在他的手上，可是还是不管用，为此我伤透了脑筋。有一次，孩子们玩皮球的时候，我突然想到假如把乒乓球剪出一个洞，套在手上，球是圆的，放到嘴里不便利，又不影响他一天的正常活动。功夫不负有心人，他吃手的习惯就这样改掉了……

一张图画、一枚发夹、一束花……都承载着我和孩子之间无尽的情感，有着说不完的“爱的故事”，从这些片断中，从孩子们的娓娓陈述中，清楚地呈现出孩子们的成长历程，这些让他们觉得长大是一件多么有意义的事情呀!幼儿园毕业昭示着孩子们已成长为一名学校生，在爱意浓浓中长大的孩子会将老师的关爱深深地根植入心底，爱在离别时将会更加醇厚。

2023年小班五月教学随笔篇6

幼儿对水的宠爱好像是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。因此，我们常常发觉在洗手时幼儿们常常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满意孩子们的奇怪   心，敬重他们对水的爱好，使他们对水有更多的了解，因此我们幼儿园开设了户外活动——玩水。

在玩水之前我们老师作了充分的预备，昨天我就通知家长给还预备一套衣服，带到幼儿园来，万一湿了就可以给幼儿准时更换。

今日的气温很高，在凉快的水里走，那感觉别提有多棒啦！我们找来了很多玩水的工具，孩子们纷纷把玩水工具往水池里搬，只要是老师拿出来的工具，他们一样都不错过。孩子们三五成群的，玩得可欢啦！瞧！有一群女孩子正在玩过家家的嬉戏，学习妈妈的样子在框子里有模有样的“洗衣服”；还有的小伴侣把水搬了家，让地面也感受下水的冰凉，和水做起了“躲猫猫”的嬉戏。玩得尽兴时，我们连脸上的是汗还是水都分不清了，真是太快乐了！在玩的过程中，孩子对气味和形态都能够很直接的感觉出来。“水是凉凉的”“水是什么颜色呢？”“白色的……”哈哈，孩子们对于这种没有颜色的东西都会说成白色，经过老师的引导，孩子们最终说出了精确     的词语“无色”。

通过这次玩水活动，不但满意了我们玩水的欲望，还学到了很多学问，玩水的乐趣可真多啊！

2023年小班五月教学随笔篇7

离园前，我给班上的小伴侣整理衣服，发觉班上的一位小伴侣鞋子穿反了。记得吃点心时，班上生活老师给他订正过一次，玩嬉戏前，我也给他换过一次。这孩子好动，手快、脚快、嘴巴快、脑子反应也快，可为什么总是穿反鞋子呢？我拉着他的手，平心静气地问他：“你的鞋子反着穿舒适吗？”谁知他竟然回答说：“舒适。”这孩子他一向敢做敢当，从不在我面前撒谎，看来，他说舒适肯定有他的道理。于是，我说：“鞋子反着穿