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2022数学新课标引导教学新策略：问题、对话、涂画当下，基于"核心素养"这一热点教育理念，广大数学教育工作"对话”和"涂画"来学数学——原来儿童应该这样学数学!这里特别需要注意的是，我们要密切关注儿童的问题是“真实”的问题吗?他们是真正出于好奇心提出问题，还是将已经知道的答案转换为问题的形式提出来?儿童有时会根据要求提出已经知道答案的“习题”,它的作用更多地是帮助巩固所学的知识和方法，这无疑年起，我们开展了"合作、分享、互动式教学的实践探索",倡导学运用"原汁原味"的数学涂画，促进儿童数学认知的发展，促进妙!

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