同济中法中心建筑设计演示

（优选）同济中法中心建筑设计目前一页\总数十九页\编于二十一点目录设计师及其工作室简介设计师简介——设计师：张斌设计师工作室简介——致正建筑工作室建筑区位及周边环境介绍建筑的区位景观分析图道路分析图建筑概况介绍及分析建筑概况简介建筑外立面分析建筑内部解析建筑的影响和意义目前二页\总数十九页\编于二十一点设计师及其工作室简介目前三页\总数十九页\编于二十一点设计师：张斌

1968年生于中国上海，1992年和1995年分别获得同济大学建筑与城市规划学院的建筑学学士和硕士学位，1995年至2002年期间任教于同济大学建筑与城市规划学院，1999年至2000年期间入选中法文化交流项目“150位中国建筑师在法国”，赴法国巴黎Paris-Villemin建筑学院进修，并在ArchitectureStudio事务所担任访问建筑师。2001年起担任《时代建筑》杂志的专栏主持人。2002年创立致正建筑工作室，并担任主持建筑师。2004年起受邀出任同济大学建筑与城市规化学院的客座评委。设计师简介目前四页\总数十九页\编于二十一点设计师工作室简介致正建筑工作室成立于2002，团队主要成员有张斌、周蔚、陆均、宋佳颖、王佳绮、庄昇。主要经营的核心业务领域有建筑、室内、城市设计、景观重要项目2006-2007苏州天亚水景城三期合院住宅2006-2007青浦练塘镇政府2006-2007青浦夏阳千禧商务中心2005-2007苏州天亚水景城二期合院住宅/在建2004-2006同济大学中法中心2002-2006嘉兴市体育中心一期工程主体育场/建成2001-2002重庆市九龙坡区杨家坪中心商业步区/建成2001-2004同济大学建筑城规学院C楼获得奖项2006第一届上海市建筑学会建筑创作奖佳作奖2006第六届中国建筑学会青年建筑师奖2006第四届中国建筑学会建筑创作奖佳作奖2004WA中国建筑奖佳作奖目前五页\总数十九页\编于二十一点建筑区位及周边环境介绍

目前六页\总数十九页\编于二十一点建筑的区位一、基地概况同济大学中法中心位于同济大学校园东南角。西临一二九礼堂和一二九纪念园。北邻逸夫楼(原为德国中心，现为校部办公楼)。南侧是运动场．东侧紧靠四平路。基地西北角为保留建筑——旭日楼(将要改造为校部接待中心)，其南侧正对纪念园有一片水杉林。一二九大楼是同济校园内现存历史最久的建筑群(建于20世纪30年代)，位于建筑群中央庭院位置的一二九纪念园与基地内正对它的水杉林一起构成这一区域的景观和活动主轴。基地内需要保留9棵散落的雪松、梧桐、槐树、柳树等。这使得原本开阔的场地一下子显得局促起来。如何使新建筑融入校园空间是设计中必须要考虑的至关重要的一个方面。逸夫楼四平路运动场目前七页\总数十九页\编于二十一点景观分析图图中红点表示主要景观带相互耦合的空间体量与环境的互动形成了丰富多变的外部景观。保留的水杉林被办公单元、公共交流单元及旭日楼围合后成为建筑的入口庭园，并与一二九纪念园一起．形成校园中一个重要的公共开放空间。建筑两个单元穿插处的屋顶水池和下沉庭院既丰富了景观层次．又使建筑本身成为纪念园空间和四平路城市空间的中介。南北单元在基地南部围合出另一个面向一二九礼堂的绿化庭院，这是一个相对内向的私密空间，为师生提供安静的交流场所，视线穿越透明的入口大厅以及底层阶梯教室与北侧水杉林园建立视觉联系。基地9棵保留的古树与建筑穿插呼应，明确这一建筑的场所特性。目前八页\总数十九页\编于二十一点道路分析图

两个教学、办公单元的公用门厅位于它们上下穿插的虚空部分，三层高的门厅把南北两翼连成一体。为了体现这一虚空部分作为建筑内外环境同一性的表达，门厅被构想成为一个完全由透明玻璃包裹的空间，甚至不用金属框架连接。公共交流单元另设单独使用的门厅，两个门厅都由围绕水杉林的环形道路出入。三个单元中的公共交通空间各有特色．在形式、尺度和功能上各不相同。教学办公单元门厅通透高耸．强化了两者的穿插关系北侧办公单元用一个往返直跑楼梯联系上下：南侧教学单元靠近门厅处用一个和屋顶同方向抬升的直跑楼梯贯穿上下．西端设置了一部弧形楼梯，公共交流单元的门厅将地下展厅和南侧屋顶水池、下沉庭院联系起来，沿四平路有两部透明玻璃电梯。另在南侧单元东南转角设置了残疾人电梯。水平楼层多用变化曲折的走廊相联系。在三层南北两单元穿插处设置一条室外天桥将它们联系起来。地下车库出入口利用办公单元底层阶梯教室的地面抬升来布置．既减少了车道对于环境的影响，又使南北两个庭院在视觉上产生联系。入口目前九页\总数十九页\编于二十一点目前十页\总数十九页\编于二十一点建筑概况介绍及分析目前十一页\总数十九页\编于二十一点建筑概况简介

中法中心大楼位于同济大学四平路校区，地下一层，地上五层，总建筑面积13575平米。其主要功能定位于中法双方合作开展教学、科研，举行文化、艺术、科技交流活动的场所，同时，一批法国中小型企业也将陆续入驻，成为产学研结合、创新成果孵化的基地。多内第和吴启迪在致词中都表示，同济大学中法中心的建成启用，必将为中法两国，特别是两国的年轻人之间，开展广泛的教育、科研、经济、文化和艺术的交流，提供更加良好的平台。大楼的外观造型颇具特色。一侧是锈红色的耐候钢板墙，一侧是灰白色的水泥纤维板墙，这两个色彩不同、材质不同的建筑体渐渐走向融合，最终归为一体。据大楼主设计师、同济大学建筑设计院建筑师张斌介绍，“双手相握”的造型和“和而不同”的内涵贯穿在作品设计始终，旨在体现中法两国的文化差异与和谐共存。目前十二页\总数十九页\编于二十一点学生模型展示：目前十三页\总数十九页\编于二十一点建筑外立面分析三个不同单元采用不同材质的组合、色彩搭配和构造做法来建构，强化了整体的矛盾统一关系。南侧教学单元用自然氧化的耐候钢板包裹网格状立面。均质的网格中开孔和玻璃微妙地变化。北侧办公单元用轻质混凝土挂板覆盖立面，规则条窗配合不规则条窗分别为办公室和走廊提供光线。公共交流单元是轻质混凝土挂板和耐候钢板的混合立面。外表皮为轻质混凝土挂板。大尺度开口部位为耐候钢板。这样的材质混合和色彩的表达是中法不同的文化传承的视觉表征。目前十四页\总数十九页\编于二十一点建筑内部解析建筑师把整个建筑理解为三个既相互独立又紧密联系的部分，分别用于教学、办公和公共交流：教学部分主要满足中法工程与管理学院教学和管理需要。办公部分可以吸引一些优秀的法国中小企业进驻同济大学，促进教学事业的拓展。公共交流部分为中法文化和学术交流提供便利，三种相互交织部分的确定是设计的基础也是出发点。建筑内部布局图目前十五页\总数十九页\编于二十一点整个建筑布局形成既分又合的三个部分：南北两条进深相同的曲折连廊串联起大小不同的使用空间。教学、办公单元互相穿插后分别从空中和地下汇聚到最北端的公共交流单元，完成二元结构的“和而不同”的矛盾统一过程。教学、办公单元的教室和办公室都便于灵活分割．南侧的教学单元是单侧廊的布局方式．而北侧的办公单元是中走廊的布局方式．它们的西侧尽端都是大教室和大办公室。这种差异正是功能使用的需要。公共交流单元中含有1个