2104主观题汇总训诂学

优先优先知识点名题简述新版《辞海》对训诂的定义。（简答题训诂就是对语言，主要是对古代语言作解释。用语言解释语言（词语）是训诂的一般含义，对古文献语言作解释是训诂的特定含义什么是训诂什么是训诂学？（论述题什么是训诂学，有各种不同说法。其中比较通行的一种，是把训诂学跟究词义的学科。偏重在研究古代的词义，特别是以研究汉魏以前古是传统的汉语语言学的重要组成部分，又是文字学、声韵学、语义学、历它是以古代文献的训诂为研究对象，以语义为主要研究内容的一科，是语言学里具有综合性和实用性特征的人文性很强的技术科训诂学的任试述训诂学的任务。（论述题照传统的说法，训诂学的任务主要有三项.道物之貌以告人也。”—说明事物的形貌让人了解《毛诗诂训传》唐第二，总结训诂实践的经验，提高训站工作水平，促进古文教学理和词典编篡等 训诂的训诂 是什么？（简答题解释词义（包括字义）是训诂学的内容。应该义的概括意义；这种概括意义有其容观性，必须防止臆测。词义不仅观性，还有其系统性。解释词义，沿着引申绿索，说明引传统训诂学以什么为中心？（简答题传统的训诂学着重研究词语的思想内容和感彩、词的意义系统和之间分化派生的关系、词的产生和发展变化。当语法学和修辞学还没有独立出来的时候，这两个门类的内容也是包含在训诂学中的。训诂的范围，如说传统训诂学的局限是什么？（简答题传统训诂学最大的局限是“崇古”。小学本是经学的附庸，最初的目的是于通经，后来范围扩大，也不过限于“明古”。先秦的字义，差不多成学家唯一的研究对象。甚至现代方言的研究，也不过是为上古字义找一些证明而已。可以说，尊经与崇古是密切地联系在一起的（通经的目的决定好，他们在这方面都有共同训诂学的原试述训诂学的原则。（论述题1重先秦一段的语义训释，是属于平面的静态分析。静态分析当然必要，而单靠静态分析不能达到真正建立训诂学的科学体系的目的。语言的稳定性和渐变性决定了古今汉语的继承与发展的关系，这在语义方面表现得尤其明显。因此，解释古语要懂得语义的历史演变情况，解释现代语有时（现代语吸收了不少古词语义上看，从事训诂必须有发展的观点，静态分析与动态分析一定要相结合。2语言是社会现象，语音是语言的物质外壳，同意义紧密结合着。词义从它的存在形式、使用状况和运动规律来看，都是客观事物的反映，决不能。3我们寻觅汉语发展的内部规律，不免要遭遇一些例外。但如果只有个别的理。例外或孤证当然也有它的原因，但是那往往是一种偶然的外因，例如传抄异文之误。区别一般和特殊，这个原理非常重要，假使同时代一切史料都没有这种语言现象，只有一部书有这种现象，这部书就有被证明为伪4从客观现实出发，至少要注意为“今世”服纠正旧训诂的弊病，推陈出训诂学的用简述训诂学的用途。（简答题指导古代作品的阅读与教在古代作品的阅读与教学中，常会遇到一些疑难问题，有些人常以“不求甚解”的办法略过，这必然影响对文章的深入、准确的理解。为了有根据诂。书试着解释今文、古文、故书。（简答题的经学书籍都是用隶书写的，当时称为“今文”。到了，因建王府而拆住宅，在夹壁中发现了一些用战国时代字体（有人又称为科斗文）写的经书，和原来存世的今文经书有些不同，于是就有许多人去研究它，这就称为古文经学。随后就形成今文经学派和古文经学派的对峙。今文经派重在微言大义，古文经派重在章句训诂；今文经派认定之后才有经，古文经派主张六经在前便存在。今古文经学的差别开始时主要是经书书写字体的不同。今文用的是汉代通用的隶书，古文写没有今文本，无称“古文”之试解释变文、互文。（简答题用“变文”这个术语，说明原文时词语有变动。古人写文章为避免后重复或为增添文章色彩，前人文章时有意改变某些词语，这是常变文、互的情况。此外，不是变动原文的字眼，而是在行文中变动词语，以和音韵，避免词语单调、重复，也思才完整。互文基本作用是使有关的词语互相辉映、暗示，从而收到重复，两者不同优先优先知识点名题试解释以形索义（形训（简答题它是指通过字形的分析去了解字所记录的词的本义，也就是“依形求古文字与训依唐兰的说法，古文字分为哪四系？（简答题一、殷商系文字，二、两周系文字（止于春秋末三、六国系文字试解释因声求义（声训（简答题训）是训诂学的一种重要方法，它往往成为探求和贯通语义的根本因声求义的条件与轨道是什么？（简答题通假古人在用字时没写本字而假借另一个声音相同或相近的字来代替，于是字形与词义之间的联系被掩盖了，以形索义的原则就无法。（明方明方言旨在解决方言词声音变化的轨迹寻语源旨在解释某些词诠释命名的由来析词审什么是析词审义？（简答题析词审义是指分析词的结构关系（顾及词与词间的结构关系）以审意义这种结构关系不同于上下文意义的呼应、配合、对照或其他逻辑关系，而探而探求其本源属于下列一些必须分清的关分纯词与合成分清合成词的合义与偏分清词素结合的固定与自分清词素组合的结构方其他（缩略、、转化、连类而及优先优先知识点名题互训的实互训的实质是什么？（简答题“互训”实质上是实际语言的比较训释用同义词相互训释《辞海》更具体地说，互训就是指意义和用法相同或相近的两个或两个以上的词的互训的类简述互训的类型。（简答题从时代上着眼，互训有同时的，也有异从类属上着眼，有以共名释别名的（某一事物所属的种类），这又叫使用频率上看，互训有以常用词释非常用词的互训的局简述互训的局限。（简答题互训只是指在特定的语言环境中一组词有相对的同义，而不是指在一言环境中一组词有同义义界的实简述义界的实质。（简答题义界也是义训的一种。设义界是为弥补互训之不足，使词义明确化更为行之有义界的原简述义界的原则。（简答题义界既然是下定义式的，自然应该以能揭示事物本质属性为基本原则体地说，就是必须确切而简要地说明一种事物的本质特征或一个概念的内和外延。在训释词义的实践中，完全体现这一原则是不多义界的局简述义界的局限。（简答题义界方式的运用，有明显的局限性。首先，定义难以下得精确。其次取义界方式释义，文字往往冗长，不是所有场合都能适较常得推因的原推因的原则是什么？（简答题推因的原则便是根据词线索探求词义的由来推因的途简述推因的途径。（简答题既然推因的原则是根据词线索探求词义的由来，那么推因的途径是从实际料词义引申征”（可靠而又 ）的线索来，优先知识点名题最常词义的褒试述词义的褒贬机器变化原（论述题死有些词除了表示一定的意义之外，还能同时表示说话的人的一种感彩。一般常把带有喜爱、尊敬、庄严色彩的词概括称为“褒义词”，把带旧制度，于是词义的感彩也产生了变化。正确的艺术思想自然也反映出进步的政治观清规戒律”原来指寺院所订的规则和戒律。后来人们对的信仰渐请词义的扩大、缩小和转移往往会带来词的感彩的变化中性词在不同感彩的上下文里会受到而转化成非中性词修辞对词的感彩的转化能起极为重要的作用优先优先知识点名题训释方俗词义往往会遇到重重。其原因是什么？（简答题第一，可以作为引证的材料很缺乏，几乎没有合适的字书、词典可查水平较低，错别字不少。而这些错别字又往往跟有关，当时的韵书往往第三，中古、近古双音结构的语言单位占多数，但是又没有固定下来一语言单位是词还是词组，有时会使人捉摸不定；有时合成词的两个优先知识点名题问题的提借鉴外来用语问题的提出。（简答题了他民族言汇的一影。有些章屡见的语，就这知其含义的梗六章优先知识点名题尔《尔雅（公言（方《方言 地采录了流域和长江流域的绝大部分的方言，而且还有少数民族的语解如此说”的意义也往往加以解说释名（逸雅《释名（《释名》这部“参校方俗，考核古今，晰名物之殊，辨典礼之异”的书撰于汉末，作者。全书八卷，共二十七篇，分类略同《尔雅》广雅（博雅《广雅（《广雅》十卷，魏·雅》在训诂学上有很高价值声的说解方面很有贡献；桂证是引古书为《说文解字》佐证的；的“释音义的关系文字的通假正别。这些都有助于理解《说文解《说文通训定声》测侧重于声，独段玉裁《说文解字注》形音义三者（即不只着眼于形，就字论字，而是力求用语言学的观点分析文字的形求”，《经典释文》的优点是什么？（简答题第一，正读出音第七，兼载异《经典释文》的缺点是什么？（简答题第一，偏五经正试解释五经正义是什么？（论述题仪论著的选集，相传多为及再传所记）和《春秋》（相传优先优先知识点名题萌芽期（先秦试论述先秦萌芽期的训诂。（论述题训诂因思想交流需要而产生，由语言分化与文字演变所我国训诂远在先秦时期就已经萌芽。当时我国正由社会向社会过会先秦训诂的形先秦训诂有如下一些形式：首先，语文（先秦文、史、哲不加区别（包括近义词和解释古书字试解释两汉兴盛的原因。（简答题素简述两汉兴盛期的特（简答题句法、章法及修辞等现象试述汉代训诂在训诂学史上的地（论述题周也不过四五百年了，河。总之，汉代训诂的成就，给后世语言文字的分析研究做出了范例探讨，后代训诂学的发展要得多。而且随着时间的推移，时代越靠后言而喻的试述魏——唐时期保守的原因。（论述题离师说，则是一致的清代训诂学在质量上更有显著的提高，这体现在哪里？（简答题具有朴素的历采用了综合比较的方法，择有一定的实事求是精神清人的研究也存在很大的不足之处，体现在哪里？（简答题通转，附会穿凿，几成以后训诂之通病不少人轻视唐以后的新词俗语，不去作系优先优先知识点名题试论述训诂学近代、现代概（论述题近代学者在清代研究训诂的基础上，使训诂学的方法更加科学化，提不少训诂理论，进一步丰富了训诂成果。值得注意的是，由于他们文献语言学由附属于经典的随文解义，发展成为有自己的理论和专著明确的研究范围和方向的独立的科学，打破了“小学”为经学附庸的最常近代、现代概念。于是，传统的“小学”分成了三个互相有分工又有联系的门类死音韵、训诂。这三个门类的总合，就是我国粗具规模的传统语言学。因此我们今天谈到“训诂”时，往往有两个不同的涵义。一个是包含在古释和训诂专文献语言学的总称。它的研究范围还不甚明确：在内部包括后来的文字、语音、词汇、语法、修辞等，彼此并无分工；在与文献、校勘学等也未能划清界限。另一个则是与文字学、音韵学互相列的以研究语义为主要内容的传统语言文字学的一个独立的门类复兴的必要试论述训诂学复兴的必要性。（论述题，是跟社的究密切关。通研究古社来作出确语的科研看这方的容，训诂简》有很好叙：如果要有依据地解决疑难问题，训诂学同样是不容忽视优先优先知识点名题试论述训诂学的历史经验。（论述题首先是诸子关于“名”的理论。《·正名》“名”是“约定俗成”也有关于“名”的论述。这些理论，今天还有重要参考价值了详细的介绍，指导读者有效地阅读与使果为历史而历史，以了解历史为满足，那就显然不够了清代学者遵循实事求是，持科学态度，有哪些可以借鉴的地方。（简答题由于发扬了求实学风，清代学者就有很多前代的成就了。自然，他们科学的建树上，语言规律的全面深入揭示上，还有明显的历史限性，而其长处还是要