体育活动教案-1

第页共页体育活动教案体育活动教案体育活动教案1开展动作：通过爬的练习，开展幼儿动作的协调性、灵敏性。活动内容：乌龟爬活动准备：1、检查幼儿衣物、鞋子平安2、检查场地平安、泡沫地垫、指导重点〔玩法〕：一、导入局部：谈话1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？3、它是怎么去旅行的？二、展开局部：1、模拟乌龟爬的动作1〕、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。2〕、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？2、布置场景，介绍游戏规那么。1〕、活动前为了防止孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。2〕、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。3、分两组跟着音乐爬。如今小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。〔五〕谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？〔泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的〕三、完毕局部幼儿一起做放松运动完毕游戏。游戏活动名称：穿手链材料投放情况：纽扣、珠子、绳子假设干玩法指导：1、老师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿使用多种材料穿3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈活动评价：幼儿根本上都能使用一种材料进展穿手链，幼儿对此也很感兴趣，活动中，幼儿手部的灵敏度不断提升，在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的灵敏性得到更好的锻炼。体育活动教案2一、设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，互相嬉戏的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际才能，设计了“乖巧的身体”系列活动，在活动中，幼儿积极考虑、尝试，利用身体各局部来挪动，满足了幼儿的兴趣与需要。为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探究箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有程度上获得开展。体验创造的乐趣，进步对体育活动的兴趣，从而在活动中不断进步对根本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。二、活动目的：1、幼儿借助箱子进展自主活动，综合开展幼儿的根本动作，进步身体灵敏性、协调性。2、积极探究、交流箱子的多种玩法，进步创造才能与探究才能。3、通过活动，培养幼儿勇于克制困难的精神，体验成功的快乐。三、活动准备：纸箱人手一个(高度不同)音乐(轻快)彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车活动重点：借助箱子，开展幼儿的根本动作六、活动难点：创新游戏方法，进步幼儿创造力七、活动过程：(一)、利用纸箱进展准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各局部，跟随音乐做动作，活泼活动的气氛。(二)、鼓励幼儿自由探究与交流分享1、启发观察，激发兴趣。师：“刚刚小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。”老师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。2、创设情境，自由探究。1)以游戏的情境调动幼儿积极探究的欲望，鼓励幼儿想出不同的方法来开动汽车。幼儿自由想象、理论，完成规定要求。老师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进展个别帮助。2)师：“如今小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧!”以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长挪动间隔，进步幼儿动作的灵敏性、协调性。3、激发兴趣，创新活动形式。师：“刚刚我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢?你们试试看吧!”老师启发性的语言，调动幼儿继续探究不同的玩法，老师观察指导，发现好的及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。(三)、游戏竞技游戏《送水果》师生共同布置场地(如图)，把幼儿分组，进展平行游戏。集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡(纸箱)，钻过山洞(纸箱)，在开着小汽车(纸箱)快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。(1)在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中平安、有序，共同进去的体育精神。(2)在跨跳环节中，老师设置了上下不同的纸箱，满足不同程度幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。(3)评价环节中，对速度最快的一队进展鼓励，把彩旗发给各队。(四)、完毕局部播放音乐放松身体，完毕活动。体育活动教案3一、活动目的1．练习在平地上走直线，尝试双手如同飞机一样张开来保持平衡2．具有初步的大胆进展身体活动的才能。二、重点和难点从平地上的平衡走变化到一定高度和宽度上的平衡木走及进展各种动作的平衡练习，这对幼儿的身体活动是一个新的问题，有一局部幼儿会由此产生害怕的心理，故在活动器具的选择和活动方法的提供上，要让他们有一个逐渐过渡、渐渐适应的过程。三、材料及环境创设1．欣赏我国体操运发动进展体操比赛的录像。2．高度、宽度要求不一样的平衡木两条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等假设干。四、设计思路身体平衡运动，对中班幼儿来说，已不是很困难的事。且每个幼儿在这方面的开展进程是不一样的。有的幼儿可在既高且窄的平衡木上走，有的幼儿只能渐渐地走过低低的宽宽的平衡木。所以老师要根据每位幼儿的实际活动程度、设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。既可在平衡器材的高度、宽度和坡度上有不同的要求，又可在运动方法的指导上给幼儿不同的示范和选择。可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。五、活动流程在场地上出示高度〔30厘米〕宽度〔20厘米〕不一的平衡木，请幼儿扮体操运发动，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，老师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进展活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进展活动，在此根底上，给予幼儿不同的指导和帮助。老师在每次活动时，除了灵敏的随机指导外，还必需要有重点指导内容和方案。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些走平衡木脚步姿势错误的幼儿；第三次是指导那些不敢独立在平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的详细指导方法的考虑。随着活动的开展。视幼儿的才能开展，要逐渐增加活动的难度，从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如“送娃娃过小河”〔抱娃娃走过平衡木〕、“运西瓜”〔幼儿依序站在平衡木上传吹塑球〕等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。体育活动教案4活动目的：1.尝试练习走过平衡木并“S”型跑过障碍，初步掌握走平衡木和绕障碍跑的方法。2.能较平稳地走过平衡木并跑过“S”型障碍物，进步身体灵敏性和协调性。3.培养团结协作意识，养成遵守规那么的习惯。活动准备：物质准备：“S”型道路，较低的平衡木，小水桶假设干活动过程：一、以“紫藤花小园丁”的情境引导幼儿做热身活动，激发幼儿活动兴趣。组织幼儿进展为紫藤花捉虫、打药、修剪枝杈等活动，伸展身体，做好热身。二、设置“小园丁练本领”情境，初步帮助幼儿掌握走过平衡木和绕障碍跑的方法。1.“走过小桥”：幼儿自由探究通过独木桥的方法。2.“穿过树林”：幼儿自由探究绕障碍跑的方法。3.组织幼儿讨论：怎样才能快速又平稳地通过独木桥？怎样才能快速绕过障碍并不碰到障碍物？4.老师小结：通过独木桥时眼睛要注意桥面，注意力要集中，手臂展开以保持平衡；靠近障碍物跑动时身体应向内倾斜，跑动的弧度要小。三、玩“我为紫藤浇浇水”游戏，引导幼儿进一步练习过平衡木和绕障碍跑。1.介绍游戏的玩法与规那么。将幼儿分成人数相等的4组，听到口令后幼儿依次手提小水桶，走过独木桥，“S”型绕过障碍物。到达终点后，给紫藤浇浇水，从侧面迅速跑回起点，再将小水桶交给下一名幼儿，然后依次进展游戏。速度快的队伍获胜。游戏过程中不能从桥上掉落，不能碰到障碍物。2.幼儿分组玩游戏，老师观察指导。重点指导幼儿怎样能快速绕过障碍物，并遵守游戏规那么。3.引导幼儿分享、交流：为什么你们组能获得成功？4.幼儿再次游戏，体验团队协作的重要性。四、放松活动“我是一棵紫藤花”。引导幼儿以自己是一朵紫藤花为情境，进展舒缓和放松。活动反思：体育活动的游戏情境创设是至关重要的。在活动中，以适当的游戏情境贯穿始终，将技能训练和孩子们熟悉的紫藤花联络到一起，既让幼儿得到体能锻炼，又加深了幼儿对紫藤花的关爱呵护之情。体育活动教案5活动目的：1.探究用身体及辅助材料搭山洞的方法，进步幼儿身体的控制才能。2.进步幼儿钻爬动作的协调性。3.在身体探究活动中，培养幼儿丰富想象力、创造力及合作精神。活动准备：地垫、软棍、花棍等辅助材料。活动过程：一、准备活动注意锻炼幼儿身体的协调性与身体的控制才能。老师用身体搭一个小山洞，请幼儿钻山洞，激发幼儿游戏兴趣大班户外体育活动：好玩的小山洞大班户外体育活动：好玩的小山洞。(这一小小的环节一下子激发了幼儿的活动兴趣，孩子们争先恐后的尝试钻老师搭的山洞)二、单人搭山洞、钻山洞这个小山洞是老师设计的，谁能想方法，一个人用身体设计出一个和老师不一样的山洞。幼儿尝试搭山洞，老师鼓励幼儿通过改变身体姿势，创造多种方法。(开场时幼儿只是弯腰双手撑地搭山洞，在老师肢体动作示范引导下，孩子们的思路开阔了，方法也多了起来，游戏积极性被充分调动)同时老师及时引导幼儿制定游戏规那么。(在幼儿尝试钻山洞时，小小、小禹等几个孩子分别从山洞的两头向里钻大班户外体育活动：好玩的小山洞。互不相让，结果谁都钻不过去，老师及时引导幼儿发现问题，并制定只能从一个方向钻的游戏规那么。)三、老师引导幼儿总结搭山洞的方法(同时请小小向大家介绍他们自己制定的游戏规那么，推广给大家)“小朋友刚刚都动脑筋搭了各种各样的小山洞，谁愿意把自己的山洞展示给大家看，让小朋友钻。”(孩子们争先恐后的把自己搭的山洞展示给别人看，当奇奇展示自己的创意时，平时不爱说话的萤萤也大声喊起来：“哎呀!你搭得怎么和我的一模一样呀?”)四、两人搭山洞“小山洞真好玩，能和你的好朋友配合搭一个大山洞吗?(由于幼儿已有了单人搭山洞的经历，所以在两个人合作搭山洞时手脚并用，方法就更加多元化了。”老师提醒幼儿根据山洞大小选择钻、爬动作如：正面钻、侧面钻、钻爬等大班户外体育活动：好玩的小山洞学____结。五、老师引导幼儿小结二人钻山洞的方法六、借助辅助材料搭山洞“小朋友搭的山洞很好，可是一次只能钻一个人，我们可以试试用这些材料和我们的身体一起搭一个大山洞，能让几个人一起钻过去。”老师投放可粘接延长的软棍，幼儿尝试借助材料单人或与人合作搭山洞。(奇奇和几个小朋友一起用身体和软棍搭了一个由许多山洞连在一起的大山洞，引来全班的小朋友都来钻并进展模拟。)七、老师小结(重点小结钻爬方式)师：刚刚我们用自己的身体和这些材料搭了各种各样不一样的山洞，在钻山洞的时候，小朋友选择的方法也不一样，谁愿意说说你是怎么钻山洞的?(幼儿介绍自己钻山洞的方法)今天的游戏就玩到这儿，回去以后，我们还可以想一想，试一试，还有没有其他搭山洞，钻山洞的方法。体育活动教案6活动目的：1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。2.开展幼儿躲、闪、跑的才能。活动准备：1．选择晴朗的天气，且有充足的阳光。2．平整的活动场地。活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷才能。活动过程：1．师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。2．活动身体。﹙1﹚师带着幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗读，边做动作﹚走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。﹙2﹚师幼一起活动，"我长高了，我变矮了"。师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。﹙1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏，试一试。﹙3﹚师幼示范，幼儿观察。﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自己的影子。﹙5﹚集体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。4．活动完毕，放松身体﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。体育活动教案7一、活动目的1、双脚向前行进跳，开展弹跳才能及协调才能。2、能参与活动，体验助人的快乐。二、活动准备1、免姐姐、兔宝宝头饰假设干，录音机、音乐磁带。三、活动过程一、老师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。1、在音乐伴奏下，练习根本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。2、情景导入：“兔姐姐刚刚接到一个，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢？”幼儿讨论答复，“我们一起去帮助兔奶奶吧。”二、复习双脚原地向上跳。老师引导语：宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们会什么本领〔跳〕练习一下吧。三、学习双脚向前行进跳。老师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？真聪明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。〔评：老师讲解动作要领，启发幼儿主动探究学习。〕2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息〔席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作〕一采蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中，老师注意观察幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。体育活动教案8活动目的：1.探究纸袋的多种玩法，增强创造思维才能和表现力。2.练习手脚着地爬，掌握其要领。3.乐于参与活动，体验活动乐趣，综合素质得到开展。活动准备：纸袋假设干、蚂蚁头饰、口哨。活动过程：一、介绍材料1.出示纸袋，介绍纸袋。2.幼儿每人拿一个纸袋。二、自由探究，玩纸袋。1.引导幼儿用纸袋游戏，看哪一个小朋友玩的方法多，而且跟别人不一样。2.幼儿玩纸袋，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想方法和别人玩得不一样。三、交流分享1.请幼儿说出自己的玩法并进展示范，其他小朋友学做，如当扇子、夹在腿中间跳等。2.幼儿继续探究。提醒幼儿围坐休息。把纸袋当做扇子扇一扇。四、介绍新玩法。师：老师有个更好玩的玩法，像老师一样把纸袋套在手上做小手套。幼儿跟老师一起爬一爬，指导幼儿手脚着地。游戏《蚂蚁觅食》。1.厨师蚂蚁头饰，介绍游戏规那么。师：如今老师是蚂蚁妈妈，小朋友是蚂蚁宝宝，对面的的草地上有很多的彩虹糖，宝宝们想不想吃呀?我们一起爬过去吧。看看哪只小蚂蚁爬的最快。2.幼儿听口令游戏。3.师小结六、放松活动。幼儿跟老师一起捏捏手臂，捏捏小腿。活动反思：本次教研活动我收获很多，在活动中真真切切的体会到了“体育活动”和“体育游戏活动”的区别。本次活动，活动材料比拟简单，但是玩法很多，充分发挥了幼儿的自主性。因为天气比拟热，所以我缩短了整个游戏活动的时间。幼儿自主探究纸袋的玩法时，由于时间较短，幼儿玩的不够尽兴。幼儿在练习手脚着地爬的时候，我没有过多的指导，导致游戏环节时仍然有几个小朋友是手膝着地爬。体育活动教案9一、指导思想为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育行动，全面施行素质教育，培养德智体等全面开展的人才，积极贯彻“安康第一”、“每天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代安康理念，以全面施行《学生体质安康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。将加强学校体育课程建立与进步德育工作实效、促进和谐校园严密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，进步学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体安康素质，进一步推进校园体育文化建立。二、目的和原那么〔一〕目的1、促进学生安康成长，并形成安康意识和终身体育观，确保“安康第一”思想落到实处。2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和构造，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。4、促进师生间、生生间的和谐关系，进步学生的合作、竞争意识和交往才能。5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。〔二〕原那么1、以人为本，树立“安康第一”、“终身体育”的意识。施行体育育人功能，根据学生的开展需求，有效地设置和开展各项活动，以到达对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。2、关注差异，重视学生个性开展。张扬学生个性，开展学生特长，推动素质教育。3、增强体质，全面施行《国家学生体质安康标准》。营造人人参与、生气勃勃的校园体育气氛，创造良好的体育锻炼条件，促进师生间、生生间的和谐关系，确实保证《国家学生体质安康标准》有效施行。4、根据学生的身心开展的规律及特点，以及学校的实际情况，因地制宜，科学合理的安排大课间的课程方案和活动内容。增设集体舞、踏步操等，将艺术、体育融为一体。三、施行措施1、时间安排上午7：50—8：05，中午9：35--10：05，任何老师不得挤占阳光体育活动时间。2、活动保障1〕加强领导健全组织机构详细分工如下：校长室：宏观调控，并随时督查。教诲处：制定详细施行方案，指导和组织全校“阳光锻炼一小时”活动。班主任：负责按活动方案施行。2〕认真学习进步安康意识以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真理解“每天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代安康理念，深化反思自己，理解学生开展之需，使广阔老师深化体会到：拥有安康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面进步质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、安康开展的体育观。3〕全员参与强化过程管理坚持学生全员参与，学校领导严密配合，教职工全员协作，建立领导区域推磨巡查、体育老师安排指导、班主任组织施行、年级部检查评比等机制。以保证阳光体育活动的有效开展。四、场地安排一、二年级：操场北区三、四年级：操场南区五年级：升旗台以北六年级：升旗台以南详细位置由体育老师安排，做好标记。五、班级特色活动内容：班级特色活动以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意平安。1.一、二、三年级：①有趣的瓶子。〔每位学生准备一个空矿泉水瓶子，可用砸、滚、拼、搭等方法进展活动。如：保龄球、砸瓶子、换物接力、盖房子、把瓶子当成障碍或目的进展游戏、掷远、套圈等〕②神奇的报纸。〔每位学生准备一张报纸，可用顶、翻、踩、折、掷等方法，用报纸做游戏。如：踏石过河、纸飞机、过障碍、接力跑、翻斗龙等〕③各种动物的爬、走、跳。如：狗熊爬、鸭子走、螃蟹爬、虾子退、青蛙跳、兔子跳等，可练习，也可进展小型比赛。④短绳游戏。〔每位学生准备一根短绳，可用夹、甩、拉、拼、折等方法，用短绳做游戏。如：踩蛇尾、抓尾巴、拼图、掷准、拉力赛等〕⑤素质练习。如：立定跳远、扶膝直腿走、踮脚尖走、高抬腿走、高姿俯卧撑、连续深蹲跳、原地高抬腿跑、各种形式的手持器械的迎面接力跑等⑥练习体育课所学播送操及其它内容。⑦《国家学生体质安康标准》规定的测试工程：坐位体前屈；50米跑〔25米×2往返跑〕、立定跳远、跳绳2.四、五、六年级：①游戏〔贴烧饼、跳皮筋、阳光伙伴等〕②长绳。〔每班两根长绳，可进展各种方法的长绳练习。如：单人单跳、双人单跳、加减跳、童谣跳、双绳跳等〕③素质练习。如：高姿俯卧撑、立定跳远、连续深蹲跳、原地高抬腿、各种形式的手持器械的迎面接力跑等练习体育课所学播送操及其它内容。④《国家学生体质安康标准》规定的测试工程：坐位体前屈；50米跑〔25米×2往返跑〕、立定跳远、跳绳⑤球类活动。如篮球运球、足球颠球、排球垫球等。六、活动要求1、每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，组织安排本班学生站队和活动。分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意平安。2、体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的站队、播送操、分散活动进展指导与监视。七、考前须知1、活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。2、加强平安防范管理。班主任必须加强教育，引导学生平安、文明、有序的参加活动。3、假如遇到小型体育竞赛，体育老师必须提早到达比赛场地。各班快速、有序地进入比赛场地进展比赛。4、遇到阴雨天不能进展正常室外活动时，各班由班主任自行在教室进展室内游戏(器材自备)。体育活动教案10活动目的：1、大胆尝试，积极探究纸板的多种玩法。2、练习双脚并跳的技能，增强动作的灵敏性和协调性。3、愿意积极参与体育游戏，感受体育活动的乐趣。活动准备：1、幼儿人手一块纸板2、热身和放松音乐各一首。3、四十八个呼啦圈，六把椅子活动重难点：双脚并跳到一定间隔和高度活动过程：一、出示纸板，导入课题1、师：小朋友们，你们好。老师觉得呀咱们中班的小朋友非常有礼貌，请你们先跟旁边的客人老师们打个招呼吧！〔哎呀，真懂礼貌！〕看看今天老师带来了什么好玩的东西？是一块纸板宝宝。请你们到前面来拿一块纸板，然后按照顺序排好队站好哦。〔纸板放在前面的篮子里，小朋友依次上前拿纸板〕2、热身运动师：今天呀，老师带你们玩一个游戏，可是呢在玩游戏之前老师想请小朋友们扮演一种特别得意的小动物，你们看着老师的动作，开动你的小脑筋，想一想是哪一种小动物？看看你们能不能猜出来。〔老师模拟小兔子的模样〕〔幼儿在老师的指引下猜出动物〕对！就是得意的小兔子，哇，小朋友们可真聪明！一下子就猜出来了，所以啊今天老师来当兔子老师，小朋友们当兔子宝宝，咱们一起和手上的纸板玩有趣的游戏。在做游戏之前，兔子老师先来带你们做热身运动吧，这样我们才能更有活力。〔带幼儿做一套热身的纸板操〕二、探究纸板的多种玩法，引导幼儿练习双脚并跳并逐渐增加难度1、幼儿自由探究纸板的玩法〔1〕横向摆放的纸板师：小兔子们，热身运动咱们已经做好啦！拿起你们手中的纸板，如今我们要开场和纸板宝宝玩游戏了。〔老师把纸板放在耳朵旁边静静的听一会〕师：嘘，小兔子们请你们安静一下，纸板宝宝在跟老师说悄悄话呢。〔老师表演一种非常吃惊的模样，引起幼儿的注意〕你们想知道说了什么吗？师：纸板宝宝刚刚跟老师说，它非常愿意跟你们一起玩游戏，可是呀想要一起玩游戏必须听清楚它的要求。是什么呢？哎，看看老师在动什么地方〔老师动一动自己的脚〕对，就是想让你们用小脚和它一起玩，不能用身体的其他部位哦，看看你们能不能做到。师：好的，如今就请小兔子们来玩吧。〔幼儿自由探究，老师适时引导。〕师：老师刚刚看见你们用了很多种方法和纸板宝宝玩游戏，非常聪明！可是咱们小兔子最厉害的本领就是跳啦，每天我们都要蹦蹦跳跳地去采蘑菇，在路上有很多困难需要我们去克制。如今我们就用纸板来练习我们跳的本领吧。我们怎么跳呢？〔幼儿集体共同跳跃〕师：〔请一位将纸板横放在地上跳过去的小朋友上前示范〕哇，我看见某某小兔子是这样跳的，请你上来教一教别的小兔子吧。幼儿集体跳过横向摆放的的纸板师：咱们小兔子们真的是太厉害了！都能跳过这块横放着的纸板包包。〔2〕竖向摆放的纸板师：那如今老师要加大难度了哦，请你们仔细的想一想，纸板宝宝除了能横着放还能怎么放呢？〔幼儿尝试自己摆放纸板〕师：哎呀，我看见了好多的小兔子们都把纸板竖着放，你们比老师要聪明多了，真能干！那如今请你们尝试一下，能不能跳过竖着放的纸板，这可有点难度哦，跟老师一起来试试看吧！〔大多数幼儿应该都会跳过去，少数没跳过去的请他们再次尝试〕第二次尝试跳跃之前重点强调要双脚并跳的.游戏规那么，纠正幼儿错误的跳法。〔3〕立起来的纸板师：刚刚老师已经看到了你们厉害的一面，可是在摘蘑菇的时候有的蘑菇会长的非常的高，除了练习跳得远，咱们小兔子平时还要多加练习跳高的本领，不然可就吃不到美味的蘑菇了。热心的纸板宝宝可以帮助咱们练习跳高，但是平放在地面上的纸板非常的矮，我们很容易就跳过了，要想练习跳得高，我们怎么样才能把纸板宝宝摆得比拟高呢？或者怎么样才能让纸板立起来呢？你们快来试一试吧！〔幼儿自主探究怎么样把纸板给立起来，老师适时指导〕师：你们快看，某某某把纸板立起来了，咦？请你来告诉我是怎么做到的？〔两块纸板互相搭在一起就可以立起来了〕。原来呀这只聪明的小兔子是学会了合作和分享，它和另外的某某某小兔子一起搭起了两块纸板，我们一起来给他们俩一个大大的棒！那如今请小兔子们找到你们的好朋友，来试试看是不是能把纸板给立起来呢？〔幼儿两两合作拼搭〕师：大家都已经搭好了，那你们想不想挑战跳过去呢？这可有点难哦。好，如今请你们卯足了劲使劲的跳过去吧！一个一个轮流来，不着急。〔幼儿集体跳跃成功〕老师总结：兔子老师太快乐了，因为你们都克制了很多的困难，横着摆放、竖着摆放、立起来的纸板你们全部都能跳过去，简直是太厉害了！来，让我们给自己加加油吧。纸板宝宝也很开心，能和你们做游戏。〔幼儿完成所有的自主探究后，老师将幼儿带回原来的六队位置，并向后退，其余老师布置赛道。〕三、游戏：挽救兔子妈妈〔在老师小结完后突然地放一段有救命声音的音乐〕引起幼儿的注意〔请六位客人老师扮演被老虎抓住的兔子妈妈，每位兔子妈妈身上套上六个呼啦圈〕师：天哪，小兔子们你们快看！你们的兔子妈妈被大老虎给抓走了，身上还被套上了好几根绳子，我们得抓紧速度赶紧去救你们的兔子妈妈，每一队都有一个兔子妈妈，我们来比赛，看看哪一队最先救出兔子妈妈。〔老师交代游戏规那么〕幼儿进展游戏老师小结四、放松运动师：今天小朋友们开不开心呀？我们的小手小脚都有些累了，让我们一起跟着音乐来放松一下吧。师幼共同整理活动场地，分开活动室。体育活动教案11一、学情分析^p本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼，模拟力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一局部还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点及个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓重个人竞争和团体竞争气氛。二、教学理念为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康。三、教学目的根据体育课程标准的学习领域目的，以及低年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目的：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐自我的锻炼，增强锻炼意识。2、知识与技能：开展协调、灵敏的素质，促进智力开发。3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。难点：在练习中，可以掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。四、教法、学法预设为了达成以上目的，打破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、演示法、练习法、鼓励法等。学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。五、教学程序〔一〕情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带着学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。〔二〕旅游第一站“过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进展热身活动。〔三〕旅游第二站“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，开展学生的迅速反响、灵敏运动才能。〔四〕旅游第三站“抓尾巴”老师通过“小朋友们如今我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。老师边指导，要求注意动作标准和平安，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，到达了一定的锻炼强度。〔五〕旅游完毕放松总结播放歌曲《小白船》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进展课堂小结，评价，颁奖，浸透德育美育教育。总之，本节课我将力求充分表达“老师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等方法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心开展，进步教学效果。体育活动教案12一、指导思想为了认真贯彻与落实“全国亿万学生阳光体育运动”的有关精神，关注学生成长，增强学生体质，标准学生行为，实现快乐成长，安康开展的办学理念和养成良好习惯，形成优良传统的办学目的，在我校广泛、深化、持久地开展学生“与绳共舞、安康幸福”的阳光体育运动，将跳绳工程开展为我校的特色体育活动。二、活动目的通过开展跳绳这一特色体育活动，保证每一个孩子可以每天得到体育锻炼，培养学生的个性爱好，全面进步学生的身体素质，使学生树立“安康第一、我运动、我快乐”的思想意识，帮助学生养成良好的锻炼习惯，让师生体验和享受运动过程的快乐，为学生快乐成长、安康开展奠定根底，营造“快乐校园、安康人生”的校园精神。三、确定目的。1、全体学生跳绳目的:〔班主任和体育老师负责〕第1周——第2周：双脚并脚跳第3周——第4周：单脚跳第5周——第6周：后摇绳第7周——第9周：双脚快速交换跳第10周——第12周：双摇跳或挽花跳，及稳固以上的跳绳的方法第13周——第15周：一人带一人跳第16周——第18周：“8”字接力跳大绳〔10人一组〕2、学校组织各班跳绳比赛比赛工程从平日跳绳训练工程中选择，比赛时间和方案另下通知。3、学校跳绳兴趣小组目的〔体育组负责〕20xx年5月——6月：选出优秀学生成立跳绳兴趣小组，训练把戏跳绳，编排跳绳节目，形成学校特色体育工程。四、活动场地安排〔1〕全校集体跳绳活动场地安排：教学楼前：自东向西依次是1.1,1.2,1.3,1.4。操场：自南向北依次是2.1,2.2,2.3,2.4,3.1,3.2,3.3,3.4,4.1,4.2,5.1,5.2。每班四路纵队，面朝东站立。〔详细以作标记为准〕〔2〕课间自由跳绳活动场地安排：学校操场六、活动时间〔1〕课间操时间全校集体跳绳。〔实行时间另通知〕〔2〕课间学生可到操场自由跳绳练习。〔3〕体育课和体育活动课，由任课老师指导组织学生进展跳绳练习。七、特别强调：1、班主任、体育老师要对学生进展跳绳的思想教育工作，强调跳绳的好处，正确引导学生参与到跳绳活动中去。2、全体老师加强自身跳绳练习，与学生一起跳，全校师生共同享受跳绳的快乐。3、组织学生多看跳绳视频，方便学生更好的学习跳绳技术。4、学生每天上下学带跳绳，教育学生在学校和在家都要加强跳绳练习。5、班主任、体育老师强调学生跳绳平安问题，确保不出任何平安事故。6、班主任、体育老师教育学生在校跳绳必须在操场，坚决不准在走廊或教室里跳，保证不跳绳时要将跳绳挽起来不脱落。7、教育学生不能用跳绳打闹，或做危险的游戏、动作。8、班主任让每个学生把跳绳记上自己的班级、姓名。〔比方：用胶带贴上〕9、体育课必须带跳绳，每节体育课必须有跳绳练习。体育活动教案13抛球游戏设计意图：幼儿特别喜欢玩球，根据本班幼儿的兴趣特点，我设计了抛球这个游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极考虑、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探究球的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，进步幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。活动目的：1、开展幼儿的投掷，钻爬，跳跃等才能，促进幼儿的头脑灵敏性、动作的协调性。2、通过活动，体验合作游戏的快乐，成功的快乐。培养幼儿勇于克制困难的精神，活动准备：高尔夫球假设干、4个呼啦圈、2支高尔夫推杆活动过程：1准备活动：老师引导幼儿做走、跑等准备动作，活泼活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发现报纸球不同的玩法通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发现了幼儿有很多不同的玩法，主要有以下几种。〔1〕、两个小朋友一组，在地上来回滚，把球放置对面的圈子里。〔平衡感〕这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，〔2〕、多个小朋友为一组，在空中抛球玩，一个小朋友掷向空中，另外几个小朋友分别按次序去接，可以跳起来。这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。〔跳跃力、反响力〕〔3〕、把高尔夫球放在地上，用球杆推球，鼓励幼儿兴趣和意识。〔高尔夫嵌入〕这个游戏很新颖，独特。吸引了很多幼儿的注意力，特别是小男孩非常的喜欢，争相效仿