四年级道德与法治期中考试试卷分析总结

四年级道德与法治期中考试试卷分析总结四班级道德与法治期中考试试卷分析总结

（一）考试的范围和内容:这次期中考试的范围是八班级道德与法治上册第一其次单元的内容，包括第一到第五课，考试的题型由单项选择题和非选择题，这二个部分组成，总分100分。

（二）试卷的基本特点：

1、基础性强。试题立足于基础学问，与同学的生活和学习亲密相关，以重点学问来设计题目。重在考查同学对政治基础学问的把握状况。

2、难易适中。基于目前学校同学的学习力量和学校道德与法治教学的现状，试卷没消失较大的偏题、怪题。整卷的试题难度是比较适中的。

3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清晰，简洁明白，同学审题时一目了然。

（三）答卷状况分析：

1、首先第一部分是选择题共计60分，主要考察同学对基础学问的把握情況。选择题得分率为60％左右，这也说明老师和同学在平常的课堂教学中特殊注意对基础学问的把握。

2、其次其次部分为材料分析题三大题共计40分。本题主要考同学的阅读力量、分析力量、思索力量、查找答案的力量等，其中第21题和第23题丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合力量有待提高。其主要表现在:

（1）考生的基本功有待提高，错別字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依旧存在。

（2）考生理解题意、分析问题、解決问题力量不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严峻。有很多同学没有仔细审题，对题意理解不深考虑问题不全面造成不必要的丢分。

（3）部分同学基础学问不够扎实，对教材学问没有做到精确     记忆和娴熟运用。

（4）缺乏答題技巧，分析概括、语言表达力量欠缺。对于纯粹的学问再现题，由于同学没有精确     记忆而消失了严峻的失分状况，还有相当一部分同学不会用课本术语表达观点，由此可见同学的答題技巧不够高，分析概括、语言表达力量有待提高。

（四）今后改进教学的措施：

1、加强养成训练，平常教学中不要放松对同学的严格要求，督促同学养成仔细阅读、仔细答题、仔细写字的好习惯。

2、加强学法指导，老师在教学中要教同学如何审题，如何查找试题的关键词捕获有效信息。

3、坚持讲练结合。利用好同学练习册，准时、科学地讲评。

4、做好培优辅差工作。对于学习成果较好的同学，平常可以多做一些学问拓展的题目，对于学习较为困难的同学，要加强基础学问的训练，加强辅导，提高他们学习的乐观性。

6、加强对同学书面表达力量的培育。培育同学正确运用学科术语全面、完整答题的力量。还要强调考试中同学肯定要分点逐条书写，留意条理肯定要清楚，特殊是要强调答案书写的序号化。

四班级道德与法治期中考试试卷分析总结

本次期中考试把握住了近年中考的方向和脉搏，试题结构合理，题型新奇，考查思路清楚，考查重点明确，分值得当，问答题既考查了学问的把握，又能做到让同学有话可说。

本次考试共设一下四种题型：

一、单项选择题。共十四个。整体上看，选择题偏重于同学基础学问的考查，同时注意考查同学这一阶段情感价值观的形成。基础题如第1、2、3、4、13题等。情感、价值观形成的考查如第6、7、8、9、10、11题；时事政治考查题目有两个：第5和14题，题目难度也不大。同学在本环节做题正确率较高。

二、简答题两个。第一题的设计结合时事"感动中国小人物'王锐的事迹，主要考查同学对"我知我家我爱我家'这一单元学问点的把握状况。既要求同学回答孝敬父母"为什么'，有要回答"怎么做'才是孝敬父母。既可以考查同学书本学问的把握状况，同时同学也有自我见解发挥的余地，出题比较敏捷。

其次个简答题类似近年本市的一道中考题，可以说是从一道中考题转化而来。题目中一张账单的消失对同学记有训练意义，又发人深省，写"感受和感想'给了同学开放性答题的空间，帮父母做家务又考查到孝敬父母"体现在一件件小事上'和"与父母沟通无障碍'等学问点。本题既考查了同学学问的把握状况，也考查了同学对父母情感、价值观的形成效果。

三、材料分析题考查了同学对"我知我师我爱我师'这一学问的把握状况。第一问考查同学对"我知我师'这一学问的把握，理解老师职业的辛苦与宏大的"爱'。由于有材料的指引同学回答时还可以结合学习生活中老师对自己的关怀和爱惜开放性的进行答题，同时其次问考查到同学正确处理师生关系的力量，属于实践性问题。本题也能体现对"师友结伴行'这一学问同学情感、价值观的形成效果。

四、实践探究题一个。本体结合同学对中国传统节日的了解，既考查了同学的基础学问，同时其次问又上升到一个高度，考查了同学的实践力量，本题具有开放性，同学可以多角度答题，有利于同学力量的考查。

总之，本试卷结构合理，考查重点明确，分值设计得当，同时又面对中考方向，对引导同学调整以后的学习方向，指导老师在下一步的教学中调整教学策略有很大的借鉴意义。

同学答卷状况分析：

1．成果状况：最高分94分，优分率28，及格率77%，平均分分别为68.26、68.68、69.26，三个班比较均衡。

2．同学答题状况分析

（1）总体来看同学答题存在一些普遍问题，诸如：审题马虎、书写凌乱、课本不熟、照抄照搬、表述不清、用语不规范等。

（2）同学的答卷态度有所好转，乱涂乱画的明显削减，书写较以前有所改观；

（3）同学对基础学问的理解和把握及运用力量虽有所提高，但还须予以重视和加强训练。

（4）同学对解答开放性试题的方法方面有待于引导和训练。

四班级道德与法治期中考试试卷分析总结

一、概况

201x学年度第一学期期中初一政治教学状况调查测试已经结束，命题范围涉及学校政治七下的教研室规定的考试的内容。本次考试试卷满分为50分，考试时间为45分钟。

依据统计分析，状况大致如下

（1）平均分：46.2分；

（2）班级之间成果较均衡,差距1-2分左右。

二、主要成果阅历

1、推断题部分：主要考查对基本学问的把握，得分率较高，只有4题消失错误，说明同学对基础学问的把握得比较坚固。

2、选择题部分：对于基础学问的考查收到比较好的成效，可以看出同学对于书本学问较熟识，对于曾经做过的题能较好地把握。

3、简答题部分：同样对于基础学问的考查收到比较好的成效，可以看出同学对于书本学问较熟识并且能够有效利用复习提纲等复习资料，同时同学能基本把握解题的方法。

4、综合探究题部分：对于没有接触过的新题型，同学有肯定的应对力量平常能把集体备课和团结协作落到实处，真正发挥了集体才智的力气

三、主要存在问题

（1）部分基础学问不坚固，细节易忽视：试卷无论题型怎么千变万化，无论背景材料多么新奇，最关键还要立足书本学问，推断题和选

择题总有一部分试题会考查同学对书本基础学问、细节的把握状况。而本张试卷上为数不多的"送分题'有些同学的失分率仍旧很高，如推断题的第5题，这个学问在书本的`正文部分，而老师平常都会关注并反复跟同学强调，但有部分同学还是概念模糊，记忆不清。

（2）审题缺乏足够细心，题眼抓不准：部分选择题难就难在一些组合型选项的设置有很大的相像性和迷惑性，同学不能从背景材料中抓准有效信息，因而不能选择最佳答案。例失分较多的第12题主要是同学对漫画的内容没有真正理解到位；导致失分。

（3）解题力量薄弱，答题规范不严谨：简答题第20题，关于"结合材料谈谈在何祥美成为枪王的历程中，哪些方面对你的成长有关心'，要求结合材料，这是教材学问和现实之间的迁移，不仅要求会应用，而且要求熟识相关时政背景，言之无物，泛泛而谈，均不得分。

四、改进措施预设

1、以课本为中心，夯实双基：正所谓"题在书外，理在书中'，要使教学有实效，首先方向要正确，初一同学来说，关键还应立足书本，基础不实是同学失分的第一缘由，假如对基本概念原理记不住，必将影响同学解题的精确     性。越是基础的就越有区分度，培育力量、提高素养均离不开基础学问的理解和记忆。要关心同学区分易混、易错概念，既要突出重点，又要全面细致，真正将基础学问落实到位；对原理的理解要精确     简练，规范政治术语；在注意对基础学问的记忆训练的同时，还应加强领悟、运用。要系统深化的分析每一考点，在各个要点击破的基础上，再进行整体的归纳整理，最好让同学自己构建学问体系。

2、以课堂为阵地，提高实效：初一同学同时学习许多门功课，学习任务重，课后作业多，关键是师生共同利用好堂课的45分钟，提高课堂效益，尽量关心同学将学问在课堂上消化。这就需要老师细心备课，自己平常要关注时政并准时整理归纳，要多思索和书本学问的契合点，真正做到"在生活中备课，在备课中生活'。

3、培育学科素养，找准感觉：认真翻看了