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文档简介
《认识计算机》课题
1.1认计算机
单元1
学科
信息技术
年级
三年级学习
1.了什么是信息,能够举出活中信息的例子。2.了什么是计算机,道计算机的组成。目标3.能从生活中找到应计算机的例子。4.知使用计算机的注意事项,自觉遵守计算机教室里的行为规范。重点
掌握信息与计算机的关系,了解计算机的组成,可以举出计算机应用的例子。难点
联系生活,举出计算机应用的实际例子。教学过程教学环节导入新课
教师活动同们请看屏幕,这是家庭电脑的基本配置,大家知道各部分都是什么吗?
学生活动认真听讲,回想课前内容,
设计意图激发学生兴趣,导入课题。讲授新课
同们,我们现在处在信息社会,计算机在积极思考、回我们的生活中起到了重要的作用使用过计算机答题。吗?让我们一起开启计算机之旅吧。信与计算机:生活中的信息随处可见,信课前预习上课息可以以文字、符号、图像、声音、动画、影像等内,上课专形式出现。计算机是存储和处理这些信息的高手,心讲,做好它可以帮助我们更好更快地获取储工处理、笔记。
激发学生对计算机的兴趣,引导学生联系生活、把握计算机发展传递各种各样的信息,让我们的生活更加便利。
积极思考,踊
的脉络,掌握并计机的组成:计算机像人的大脑一样具有跃回答问题,判断、分析和记忆的能力,因此被称为“电脑”。联实际,感计算机由软件和硬件组成,硬件部分通常包括显示受算机在我器、主机、键盘、鼠标等部分,根据人们的实际需们活中的广
遵守计算机教室的行为规范。要,还可以添加其他的外部设备。
泛应用。显示器像一台小电视可以显图像字、极与同学进图形等,属于计算机的输出设备。
行讨论,深入主机:计算机的核心部分,计算机的每项工作对知识的理都离不开它。
解,逐步规范键盘:是计算机的重要输入设备,用来输入文自身使用计算1页
字、符号等,给计算机下达命令。
机的行为规鼠标:指挥计算机完成各种各样的工,属于范。计算机的输入设备。音响:播放声音,属于计算机的输出设备。为了方便携带计算机中的存储信息,人们还发明了移动硬盘U盘、光盘、磁阵列等外部存储设备。小朋友们,大家认识下边这些外部存储设备吗?在实际生活中,根据人们的需要,还配有其他的外部设备例如音响打机摄头扫描仪、话筒。计算机经过快速的发展,如今,便携式电脑和平板电脑已经进入通家庭。计机的应用:计算机是我们学习的好帮手我们可以用计算机来看书读报日记画、制作贺卡,也可以用计算机来听音乐、看影碟、玩游戏,我们还可以将计算机介入互联网,在网上学习、娱乐、查阅资料、收发电子邮件与远方的朋友聊天等。计算机和我们的生活紧密关联,我们家里用的洗衣机、电视机、影碟机等电器以及银行自动柜员机、交通收费系统等都配有计算机。可以说,有了计算机,我们的生活方便多了。计算机除了广泛应用于我们的学习、生活中,在国防、科研、生产、管理等各方面还有更多的应用。例如我国自主研发的天河二号超级计算机,在科学计算、石油勘探、海洋监测、航空航天等方面有广泛应。使计算机的注意事项:计算机是一台智能化的电子产品它水怕潮湿怕尘怕震动、怕病毒、怕人为破坏,我们要爱护它,它才能更好2页
的为我们服务。课堂联系
你说出几个应用计算机的例子吗?说说下面发生在计算机教室的行为对
回顾这节课的学习成果。
巩固学生对课本知识的理解。素质提高
吗?(用力拍打键盘、在计算机教室打闹、随意开关机、带食物进入计算机教室、随意使用软盘或U盘、把垃圾留在计算机教室)为了更快速地计算大量复杂的数据,人们早在仔细观看影视
巩固学生对课上年就发明了第一台电子计算机命名“
资料,做好相
知识的理解,拓作业布置
尼阿克”。那时的计算机是个庞然大物,相当于我关记,积极们三间教室那么大。和同学们展开想了解计算机未来的发展如何吗?请大家一讨论。起观看视频,了解计算机的发展趋势。查资料,写出计机的发展历经了几代,主动查阅资
展学生知识面。积极为学生提供每一代计算机分别以什么为标志。
料交,指导为学生推写出几条计算器教室的行为规范。
完成课后习题,拓展知识面。
荐读,激发学生积极性,培养学生独立思考的习惯。课堂小结
这节课中同学们学习的积极性非常高,我们了解了计算机是处理信息的高手显示器机、键盘、鼠标等组成。计算机在我们生活中有广泛的应用,希望同
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