“我与作文”的话题作文4篇

“我与作文”的话题作文4篇寻文记

叶勤

我坐在桌前，翻开作文本，盯着空白的格子，眉头微皱，无聊地转着手中的笔，怎么也构思不出一篇春天的美文。

我叹了一口气，慢慢合上作文本，准备去外面走走。

我走在屋后的乡间小路上，放眼望去，只见田野上一株又一株树木上抽出了嫩芽，这就是春天的美丽呀！我赞许着这片美丽的风景，心情也稍稍轻松起来。美丽的风景？我的大脑忽然开明起来，是啊，我怎么没想到呢？美丽的文章不是呆呆坐在书桌前想就可以写出来的，我应该用心去观察生活，发现生活之美，融入作文之中。

我如梦初醒，急急忙忙跑回家，拿了一个小本子和一支笔，然后一边散步一边欣赏一边记录下春天的足迹。田间那顽强的野花野草，散发着勃勃的生命力；路边那棵棵百年老树，留下了岁月的痕迹；身旁川流不息的小河，洋溢着悠闲乐观的精神……我一边向前走，一边记录美景，文思源源不断从脑海里流出。我停下脚步，原路返回，迫不及待地构思起今天的作文。

我理清了思路，将一路景色大概梳理了一遍，可开始下笔的时候，我却发现缺少了什么？啊，是细致的观察！我写不出花草树木、行云流水的生动模样，刚才我只是粗略地瞄了一眼，根本没有深入观察。

意识到这点，我再次回到了那条小路，让自己心身完全放松下来，全神贯注地观察一花一草，将自己的一路所见所闻所感都细细地记录到小本子上。

我又回到了书桌前，不再头疼，源源不竭的美词美句自然而然地落在笔下，一篇美文留在了我的作文本上。

原来，作文也并不是那么不好写嘛！我感叹道。

写作并不难，只要你融入生活，细微观察，静心思考，也许一篇妙笔生花的范文就会出现在你的笔下。

点评：习作紧扣“我与作文”的话题，以流畅的文笔记叙了一篇美文的写作过程，细致描叙两次不同角度观察的感受与心得，内容布局详略得当，重点突出，结尾紧承上文自然流泻出作文的感悟，所表达的体会有真情实感。作文之旅

吴宇恒

我有许多爱好，但写作却最令我魂牵梦萦。我像是乘着一叶扁舟，在作文的海洋里飘荡，驶向远方……

三四年级时我并不喜欢作文，觉得它只不过是说话的另一种形式，并没有什么高大上。因此，父母亲买来的书我顶多只会读读梗概或结尾，从不多瞧一眼。让我对作文改变看法的是五年级的一次阅读节，学校为阅览室购进了大批图书，引得许多人争相前去借阅。我本不想去，但拗不过父亲的劝诫和好友的邀请，便抱着一种打发无聊时间的心理走了进去。

一进门，一股淡淡的书香扑面而来，眼前是琳琅满目的书本，有文学类的，科幻类的，还有寓言类的……反正来都来了，就找本书来看看吧。这样想着，随手拿了一本《中外散文集》翻看。刚开始，也没什么感觉。可不大一会儿，就被深深吸引住了。哇，这句子怎么这么精彩！呀，这段话好唯美好有哲理啊！嗯，这篇文章读了令人耳目一新！我时而流连于这篇文章的优美文笔，时而惊叹于这位的奇特领悟。“快走，阅览室要关门了。”也不知时间过了多久，只能在好友的一再催促下，念念不舍地离开了。

回到家后，我总觉今日获益匪浅，心中有良多感慨想要抒发，便打开日记本，写下了今天读书的感受。整整一个晚上，洋洋洒洒写了三大页。写完后，看着眼前那近千的文字，心中窃喜，原来作文也不难嘛。从此，对作文慢慢产生了好感。

六年级的假期里，我几乎每天都写一篇日记，用心记录下自己的所见所闻所感。久而久之，养成了雷打不动的习惯，有时即便夜已深，我仍会伏案；有时即便一天下来什么事情也没发生，我仍会从繁琐的小事中挤出一点点值得品味的东西。也是从那时起，日记记录下我的酸甜苦辣，成了我灵魂之音的倾诉，心灵火花的载体。不经意间，我从日记中捉摸到写作文的门道，下笔也洋洋洒洒起来。

最令我难忘的是前几天语文考试的作文题，要写“我感受了……”我当时觉得能写的东西实在太多太多，可以是母亲的关怀，友谊的珍贵，真诚的不易……可究竟要写什么呢？我苦思冥想，时间流逝得飞快。忽然，我想起以前写过的一篇关于“诚信”的日记，正十分切合这个题目，于是灵感的火花一闪，我便奋笔疾书起来。那一刻，手中的笔像一匹奔腾的骏马，在试卷上飞驰着，将我的灵感统统化为文字倾泻在试卷上。

看着满格的文字，我脸上露出了欣慰的笑容。当然，我要感谢自己在假期里的坚持，让我在考场上没有踌躇，很轻松就写出令自己满意的作文。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我也将保持一颗积极向上的心，在漫漫的写作之路上乘风破浪。

点评：这篇习作通过重点记叙两篇难忘的作文，再穿插平时努力的情景，描画出了“我”的作文之旅。文中会心读书的场景和考试作文的情形描写文笔精彩，语句有文采。结尾引用屈原的名句展望前景，表达对作文热爱的主题。

我的作文生活

陈梓妍

说到作文，我能写的就多了。从小到大，我写过的许许多多作文犹如一朵朵鲜花，编织成我那五彩缤纷的生活……

记得我第一次来到宣冬文舍，写了一篇作文，叫《一盆独特的肉肉》，写的是自己看到一盆不向着阳光生长，有个性的多肉，因有所感悟，便借物喻人，联想到人也应该有自己独特的见解和思考。这篇作文并不长，只有一页半。谁知，这篇作文竟发表在了宣冬文舍的公众号上，得到了老师的称赞。

从那以后，我再也不惧怕写作文了，我感受到了写作的乐趣，体会到了写作给我带来的快乐。那天一回到家，我便让妈妈给我买了一个日记本，开始坚持写日记。想不到，这些日记在日后竟派上了用场。

就在去年，徐老师教我们借物喻人的写作方法，我一下就想到风雨操场边的葱兰，我曾在日记里写过，我把内容进行扩充，写出那些葱兰顽强与风雨做斗争的形象。今年春节，新冠肺炎入侵我们的生活，徐老师指导我对这篇《葱兰》进行修改，把风雨比作病毒，把葱兰比作逆行者，投了稿。后来，这篇作文在《新平阳》上发表了。我当时兴奋不已，这可是我在报刊上发表的第一篇作文啊！

从此，我对作文的感情更深了一度，它让我尝到了甜头，让我学会了更细致地看千姿百态的生活。

点评：这篇习作以朴实的文笔记叙了两篇成功的作文给“我”带来的影响，所写的事例信手拈来，贴近自己的学习生活，真实可感。将文章中心提升到一种精神生活的境界，这样主题更深刻。

品味作文

高珍妮

从小学生活开始，阅读与写作就如同一片汪洋大海，令我眼花缭乱。

记得三年级时，老师曾让我们写一篇作文，题目叫做《写给的一封信》。当时我心里想，反正不是写给老师就是写给父母，那就写给老师吧。灵感就是这么奇妙，笔落在纸上就像顺着风，不停地写下去，头脑中就会自然冒出许多事例，每个事例都有它配套的词句。一篇作文写下来行云流水，字也好看了许多。我满心欢喜地把作文本交上去，心里咯噔咯噔的。

终于盼来了作文点评课。语文老师第一个拿起了我的作文，声情并茂地读了起来。每一个句子似乎都如水流，叮叮咚咚；每一个字词都好像点点春雨，滋润我的心田。后来的点评更是让我心如大海，情绪荡漾，令我一时都不知道该摆出什么表情来面对这样的美誉。

就是因为老师对我作文的称赞，我开始喜欢上了写作文。也正是因为喜欢写作文，从而改变了我对待生活中许多小事的处理方法。我更加细致地观察生活中的每一个细节，比如捡垃圾老人的敏锐目光，卖菜叔叔阿姨的热情似浪，路边小猫小狗的玩耍打闹……它们无一不成为我作文的焦点或主人公。记得有一次，我正苦恼着老师布置的作文题，三只蚂蚁从脚边爬过，它们拖着一小块面包屑。转眼向门外一瞟，又看见一群人正合力搬运一个大物件。这些十分平常的现象和人物，引发了我无限的联想，都能成为我笔下美好的图景。

写作文对我而言，就如一