部编人教版语文五年级下册第16课《田忌赛马》优质课件

田忌赛马（第一课时）揭示课题，引发探究田忌赛马田忌与谁赛马？结果如何？田忌与齐威王赛马，在孙膑的帮助下赢得了比赛。

司马迁，字子长，我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。作者简介

最初称为《太史公》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。《史记》初读课文，整体感知笔顺组词造句赢书写指导笔顺组词造句拳

笔顺组词造句策

赏识 脚力胸有成竹 摩拳擦掌引荐

跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策生字认读xiōngquáncājiànbócè

自由读课文，边读边思考：课文哪几个自然段写了田忌与齐威王赛马？除了比赛之外，课文还写了什么？

写田忌与齐威王赛马的是第10-14自然段，除此之外课文还写了赛马的背景条件、孙膑给田忌献策等内容。孙膑在课文中是个很重要的人物，他使田忌反败为胜，巧妙地赢得了比赛。

孙膑，战国时期军事家，兵家代表人物。孙膑曾和庞涓是同窗，因受庞涓迫害受膑刑，身体残疾。后投奔齐国，被齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌，两次击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利，奠定了齐国的霸业。著有《孙膑兵法》一书，为后世留下了重要的军事理论。孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。寄食于贵族门下并为之服务的人认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。后来孙膑的身份发生了什么变化？

田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王认命孙膑为军师。指对人的推荐、荐举的意思旧时小说戏曲中所说在军中担任谋划的人门客——军师深人学习赛马过程孙膑从一个“门客”最终成为齐威王的“军师”，这与他为田忌献策赢得赛马紧密相关。我们先来看田忌与齐威王的这次对阵是怎么进行的。

上上中中下下

第一次比赛对阵图第一次第一场起点终点上上1:0第一次第二场起点终点中中2:0第一次第三场起点终点下下3:0败

第二次比赛对阵图

上下中上下中

第二次第一场起点终点上下1:0第二次第二场起点终点中上1:1第二次第三场起点终点中上1:2胜田忌比赛获胜的原因是什么？因为田忌有意安排了马的出场顺序；因为有人给他出谋划策……正是因为孙膑让田忌刻意安排了马的出场顺序，才使得田忌稳操胜券。可见，孙膑在这次比赛中起着关键的作用。引导质疑，教师小结读到这里，你有没有发现还有什么问题值得我们进一步思考？孙膑怎么会想到这一计策的呢？孙膑起了什么样的关键作用？孙膑是怎么想到这么巧妙的计策的呢？下节课让我们继续探究。板书设计田忌（赢）赛马齐威王孙膑献策田忌赛马（第二课时）复习导入通过上节课的学习，我们知道在孙膑的出谋划策下，田忌在赛马时赢了齐威王。这次赛马是怎样对阵的？田忌获胜的原因是什么？学习第3~13自然段

一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能够让您在赛马时获胜。”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。”田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”田忌很信任孙膑，决定全听他的。胸有成竹十分信任孙膑对田忌说了什么？田忌的态度是怎样的？

孙膑说他的方法能保证让田忌获胜，田忌一开始不明白，后来决定信任孙膑，全听他的。田忌决定“全听”孙膑的，原因就是什么？

田忌很赏识他，孙膑胸有成竹。孙膑通过观看赛马，发现了什么规律？马的脚力相差不多，都能分成上、中、下三等。为什么不用上等马对上等马、中等马对中等马、下等马对下等马？两人的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。如果用同等级的马去比拼，胜负还是难以预料。

既然不能这样对阵，孙膑想出了什么办法？这样对阵，最可能出现的结果是什么？

让田忌先用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，最后用中等马对齐威王的下等马，这样对阵的话，就能极有可能实现三局两胜，从而保证最终的胜利。通过孙膑的妙计，田忌用的还是原来的马，只是有意安排了马的出场顺序，就使田忌稳操胜券。

读第10-14自然段，说一说：赛马的时候，田忌的态度发生了怎样的变化？第一场输了：“不动声色，一点儿都不着急”。第二场赢了：“微微一笑”。最后一场赢了：“满意地了”。田忌的态度为什么会有这样的变化？

因为田忌听了孙膑的计策后，也已经胸有成竹了，输了第一场是意料之内的，所以他并不着急；第二场虽然赢了，但胜负还未分，所以他只是微微笑了一下；最后获胜后，他才露出满意的微笑，表示计策已经达到了预期的结果。孙膑是一个怎样的人？孙膑是一个仔细观察、善于思考、敢于打破常规，而且足智多谋的人。课外拓展，语言实践当齐威王知道田忌赛马的计策是来自孙膑的时，他会怎么想怎么说？我认为齐威王会这么说……我觉得齐威王会说……历史上还有不少像“田忌赛马”这样的故事，课后有兴趣的话，大家可以找来读一读，与同学分享。曹冲称象司马光砸缸诸葛亮草船借箭布置作业1.抄写词语表中的词语。2.把田忌赛马的故事说给爸爸妈妈或其他人听。板书设计齐威王第一场第二场第三场上中下田忌（胜）上中下孙膑：仔细观察、善于思考、足智多谋谢谢观看16田忌赛马第1课时第2课时第1课时创设情境，激趣导入选自“课前预学单”第1题看到课文题目，你产生了哪些疑问？示例：田忌与谁赛马？赛了几次？怎么赛的？结果怎样？选自“课前预学单”第4题搜集文中人物的相关资料，初步了解文中人物的形象。孙膑战国时齐国阿（今山东阳谷东北）人。兵家。孙武的后代。曾与庞涓同学兵法，后庞涓为魏惠王将军，诳他到魏，处以膑刑（去膝盖骨），故称孙膑。后经齐国使者秘密载回，被齐威王任为军师。设计先后打败魏军于桂陵和马陵。主张慎战，强调“事备而后动”。著有《孙膑兵法》。选自“课前预学单”第4题田忌亦作“田期”“田期思”。战国时期齐国将领。因封于徐州（今山东滕州南），亦称“徐州子期”。因与齐相邹忌不和，被诬谋反，一度奔楚。直到齐宣王即位，方才重回齐国。《史记》按照人物顺序进行传记式的记载，是中国第一部纪传体通史。该书记载了上自黄帝，下至汉武帝共3000多年的历史，本文就选自其中的《孙子吴起列传》。认读下列词语，注意读准字音。孙膑摩拳擦掌出谋划策引荐输赢赏识脚力胸有成竹跃跃欲试兴致勃勃

不动声色选自“课前预学单”第2题bìncācèyínɡ学习字词，感知内容描写人物神态的词语亡+口+月+贝+凡选自“课中导学单”活动一活动一：仔细观察课后方格里的字，看清占格，再抄写词语。输赢摩拳擦掌引荐出谋划策输赢摩拳擦掌引荐出谋划策默读课文，边读边思考：课文是按照什么顺序写的？写了一件什么事？课文是按照事情的发展顺序展开叙述的。课文写了齐国大将田忌跟齐威王赛马，在孙膑的帮助下赢得了比赛。活动二：默读课文，从课文的各部分中提取关键信息。选自“课中导学单”活动二第1～2自然段的关键信息：_______________________第3～9自然段的关键信息：_______________________第10～16自然段的关键信息：赛马的过程和结果。众人的马具备怎样的条件。孙膑向田忌献策，田忌约人赛马。结合梳理的故事情节，说一说课文的主要内容。田忌经常与齐威王及贵族们赛马，孙膑看了几场比赛后发现他们的马脚力都差不多，且都能分为三等，于是就告诉田忌一个好计策，田忌按照孙膑的计策与齐威王赛马，结果赢了齐威王。后来孙膑被田忌引荐给齐威王，齐威王任命孙膑为军师。选自“课中导学单”活动三活动三：默读课文，绘制齐威王和田忌赛马的对阵图。第一场第二场第三场田忌齐威王比赛结果下等马上等马齐威王赢上等马中等马田忌赢中等马下等马田忌赢了解赛马过程，说清获胜原因为什么还是原来的马，孙膑只是更改了马的出场顺序，就能使田忌稳操胜券呢？因为田忌的马和齐威王的马脚力相当，田忌的中等马肯定比齐威王的下等马跑得快，田忌的上等马肯定比齐威王的中等马跑得快，那就可以赢两场比赛，即使用田忌的下等马对阵齐威王的上等马输一场比赛，也是田忌2：1获胜。只要这样布局，就一定会取胜。第2课时田忌在与齐威王赛马时获胜了。他获胜的原因是什么？复习检查，导入新课因为孙膑给他献上了好的策略。细读课文，聚焦思维活动一：在不换马的情况下，除了孙膑的方法，你还能想到哪些对阵方法，用这些方法对阵，比赛结果会是怎样的？选自“课中导学单”活动一选自“课中导学单”活动一田忌赛马的对阵方法一览表人物马的出场顺序比赛结果（田忌）齐威王上等马中等马下等马田忌下等马上等马中等马赢上等马中等马下等马输上等马下等马中等马输中等马上等马下等马输中等马下等马上等马输下等马中等马上等马输想一想：为什么孙膑能想出这么巧妙的主意呢？在文中找一找相关的句子，用笔画出来，并作好批注。大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。孙膑正是对赛马过程进行了细致观察，认真分析了大家的马的脚力，才得出了这样的结论。孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”孙膑对于自己的计谋是认真思考过的，所以很有自信。深思熟虑足智多谋选自“课中导学单”活动二活动二：从人物形象出发，感知田忌能够获胜的原因。孙膑善于____，________，发现____________________，而且都能分成________________。善于____，经过分析发现______________________，就能在比赛中获胜。田忌观察知己知彼大家的马脚力相差不多上、中、下三等思考合理安排马的出场顺序赏识、信任孙膑，采纳孙膑的计策，赢得比赛胜利。假设齐威王再和田忌赛一场马，为了获胜，他可以怎么做？可以让田忌先派出参赛的马匹。可以重新设定比赛规则，让参赛选手在每一场比赛之前无法知晓对方派哪一个等级的马上场。品读课文，理解人物再次默读课文，用不同颜色的笔分别对描写人物的语句进行圈画，说说这些人物的描写对突显孙膑的形象有什么作用，并批注自己的体会。孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田忌很信任孙膑，决定全听他的。田忌赏识人才齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。齐威王知人善任田忌和齐威王对突出孙膑的人物形象起到什么作用？侧面烘托请小组分角色表演人物对话和旁白，进一步理解人物。课堂总结，布置作业从故事中，你能受到什么