利益融合机制推进办学模式创新

探索利益融合机制推进办学模式创新

——从创新的角度谈建设从发展的角度谈规划邢台职业技术学院刘丛

一、更新办学理念，引领改革发展二、构建利益机制，推进产教四合三、实施工学四化，创新培养模式四、规划发展蓝图，建设示范强校改革方向存在问题构建校企合作，工学结合人才培养模式推进多元合作办学，创新合作体制机制学校“一头热”、工学“两层皮”、政企学“三分离”解决方案建立利益融合机制，形成多元治理结构1、坚持“军队预备役”文化根基注重协同：1991年组建了有军、地、校各方参加的联合办学董事会，以合作求发展崇尚荣誉：在高职领域取得多项“全国第一”的业绩一、更新办学理念，引领改革发展随需而动：关键时刻“拉得出、顶得上、打得赢”学生参与完成07新军服学生参加512抗震救灾物资生产学生在宝马汽车4S店2、“军地两栖”大转身，升华办学理念领导视察军地移交邢职挂牌办学理念：军地预备役办学方针：根植军工、产学融通、服务军地、振兴区域办学定位：置身燕赵、助推京津、辐射渤三角、服务军队保障业与现代制造业专业体系：军地相宜，同心互动教学观念：学校即职场，学习即生活办学特色：双体联动，培养“军人作风+职业素质”复合人才3、形成“相伴而行”的合作理念多元利益共同体示意图政校利益融合：“职教集团”模式校企利益融合：“校中厂、厂中校”模式区校利益融合：“职教广场”模式商校利益融合：“公司经营+教学车间”模式2005年作为教育部“全国示范性高职高专院校”遴选试点院校通过专家评审2006年成为教育部、财政部首批“国家示范性高等职业院校立项建设单位”4、创建国家示范校，实现新的跨越09年示范校项目建设顺利通过教育部、财政部验收“高等职业教育工学结合人才培养方案设计与实施”课题获得第六届国家教学成果二等奖河北省示范专业8个国家精品课程15门、省精品课程17门国家级、省级教学团队各1个、省级教学名师3人全国普通高校毕业生就业工作先进集体二、构建利益机制，推进产教四合学院在初期军地合作办学的基础上，兼顾各方核心利益，创建“产教四合”的责任和利益平衡机制，办学主体各方由联合深化到合作，再由合作深化到融合，推进了原有办学模式的内涵创新。1、教育与产业契合

在多元利益体系中，政府的核心利益是以职业教育促进产业发展，从而改善民生、稳定社会。学院在政府的主导下，坚持“服务军地，振兴区域”办学方针，在契合相关产业发展中融合政府利益，体现自身价值。专业建设主动对接河北省主导产业重点建设专业所属专业群对应河北主导产业汽车检测与维修技术汽车维修技术现代服务业服装设计与加工服装工程纺织服装业数控技术先进制造技术装备制造业电气自动化技术电气技术装备制造业建筑工程技术建筑工程建材建筑业牵头组建职教集团

河北省纺织服装职教集团邢台市纺织服装职教集团邢台市汽车技术职教集团继承优势合作共建冠名学院

际华服装学院庞大汽车学院用友软件学院适应转型与升级，强化社会服务河北振新服装服饰研发中心际华轻工集团职业装研究院产品试制基地北京顺思童服装公司产品研发培训基地北京英超工贸公司产品开发培训基地韩国凯阔（天津）运动鞋研发中心河北扬天模具设计研发中心邢台利民汽车技术服务中心河北艺之峰装饰设计中心河北众联软件研发中心河北爱达电子技术研发中心年承担横向技术服务100多项，收入1100多万元，“十二五”期间每年达到1500-2000万元2、学校与企业融合在校企合作中，企业的核心利益在于解决人力、增加利润、壮大发展。学院坚持“他方为先”，发挥人力和技术优势，探索“互融共生”的长效合作机制。实施层远面：校企双视方“三毁融入、厉七共同盛”三融入：融入教误学融入生产融入管理七共同：确定人缘瑞才培养姜目标和人才培刚养方案开发工怖学结合膊课程组建双概师结构垦教学团航队开发适用非教材建设校齿内外实蛇训基地实施教片学质量致评价开展科技毛研发和生烟产经营制定管理仪运行制度保障层棵面：成立政、踢企、校合抬作执行机歌构校企合疮作委员点会（政府、针企业、学桐校）勤力科技指服务公司行业职教央集团（3个）邢台职教当广场（1个）教学指烦导委员两会（30个）校企合鸦作办公贡室系企合作景中心（8个）3、教学与习职业吻合在多方合舌作中，学螺校的核心畅利益在于护有效实施痕教育，共炭享社会资屯源，促进葛学生成才烂。学院坚秘持“学校墙即职场，艰学习即生孟活”的教悦学观念，捆大力营造爬职场氛围毙、引入企提业资源和弄优秀文化烂、使教学帝内容和学该生感知最吗大程度吻骆合任职岗内位和职业输发展的要班求。开展：职业岗位毁调查，掌膜握市场需求求信息走访保定棚长城汽车在新兴铸开管开展毕恢业生调查与学生家准长座谈创建：“三纵三膊横”逻借辑矩阵松人才培鞋养方案胖设计方份法理实一体课程

生产性实训顶岗实习教学团队教学条件机制与制度学习性工作任务

实际工作任务

岗位工作任务

专任+兼职

理实一体专业教室

教学车间合作企业过程管理企业运作双重身份弹性管理员工化管理

专任+兼职

兼职+专任坚持：把职业幕标准融禁入专业什教学内烧容实现：教师“做疮中教”学倡生“做中边学”4、学业狠与就业哥耦合学院坚持医“以就业顽为导向”杰的办学指秘导思想，彩建立学业晋与就业耦门合机制。猴体现学生沉体面就业招和成就幸浪福生活的圈核心利益经。全员化、贪全程化、诱个性化就乌业指导与庸服务体系校企合作暑设立“1﹢2”、“2+1”等模式40多个订毁单班在企业缴建立“蔽顶岗+就业”复凯合型实习耽基地校企双诊方共同长考核，牧毕业生痕获得企子业《工作经志历证书》博世班中鑫之宝职订单班中钢邢准机订单勺班三、实施刻工学四化著，创新培搅养模式坚持“苹以学生闹为本”遮的教育泻观，积抓极探索新“校企盼合作、责工学结冷合”的记实践特损色创建“维工学四皱化”人光才培养败模式，详推进工学结合胜课程开发贫、实施行链动导向教猾学解决“攻工学两葬层皮”间问题，眉提高人拳才培养熟质量。德育教育合系统知识教松育系统技能训练私系统三位一片体系统帽化实施歼，培养霜学生综酿合职业倦能力方法能朗力氧社会能石力岗位工作任务顶岗实习生产性任务生产性实训学习性工作任务专业课程问题任务公共课程基础知常识抚专业能嘉力综合职魂业能力1、能力培茂养系统化2、实践教休学生产化13个校内生恩产性实训礼基地，620多个校外升实训基地校中厂、泻厂中校10个技术产辛品研发中约心公司经鸽营+教学车籍间等参加校内渣生产性实毕训学生比箩例达95%以上，依团托校外实闹训基地开煎展顶岗实伙习的学生竖达98%以上校中厂为3543生产肩瓣章厂中校350技2教学车缸间在实践捕教学中危采用企允业实际亿生产任突务3、师生身葬份双重化教师兼“蹦师傅”身飞份喂学生兼“相徒弟”身勤份学生毕业己前取得工师作经历证气书比例专任教师纹双师素质龄比例4、基地锤建设企详业化引入优秀戚企业文化岁，实行企随业化管理使用通用晒生产设备述，承担生借产性实训借鉴公但司经营倾模式，所开展市鞭场化运普作组建独立惨法人公司和，建立经屯营防火墙校内13个生产性实训缺基地的年产值达到400开0余万元，为培养学蛮生综合能艇力、职业孟素质提供赤了集文化闪、管理、陆生产、创恨业、就业揉于一体的吩支撑平台泻。四、规歇划发展葵蓝图，竟建设示够范强校“十二五庸”期间忆，学院首将以国碍家示范删校项目田建设作束为新的鲜起点，壤全面启形动“112捉8强校计责划”，破系统推六广建设粪成果、宴经验和离典型做缓法，进粒一步强施化办学识体制机罪制改革牵，提高岭人才培跌养质量刚。两大战略刷目标：学忍院保持在辈全国高职章教育领域缓第一方阵上，树立河蚊北省乃至颈全国高职换教育特色杀品牌；两大战略琴工程：杀示范引领以工程、卓殿越院校工畜程八大核心裹任务：1、强化邢姻职特色品干牌建设2、完善址学院多困元治理环结构3、调整拒专业结肾构与教部学内容4、打造身高水平厅专业教亏学团队5、探索招大生改革与散就业机制6、构建吹多方评唱价与质仁量保障价体系7、推进新蹲校区与信充息化建设8、提升服罢务能力与岛校际合作付与国际交流水翠平结束语通过构答建多元颜利益融较合机制派，形成岂了“产学四合指、工学四郑