高中语文-老王教学课件设计

人力车夫（外一首）文/

雪山白莲

两个轮子，

承载着全家的嘱托，车夫的背，压得微驼。

风里来，雨里去，

一次次颠簸之后，

熟记了城里的每一个坎坷。

夏天的汗滴，

已凝结成严冬的寒霜，

染得两鬓，一片斑白。

轮子始终在缓慢的旋转，

终点又成了起点，

怎么也量不尽眼前的路。

但车夫喜欢这样，

有路就意味着

——有了生活的希望！

生活有时也很简单：

一口干涩的馒头，

一瓶浑浊的冷茶，

一抔干燥的黄土，

就能给自己的灵魂，

带来永久的宁静。老王

杨绛学习目标1、熟悉作者及写作背景等基础知识。2、理解重要句子含义，总结人物形象的性格特点。3、学习劳动人民的优良品质，并以平等的观念和人道主义的精神关注他们的疾苦。B案展示杨绛，著名学者钱钟书的夫人，著名女作家、评论家、文学翻译家、学者。曾留学英法，回国后在清华大学任教。主要作品有长篇小说

，散文

，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》等。《洗澡》《干校六记》写作背景

文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……基础知识huáng（）恐载（）客下载（）文件取dì（）xiāng（）嵌伛偻（）佝偻（）云翳（）骷髅（）强（）颜欢笑愧怍（）惶镶zàizài缔yìyǔlǚgōulóukūlóuqiǎngzuò整体感知课文老王是一个怎样的人呢？1、老王的生活很苦，表现在哪些地方？2、老王的善良表现在哪里？3、作者一家的善良表现在哪里？走近老王老王的生活很苦，表现在哪些方面？A、靠一辆破旧的三轮车活命。B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。穷苦卑微、凄凉艰难苦老王的善良表现在哪里？A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。善作者一家的善良表现在哪里？A、照顾老王的生意，坐他车；B、老王再客气，也付给他应得的报酬；C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。善善行善如春园之草，不见其长，日有所增。（清金缨）善良的心地等于黄金。（莎士比亚）善不是一种学问，而是一种行为。（罗曼·罗兰）C案探究品味老王文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的又是哪些细节？细节一：我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑说有钱，他拿了钱还不大放心。这一细节非常传神地把一个善良人的复杂心态呈现在读者面前。一方面，老王得收车资，他是靠这维持生活的，为雇主干活得拿报酬。另一方面，老王又不忍心收钱，因为老王知道面对的好人正在落难之中。这句话把一个好人对另一个好人的同情准确的表达了出来。细节二：有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。--------打上一棍就会散成一堆白骨。动作、肖像描写：写出了老王的消瘦与不灵活，没有一点活力。突出其贫病交加的悲惨。衬托其人品，在临死前的艰难中仍忘不了关心别人。细节三：他愿意给我们送冰，车费减半。他送的冰比前任大一倍，但冰价相等。在文革中，知识分子的社会地位进一步下降，许多人都与知识分子划清界限，可老王却一如既往地为作者夫妇服务。从冰大和价钱上，可以看出老王的忠厚老实和善良。细节四：老王重病失去了劳动能力，可是却上门把鸡蛋和香油送给作者。在物质匮乏年代，在老王患病需要营养时，老王只为了还我一个人情，带病给我送来营养品，而且他制止我去取钱，以言钱为耻，表现了他的忠厚善良。人性之美：忠厚、老实、善良怀念老王

心地善良老实厚道的老王就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？你是怎样理解她的感受的？二、理解句子我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。明确：跟老王相比，“我”是幸运的：老王生活在社会最底层，而自己除了“文革”期间，一直是颇受人尊敬的知识分子；老王生活凄凉艰难，而自己尚能温饱；老王疾病缠身，悲惨死去，而自己仍健康地活着。

作者认为自己作为幸运者，老王作为不幸者，有责任关爱他，“我”也是这样把老王当做一个心地善良、人格高尚的人平等对待的。可是，“我”觉得自己做得还不够：老王究竟叫什么名字？他来给我送鸡蛋和香油我却没有留他喝口茶水，他去世了我却不知道：这些让“我”深感“愧怍”。“我”同样处在不幸中，却还能关心比我更不幸的人，表现了“我”的平等观念和人道主义关爱。3、分析本文为什么以“老王”为标题？（1）本文的主人公是老王，以“老王”为题非常合理。（2）“老王”只是他的一个称呼，他甚至连名字都没有，这反映了他处在社会的最底层，是个小人物。（3）“老王”是只有熟人、朋友之间才会有的称呼，这显示出作者平等待人，对他没有歧视。生活中、学习中有很多我们熟悉的人，他们就生活在我们的身边，比如正在讲台上擦黑板的就是那位坐在前排的个子较矮的女同学，请运用细节描写和动作描写写出她擦黑板时的样子。（100字左右）当堂巩固：

优秀文段赏析

前排一个个儿矮的女同学正在擦黑板。因怕粉笔屑吸入鼻孔，她用左手掩着鼻子，右手紧握着黑板擦用力地擦着。随右手有力的摆动，黑板擦划出一道道优美的曲线。黑板上的字越来越少，只剩下黑板上方还有几行字。只见她两脚脚尖使劲往上翘，擦不到，便一下一下地上下跳动，每跳一下擦几个字，直到把黑板上的字擦得干干净净为止。黑板擦完了，这个女同学笑着走下了讲台。请阅读课文“有一天，我在家听到打门声……我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”部分，回答以下问题：

1、“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，“镶嵌”一词表达了什么意思。

2、写老王像僵尸的这一段肖像描写有什么作用？3、“他一手拿着布，一手攥着钱”，“攥”字有何用意？请简要分析。课堂小结

本文运用细节描写、语言描写、肖像描写和动作描写等刻画人物的描写手法，选取了生活中的小事，塑造了一位虽生活在社会底层贫穷无助、一生凄凉艰难，却又心地善良、老实厚道的老人形象，写出了小人物身上蕴含的人性之美；同时也表达了“我”一家对老王的关爱，表现了人与人之间纯朴的感情。献给老王哦，老王茕茕孑立的身影还有一辆破旧的三轮车演绎着你的不幸的故事书写着你的孤独的忧伤哦，老王你倒下的是病体挺起的是脊梁身子纵然伛偻眼神纵然迷惘优质而廉价的冰块却影射出你那腔待人的热心肠哦，老王岁月侵蚀你的肌骨病魔纠缠着你的心脏就是全身直僵也要把香油和鸡蛋带着身体的最后一点余温把感恩送进他人的心房我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。

在我们的身边也有着许许多多像老王一样遭遇的人，我们不应该忽视他们的存在。——诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女生命的重负冷暖相依

王致中，17岁，

在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。我们的课桌，我们的床……

幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。面对那些弱者，我们应该给予他们以关爱，而正是这些关爱，让这个世界充满了温暖的阳光！

爱的奉献

这是心的呼唤

这是爱的奉献

这是人间的春风

（这是生命的源泉）

再没有心的沙漠

再没有爱的荒