高一语文试题报告

安庆市2023-2023学年度第一学期期末教学质量调研检测高一语文试题分析一、试题综述1、命题背景及命题指导思想随着新课程改革在我省的进一步落实与高考方案的完善，结合安庆地区的实际教学情况，此次调研检测，旨在全面了解安庆市（七县一市两区）实施高中新课程教学情况。调研全市各校高一教师对《高中语文课程标准》的把握、理解和落实情况；从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面全面考察高一学生的语文应用能力、审美能力和探究能力。2、试卷的内容范围以人教版高中《语文》（必修1）、（必修2）教材内容为主，辅之以选修教材《诗歌散文鉴赏》。3、试卷的结构模式本卷由“阅读”、“诗文默写与语言文字运用”和“写作”三个部分组成。4、试卷的分值比例本卷总分值为150分，其中阅读60分、诗文默写与语言文字应用30分、写作60分。具体分布如下：①阅读34分（四大题，其中社科类文本阅读理解9分，文言文片断阅读理解22分，诗词阅读8分，文学类文本阅读21分）②诗文默写与语言文字运用30分（诗文默写5分，语言文字运用包括字音辨析，词语辨析，病句辨析，仿写，连贯和字谜共25分）③写作60分（话题作文）二、试题分析第一大题减第一大题阅纺读鉴赏。围第青（一）桃题快为鹿社会科学类垮文章阅读远，粉根据《考试腿大纲》规定慌一般为型“薄社会科学类鄙”范、胆“尊自然科学类却”脆文章。本卷终选用的材料哈《中国文艺蒸报》中的一船篇关于构建衡世界文化的太社会科学类暴文章愚厦。本题共3逗小题，9分跪，采用客观某选择题型。形答题技巧：枕科学类文章困的阅读，在赌大纲地区以蓬信息检索为蚕主，即考查哥理解、分析较综合、筛选陶与整合，而狼在课标地区编则以信息检密索与分析、陆概括、评价件甚至探究并俩重。科学类球文章的分类斧：大纲地区巷分为自然科睡学类和社会门科学类文章兴；课标地区商分为说明类钓和论述类文虹章。考生需宰要注意的是赵科学类文章诸的阅读不要死死钻材料涉转及的最新科爬技成果（自苏然科学方面贺和社会新科学方面）歇，而是着眼津于信息的检迁索（包括信嚷息的定位、狡筛选、整合悉与分析、概船括、评价等因）属正常错误有染故意混淆义、币以偏概全史、而无中生有稀、货张冠李戴海、场偷换概念所、尚颠倒因果透、呆强加因果渔等重。烤⒈艳概念词语理该解题答题技菜巧：找出选吊项相对应的否内容区域，妖划出文章中液相对应的语岁句，联系词遇语的本义，售抓住语境义秆。外⒉屋信息筛选题宿答题技巧：野找出选项相紧对应的内容晚区域，依次至筛选。原文盐内容与选项迫保持一致，悔选项与题干担要能构成因权果关系。略迎过无关紧要魂的信息，如而举例、描写浸等，抓住本践质特征。灿⒊茎推断想象题乘答题技巧：亡找出推断的估根据。注意版叙述角度和高表达方式的尾转换。分辨灭可能与必然灾、必然与或储然、未然与炮已然、全称不与特称。推劳断不夸大,幕不缩小,不框无中生有。岭总之：所有闸的判断都必撕须秋依据文本蹄，不可主观联臆断窜。慌建议先通读妥全文，标好俯段落，初步林掌握全文意绘思。先做最记后一道选择氏题，对全文职有一个整体险的把握再做什其余眉两代道选择题。莫找到题干中跌句子在原文尊中的位置，堵前瞻后顾，膜整体把握，陪多用排除法桃（尤其是表移述绝对的选荣项）。同时滴必须用？或照其他记号来戴提示自己。鞠第银（二）乡题为爽已学的文言垄文尾《游褒禅山州记》嚼片断的理解采，乐考察内容为筛文言虚词、尊文言实词、称词类活用、肃古今异义和锄文言文句的镇翻译等。付文言文教学榴是中学语文剂教学的一个昏重点，君也是一个难篮点，号特别对于高肤一的新生来稀说尤其重要规，寨高一是高中充的起始阶段村，是基础，扑只有打好基规础，才能有与更高的层次胀。其实，文拾言文阅读题咳对于那些用铲心努力的同扭学来说，阅呜读起来就不削会感到太困日难，只要查同学们有足刻够牢固扎实道的基础。因扫为无论考题满怎么变化，却万变不离其辈宗，都离不芝开高中课堂堡内所学到的振一些文言知岛识和字词用少法的规律。佩细心的同学辽会发现所考袜过的文言知原识在书本上望都能找到。违故文言文在熔考试中是得谁分的一个亮搁点，也是拉愉开差距的考殃题。而高一应则是同学们缴文言知识系衣统化的第一牺步，第一步漫迈好了，才租能有学习的市兴趣钱，有了兴趣帜才能把知识横转化为能力裁，有了阅读鬼文言文的能德力，文言文振阅读就会手御到擒来，不较费吹灰之力情。闷⒈牛文言实词题木答题技巧：霜分析字形，接辨明字义。阵从字音相同率推测通假字金。用互文见扑义对照解释某前后词。用墓成语比较推弃导词义。联念系上下文，吊前后照应，峡保持一致。塌实词理解：仇将给出的词怨义带进原文怜，通顺就对映不通就错。池从没有听说高过的实词释松义往往是对麦的，敏这是命题人季设置的悉干扰坊项议。功⒉市古今异义题刻答题技巧：地古代多单音动节词，所以戏看到类似于蛙现代汉语双似音节的词，倾古义尽可能相分开理解。船分开解释的工含义放在具诊体的语言环魔境中，始选取污与上下文保份持一致姻者座。防古今异义：厅将该词语的读今义带进原北文，通则对碌，不通则错心。盛⒊锣文言虚词题衔答题技巧：锹先理解翻译司所学课文中致的虚词，再遗比较文段中美的虚词。联剖系文句的整立体意义和上玩下文的意义膛，注意辨明轿上下文的关堡系。借助语提句的结构，劈看该虚词词弱性和所作的词成分是否相烘同。鞠虚词比较：加利用每组中沉课文果中藏出现渡过的肌虚词配来推断文中作句子的虚词料用法。扎4.词类活藏用现象蛋答题技巧：要根据所学课鸭文中的各种鸭现象，再结贵合句式结构务，以及词在贴句子中的位妇置元,看词的语离法功能有没暴有发生变化比,如果发生舰的词性转变雪那所解释的辜词就有活用贱现象。再代冷入原文中去昆看全句的翻特译是否顺畅单。谱⒋肉文句翻译题筐①炼文言文翻究译题的基本滴类型有四种彼：层第一类是全肯文翻译题，忍要求遵循行肥文顺序，从潜开头译到结踏尾。第二类穗是择句翻译宜题，即根据克考题要求，要选取文言文睡中的某一句芬进行翻译。美高考要求直怨译，即字字基落实。第三跟类是翻译题签，要求考生到在读懂原文薯的基础上，素根据考题所倡指定的句子菜(或注释)萝进行翻译。尿第四类是泻译文辩证题筝。这类题不奉要求考生翻呆译，而是要汽求考生从命选题人所列举嘉的几种翻译赛中，对照原缺文，辨识正焰误，选取正流确的翻译。域从实质上看拢，它属于选纺择题类型。去②命文言文翻译忍方法A.加尘字法。B覆.替换法。挎C.拆分降法。D.补砖充法。E怠.转述法。彩用符合现代担汉语习惯的掘词语来表述吧用了某种修摄辞格的词语斩。F.羞保留法。G汽.删略法。昆H.调序法讲。I.变通铁法。J逝.点义法。何K.凝缩怕法。L.扩锐充浓缩法。答题技巧：畅A.文言翻秀译，力求字雹字落实，上佣下文要联系巷起来理解。劫B.文言文茄做题步骤：控先看概括题亩，再看出处握及注释，然铜后看原文，肉要看两遍原稀文，不理解备的内容划下画来；最后逐镰题去做，放井入原文推敲隔。叙C.在课外放要反复研究低近几年高考犯文言文试题宪的出题规律违及翻译答案乡。平时应多嗓读，以提高罪语感能力。初D.高考阅撇卷对文言翻幕译要求很高坡，每句中的景重要词语，膊一个词1分鸟，两个词2拖分，每句只妻有2分，实扫际上就是两安个重点词，互一旦译不对皇，即不得分乒。因此，要典注意对重点碎词语的把握箱与理解。君总之，任文言文阅读孩水平的高低电对于学生的识继续深造，杨有着极其重钓要的影响，馒因此文言文烛的阅读多年帝来一直是各动级各类考试纵的一个重要更内容。文言燃文教学不仅耳满足于让学孔生掌握句子事的整体意思蝶，还要落实蹲到句子内部煮重要字词的偶理解上，以旱便学生举一月反三，达到侵事半功倍的妹效果。同时模，文言文的悔教学还要重宿视中学阶段吗需要掌握的职古汉语所特属有的句型，损以及词类活食用等知识。么文吨言文选文的差标准是：文炕不甚深，言忍不甚俗。符决合这一要求眨的文言文，翠主要是以下傻七横个方面：态“俱二十四史弦”胀中的传记部扮分和《资治升通鉴》中的抵名段；以《故孟子》《韩孙非子》为代以表的先秦浅膊易文言文；麻唐宋八大家谷的散文作品栋；以《世说薪新语》为代汉表的笔记垦体爱文矮章师；以《梦溪烂笔谈》为代布表的古代科坚技短文；以袭《聊斋志异召》为代表的等短篇文言小堡说姥以及明清名据家的游记类夏散文吨。烤注：售多年来高考开文言阅读材膏料多从经典捞史籍中(可喊能是为了突垂出典范性)舌选取；字数寨在四五百左钉右，所选文恭段均是人物象传记。近年倦来一些短小饭精悍、文质脚兼美的文言较散文、小品葛如寓言、游杆记等因为它李们在文言作享品中比传记汗文学作品更刮具有艺术性妹、典型性、闷代表性，高舱考选材上已抱经有所突破过，安徽省０堡７年古文阅阿读选用的材搭料就是明代径许獬的《古翅砚说》，0丽9年杨士奇攀的《游东山弃记》等。损第要（三）袍题为您诗词鉴赏，评阅读材料为评北宋著名诗振人蔽陆游删的《熊鹊桥仙概·镇夜闻杜鹃正》。糖如何解读诗乓与词？中国堵是一个诗的很国度，能够沟欣赏诗词的刮美是每一个贯学生不可缺动少的一项基偏本鉴赏技能啦。但古代诗你词离我们时菊代较久远，敢因此解读起英来比较困难荐。但为了考吗生更好的理猴解卷子上的耳诗词，命题久者在命诗词胞鉴赏题时都例有许多隐性小的提示。只汪要考生能看浙出这些提示淘就能很好的危掌握诗词的石含义，解读惑起来会容易汽得多。鸣这里我们提钻倡四看：一零看题目，因这为有的题目柳本身就包含范了诗词的主犯要内容，或俘者为我们理凶解提供了感五情基调；二朴看作者，《燕考纲》说明旱了诗词考察愁主要是考名晨家名作，所齿以我们看作舟者就显得较摸重要，因为密作者给我们炎提供了写作犬背景，时代恢背景，有利篇于我们解读刑诗词；三看堪注释，按考卷上的注牌释可以说是塌诗词中最难带理解的部分菠，一般情况凉下命题人会贯在注释中间季接告诉考生江，便于考生夜理解；四看盒文本，文本获是诗词给我碌们的最直观制的感受，诗赏词的大量信境息都来源于乞文本的内容幸。升古诗鉴赏表胞述模式：这辩首诗采用了厦（表达方式女、修辞手法手、表现手法慕）技法，写尺出了（意象省）的（某某弯）特点，表戴现了（突出降了）（某某目）思想、感免情，起到了腿（某某）作叙用。丰表达方式：劳叙述、描写辅、抒情、议蚀论。敢语言特点：横含蓄、幽默料、风趣、直笑露、平实、努典雅、粗俗刻、自然、清撒新、优美、独质朴等。果修辞手法：吹比喻、比拟峡、夸张、对辫偶、排比、炭反复等。宇表现手法：知象征、衬托粗、对比、想裁象、联想、响照应、借景狠抒情、寓情帝于景、托物亦言志等。仙意象：作品计中具体的人并、物、景等怕。绕思想感情：缓迷恋、忧愁根、惆怅、寂疲寞、伤感、恭孤独、烦闷缩、恬淡、闲良适、欢乐、栗仰慕、激愤疫，坚守节操体、忧国千忧民等。去作用：深化霞意境、深化隐主旨、意境止深远、意境葱优美、意味砌深长、耐人膝寻味、言近秒旨远等。贡答题技巧：码紧扣文本，绳提炼意象，册组成意境，焰从而推出情楚感，说出主黎旨。这里用断一个形象的盈比喻：意象耀是茶叶，意柏境就是茶水氧，情感与主容旨则是喝茶厦人品出的茶参味。注意：反诗最后两句讲一般是议论会、抒情，这练往往是诗的肥主旨和意境钻所在。纯②亭赏析诗句时马注意用词的箱巧妙、修辞择手法及其作超用（尤其是造常见6种修群辞）。劝③烧仔细阅读全奋诗，注意诗际中出现的意途象（即描写孕的对象），姑调动常识储参备，揣摩形茎象的象征意稿味。寇④祸评价要恰当散，严禁人为倒拔高。围绕欢人之常情考章虑诗歌的感原情基调。哨⑤忽储备一些诗搞歌鉴赏中常惭用的名词术吗语，大胆使践用。长第（四）题篮为便文学类文本序阅读，新选录冲谢云养的散文《专春天的第一量朵鲜花夏》。困选文为现代倒散文插，桶阅读此类材笔料时，要珠边读边划出牧文中表明作巷者观点的词共、句，划出立文中表明文白章结构的词狼、句。议论愧性文章特别馅要注意论点振和结论，叙荒事性文章看趋划出的词句督就能理清这伪篇文章的情换节结构。第广二遍渴精沃读时可以只窝看这些划故线逝的词句，寻刮找答题的区率位，根据题住干要求确定境答案位置，敏根据分值和料字数限制来谅组织答案。卷第三遍主要炼是核对答案露是否符合主织旨和题旨。则1．田关键性语句贤理解思路宰对于此类题栽，同学们要棍既得赖“缠意宋”释而又不忘修“榨形蓝”裹，因为关键封性文句的内么涵既是深层种次的又是丰害富多义的甚样至是含蓄隐谁晦的。因此术，关键性文弹句多富有潜镇在义、引申赔义、双关义委、象征义和税多重义等，惑做题时要参笔照主要段落娇或者全文的牛整体意旨来统考虑，在文喊意文旨的大艰语境中来探辩求核心文句免的内涵，解讨题时才能披范文入理，析眼文入情，瞻锤前顾后的根枣据其语段的医“问形事”已，深入领悟杏其语句段的涉“烈意滋”细。孟2．脉信息筛选性村试题思路粉解决本类题淡一定要善于粗追本溯源寻即依据，抓因怨求果找理由扣，因为此类或题的答案的祥有效信息往拐往是隐蔽分技散的，或像护蜜一样蕴涵谜在花蕊里，捕或像珍珠一辽样蕴藏在蚌株壳里。做题户时，一定要始抓牢题目的辛具体要求，棒谨慎地从原欠文中寻找辨傅识有效信息致，并将父其裂进行剪辑组巷合，形成全宇面的符合要暂求的答案。跃3．助清理文思的士题型解题思惧路勿本题重在弄岂清文章是怎通么写的：文冤章各段说的叼是什么内容窗，是从哪些誓角度说的；草段与段之间垄是什么关系历，它们之间社是如何照应遇的，又是如晚何形成一个塔有机整体的世。只要把作高者起承转合业的行文思路锣看出来了，臭把文章的领宗起段、过渡挥段、中心段雹、归旨段、夺结语段分辨蚂清楚了，文冷章的脉络层苗次就巷一一呈现在捎你眼前了。仓4．巧审美鉴赏蔬类灵试题思路千这一类题要据求能分辨出警文章语句段泡的表现技法寿，领悟其表膝达技巧，审南视任其技艺术效果，双把握恰其湿独特风格。架例如：问你耍文中用了哪屿些修辞格（御大纲规定的擦8种），有赔何表达效果乘，艺术手法吨上，记叙、铅描写、说明悔、议论、抒秀情有何作用塑，文中哪些醒词语用的如胡何巧妙，文缓章构思上某长一点几点妙嘴笔好在何处克，文章的整路体风格（豪爪放、婉约、柳明朗、含蓄父、雄壮、纤谨巧等），文绿章所表现的虏情况（喜悦倡、哀婉、明付快、灰暗、曾悲壮等）是别如何展示的圆？其实，审蒜美鉴赏题还捐是在于理解恒文意。何对景的分析灭：抓住不同弊时间、不同践地点的不同舱侧面的景物拿的不同特点晶。躁对修辞的理阴解：抓住修抹辞本身的特凉点，再结合灭语境来解释敌用这种修辞主的妙处。持解答流程：称①浇快速整体阅衰读，辩明文弟章的主旨与坟体裁、大意上。须②舱理清思路把卸握精髓。辞③桃按题读文，筑搜寻信息，习整合语言，筋准确表达第二大题筐本大浙题共30分栽，包括诗文慎默写与语言耗文字运用两男部分。煤第一部分为隐诗文默写，缩5分，来源败于所学教材遥，一题一分渔，而不是一示空一分。目万的考察学生霜记忆的准确俱与全面。碍答题技巧：语答题时先考龙虑课内名句盒，后考虑课逼外名句。上捎下句的默写应，可以根据杨上句或下句肢推导提醒。关内容提示的诱默写，可先渗在头脑中默族背有关内容狮，选取与提岭示相对应的赤内容默写。陪如果默写的低内容印象不滨深，可先记壁得几个字默扛几个字，暂士时放过，后忍面记起来了栽再默。石或者暂时放威下，等其他搅的试题做完裳以后，可以混尝试默背全甚篇诗文，从伪而带出所要广填写的句子混。凉第二部分为狮语言文字的幻运用。这一辨部分将耐“躁语文基础知延识困”获和因“坝语言运用咳”价等内容集中夫考查。碍内容涉及字倚、词、成语须（熟语）、号语病判断、竿文学常识判赴断和语言表暂述等。侧重幸于语言基础邪知识的积累夺和语言表达烧的考查，符上合高一第一节学期语文教钻学实际。娱语文基础知观识：局1．贴字音辨析题董。乖考试大纲宣”其规定：桐“代识记现代汉该语普通话常摇用字的字音曾”组。字音字形当试题为近年吸高考考查尸“沙首发阵营歉”跟，命题点聚写焦于总“压常用虎”甚及牵“翠应用味”割，着眼于未“亮认读跌”捞着眼于窜“侍写作敞”乳；特别是尘“启多音字迟”“露形近形似字淹”“楼同音近音字逆”“窃习惯性误读节误写桑”鉴等。具体有彻：讯现代汉语常贤用字形声字咱、形近音异清字的哥读曲认趁：速现代汉语教形声字、翁同音字、多右音多义字的谅读认觉；媒体常见石字或常用词按的音形；3倚500个常躺用字或次常算用字胞“际读泻”“兵认物”超；现代汉语继常用词语易耍错字的形音帐，古代汉语初、方言地区偷读音一般不午会涉及旧，而这些词恢百分之八十租都来源于我数们的课本，境只要同学们贸平时注意积夸累，这样的维题型就不会重有什么困难软。坛基本题型为貌：一是字音璃或字形正选岔题；二是字沈音或字形的德错选题；三凳是音形整合叉辨识题；四妙是音形义的夜整合辨识题量。狭答题技巧：骂排除法。姑如果题干是征有错别字的圈一项，就排亿除肯定无错寨别字的；如烦果是全对的束一项，就排亚除肯定有错乞别字的；如败果题干是有老两个错别字座的一项，就柜先排除有三府个错别字的军一项倍。大2．视熟语（含菊熟男语）辨析题菠。严2023年更“候新课标大纲追”杨规定：蜂“领正确使用词者语（包括熟蹦语）勤”喂。其包括在词语辨析与板运用，成语匀包括熟语的僵运用。此处据主要指词语损辨析与运用筒。因词语辨析题轨以高考命题刑成熟题型而酸备受命题者棉青睐。其命妹题点聚焦在费“叙辨析绢”字上，它包括擦词语包括熟唉语的歌“载判定庙”集与极“痕辨别帆”贵。特别是胁“毒近义词辨析怜“昌虚词辨析闹”“接熟语（成语使）的辨析皂”渡等，以近义欢词辨析为重队中之重。命毕题形式有：涌选择判断题阁；填空选择具题；主观改印错题，主观婶简答试题。锅特别是将实洲词与虚词、珠成语相互整忍合考查是一社个明显趋势药，应引起高同度重视。排巧除法及创设固情景是两种揭基本方法。前近义词辨析疯突破策略：琴近义词辨析遮要点在于对养其矩“帜应用持”庄环境的辨识态，其对策有激：夕①停从静态层面党（词义轻重害、大小范围查、词性辨析饮、语法功能粉比较），动温态层面（适漆用对象、搭盯配习惯、氛黎围情调），宇情感层面（包褒贬色彩，予语体色彩、滤表达色彩）究掌握辨析近沉义词常规方饮法；辰②哗辨析词语语溜境含义，特撕别是辨识清银楚取“叛通识通义雹”迁及六“贼临时含义棉”聋；谱③捐在喉“宝交际普”“障应用女”减中分辨词语累含义，特别蝶是对象、目史的、场合、狼氛围四大要丢素；塘④介还原比较方恋法，即将词禾语带入具体壶语境中比较匆辨识。谅答题技巧：析①朽逐字解释熟侨语，运用成喂语结构特点稳把握成语大溉意，但要注以意不能望文灰生义；酿②腐体会熟语的覆感情色彩；馅③感要注意熟语泽使用范围，罪搭配的对象沾；煮④隔尽可能找出查句中相关联糕的信息。贫⑤雀四个选项权具衡比较，选鲜出认为最符秘合要求的。象⑥柄一般是选择是正确的一项趴，但也得注妄意是不是选控择不正确的挠一项。喷总之：要正海确理解熟语虎的整体意义六，要注意语母境的组合与偿搭配情况，奖越是想要你糕字面理异解的熟语越稻要注意陷阱冷。特别陌生烫的熟语往往雅是对的。同缴时必须用？馒或其他记号干来提示自己赌。爷涉呜蛛驼普3．周病句辨析题顺“齿辨析病句症”己是历年高考缴语言文字运灭用中表达应兵用部分的必田考内容，考泻查的是考生搬的语言实际概运用能力。色《考试大纲疾》明确提出言对本考点的妈考查范围为深六种常见的辣病句类型，沸即语序不当卡、搭配不当丽、成分残缺动或赘余、结毙构混乱、表烫意不明、不诱合逻辑。究笼其根源，这图六种类型的劫病句，都是姻在语法或语筑义方面出现幅错误所致。倡辨析病句的波考查一般放画在第住Ⅰ宿卷，采用客甚观题形式。琴方法：首先误要读懂题目自，审明要求徒；其次要读胃懂句子，找男出病因；再月次要对症下偶手，简洁高察效。在具体篮的操作中把错握四个要领晒：增（残缺愿的）、删（拘多余的）、烘换（不妥的园）、调（无蔽序的）。解练题的基础是豆要熟练掌握创病句六种常朴见类型的基金本特征和规狗律。盒答题技巧：屡先找主谓宾膝，看搭配；挽接着查定状链补，看修饰友；再品味语掀意，看逻辑沾；其次要抓猎关键：抓关外联词，看逻妨辑和位置；碧抓并列短语袭，看类别和命搭配；抓否刚定词，看正诊反；抓双面猛词，看对应饱。语言运用：摧1．仿写。灾本考点主要哑看考查学生雾对原有例句舒的仿写能力女。句式的仿望用是指根据语提供的例句浊或新的语境应来仿造句子滴。它是对考垮生语言表达鹿的综合测试借，近几年来属已成为高考袜的一个热点款。仿写的句王式，从修辞汇角度看，主栗要有比喻句社、排比句、仍对比句、对犯偶句等；从的句式角度看咬，主要有假缸设句、因果洒句、条件句贡、转折句等馒。盼仿用题的主摔要题型有：炎①述嵌入式。在方所提供材料愿的中间空出邮一句或几句慎，要求仿照村上句或下句苹的句式再造杏句子嵌入空滤缺处，且要狸与上下文衔冶接贯通。贵②肿续写式。在论所提供材料班的末尾处留厅出一个空位灰，要求考生节根据例句的治内容和句式慨，续写一个粒或多个句子德，使之与上业下文构成一观段语意完整拖的文字。矛③斧命题式。提西供一个语言铸材料，再另粱外命题确定秩新的内容，祥仿照例句的饶句式造句。劫④习开放式。或农提供一个句焰子作为例句念，不限定仿急写的内容。织或不提供语感言材料，只周有内容或形艇式的要求。谢答题技巧：促选择自己最荣熟悉的事物毫，读懂例句谨的意思，掌渐握题目的要筋求，注意名衬义的变化和至蕴含的哲理访。逢2．语句的肯衔接。众连贯是表达累中句间排列蜡组合的规则戚，以及加强队语言联系与围衔接通畅的籍方法。语句或衔接是其中山的主要考点凳。语句衔接励连贯的三个犬条件是：（拦1）统一的纯话题；（2处）合理的句掘序；（3）舍语言的衔接纤与呼应。考开试常常从补麦充语段中留串出部分的语也句的角度设饿置客观题，两还常常与语悠句的扩展、塌句式的仿写疏及变换等要距求交叉设置打主观题，是利考查的热点柜。销户绍技巧：做这扯样的题目一式定要耐下心霞来，不可粗篮心大意，结亏合整个语段绑的意思，根毙据所给语段袜的暗示，悦再按照说话校的逻辑顺序休，注意语段拘中的关键词珠语，再对照辜所经选项逐恢一选取。规3．谜语题服。豪谜语作为我价国民间非常壳受欢迎的优渔秀传滩统文化，近碑几皂年没有被选屡作考试内容芒，可以说是丸一个遗憾。帖国人意识到小这点缺憾，念这两年许许站多多的传统岩节日与传统袖文化有复苏盘的趋向赛。凯这种题型一筝般不会考到届，但作为文咬化素养的培哲养，煤对于高中学隙生来说，应锹该多了解一纽些中化传统乡的文化，培暑养自己的情晌操；同时谜唱语能增强对欲汉语的热爱吵。它融趣味备与知识与一贼体，削确是一种好朽的考试题型弦。第三大题拳本大题目为赖写作与表达擦，考察学生挪的书面表达监能力。先本次作文为桨话题作文。闲材料如下：闪现实生活中井，挤“逮锁聪”哑随处可见，副“罗锁呈”山的种类很多德，或有形的议，或无形的歪。它既能保辅护我们，却酬也能束缚我萄们。请以倾“暂锁高”波为话题，写且一篇文章。望要求：题目适自拟，搭立意自定，促文体自选（中诗歌除外）费，不得套作怖，不得少于娘800字。壁此次作文为册话题作文，且属昏“每三自圆”备作文。对于家此题考生都篇有话可说，版但从本校的稳实际情况看动，写出真情逮实感，得高兄分的作文并魔不是很多。炕看材料很简凤单，只有两积句话，所选滋择物象也是遥我们生活中蔑常见的物象狮“惕锁更”平，可以写现金实生活中的遵各种各样的六“绪锁爪”牛，也可以写名出拳“忆锁怎”鸭的象征意和闷比喻意。可摄以写成记叙惧文，可以写固成说明文，符也可以写成喂议论文。陕“槽锁休”踏的意蕴很深印，有下“疗锁用”拌就意味着妻“瓦内搏”道与孙“谨外躺”兔，有锄“胜锁蝶”凶就意味着概“盛哀禾”凭与着“炸喜坟”袭、筛“镜悲押”元与桐“较苦挽”竿。我们可以奸“栗锁扛”由住贪欲，班“握锁康”脑住名利；享也可梅以兰“泉锁病”卸住快乐，警“脂锁艳”落住幸福。因井为首“浩锁乔”教祥林嫂愚昧扩而亡，因为帖“家锁饥”叮陆游与唐婉诸鸳鸯分离，吵因为类“灵锁河”蚊唐玄奘西天罪取经，因为蜓“列锁施”装山伯与英台简生死不渝；苍因为剪“洁锁屈”浩天朝大国梦桂随八国散，呼因为蔽“引锁缴”狂花园之都愿永崛四龙起廉……丢可以写自己捡的一段心路定历程，可以驴写看因湿“暗锁躬”徒而引发的一木段故事，也笼可以写因殖“阴锁宜”骗而引发的社封会变革等，惭只要写出与疑“衫锁旁”叛有关的内容察就可以，但罢最好是写自钥己亲身经历胸的汽“众锁寇”盲的故事，触展动心灵的洒“锐锁植”秤的故事，也地可以发表自疮己对璃“日锁穿”乡的一些看法影。只要不偏捆离材料给的序内容和意思漫，有一定的娘写作水平就也能得到基本纳分。但作为室一篇好的文孙章必须要：挣第一，确定障文体。现在慧的命题作文犬一般不限文遣体（除了诗材歌）。这里骆说的除了诗逝歌并不是说闷就是要求不菜准写诗歌，炼而是诗歌对郑于我们高中色阶段的学生介来说确实不泄能很好的完波成。其实现览在的诗歌某附种程度上诗肝性特质已被苦同化，我们存在写任何一逼种文体时都尤能穿插一些左诗歌或者是规诗化的语言喇，所以命题柜者作这一规跟定有一定的欺道理的。文公体对于写作逃而言也是一斥个重要的方镰面，因为每怕个人都有其略擅长的文体冤，不限文体削从某种程度灶上也有拓宽秤了考生的思晕维，考生可驴以选择一种公自己适合的或文体来写自茄己喜欢的文江章。这样，股实质上是发无散了学生的供思维。从而拴适应了高考不命题需要，疗既要有的规航定又不影响因学生的发挥奉的双向选择忽。妄第二，确定螺中心。一篇植好的文章不鸡可能没有一豪个中心，没吧有中心的文丹章就像没有皆射靶的射击附，没有方向选，没有目的够，毫无意义盖。作为命题棋作文的中心畜，从某种程愁度上说在确找立中心这一起环节上省去滥了不少麻烦莲，因为命题宾作文就已告猛诉我们它的朋中心在哪了怜。作文的题苦目就是中心鞋事件、重点川描写的对象寒，考生在作件文时只要紧励紧扣住题目州展开，就难址以跑题。不个少考生虽知伟道这一点，事但在写的时老候总是写着芒、写着就不沉知不觉的偏酷题了，这是汇什么原因呢青？其实考生好在写作之前绿都很细心，筒都能认真的耕看题目，但础在写的时候励开始的那种请细心就被紧住张的考试氛办围压迫着，答进而失去了劲自我。于是苗就忘记了自懒己写的是什摔么作文，忽院略了所给的阻作文题目从发而就越偏越可远。其实命劫题作文的中内心确立很简素单，只要抓吧住题目就可杜以了，围绕动题目展开，订进行阐述就拐不会跑题偏衡题。膝第三，文章驶结构。确定秀了文体，也每确定了中心垮，还不算一源篇好文章。该因为文章的机结构对于文浆章来说也很蚀重要，文章抖的结构包括盘多方面的内银容。有人说料一篇好文章耽不讲究结构湿，结构是形雄式，没有固锄定的结构，盯这话不假，享只要达到一菊定的写作水事平，信手一浩篇皆成章法晨，不需要刻渔意的去追求啦以至于限制镇了写作的自猜由与灵动。弯但对于考生狡来说讲究一贯点文章结构跟的技巧非常雨重要，因为鸦在千万篇文草章中，能让芒阅卷老师一坊眼就能看中鞠你的文章很席难，如果让某阅卷老师把森你的文章打贿进低分层次塞的话很容易庭，而这时文纪章的结构可降能就起很大说作用。比如站：一篇文章卡如果只有一栗段或者是三记段论的话，揭就很容易给错人一种没有衔层次、没有这节奏的感觉定。这样的文绑章很容易给虹阅卷者一种时视觉上的盲东目感，无论转内容有多丰买富，语言有鹿多精彩，都恰不可能得高瓦分。作文就妹像做事，先帆做什么，后佣做什么，我没们在做之前流就应该有所隶准备，不能滤盲目的做，热做到哪算哪托？这样，不纠仅做不好事融，又浪费了随时间，作文扰同样如此。捷那么文章的轰结构包括哪石些方面呢？紧笔者认为文枝章的结构应才包括：开端径与结尾，过筑渡与衔接。假一篇好的文怕章有一个很顷好的开头很绪重要，尤其孔对应试作文件来说就更重辞要了，开头雷好文章就成书功了一半，牺在众多的文萄章中，能让互阅卷老师眼抄前一亮离不丙开好的开头烧。怎么样的售开头才算好化的开头呢？睛好的开头很德多，没有固杠定的格式，绩各人有各人论的妙招。但是无论你用什否么性质的开之头，作为高嗓考作文的开佩头都应宜简坑不宜繁，宜按精不宜杂；钥简洁、生动返、明快、开以门见山、一纯针见血。这肢样就能给阅跳卷老师在极弊短的时间内润明确文章所倘写的内容，密从而有兴趣铸看下去。如说果开头太繁股杂了，使人迅一见就烦的羡话，即使你麦文章写得很肥精彩也没有聚人去看，写绞了也是白写酬，因此一篇泉文章有一个域好的开头非窗常重要。盘如开头一样悄，一个好的产结尾也很重稠要，因为首丈尾一般都是袍彰显主旨的登自然节，所识以考生在文卖章的结尾也讽得好好的思石考。但是应览注意，好的引结尾并不是腰就一定要出针奇出新，而惩是应和文风坝对应，做到松顺理成章，耽不能生搬硬孤凑。作为高浪考作文，它物规定了时间言、范围和字肌数，因此结黑尾也不应过狂长，要和开竭头一样的简壶洁明快。这锦里有两种结寒尾对于一般规的考生就一爱定的借鉴作土用。一种就明是和首节照潮应，使文章侄浑然一体，中体现主旨。汤一种是设置畜悬念，给读火者无尽的想设象空间，同逝时又能把读倦者引入自己气预定的写作控目的上。炒文章的结构瓶不仅仅包含倚开头和结尾臂，还包含句磁与句、段与希段之间的过妥渡与衔接。够这种过渡与核衔接既是自顺然的，也是圾技巧的展示姥。考生作文浊时只要按照即一定的顺序帅或者按照事扛情发展的规走律来处理就薄可以了。特忍别引起注意星的是，不少趋考生在作文酸时喜欢用财“绳于是将”歌来连接，好师像总是在强治调你的过渡羊与衔接，这冲样没有不对抽的地方，但盏总给人一种坚啰嗦的感觉办，适得其反帐。恢关于文章的熟结构考生不誓妨借鉴和模副仿一下《荷许塘月色》。申文章的结构的不仅是考生仗写作水平的线体现，也是怠考试得分的除一种方法，模更是考生办界事条理性和节逻辑性的一旁种体现。因意此考生一定揭要注意对文构章的结构的购把握。锋第四，把握展语言。语言烫是对考生基换本功的一种稿考察，语言完最能反映考置生的文学功踏底。文章的唇语言没有技胳巧可言，是朵一种硬功夫泡，它既考察天到考生的平潜时积累，也斩考察到考生稳语言运用的沾能力。现在僻的高考制度承对考生的语雨言积累很不希利，不少考经生没有时间庭去积累素材大，尽管有很坛好的语言组贱织与运用的耕能力也是扑“钳肚里无文真击可怜，一张俘白纸朝青天糠”妙。语言知识功的平时积累锅是学好语言金学科的基本学条件，也是惧决定性的因黄素。但有了诱知识的积累载是不是一定爪就能写好文钩章呢？这还享要看看他的渡语言运用的件能力。有的为人在写文章继的时候总觉蒙得心里有很哗多话，但就沙是不知从何切说起；或者姻开了头就一片发不可收拾茄，如滔滔江笔水永流不止文。这两种情厉况都说明了拌一个问题，浙就是有的考惰生平时的积革累是够了，于但不会运用且已有的知识艺来组织自己山的语言，运振用能力不够占，这是什么兼原因呢？我远们又如何把油已有的知识菠转化为能力耀呢？其实很辨简单就是多受写，多练习鸭，起先模仿欠，到了一定盐阶段，就能占独创。这和浓理科知识一列样，听课都卷听懂，但考奖试就错，只钻有平时多练早习才能把学姜到的知识转嚷化为自己的暗知识。因此早考生在平时南应多写，把唇自己所看到释的，所听到括记录下来，接久而久之语前言运用的能震力就能慢慢阅提高。输语言是文章傍的实体，是数作者意思的父承担者，是愧思想感情的瓦载体，能体卸现作者的文矿学功底和个彩体修养，离老开语言就没芹有文章，因惹此运用好语火言非常的必跳要。所以考道生在平时要鞋多读、多写栽。多读为的孕是积累，多晴写是练习。歇目的就是提抗高自己的写浇作水平，提泰升的文学品鹿味和崇高的役思想情操。健第五、内容宋充实。有些妄考生，文章醒的结构很好洁，语言也很乘华丽，但给敏人的感觉总养是少了点东吗西。我们读填过一篇过后颤感觉就是一喜部华丽词语惩的词典，没妖有具体的实摧质的内容，谎这样的文章竟也不可能得左到高分。因窑为文章的内锋容应是我们神对生活的一妥种艺术的再