人教版八年级物理下学期期末考试试卷（解析版）

人教版八年级物理下学期期末考试试卷

一、选择题（共48分每题3分，共16小题）

1.在国际单位制中，力的单位是（）

A.帕斯卡（Pa）B.牛顿（N）C.瓦特（W）D.焦耳（J）

2.游泳运动员用手、脚向后推水，于是人就前进，下列说法正确的是（）

A.运动员是施力物体，不是受力物体

B.运动员是施力物体，同时也是受力物体

C.水是施力物体，不是受力物体

D.水不是施力物体，而是受力物体

3.小华在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，设计了如图所示的实验，下面关于实验的说

法正确的是（）

乙丙

A.比较乙、丙，小华认为滑动摩擦力的大小与压力有关

B.在同一接触面，无论木块上方是否放上钩码，摩擦力都一样

C.只要木块被拉动了，弹簧测力计的读数就等于木块受到的摩擦力的大小

D.在甲图中木块以不同的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数都相同

4.如图所示的四种用具中，正常使用时属于省力杠杆的是（）

5.下列说法错误的是（）

A.使用滑轮组既可以省力也可以省距离

B.斜面也是一种可以省力的简单机械

C.使用杠杆时如果省力，则一定费距离

D.定滑轮可以看成一个等臂杠杆

6.在测滑轮组的机械效率的实验中，甲、乙、丙、丁四组同学测得的值分别为：0.7%、72%,100%

和113%,这四个结果中可能正确的是（）

A.甲组B.乙组C.丙组D.丁组

7.如图所示，放在同一水平桌面上的两个相同容器，分别盛有甲、乙两种液体，现将同木块分别放

入两容器中，当木块静止时两容器中液面相平两种情况相比，下列判断正确的是（）

A.木块受到的浮力一样大

B.木块在甲液体中受的浮力较大

C.甲液体对容器底部的压强较大

D.盛甲液体的容器对桌面的压强较大

8.小明在“探究凸透镜成像的规律，,时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前20cm处，在透镜另一侧光屏上

观察到缩小的像。小明又把点燃的蜡烛置于原来的光屏处，则所成像的性质是（）

A.倒立放大的实像B.正立放火的虚像

C.倒立缩小的实像D.倒立等大的实像

9.根据如图所示的入射光线和出射光线，在虚框中填上一个适当的光学元件（）

A.凹透镜B.凸透镜C.平面镜D.凹面镜

10.如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压力（）

平放立放侧放

A.平放时最大

B.立放时最大

C,侧放时最大

D.平放、立放、侧放时一样大

11.一试管中装有某种液体，在试管处于图所示的甲、乙、丙三种位置时，管内液体质量保持不变,

则试管底部受到的液体压强（）

甲乙丙

A.甲位置最小B.乙位置最小

C.丙位置最小D.三个位置一样大

12.体育课后小谢同学拿了10只相同的杯子到小茶桶去帮助同学放开水，已知放完第一杯水用了

20s,则放满10杯水需要的时间为（）

A.200sB.大于200sC.小于200sD.无法估计

13.下列实例中，人对物体做功的是（）

A.举着杠铃原地不动

B.提着水桶在水平地面上匀速前进

C.扛着米袋慢慢登上楼梯

D.踢出去的足球在草地上滚动

14.下列对我们身边一些数据估测，合理的是（）

A.中学生站在水平地面上时对地面的压力约为500N

B.一个鸡蛋的质量约为500g

C.在标准大气压下活塞式抽水机能把20m深处的水抽到地面

D.泰山顶峰的大气压大于1标准大气压

15.如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是（）

B.T

c.D.

16.下列现象中利用惯性的是（）

A.运动员游泳时向后划水

B.守门员抓住飞来的足球

C.运动员撑杆跳高时撑杆变弯

D.跳远运动员起跳前要助跑

二、填空题（每空1分，共19分）

17.如图所示的四幅图中，正确表示远视眼成像情况的是.图，其矫正做法正确的是.图。

ABCD

18.如图所示，用于研究压力的形变效果与哪些因素有关的是图,研究液体内部压强的是

图，研究大气压强存在的是图,研究连通器特点的是图o（均选填字母

代号）

19.小明推着一辆小车前进，推力为22N时，车做匀速直线运动，突然车前出现一个小孩，小明突

然给车的力改为35N的拉力，则此时车受的合力为；有一只重300N的箱子放在水平地

面上，若用178N的力竖直向上提箱子时，箱子所受各力的合力为No

20.潜水员在进行深水潜水时要穿抗压潜水服，这是因为随着不断下潜受到水的越来越大，

当潜入水中后，再继续下潜，所受到的浮力将。

21.如图用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，将会看到两张纸（选

填“靠近”或”远离”），因为在两纸中间向下吹气时，两纸之间的空气流速大于两纸外侧的空气流

速，两纸间的气压就两张纸外侧的气压（选填"大于”或"小于”）。

吹气

22.如图，轻质杠杆0A可绕0点转动，AB=O.lm,OB=0.2m。A点处挂一质量为2kg的物体G,

B点处加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡，则物体G的重力大小为N,力F的大

小为N（g取10N/kg）。

23.网上曾经流传着一幅体现团队合作重要性的图，如图所示。A、B、C三个人抬着一根粗细均匀

的木头（B扛中点，A、C在两头），过一条单个人无法越过的深沟。请仔细观察甲、乙、丙、

丁四幅图，回答下列问题：

（1）团队过沟运用了简单机械中的知识。

（2）抬到乙图位置时，三人中肩膀一定受到压力的是（选填"A”\"B”或"C”）

（3）简单分析一下，如果保证安全通过深沟，需要注意的事项是»

甲寿无|_____

乙棒’

II

丙举^

T率差

II

24.如图钢丝钳是人们生活中的一种常用工具，它的钳口刻纹是用方法增大摩擦的；用钢丝

钳剪断铁丝时，它是一个杠杆。图中，图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。

ab

三.识图、作图题（共11分）

25.在图中画出最省力的绕绳方法。

26.如图，小明在做俯卧撑时可将他视为一个以脚为支点O的杠杆，如果他的重心在A点，请在图

中画出重力G和支撑力F及支撑力的力臂L

27.如图所示，请在图中面出两条入射光线通过凸透镜后的折射光线。

28.请画出在图中放在斜面上静止的物体所受作用力的示意图。

29.（5分）在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面

的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。

接触面毛巾棉布木板

小车受到的摩擦力大小大较大小

小车运动的距离S（单位：cm）18.3026.83

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离

并填在表中相应空格处。

（2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车前进的距离就越o

（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将

一直做运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体的原因。

30.（5分）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升

不同的钩码，分别做了三次实验，实验数据记录在图表中。

实验次数钩码所受重提升高度h/m拉力F/N绳端移动的机械效率

力G/N距离

s/cm

120.11.00.3667%

78.4%

3

（1）在实验过程中，应沿竖直方向拉动弹簧测力计。

（2）在第3次测量中，机械效率为o

（3）分析表中数据可得出：同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越（填"高''或"低”）。

31.（6分）小强为了探究物体所受浮力的大小跟其排开的液体所受重力的关系，做了如下的实验

（1）通过实验你的结论是：浸在液体中的物体，所受浮力的大小等于

（2）请你根据小强在实验中获得的数据，计算出物体的体积是nA你认为通过本实验获得

的数据（选填“能''或"不能”）计算出此物体的密度。

五升算题（共26分）

32.（8分）如图所示，水平桌面上放有重力大小为1N的薄玻璃杯，底面积为20cm2,向玻璃杯中

倒入重力大小为3N的水，水的深度是10cm,gJR10N/kgo求:

（1）水对杯底的压力；

（2）玻璃杯对水平桌面的压强。

33.（6分）一金属块挂在弹簧秤上，在空气中称时的读数是27N,把它全部浸在水中称量时，弹

簧秤的读数是17N.（g取lON/kg）求

（1）该金属块所受的浮力是多少？

（2）金属块排开水的体积是多少？

34.（12分）用如图所示的滑轮组，将重1200N的物体A在100s的时间里匀速竖直提升10m,已

知在这个过程中，拉力F为500N.不计绳重和滑轮与轴的摩擦。求：

（1）绳子的移动速度？

（2）有用功W有：

（3）滑轮组的机械效率口；

（4）拉力F做功的功率。

参考答案与试题解析

一、选择题（共48分每题3分，共16小题）

1.在国际单位制中，力的单位是（）

A.帕斯卡（Pa）B.牛顿（N）C.瓦特（W）D.焦耳（J）

【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。

【解答】解：在国际单位制中，

A、帕斯卡是压强的基本单位。故A不符合题意；

B、牛顿是力的基本单位。故B符合题意；

C、瓦特是功率的基本单位。故C不符合题意；

D、焦耳是功和能量的基本单位。故D不符合题意。

故选：Bo

【点评】此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单,

容易解答。

2.游泳运动员用手、脚向后推水，于是人就前进，下列说法正确的是（）

A.运动员是施力物体，不是受力物体

B.运动员是施力物体，同时也是受力物体

C.水是施力物体，不是受力物体

D.水不是施力物体，而是受力物体

【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的

物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。

（2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。

【解答】解:

A、B、物体间力的作用是相互的，运动员是施力物体，也是受力物体，选项A错误；选项B正确;

C、D、水是施力物体，也是受力物体。两选项均错误。

故选：B。

【点评】此题主要考查力作用的相互性以及力可以改变物体运动状态的理解和掌握，此类题目在现

实生活中十分常见，要引导学生注意理论联系实际，激发学生学习物理的兴趣。

3.小华在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，设计了如图所示的实验，下面关于实验的说

法正确的是（)

A.比较乙、丙，小华认为滑动摩擦力的大小与压力有关

B.在同一接触面，无论木块上方是否放上钩码，摩擦力都一样

C.只要木块被拉动了，弹簧测力计的读数就等于木块受到的摩擦力的大小

D.在甲图中木块以不同的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数都相同

【分析】探究影响摩擦力的因素，应采用控制变量法，分析图示情景，根据实验所控制的变量与实

验现象分析答题。

【解答】解：A、由图乙、丙可知，实验没有控制接触面粗糙程度相同，无法得出滑动摩擦力与压

力的关系，故A错误；

B、同一接触面，接触面的粗糙程度相同，木块上放的钩码不同，物体间的摩擦力不同，故B错误；

C、只有当匀速拉动木块时，木块处于平衡状态，木块受到的摩擦力才等于弹簧测力计的示数，故C

错误；

D、接触面的粗糙程度与物体间压力相同，木块受到的滑动摩擦力相同，木块匀速运动时弹簧测力

计拉力相同，故D正确；

故选：D。

【点评】知道实验注意事项、应用控制变量法即可正确解题。

4.如图所示的四种用具中，正常使用时属于省力杠杆的是（）

【分析】结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是

属于哪种类型的杠杆。

【解答】解：

A、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力也不费力。

B、切纸机在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

C、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；

D、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；

故选：Bo

【点评】本题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；

②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

5.下列说法错误的是（）

A.使用滑轮组既可以省力也可以省距离

B.斜面也是一种可以省力的简单机械

C.使用杠杆时如果省力，则一定费距离

D.定滑轮可以看成一个等臂杠杆

【分析】使用机械可以省力、可以省距离、可以改变动力的方向，给人们带来方便；做到方便、快

捷等；这是人们使用机械的目的，但使用任何机械都不能省功。

【解答】解：

A、使用任何机械都不省功，滑轮组省力必定费距离，省距离必定费力，故A错误；

B、斜面也是一种可以省力的简单机械，正确；

C、使用杠杆时如果省力，则一定费力，正确；

D、定滑轮可以看成一个等臂杠杆，正确；

故选：Ao

【点评】此题主要考查学生对简单机械和功的原理这一知识点的理解和掌握，解答此题的关键是学

生明确使用机械都不能省功。

6.在测滑轮组的机械效率的实验中，甲、乙、丙、丁四组同学测得的值分别为：0.7%、72%、100%

和113%,这四个结果中可能正确的是（）

A.甲组B.乙组C.丙组D.丁组

【分析】在利用滑轮组提升重物时，不可避免要克服摩擦和动滑轮的重力而做额外功，所以机械效

率总小于1。

【解答】解：在使用滑轮组时，由于必须做额外功,

所以有用功一定小与总功，故机械效率总小于1。

而丙、丁四组同学的机械效率大于1,所以排除C、D选项。

甲组同学的机械效率为0.7%,太低，不符合实际。

故选：Bo

【点评】本题主要考查了对滑轮组的机械效率的理解，关键是知道滑轮组机械效率总小于1的原因

是必须做额外功。

7.如图所示，放在同一水平桌面上的两个相同容器，分别盛有甲、乙两种液体，现将同木块分别放

入两容器中，当木块静止时两容器中液面相平两种情况相比，下列判断正确的是（）

A.木块受到的浮力一样大

B,木块在甲液体中受的浮力较大

C.甲液体对容器底部的压强较大

D.盛甲液体的容器对桌面的压强较大

【分析】（1）由于是同一块木块，根据物体的浮沉条件判断浮力与重力的关系，然后即可判断浮力

大小；

（2）根据物体的浮沉情况判断出物体密度与液体密度的关系；然后根据p=p淞gh得出容器底受到

压强的关系；

（3）此时容器对桌面的压力等于容器的重力和容器内部物体重力之和；根据F”尸G容器+G液+G物比

较得出容器底所受的压力关系，然后即可比较压强

【解答】解：

AB、木块在甲中悬浮，则F浮甲=G木；木块在乙中漂浮，则F浮乙=G木，

比较可知F浮甲=F浮乙，即木块受到的浮力一样大，故A正确，B错误；

C、木块在甲中悬浮，则P¥=p木；木块在乙中漂浮，则pz>p木，

所以，p乙〉p甲，由于两容器中液面相平，由p=p液gh可知，乙液体对容器底的压强大，故C错误;

D、因容器相同、液面等高，则液体和物体浸入部分的总体积相等，即V甲+V排甲二丫乙+V徘乙；

由图可知：V排甲〉V排乙；则V中<V乙，

由C项可知p^>p甲，根据m=pv可得：m甲<m乙;

根据G—mg可知：G甲VG乙；

根据容器对桌面的压力等于容器的重力和容器内部物体重力之和可得：

Ftp=G容器+G甲+G木；F乙=6容器+G乙+G木；

所以,F甲VF乙;

由于两个容器相同，底面积相同，根据p=£<知：P甲<p乙，故D错误。

故选：Ao

【点评】本题主要考查了物体浮沉条件及液体压强公式的应用，关键能够根据浮沉情况判断出液体

的密度、所受浮力的关系；难点是根据F,p=G容器+G淞+G物比较得出容器底所受的压力关系。

8.小明在“探究凸透镜成像的规律”时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前20cm处，在透镜另一侧光屏上

观察到缩小的像。小明又把点燃的蜡烛置于原来的光屏处，则所成像的性质是（）

A.倒立放大的实像B.正立放火的虚像

C.倒立缩小的实像D.倒立等大的实像

【分析】要解决此题，首先掌握凸透镜成像的规律。

知道当u>2f时,成倒立、缩小的实像。此时f〈vV2f。

当fVu<2f时，成倒立、放大的实像，此时v>2f。

【解答】解：当蜡烛放在凸透镜前20cm处时，光屏上成缩小的像，所以u>2f,此时fVvV2f。

若把蜡烛放在光屏的位置，贝Uf<u<2f,所以会成放大、倒立的实像。

故选：A«

【点评】此题主要考查了学生对凸透镜成像规律的应用，首先要熟练掌握凸透镜成像的规律，才能

做到举一反三。

9.根据如图所示的入射光线和出射光线，在虚框中填上一个适当的光学元件（）

【分析】先分析光线是被会聚了还是被发散了，再确定光学元件的类型。

【解答】解：由图象可知，光线经某一光学元件后光线向中间靠拢，说明该元件对光线有会聚作用,

所以该光学元件是凸透镜。故ACD错误，B正确。

故选：B»

【点评】在判断光线是否被会聚时，可用延长入射光线的方法来判断，若入射光线的延长线在出射

光线的外面，则光线被会聚了。

10.如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压力（）

平放立放侧放

A.平放时最大

B.立放时最大

C.侧放时最大

D.平放、立放、侧放时一样大

【分析】静止在水平面上的物体，对地面的压力等于其重力，砖块对水平地面的压力等于砖块重；

【解答】解：物体在水平地面上，虽然放置方法不同，但对地面压力F=G,所以平放、侧放、竖放

对地面的压力相等；

故选：D。

【点评】此题考查压力和重力的区别，明确水平面上物体的压力和自身的重力相等是解答此题的关

键。

11.一试管中装有某种液体，在试管处于图所示的甲、乙、丙三种位置时，管内液体质量保持不变,

则试管底部受到的液体压强（）

B.乙位置最小

C.丙位置最小D.三个位置一样大

【分析】判断试管底部受到的压强关键是看液面到底部的垂直距离，甲垂直距离最小。

【解答】解：试管中液体的密度一定，甲深度最大，丙深度最小，根据p=pgh可知，甲底部受到的

液体压强最大，内底部受到的液体压强最小。

故选：Co

【点评】本题考查液体压强的计算，关键是看压强的影响因素，注意不要搞反。

12.体育课后小谢同学拿了10只相同的杯子到小茶桶去帮助同学放开水，已知放完第一杯水用了

20s,则放满10杯水需要的时间为（）

A.200sB.大于200sC.小于200sD.无法估计

【分析】若每次的放水时间相同，则水龙头的放水时间根据水龙头一次的放水时间，乘以需要放水

的次数即可，但由于水在放出的过程中，桶内液体压强在减小，所以应根据放水过程中每次的放

水时间的变化判断。

【解答】解：接满一杯水所用时间为20s,

设接满一杯水所用时间不变，则放完其中全部的水所需时间为20sxl0=200s；

因为在放水的过程中液体的液面下降，

根据p=pgh可知水在水龙头口产生的压强减小，放水的速度变慢，

所以放完10杯水所需时间会大于200s„

故选：Bo

【点评】本题考查液体压强对防水速度的影响，关键是明确每次的放水时间随压强的减小而变长。

13.下列实例中，人对物体做功的是（）

A.举着杠铃原地不动

B.提着水桶在水平地面上匀速前进

C.扛着米袋慢慢登上楼梯

D.踢出去的足球在草地上滚动

【分析】做功包含的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一

不可。

【解答】解：

A、举着杠铃不动，人给杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离，人对杠铃没有做功。故A不

符合题意；

B、提着水桶在水平地面上匀速前进，人给水桶一个向上的力，水桶向上没有移动距离，人对水桶没

有做功。故B不符合题；

C、扛着米袋慢慢登上楼梯，米袋在力的作用下，移动了距离，人对米袋做功，故C符合题意；

D、踢出去的足球在草地上滚动是因为具有惯性，足球虽然移动了距离，但是没有人的作用力，不

做功。故D不符合题意。

故选：Co

【点评】此题考查的是力对物体做功的条件的判断，特别要好好理解物体沿力的方向通过的距离，

例如B选项，有力也有距离，但是因为物体的运动方向不是沿着力的方向，而是与力的方向垂直,

这样力就没有做功。

14.下列对我们身边一些数据估测，合理的是（）

A.中学生站在水平地面上时对地面的压力约为500N

B.一个鸡蛋的质量约为500g

C.在标准大气压下活塞式抽水机能把20m深处的水抽到地面

D.泰山顶峰的大气压大于1标准大气压

【分析】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以

及对取值范围合理估测的方法，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。

【解答】解：A、中学生的质量约为50kg,所以其重力是：G=mg=50kgx1ON/kg=500N,站在水

平地面上时对地面的压力F=G=500N,故A正确；

B、一个鸡蛋的质量约为50g,500g太大了，故B错误；

C、1标准大气压支持约10m高的水柱，故在标准大气压下活塞式抽水机不能把20m深处的水抽到

地面；故C错误；

D、泰山顶峰位置比较高，气压低于1标准大气压，故D错误；

故选：Ao

【点评】估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要

的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。

15.如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是（）

【分析】根据连通器：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下,

连通器各容器中液面的高度总是相平的。

【解答】解：A、茶壶是利用连通器的原理制成的，本选项不符合题意；

B、锅炉水位计也是利用连通器的原理工作的，本选项不符合题意；

c、盆景的自动给水装置是利用液体压强的原理来工作的，本选项符合题意；

D、乳牛自动喂水器是利用连通器的原理制成的，本选项不符合题意。

故选：Co

【点评】本题考查生活中常见的连通器原来的应用，同时干扰选项设计到液体压强的应用，属于简

单题目，考试需要准确区分各物理知识点及其应用。此点中考出现概率很高。

16.下列现象中利用惯性的是()

A.运动员游泳时向后划水

B.守门员抓住飞来的足球

C.运动员撑杆跳高时撑杆变弯

D.跳远运动员起跳前要助跑

【分析】利用一下知识分析解答：

(1)物体间力的作用是相互的；

(2)力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；

(3)任何物体都具有惯性，物体由于惯性要保持原来的运动状态。生活中有的利用惯性，有的是防

止惯性造成的危害。

【解答】解：A、运动员游泳时向后划水才能向前运动，因为物体间力的作用是相互的，不符合题

意。

B、守门员抓住飞来的足球，是因为力可以改变物体的运动状态，不符合题意。

C、运动员撑杆跳高时撑杆变弯，因为力可以改变物体的形状。不符合题意。

D、跳远运动员起跳前要助跑是利用了惯性，这样会跳得更远。符合题意。

故选：D。

【点评】一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种属性，人们在实际生活中利用惯性为我们服

务，也能更好的防止它带来的危害。

二、填空题(每空1分，共19分)

17.如图所示的四幅图中，正确表示远视眼成像情况的是」图，其矫正做法正确的是D图。

【分析】本题要抓住远视眼成因：眼球晶状体的曲度过小，远处物体反射来的光线通过晶状体折射

后形成的物像，就会落在视网膜的后方造成的。远视矫正方法，需佩戴凸透镜。

【解答】解：远视眼成因：眼球晶状体的曲度过小，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成

的物像，就会落在视网膜的后方造成的。远视矫正方法，需佩戴凸透镜。由题意可知：正确表示

远视眼成像情况的是B图，其矫正做法正确的是D图。

故选B,D«

【点评】本题考查了远视眼成因和矫正方法。

18.如图所示，用于研究压力的形变效果与哪些因素有关的是图研究液体内部压强的是图

【分析】分析题干所提供的图中的现象与实验装置，可判断其所对应的实验原理与所提示的物理规

律，最后做出判断即可。

【解答】解：A、用手指向中间挤压铅笔的两端，越尖的一端，作用效果越明显，可用于研究压力

的形变效果与哪些因素有关；

B、图中是上端开口，底部连通的容器，因此，可用来研究连通器的特点；

C、图中在塑料瓶上不同位置扎上小孔，按入水中后，观察小孔中水柱的喷出情况，可研究液体内部

压强的特点；

D、图中在玻璃杯中装满水，再用硬纸片盖住，再翻转，发现纸片不落下，可证明大气压强的存在。

故答案为：A；C；D；B

【点评】本题中的四个实验都属于物理小实验，但也是我们在学习中遇到的最典型的实验，分别揭

示了不同的物理原理来规律，我们应学会辨别，并能亲手去操作和实践。

19.小明推着一辆小车前进，推力为22N时，车做匀速直线运动，突然车前出现一个小孩，小明突

然给车的力改为35N的拉力，则此时车受的合力为57N；有一只重300N的箱子放在水平地

面上，若用178N的力竖直向上提箱子时，箱子所受各力的合力为0N。

【分析】Q）小车受到20N的推力做匀速直线运动说明小车此时处于平衡状态，受到的推力和摩

擦力就是平衡力，大小是相等的，由此得出此时的摩擦力；

当小明突然给车的力改为35N时，小车依然是运动的，只是由匀速运动变为减速运动，此时小车受

到的不再是一对平衡力。而此时小车依然是运动的，根据影响摩擦力大小的因素可知摩擦力是不

变的，小车受到了同一方向上的拉力和摩擦力，这两个力的合力就等于两力之和。

（2）物体处于静止状态或匀速直线运动状态，就是一种平衡状态，平衡状态时受到的合力为0。

【解答】解：小车受到22N的推力做匀速直线运动说明此时小车水平方向上受到的是一对平衡力的

作用，此时小车水平方向上受到的是推力和摩擦力，所以摩擦力等于推力，等于22N；

小明突然给车的力改为35N的拉力，小车与地面的接触面粗糙程度不变，压力不变，所以摩擦力的

大小不变，而摩擦力的方向和拉力的方向相同，小车受到的合力为35N+22N=57N。

用178N的力竖直向上提箱子，箱子没有动，说明箱子受到的是平衡力，平衡力的合力为0。

故答案为57N；0。

【点评】此题主要考查力的合成以及影响摩擦力大小的因素。此题的难点在于第一问，拉力和摩擦

力变成了同一方向上的两个力。

20.潜水员在进行深水潜水时要穿抗压潜水服，这是因为随着不断下潜受到水的压强越来越大,

当潜入水中后，再继续下潜，所受到的浮力将不变。

【分析】由于潜水员是完全潜入水中，潜水员排开水的体积不变，根据阿基米德原理可知浮力的变

化。

潜水员在下潜过程中，深度越来越大，根据公式p=pgh可知所受液体压强的变化。

【解答】解：根据题意，当潜水员没入水中后，排开液体的体积不变，g不变，液体密度不变，根

据Fi7=Gw=pffigV排，所以物体受到的浮力不变；

但由于潜水员继续下潜，所以深度逐渐增大，根据p=pgh,压强逐渐变大。

故答案为：压强；不变。

【点评】本题考查液体压强公式和阿基米德原理的应用，关键知道影响浮力的因素是液体的密度和

物体排开液体的体积，影响液体压强的因素是液体的密度和液体的深度。

21.如图用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，将会看到两张纸靠近（选

填“靠近”或”远离”），因为在两纸中间向下吹气时，两纸之间的空气流速大于两纸外侧的空气流

速，两纸间的气压就小于两张纸外侧的气压（选填"大于”或"小于”）。

【分析】本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。解决

此题的关键是考虑向两张纸中间吹气时，两纸中间气体流速与外侧气体流速不同。

【解答】解：当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小。纸外侧的压强不变，纸受到

向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢,

说明气体流速越大的地方压强越小。

故答案为：靠近；小于。

【点评】本题的解题关键是找出向两张纸中间吹气时，两张纸中间和外侧空气流速特点。

22.如图，轻质杠杆0A可绕。点转动，AB=O.lm,OB=0.2m。A点处挂一质量为2kg的物体G,

B点处加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡，则物体G的重力大小为20N,力F的大

小为30N(g取10N/kg)。

【分析】已知物体G的质量，可直接利用重力公式计算物体G的重力，再根据杠杆平衡的条件F-OB

=G・OA可直接求F的大小。

【解答】解：物体的重力：G=mg=2kgxl0N/kg=20N；

已知AB=0.1m,OB=0.2m。则OA=0.2m+0.lm=0.3m,

由杠杆平衡的条件F,OB=G,OA可得:

F=2=20NX0.加=30N。

0B0.2m

故答案为：20；30。

【点评】本题直接利用公式即可求解，属于基础性的考查，需注意计算时有单位。

23.网上曾经流传着一幅体现团队合作重要性的图，如图所示。A、B、C三个人抬着一根粗细均匀

的木头(B扛中点，A、C在两头)，过一条单个人无法越过的深沟。请仔细观察甲、乙、丙、

丁四幅图，回答下列问题：

(1)团队过沟运用了简单机械中杠杆的知识。

(2)抬到乙图位置时，三人中肩膀一定受到压力的是B(选填"A”\"B”或"C”)

(3)简单分析一下，如果保证安全通过深沟，需要注意的事项是合理调整用力的大小和方向，确

保杠杆始终在水平位置平衡。

乙济厂

丙举^

T穆1

【分析】（1）根据杠杆的原理分析；

（2）分析乙图中杠杆的主要要素，明确支点、动力、阻力，从而确定哪个人一定受到压力；

（3）为了确保安全通过，应保证杠杆在水平位置平衡，据此解答。

【解答】解：（1）由图可知，团队过沟运用了简单机械中杠杆的知识；

（2）由题知，单个人无法越过深沟；

图乙中，C要越过深沟，则C必须拉住杠杆，即C对杠杆的力是向下的；

为了保证杠杆平衡，A必须向下拉住杠杆（即A施加的动力是向下的），而中间B人的肩膀处相当

于支点；由于动力和阻力的方向均向下，所以中间支点处一定受到压力的作用，即图中肩膀一定

受到压力的是B人；

（3）因B扛中点，A、C在两头，如要保证安全通过深沟，杠杆应保持平衡，由杠杆平衡条件可知,

需要合理调整用力的大小和方向，确保杠杆始终在水平位置平衡。

故答案为：

（1）杠杆；（2）B：（3）合理调整用力的大小和方向，确保杠杆始终在水平位置平衡。

【点评】本题的漫画中运用了杠杆的知识，要学会根据不同情况，分析杠杆的五个要素，并知道如

何保持杠杆在水平位置平衡。

24.如图钢丝钳是人们生活中的一种常用工具，它的钳口刻纹是用增大接触面的粗糙程度方法

增大摩擦的；用钢丝钳剪断铁丝时，它是一个省力杠杆。图中，b图的握法更有利于拧

紧或松开螺帽。

ab

【分析】（I）钳柄上有花纹是使接触面粗糙，为了增大摩擦力。

（2）要判断杠杆是省力杠杆还是费力杠杆，可依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系，若动力臂大于

阻力臂，则是省力杠杆，若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆。

（3）根据杠杆平衡条件动力x动力臂=阻力x阻力臂可知，在阻力和阻力臂不变的情况下，动力臂越

长，动力越小，杠杆越省力。

【解答】解：（1）钳口刻纹是用增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦的，这样在使用时不易脱

落,

（2）钢丝钳在剪铁丝时，如图，以轴为支点，M0是阻力臂，NO是动力臂，动力臂大于阻力臂,

是省力杠杆;

（3）通过对比图a和b可知，对于同一螺帽，阻力和阻力臂是一定的，而b图中的动力臂要大于a

图中的动力臂，所以b图所用动力更小。

故答案为：增大接触面的粗糙程度：省力；bo

【点评】此类型题目的解决主要是依据生活经验，依据动力臂和阻力臂的大小关系进行判断，还考

查了利用杠杆平衡条件来确定最小动力的方法，关键是比较动力臂的大小。

三.识图、作图题（共11分）

25.在图中画出最省力的绕绳方法。

【分析】要解决此题，需要滑轮组的绕线方法。可以从定滑轮或动滑轮绕起。要知道从动滑轮绕起

比从定滑轮绕起多中间一根绕线。

【解答】解：若从定滑轮绕起，如图所示:

滑轮组由2段绳子承担物重，F=

当绳子从动滑轮绕起时，如图所示:

滑轮组由3段绳子承担物重，F=£G,所以从动滑轮绕起，承担物重的绳子的段数最多，用起来最

省力。

故答案为：

【点评】此题主要考查了滑轮组的绕线。在做题时、关键是需要根据题目的要求判断出始端或终端

的绕线情况。

26.如图，小明在做俯卧撑时可将他视为一个以脚为支点O的杠杆，如果他的重心在A点，请在图

中画出重力G和支撑力F及支撑力的力臂L

【分析】重力G的方向是竖直向下的，支撑力F的作用点在手与地面的接触点，支点是点0.力臂

是支点到力的作用线的距离。

【解答】解：过重心做竖直向下的重力，在手上做竖直向上的支撑力E过。点作F的垂线，即为

支撑力的力臂1

【点评】本题考查了重力的示意图和力臂的画法。力臂关键是要画出支点到力的作用线的垂线段。

27.如图所示，请在图中面出两条入射光线通过凸透镜后的折射光线。

【分析】在作凸透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图。

【解答】解：

平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点；通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴;

如图所示：

【点评】凸透镜的三条特殊光线：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴。②平行于主

光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点。③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变。

28.请画出在图中放在斜面上静止的物体所受作用力的示意图。

【分析】静止在斜面上的物体受到重力、摩擦力和支持力作用，然后过重心分别表示出三个力的方

向。

【解答】解：

静止在斜面上的物体受到竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N；

由于物体有向下滑动的趋势，所以物体还受到沿斜面向上的摩擦力f;

过物体的重心作竖直向下的重力G,过重心作垂直于斜面向上的支持力N,过重心作沿斜面向上的

摩擦力f；如图所示:

【点评】本题考查学生对物体受力分析的能力，并会用力的示意图表示力的作用点和方向。

四.实验题（共16分）

29.（5分）在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面

的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。

接触面毛巾棉布木板

小车受到的摩擦力大小大较大小

小车运动的距离S（单位：cm）18.3026.83

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离

并填在表中相应空格处。

（2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离就越长。

（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将

一直做匀速直线运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。

【分析】（1）刻度尺的读数：刻度尺测量物体的长度，使用的单位是cm,每一个大格代表1cm,

每一个小格代表O」cm。

（2）小车在水平面上运动，平面越来越光滑，摩擦力越来越小，物体运动的越远。根据这个现象进

行推理，如果平面不存在摩擦力，物体永远运动下去。

（3）力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。

【解答】解：（1）小车有一定的长度，可以读车头对应的刻度变化，也可以读车尾对应的刻度变化。

小车的车尾从零刻度开始运动，静止时车尾到达31.20cm,小车运动的距离是31.20cm。

接触面小车受到的摩擦力大小小车运动的距离s/cm

毛巾大18.30

棉布较大26.83

木板小31.20

（2）如上表，接触面从毛巾一棉布一木板，摩擦力越来越小，小车运动距离越来越长。

（3）根据实验现象，如果接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，速度改变的越来越慢.如果接触面

绝对的光滑，没有摩擦，小车的速度不会改变，永远保持匀速直线运动。可见没有力的作用物体

还能保持匀速直线运动，力是改变物体运动状态的原因。

故答案为：（1）31.20；（2）小；长；（3）匀速直线；运动状态。

【点评】（1）掌握刻度尺的读数方法。

（2）能设计实验研究牛顿第一定律。根据实验数据分析和推导牛顿第一定律。

（3）正确理解力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体的运动的原因。

30.（5分）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升

不同的钩码，分别做了三次实验，实验数据记录在图表中。

实验次数钩码所受重提升高度h/m拉力F/N绳端移动的机械效率

力G/N距离

s/cm

120.11.00.3667%

78.4%

3

（1）在实验过程中，应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计。

（2）在第3次测量中，机械效率为83.3%。

（3）分析表中数据可得出：同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越高（填“高”或“低。

【分析】（1）要正确测量拉力，需竖直向上匀速拉动测力计;

有

（2）根据口=W/_=詈计Gh算出滑轮组的机械效率；

WesFs

（3）分析表格中数据，得出机械效率与钩码重力的关系。

【解答】解：

（1）测绳端拉力F时，应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数；

（2）第3次测量中，机械效率为『警=里一。??，?？xioo%=83.3%；

W总Fs2.4NX0,3m

（3）由表格中数据可知，同一滑轮组，被提升的钩码越重，机械效率越高。

故答案为：（1）匀速；（2）83.3%；（3）高。

【点评】此题是测量滑轮组的机械效率实验，主要考查了有关滑轮组机械效率的计算，以及影响滑

轮组机械效率的因素。

31.（6分）小强为了探究物体所受浮力的大小跟其排开的液体所受重力的关系，做了如下的实验

（1）通过实验你的结论是：浸在液体中的物体，所受浮力的大小等于物体排开液体所受重力

（2）请你根据小强在实验中获得的数据，计算出物体的体积是5'10-5m3；你认为通过本实验获

得的数据能（选填“能”或“不能”）计算出此物体的密度。

【分析】（1）要先测物体的重力和空桶的重力，然后再把物体浸没在水中，读出弹簧测力计的示数,

根据称重法求出浮力；最后再测出桶和溢出水的重力得出排开水的重力，比较浮力与排开水的重

得出结论;

（2）根据物体完全浸没在水中时的浮力计算出体积；根据A测出物体的重力，可计算出其质量,

则可计算出物体的密度。

【解答】解：（1）由图乙知，物体的重力G=1.5N,由图丙知，弹簧测力计的示数为1N,

物体浸没时受到的物体力大小Fi?=G-F示=1.5N-1N=O.5N,物体排开的水重G水=1N-0.5N=

0.5N,所以，物体所受的浮力大小等于它排开液体所受的重力；

0.5N

（2）由公式F浮=p水8丫排可得，V排-5xl0-5m3因物体浸没,