教学观摩心得体会(3篇)

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐教学观摩心得体会(3篇)2022教学观摩心得体味(3篇)

*名目2022教学观摩心得体味全国青年老师课堂教学观摩心得体味教学观摩研讨心得体味XX年9月18日至20日，我有幸参与了在枣庄十五中进行的第六届全国学校英语课堂教学观摩研讨活动山东省初评会议活动。在这有限的三天的时光内，我听了十八位优秀老师的示范课和专家朱浦教师的出色报告。本以为，优质课都是表演课，专家的讲座都是枯燥无味，通过不到三天的观摩，最多可以从观摩课中学几招应用于我的教学中已足矣，可是听完第一天的的课以后，我发觉我错了。授课老师们虽然都是衰老的老师，可是他们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功给我留下了深刻的印象，并从中学到了无数；专家的讲座也是诙谐幽默，所讲解的问题也是我们老师在教学过程中真正碰到的问题，真是解决了我们一线老师的燃眉之急。

本次教学观摩活动所讲授的教材虽然是人教版（三年级起）的英语教材，但是授课老师在课堂教学中注意运用新课程理念；在教学中注意培养同学实际生活中综合运用学问的能力；把教学环节设计得环环相扣、层次分明；所讲授内容也不仅仅局限于课本，在同学认知范围内举行了拓展，并在道德情感等方面举行升华等，都给我留下了深刻印象。下面我就把自己参与此次学习的心得体味汇报如下：

一、让同学成为真正的课堂的仆人。

英语新课程标准注意人文性与工具性相结合，这也是素养教导的

要求。我们每个老师在每一课教学前都想要教好这一课，只是在实际教学中因为这样或那样的缘由，不能达成所愿，留下种种圆满。为使每节课都成为有效、高效的课，这就要求我们老师在备课时不仅要充分考虑同学的详细状况，而且还要提前预设出同学的反映。在教学过程中，注意主体性，注意同学能力的培养，注意互动模式的多样性，激发起同学对英语学习的爱好，营造轻松、民主、欢乐的学习气氛。在这次观摩活动中，讲课老师们在教学教程中十分注意教学互动，教学互动包括师生互动和生生互动，并且以老师引导，同学为主体主动、乐观地参加到教学过程中，这样就要求老师在举行教学设计时要以同学为主体，让同学真正成为课堂的仆人。这一点，也是我们老师在日常教学中所欠缺并急需要解决的问题。

二、课堂活动的设计要紧紧围绕教学目标来举行，形式与内容密切相关，但要以内容为主。

新课程标准提倡通过表演、歌唱、嬉戏、比赛和故事等活动来激发同学学习英语的爱好，培养他们听、说、读、写的能力。在这次教学观摩活动中，给我留有深刻印象的是老师们的出色的热身环节。他们有的是带领同学们举行课前舞，通过与教学内容相关的音乐举行热身；有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引同学的注重力；还有的是通过头脑风暴举行大量单词记忆。出色纷呈的热身活动虽然多种多样，但是，老师们都没有光注重课堂活动的形式而忽略教学内容的讲授。

三、充分敬重每一个同学，让每一个同学深刻体味到他被重视。在这次观摩活动中，开展学困生的转化工作的做法值得我们老师们借鉴。观摩课体现的教学理念中倡导小组互助学习，组与组互相竞争，小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体长进，让老师在日常教学中颇为省心。

另外，在观摩课上，老师们特殊关注同学的感触，平等对待每一个同学，不管是能够流利回答问题的同学，还是不会回答问题的同学，老师都能够平等对待。“亲其师，信其道。”，让每一个同学在课堂上得到应有的尊严，是我们老师在日常教学中应当注重的问题。回忆自己的课堂，有时候，同学表现不好，此时我不友好的话语或表情就会不由自主的浮现，这样就损害了同学的自尊心，事实上，教师温柔的语言和鼓舞的话语是同学重燃信念的“强心剂”。通过这次观摩活动，我对于自己的平时行为也有了一个深刻的反思：同学幼小的心是极其敏感的，要尽力庇护他小小的自信念。

老师的示范课后，由上海市英语特级老师、上海市教委教研室英语教研员、闻名的英语教学专家朱浦教师为与会的老师们做了一场生动、幽默、受益匪浅的讲座。朱浦教师重新阐述了英语新课程标准，并把英语课程总目标用三个短语概括为：理解与表达、语用与语感、文化与情感，这三个方面组成英语学科的核心素质。朱浦教