儿童发展心理学期末考试试题含答案

儿童发展心理学期末考试试题含答案

1.儿童发展心理学是一门研究儿童的心理随着时间的流逝在心理和（）上发

生的变化的学科。P1

A情绪

B生理

C行为（正确答案）

D认知

2.环境决定论以行为主义创始人（）为代表。P8

A弗洛伊德

B华生（正确答案）

C阿德勒

D斯金纳

3.书面语言学习的关键期是（）P15

A1_3岁

B4-5岁（正确答案）

C0-4岁

D5岁左右

4.同一个课题通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以期探讨儿童心理

发展的共同规律和不同的社会生活条件对儿童心理发展的影响，是指（）。P32

A横向研究

B纵向研究

C序列研究

D跨文化研究（正确答案）

5.个体出生后（）的发育是最快的。P51

A淋巴系统

B生殖系统

C脑和神经系统（正确答案）

D身高和体重

6.大脑皮层（）的发展是大脑机能发展的重要标志之一。P54

A抑制机能（正确答案）

B兴奋机能

C抑制和兴奋机能

D反射活动

7.年幼的婴儿不仅在感觉世界，还配备了组织和的知识系统，称为（）P68

A心理理论

B客体理论

C知觉理论

D直觉理论（正确答案）

8.埃尔金德和凯格勒的研究结果发现，儿童认识客体的顺序是（）P71

A先个别部分，再整体部分（正确答案）

B先整体部分，再个别部分

C没有明显的先后顺序

D不确定

9.婴儿已具有物体（）知觉的恒常性。P74

A深度和大小

B深度和距离

C形状和距离

D形状和大小（正确答案）

10.儿童守恒概念的获得是在哪个认知发展阶段（）P85

A感知运动阶段

B前运算阶段

C具体运算阶段（正确答案）

D形式运算阶段

11.用于描述一个种族大多数成员的发展变化或连续性特征的是（）o

A.成熟

B.学习

C.常态发展（正确答案）

D.特殊发展

12.发展科学致力于达到以下三个主要目标，除了（）.

A.描述发展

B.解释发展

C.优化发展

D.阻止发展（正确答案）

13.研究者发现，一个人进入青春期的年龄会影响其社会生活。尤其是进入青

春期较早的男孩其社会关系要好于进入青春期较晚的男孩。这个研究发现更好地代

表了发展的什么特征？（）

A.连续和累积的过程

B.整体的过程（正确答案）

C.可塑性

D.历史或文化背景

14.假设斯马特博士相信这样一个理论:在养育孩子的过程中，打屁股是非常

重要的，以避免孩子被宠坏。斯马特博士根据这个理论提出了几个不同的假设，并

运用了客观的收集数据的方法去检验假设。结果，她提出的所有假设都没有得到数

据支持。假如斯马特博士遵循科学方法原则，那么接下来她该怎么做？（）

A.拒绝该理论（正确答案）

B.修正该理论

C.保留该理论

D.不知道

15.研究者在自然生活环境中观察人们的日常活动的一种研究方法是（）.

A.临床法

B.人种志研究法

C.结构化观察法

D.自然观察法（正确答案）

16.结构化访谈和临床法最根本的区别在于:在临床法（而不是在结构化访谈）

中，研究者会Oo

A.根据被试的回答更改提问。（正确答案）

B.严格按同样的方式对所有被试询问同样的问题。

C.为了了解被试独特的价值观、传统和社会进程，与被试共同生活一段时间。

D.利用道具和各种刺激来阐明不同问题的含义

17.在实验法中，实验人员会改变或操纵某种环境变量，来考察其对行为的影

响。这种环境变量称为（）.

A.控制变量

B.因变量

C.实验变量

D.自变量（正确答案）

18.对不同的人群（或不同的同辈群体）在段时间进行反复观察的发展设计，被

称为（）.

A.横断设计

B.纵向设计

C.序列设计

D.微观发生设计（正确答案）

19.练习效应和选择性损耗是哪种研究设计的缺点？（）

A.横断设计

B.纵向设计（正确答案）

C.序列设计

D.微观发生设计

20.在心理学研究中，儿童拥有的主要权利以及调查者的责任包括以下所有选

项，除了（）.

A.保密

B.不使用欺瞒（正确答案）

C.知情同意

D.避免伤害

21.依照儿童新出现的不同表征模式，布鲁纳认为儿童的认知发展阶段不包括

哪个阶段O（P

A动作表征

B形象表征

C抽象表征（正确答案）

D符号表征

22.一般可以将元记忆大致区分为3个部分，不包括下列那一部分（）（P

A元认知记忆（正确答案）

B元认知监控

C元认知知识

D自我调节

23.掌握（）被视为儿童是否认识到个体能够以不同方式表征同一客体或事件

的证据。（P

A心理理论

B错误信念（正确答案）

C守恒概念

D记忆策略

24.戈尔曼认为，幼儿的计数获得受五个计数原则支配和限定，下列选项中不

属于其中之一（）（P

A稳定-次序原则

B基数原则

C形象原则（正确答案）

D次序无关原则

25.学前期儿童的词汇量发展迅速，仅经过一两次的接触，儿童就能掌握一个

新词的意义或部分意义，有人提出这是因为儿童掌握了一些原则，其中不包括O

P130

A新词指代整个客体

B新词指代客体的类别

C相互排斥

D具体化（正确答案）

26.在儿童掌握空间方位词的顺序中，最后掌握的是哪一对词（）P133

A上下

B左右（正确答案）

C后前

D夕卜中

27.按儿童所讲的语句结构的完整性和复杂性，句子分类中，不包括（）P135

A不完整句

B简单句（正确答案）

C完整句

D复合句

28.下列哪种理论强调后天的环境和学习对语言获得的决定性影响（）P142

A模仿说

B强化说

C学习论（正确答案）

D相互作用论

29.整个儿童期，其智力增长的趋势是（）P154

A先慢后快

B不等速

C等速

D先快后慢（正确答案）

30.韦克斯勒儿童智力量表中的言语智商包括常识、类同、算术和（）P165

A词汇（正确答案）

B填图

C积木

D拼图

31.生殖细胞分裂产生两个配子（精子或卵子）的过程，被称作（）。

A.双螺旋

B.互换

C.减数分裂（正确答案）

D.有丝分裂

32.每个配子（精子或卵子）包含（）染色体。

A.23个（正确答案）

B.46个

C.23对

D.46对

33.以下哪个属于性染色体的特征？（）

A.异卵双生子

B.红绿色盲（正确答案）

C.镰状细胞性贫血

D.多基因遗传

34.以下不属于遗传性先天缺陷的是（）。

A.产前接触有害因素（正确答案）

B.隐性基因异常

C.显性基因异常

D.染色体过多或过少

35.由于发现具有（）的男性在奥林匹克运动会上作为女选手比赛，导致了现

有的对参加奥运会比赛的所有女选手进行遗传性测验。

A.特纳氏综合征

B.克兰费尔特氏综合征（正确答案）

C.唐氏综合征

D.亨廷顿症

36.检查多胎妊娠和身体异常的遗传疾病的最全（流产风险最小）的方法是

（）。

A.线毛膜绒毛取样检测

B.羊水诊断

C.遗传咨询

D.超声波（正确答案）

37.以下除了（）都与遗传力的家庭研究有关。

A.血缘关系

B.双生子设计

C.领养设计

D.选择性抚养（正确答案）

38.生活在一起的人不共享那些使他们彼此变得不同的环境，这种环境影响被

称为（）.

A.一致性比率

B.遗传力系数

C.非共享环境影响（正确答案）

D.共享环境影响

39.（）指表现型的遗传限制在少量的发展结果中。

A.导向原则（正确答案）

B.反应范围

C.唤起的基因型一环境相关

D.主动的基因型一环境相关

40.人们认为下列哪项基因型一环境相关会随着发展而减弱？（）

A.主动的基因型一环境相关

B.唤起的基因型一环境相关

C.被动的基因型一环境相关（正确答案）

41.（）是新生儿与世界交流的最重要的机制。P175

A笑

B哭（正确答案）

C怯生

D害怕

42.儿童在（）已开始出现自豪、羞愧和内疚等自我意识的情绪。P179

A两岁半（正确答案）

B三岁半

C四岁半

D五岁半

43.2-4岁幼儿谈论情绪和理解情绪的语言特征不包括（）P180

A最快速地增加情绪词汇；

B正确使用词汇表示自己和他人简单的情绪，谈论过去现在和将来的情绪；

C使用语言反省情绪，考虑情绪和情境剑复杂关系的能力越来越强；（正确答

案）

D在假装游戏中使用情绪语言。

44.儿童对不熟悉的人所表现的害怕反应通常称为怯生，其影响因素不包括

（）oP183

A父母是否在场

B环境的熟悉性

C陌生人的特点

D年龄特点（正确答案）

45.下列哪种理论把儿童看作是一个信息加工的机体，并试图用已形成的结构

或工具来影响输入的刺激。（）P189

A学习理论

B知觉再认理论（正确答案）

C社会认知理论

D相互作用理论

46.根据弗洛伊德的心理性欲发展阶段，口唇期发生在（）P194

A0-18个月（正确答案）

B8个月-4岁

C3-7岁

D5-12岁

47.埃里克森心理社会理论的八个阶段中，出生到1岁处于（）阶段。P197

A信任对不信任（正确答案）

B自主对羞耻怀疑

C主动对内疚

D勤奋对自卑

48.教养方式指父母通常采用的养育和指导儿童行为的方式，教养方式的影响

因素中不包括OP209

A父母本人个性特征

B家庭内部环境

C社会文化

D居住地（正确答案）

49.（）是幼儿阶段的主导活动。P217

A写字

B游戏（正确答案）

C学习

D言语交流

50.幼儿的自我评价尚处在学习阶段，其特点不包括（）P217

A依从性和被动性

B深刻性和全面性（正确答案）

C情绪性和不确定性

D大部分幼儿对自我的评价往往偏高

51.（）是由子宫内壁和绒毛发育而成的器官，为未出生的胎儿提供氧气和养

料，并排泄胎儿的代谢废物。

A.羊膜

B.线毛膜

C.胎盘（正确答案）

D脐带

52.在产前发育的哪个阶段，所有器官系统快速发育并逐步完善？（）

A.胚泡期

B.胎儿期（正确答案）

C.胚胎期

D.受精卵期

53.在怀孕的哪个阶段，发展中的有机体经历了受精卵期、胚胎期和胎儿期？

（）

A.孕期头三个月（正确答案）

B.孕期中三个月

C.孕期末三个月

D.孕期第四个三个月

54.孕期的敏感期概念最好地描述了致畸因子的哪一条效应法则？（）

A.并不是所有的胚胎或胎儿都同样受到致畸因子的影响。

B.接触致畸因子的时间越长，剂量越大，受损可能越严重。

C.在身体的各个部位或器官形成和生长最迅速的时候，致畸因子的影响作用最

大。（正确答案）

D.一些致畸因子可能产生“睡眠者效应”，其后果直到儿童生命的后期才显

现。

55.为保护胎儿免受弓形虫病影响，孕妇应避免从事下面哪种家务？（）

A.用抗菌皂洗碗

B.清洗猫沙盆（正确答案）

C.吸尘

D.更换烧坏的灯泡或其他与电器有关的工作

56.子宫收缩并从孕妇体内排出胎盘的过程是（）。

A.第一产程

B.第二产程

C.第三产程（正确答案）

D.剖腹产

57.为了评估身体和神经节律，出生后数分钟将采用（），出生后几天将采用

（）.

A.阿普加量表;新生儿行为评价量表（正确答案）

B.新生儿行为评价量表;阿普加量表

C.反射评估测验;神经评估量表

D.神经评估量表;反射评估测验

58.下面哪一个不是出生缺氧症的可能原因？（）

A.臀位分娩

B.RH因子不相容性

C.自然分娩（正确答案）

D.使用镇静剂分娩

59.关于孕期和分娩并发症的纵向研究结果表明（）.

A.产后干预不能缓解生理损伤

B.医疗干预能够减轻生理损伤，但不能治愈它

C.支持性的、刺激丰富的家庭环境能够帮助儿童克服分娩并发症造成的生理损

伤（正确答案）

D.不论产后环境如何，早期并发症大多会得到缓解

60.弗里克博士研究的是婴儿如何通过感受器发现刺激并将这一信息传递到大

脑。我们称弗里克博士是研究（）的心理学家。

A.知觉

B.跨通道知觉

C.感觉（正确答案）

D.学习

61.关于遗传与环境的争论中，遗传决定论以（）为代表。P8

A华生

B布鲁纳

C高尔顿（正确答案）

D斯金纳

62.口语学习的关键期是（）P15

A1-3岁（正确答案）

B4-5岁

C0-4岁

D5岁左右

63.为避免横向研究和纵向研究设计上的局限性，研究者把两者结合起来形成

（）。P32

A跨文化研究

B聚合交叉研究（正确答案）

C田野研究

D质性研究

64.胚胎期一般指从怀孕后的（）oP46

A第二周到第八周（正确答案）

B第三周到第十周

C第四周到第十一周

D第五周到第十二周

65.身体各部分的发展遵循的次序是（）P51

A头部一颈部一躯干一下肢（正确答案）

B下肢一头部一颈部一躯干

C躯干一下肢一头部一颈部

D颈部一躯干一下肢一头部

66.脑的基本活动就是（）P54

A兴奋

B抑制

C兴奋和抑制

D反射活动（正确答案）

67.下列哪一种不是新生儿感觉评定的方法（）P62

A反射行为

B视觉集中（正确答案）

C潜能激发

D习惯化和去习惯化

68.视崖实验说明了（）是先天就具有的。P76

A方位知觉

B大小知觉

C形状知觉

D深度知觉（正确答案）

69.具体预算阶段的思维特征不包括其中的哪一项（）P87

A可逆性

B去中心化

C形象性（正确答案）

D传递性

70.儿童在错误信念问题上的反应能力，大约（）岁时儿童开始能够克服实验

任务中几乎所有的困难。

A4

B5（正确答案）

C6

D7

71.下面哪种反射不是原始反射？（）

A.巴宾斯基反射

B觅食反射（正确答案）

C.手掌抓握反射

D.踏步反射

72.一般来说，新生儿在一天内会经历几种不同的、可预测的状态，这说明他

们的内在自我调节机制发展良好。那么2〜3小时的警觉性安静状态的表现是

（）。

A.哭得很急，可能很难制止，伴随着高水平的动作活动

B.婴儿眼睛睁开着，呼吸不均匀，可能会表现出弥散性活动

C.婴儿的眼睛睁得很大，很机灵，主动搜索周围环境。呼吸平稳，身体相对不

活跃（正确答案）

D.婴儿时睡时醒，眼睛时睁时闭，眼睛即使睁着也显得无神。呼吸均匀但比有

规律睡眠时快

73.婴儿的哪种状态具有以下特征：眼睛睁开，呼吸不均匀，可能变得烦噪，

突然表现出各种弥散性的活动？（）

A.瞌睡

B.不规律睡眠

C.警觉性安静

D.警觉性活跃（正确答案）

74.对婴儿啼哭的研究发现，婴儿啼哭的剧烈程度更多地取决于不舒服的

（）,而非不舒服的O

A.种类;程度

B.程度;种类（正确答案）

C.紧急程度;新近程度

D.新近程度;紧急程度

75.哪种婴儿感知觉能力的研究方法是在孩子对原来的刺激产生厌倦之后，测

量他们对新出现刺激的反应？（）

A.视觉偏好法

B.诱发电位法

C.习惯化（正确答案）

D.高振幅吮吸法

76.下面哪一个概念与其他概念不属于同一范畴？（）

A.习惯化

B.知觉（正确答案）

C.操作性条件反射

D.模仿

77.下面哪个有关婴儿听觉能力的描述是不准确的？（）

A.胎儿能够记住透过子宫壁听到的故事的语音模式，并且在出生后再听到时能

做出反应。

B.2个月大及更小点的婴儿就能够区分语音例如“pa”和“ba”、“a”和

a•”

1o

C.新生儿就能够对爸爸（或其他任何在孕期中经常陪伴妈妈的人）的声音表现出

偏好。（正确答案）

D.4个半月的时候，婴儿在听到自己的名字时会将头转向声音来源的方向，但

对其他人的名字没有反应。

78.你的朋友萨莎刚生了宝宝。因为知道你是研究发展心理学的，所以她向你

咨询宝宝感觉能力的发展情况。你会告诉她，宝宝刚生下来时，发展最不成的感觉

能力是（）。

A视觉（正确答案）

B.听觉

C.味觉

D.嗅觉

E.触觉

79.你带着7个月大的宝宝团团到当地大学参加视崖研究。但是，不管你怎么

叫他，喊他，团团都不肯爬过“浅区”到你所在的“深区”来找你。你对这个情况

很担心，跟实验人员咨询团团的发展是不是有问题。他们会告诉（）。

A.宝宝可能有问题，因为7个月大的孩子已经完全可以爬行这么长的距离了

B.宝宝可能有问题，因为你叫团团他没有能呼应，说明宝宝对你的依恋不强

C.宝宝没有问题，因为7个月大的宝宝通常都爬不了那么长的距离

D.宝宝没有问题，因为7个月大的宝宝已经能感知到深度了，他们由此而害怕

高度的落差，通常不会爬到“深区”去（正确答案）

80.下列哪个选项中有关生发是的陈述是错误的？（）

A.走路早的婴儿将来会特别聪明。（正确答案）

B.一般两周岁的学步儿的身高己经是到其成年时身高的一半。

C.在生命的头几年，个体有一半的大脑神经元将会死亡。

81.儿童最初掌握的词汇中，最多的是（）P130

A动词

B修饰词

C功能词

D名词（正确答案）

82.下列哪一项不是儿童使用形容词发展过程的特点（）P132

A从物体特征的描述发展到事件情境的描述

B从单一特征到复杂特征

C消极词的频率高于积极词（正确答案）

D从形容词简单形式到复杂形式

83.儿童说的“球球”、“抱抱”，是OP135

A不完整句

B单词句（正确答案）

C电报句

D简单句

84.下列哪种理论强调先天禀赋在语言获得中的作用（）P145

A模仿说

B强化说

C先天论（正确答案）

D学习论

85.智力发展的文化差异不包括（）P158

A种族差异

B性别差异（正确答案）

C城乡差异

D年代差异

86.韦克斯勒儿童智力量表中的操作智商包括填图、图片排列、积木和（）

P165

A拼图（正确答案）

B类同

C理解

D算术

87.人们把情绪结构分成四个组成部分，它们是引起情绪的情境、身体状态、

情绪表现和（）P170

A事件

B认知

C生理活动

D情绪体验（正确答案）

88.根据心理学家鲍尔贝、斯洛夫和瓦特斯等研究发现婴儿笑经过3个阶段,

其中第二阶段是（）P176

A自发的微笑

B有选择的社会性微笑

C无选择的社会性微笑（正确答案）

D出声的笑

89.关于幼儿情绪语言和情绪理解的发展，下列说法不正确的是。P179

A当幼儿能用情绪词语，表明幼儿已开始意识到自己的心理状态和内心感受;

B幼儿已经能够指出或推论出别人的内心感受；（正确答案）

C幼儿最初只能说出自己的内心感受，以后还会指出或推论出别人的内心感

受；

D幼儿已能根据不同人的不同需要和愿望，描述推测他们的情绪；

90.5T0岁儿童谈论情绪和理解情绪的语言特征不包括（）P180

A最快速地增加情绪词汇；(正确答案)

B理解同一件事可以在不同人身上产生不同的情绪反应；

C使用语言反省情绪，考虑情绪和情境剑复杂关系的能力越来越强；

D对控制和处理情绪以符合社会标准的意识越来越强。

91.下列哪个选项中有关生理发展的陈述是正确的？()

A.到6个月大时，在足够的鼓励和练习之下大多数婴儿能独立行走

B.在青春期以前，激素对个体的成长和发展几乎没有什么影响。

C.即使对那些营养充足、没有疾病和没有受到身体虐待的年儿重来说，情感创

伤也会严重伤害到他们的成长。(正确答案)

92.在胎儿期、童年期和青少年期，身发育沿头部方向下发展，这个发展原则

被令名为()原则。

A.近远

B.头尾(正确答案)

C.骨化

D.垂直

93.在儿童和青少年阶段，哪一个身体系统的发展超越了成年时期的水平？

()

A.大脑和头部

B.整体生长

C.淋巴(正确答案)

D.生殖

94.下列哪一种脑细胞是数量最多的，能产生髓磷脂，并终生持续不断地产生?

()

A.神经胶质细胞(正确答案)

B.大脑

C.神经元

D.突触

95.连接大脑两半球并在两个半球间传信息的那束神经纤维被称作()o

A.大脑

B.大脑皮层

C.偏侧化

D.月并月氐体（正确答案）

96.下列哪种理论把动作发展看作儿童的生理能力与目标、经验之间的相互作

用？（）

A.成熟论

B.经验论

C.动力系统理论（正确答案）

D.相互作用理论

97.在学习皮亚杰理论以前，你是在日常谈话中理解同化和顺应两个术语的。

在学完皮亚杰理论之后，你把它们看作智力发展过程。这种新的理解通常被称作

（）O

A组织（正确答案）

B同化

C顺应

D认识论

98.皮亚杰理论的最基本假设是儿童通过（）发展阶段得以发展。

A按照恒常序列（正确答案）

B在特定的年龄

C依赖他们的社会文化经验

D由于他们掌握了对日益复杂的模仿的理解

99.发展性研究证实了皮亚杰所提出的感知运动阶段的基本顺序，但是一些重

要发展比皮亚杰提出的要早，以下各项中的哪一项并非如此？（）

A.A非B错误

B延迟模仿

C初级循环反应（正确答案）

D.客体永久性

100.以下哪种能力是在皮亚杰提出的前运算阶段获得的？（）

A符号化功能（正确答案）

B去中心化

C可逆性

D传递性

101.儿童对不熟悉的人所表现的害怕反应通常称为怯生，其影响因素不包括

（）。P183

A抚养者的多少

B年龄大小（正确答案）

C婴儿与母亲的亲密度

D婴儿接受的刺激的多少

102.下列哪种理论认为，儿童的情绪可以通过经典条件反射获得。（）P188

A学习理论（正确答案）

B知觉再认理论

C社会认知理论

D相互作用理论

103.根据弗洛伊德的心理性欲发展阶段，潜伏期发生在（）P194

A0-18个月

B8个月-4岁

C3-7岁

D5-12岁（正确答案）

104.埃里克森心理社会理论的八个阶段中，12-20岁处于（）阶段。P197

A同一性对角色混乱（正确答案）

B亲密对孤独

C繁衍对停滞

D完整对绝望

105.影响个性形成的主要因素不包括（）P202

A生物学因素

B年龄（正确答案）

C社会化因素

D个体自我意识

106.（）是儿童个性实现社会化的主要场所。P208

A学校

B家庭（正确答案）

C同伴

D教师

107.婴儿自我意识的出现或萌芽经历的过程不包括（）P216

A分不清自我与客体

B开始把自己从客体世界中区分出来

C认识到自己的身体，并意识到自己身体的感觉

D把自己当作客体来认识（正确答案）

108.幼儿的自我评价尚处在学习阶段，其特点不包括（）P217

A依从性和被动性

B表面性和局部性

C情绪性和不确定性

D大部分幼儿对自我的评价往往偏低（正确答案）

109.青少年自我意识的特点不包括（）P219

A成人感和独立意向的发展

B自我的分化

C自我评价仍不成熟（正确答案）

D假想观众

110.利用婴儿在陌生环境中的表现作为依恋性质评定的方法，艾斯沃丝等将

婴儿依恋划分为三种类型，以下（）不属于其中之一。

A回避型

B对抗型（正确答案）

C安全型

D反抗型

111.皮亚杰提出儿童的认知表现是不一致的，即使儿童已经具备解决某一问

题必需的心理操作能力了，他还是不能解决需要相似的心理作能力的其他类似问

题。他把这种现象称为（）

A发生认识论

B去中心化操作

C心理序列化

D水平滞差（正确答案）

112.塔玛拉开始在思考时运用假设演绎推理和归纳推理。她对于世界政治甚

至是她父母行为的看法变得非常理想主义。此外，她想象其他人像她一样对她的想

法和行为感兴。塔玛拉最有可能处于（）发展阶段。

A感知运动

B前运算

C具体运算

D形式运算（正确答案）

113.以下哪项不是发展心理学家们批评皮亚杰认知发展理论的原因？（）

A发展阶段的假设

B未能充分描述认知发展阶段的差异（正确答案）

C未能细化儿童是如何从一个阶段发展到下一个阶段的

D低估了社会和文化对认知发展的影响

114.维果斯基认为，我们应该从与儿童的环境交互作用的四个彼此关联的水

平去评价儿童发展，以下哪项不属于这四个水平？（）

A.微观发生学

B.个体发生学

C.种系发生学

D社会进化学（正确答案）

115.使用手机短信交流在当今青少年和年轻人中是很常见的，这可被维果斯

基称为（）

A.最近发展区

B.智力适应工具(正确答案)

C.支架

D.指导式参与

116.()提出儿童的自我言语是自我中心化言语的一种形式。()认为儿童

的自我言语是一种认知的自我指导系统，该系统可调整问题解决行为。()

A皮亚杰，维果斯基(正确答案)

B皮亚杰，皮亚杰

C维果斯基，皮亚杰

D维果斯基，维果斯基

117.认知心理学家马泰正在介绍多重储存模型。当他提及模型中有一个容量

很大但信息保留时间很短的部分时，他是指()

A.感觉登记(正确答案)

B.短时记忆

C.长时记忆

D.执行功能

118.如果某人对多重储存模型的所有阶段都很好地计划、监控和控制，说明

这个人有很好的()

A.注意

B.抑制

C.元认知(正确答案)

D.知识基础

119.卡莉因为，无法自发采用策略，除非别人告诉她怎么应用。()

A.适应性策略选择缺陷

B.内隐认知缺陷

C.策略无效使用

D.策略产生能力缺陷(正确答案)

120.很小的儿童虽然不识字，但能背诵她最喜欢的故事书，这是（）的例

子。

A.要点记忆

B.言语记忆（正确答案）

C.事件记忆

D.自传式记忆

121.Siegler的适应性策略选择模型是（）

A.连续性发展

B.阶梯发展模型

C.阶段发展模型

D.重叠发展模型（正确答案）

122.有注意缺损的儿童在下列技能上都存在因难，除了（）

A.长时间保持注意力

B忽略明显不相关的信息

C在不同任务之间转换注意

D.同伴关系（正确答案）

123.（）是对真实事件的因果关系或时间顺序加以组织的图式。

A.事件记忆

B.自传式记忆

C.脚本（正确答案）

D.记忆术

124.下列哪项能力和类比推理无关？（）

A.感觉记忆容量大（正确答案）

B.做出推断的能力

C.元认知

D.知识基础

125.关于算术技能，以下哪项陈述不正确？（）

A.学前儿童逐渐形成了基数原则等基础的数学理解力

B美国儿童的算术策略比东亚儿童强（正确答案）

C.任何年龄的儿童都会采用多种解决数学问题的策路

D.在数学成绩和算术策略上的文化差异巨大

126.目前有几种关于智力的心理测量学观点。这些观点在某些方面基本一

致，但在（）方面却存在分歧。

A.智力是一系列存在个体差异的特质

B.智力是一部分人的重要特征而不是所有人的特征

C.智力是可测量的

D.智力是一种单一的特定成分的结构（正确答案）

127.以下哪个智力理论不同于其他理论？（）

A.阿尔弗雷德♦比奈的单一成分理论

B.斯皮尔曼的一般因素和特殊因素理论

C.斯滕伯格的三元智力理论（正确答案）

D.卡罗尔的智力三层次模型理论

128.智力分数呈正态分布，大多数人（约68%）的IQ分数处在（）到（）之

间。

A.50;75（正确答案）

B.70;100

C.85:115

D.55;145

129.下面哪个分测验不属于贝利婴儿发展量表？

A.动作量表（正确答案）

B.知觉量表

C.心理量表

D.婴儿行为评定

130.智力分数通常能够较准确地预测下列变量，除了（）。

A.发散性思维（正确答案）

B.学业成就

C.未来工作绩效

D.未来职业声望

131.从1940起，研究者发现大众的智力分数每10年会提高3分左右。这一

现象被称为（）。

A.阿尔弗雷德•比奈效应（正确答案）

B.环境丰富效应

C.弗林效应

D.正态曲线效应

132.发展学家提出了三种假设来解释智力的种族及社会阶层差异。下面哪一

个陈述不属于这三种假设？（）

A.补偿教育假设（正确答案）

B.文化或测验偏差假设

C.遗传假设

D.环境假设

133.一个研究补偿教育对认知表现提升的项目证明（）o

A.补偿教育能够提高智力分数，且这些改变是永久的（正确答案）

B.补偿教育降低了儿童被分到特殊教育班级和留级的概率

C.有必要在干预项目中将父母的参与分离出来，将焦点放在儿童身上

D.干预从什么时候开始进行对个体成功的影响不大

134.为某个问题找到唯一正确答案的能力叫（）。

A.天才（正确答案）

B.发散性思维

C.聚合性思维

D.创造力

135.心理语言学家研究（）。她感兴趣的是儿童怎样学习黏着词素、自由词

素和句子的意思。

A语音

B词法

C.语义（正确答案）

D句法

136.扩充和修正是（）的例子。

A.语用

B.语言普遍性

C.儿童指向型言语（正确答案）

D.语言习得机制

137.先天论者相信下面的观点，除了（）。

A.儿童指向型言语（正确答案）

B.语言习得机制

C.语言普遍性

D.敏感期

138.认为儿童从生理上准备好要习得语言，他们同使用儿童指向型言语的成

人谈话，神经系统逐渐成熟，使得他们在大致相同的年龄发展出相似的语言技能。

持这种观点的科学家是（）。

A.学习理论家

B.先天论者

C.交互作用论者（正确答案）

D.敏感期理论家

139.到（）个月的时候，婴儿开始发出咕咕声，到（）个月的时候，开始

发出咿呀声。（）

A.1;2~3

B.2;34

C.2;4~6（正确答案）

D.4;6~7

140.在（）时期的发展，使得婴儿能够辨别像言语一样的声音，并且与成人

相比，对更多种类的音素敏感。

A.敏感期

B.发音期

C.单词句期

D.前语言期（正确答案）

141.下列项目中，哪一个不属于帮助婴幼儿领会单词意思的加工限制？（）

A.物体形状限制（正确答案）

B.相互限制

C.词汇限制

D.句法引导

142.在童年中期和青少年期，儿童学会了很多（）o

A.词法知识（正确答案）

B.语法词素

C.转换语法

D.指示型沟通技能

143.罗伯已经学会了语法词素，例如，-s用于名词复数，-ed用于过去时

态。有时,他还是会犯错误，例如说“foots”和“broked"。这些错误属于

（）O

A.过度规则化（正确答案）

B.修正

C.扩充

D.词法扩展

144.近来对双语教育的研究发现，双向式双语教育项目（）。

A.在两种语言上改善了儿童的语言技能。（正确答案）

B.改善了儿童原来的语言，但无助于儿童习得第二语言

C.改善了儿童的第二语言，但无助于儿童习得原来的语言。

D.对儿童学好任一语言都没有帮助。

145.下列哪种情绪在刚出生时是没有的？（）

A.好奇

B.厌恶

C.满足

D.尴尬（正确答案）

146.儿童必须获得自我认知和自我评价的能力后才能体验到下列哪种情绪？（）

A.满足（正确答案）

B.厌恶

C.尴尬

D.好奇

147.每种文化都有其（）,依据在该文化内被认为合适的情绪强度和合适的

情绪效价（积极或消极）来要求不同性别的儿童。

A.情绪调节规则

B.情绪表达规则（正确答案）

C.社会参照规则

D.社会化规则

148.个体应对环境事件的一系列可预测方式的倾向叫作（）。

A.情绪调节

B.情绪表达

C.气质（正确答案）

D.社会化

149.在（）之后，婴儿把他们的依恋对象作为探索的安全基地。

A.非社会性阶段

B.未分化的依恋阶段

C.分化的依恋阶段（正确答案）

D.多重依恋阶段

150.哪个依恋理论被发展心理学家普遍接受？（）

A.精神分析

B.学习理论

C.认知发展理论

D.习性学理论（正确答案）

151.在婴儿表现出分离焦虑之前，先必须要达到（）。

A.非社会性的依恋阶段

B.将依恋对象作为探索的安全基地

C.获得客体永恒（正确答案）

D.体验到尴尬和害羞

152.贾马尔只有1岁，在大学实验室中参加一项实验。他要经历一系列母亲

和陌生人从他玩要的房间中进出的情境，这说明他在参加（）.

A.陌生情境测验（正确答案）

B.依恋Q分类卡片测验

C.依恋分类测验

D.安全型依恋测验

153.婴儿会形成自己与他人的（），它是较稳定的，未来将影响他们对人和

事的反应。

A.依恋划分

B.气质分类

C.Q分类模型

D.内部工作模式（正确答案）

154.大部分发展学家认为，婴儿在（）时便能将自己和外部环境区分开了。

A.2〜6个月（正确答案）

B.6〜12个月

C.12~18个月

D.18〜24个月

155.在什么年龄，大部分婴儿能通过镜像自我再认的点红测试？（）

A.2〜6个月

B.6〜12个月

C.12〜18个月

D.18~24个月（正确答案）

156.儿童根据年龄、性别等明显的社会维度对自己的理解被称为（）。

A.身体自我

B.类别自我（正确答案）

C.现在自我

D.扩展自我

157.当玛莉莎被问及“我是谁？”这个问题时她的回答是：“我是女生，我留

着长头发，我养了只小狗狗，我会骑自行车。”据此猜测她的年龄是（）。

A.4岁（正确答案）

B.9岁

C.13岁

D.19岁

158.自我概念和自尊之间的关系是什么？（）

A.指相同的结构。

B.自我概念指一个人的认同感；自尊指人对这种认同感的评价。（正确答案）

C.自我概念指人对其认同感的评价；自尊指一个人的认同感。

D.自我概念指儿童对自我的意识，自尊是青少年或成人对自我的意识。

159.莉莉在自我价值测验上得分比同学低，然而她实际上认为坦然面对自己

需要改进的缺点是件好事。当和她妈妈聊起所做的事时，她们更多是说那是她和整

个团体一起完成的，而非她的个人成就，从中我们可以知道莉莉是（）.

A.美国儿童

B.美国黑人儿童

C.拉美裔儿童

D.中国儿童（正确答案）

160.亚历克斯从小学升入了初中，并开始经历青春期发育。她（或他）对自己

的生理外表不满意，亚历克斯也和她（或他）的家人、朋友经历了一段坎坷之路，结

果体验到自尊降低。根据这些一般性描述，我们最可能推断亚历克斯（）0

A.是个女孩（正确答案）

B.是个男孩

C.男孩或女孩的概率各半

D.无法确认是男孩还是女孩

161.Stipek区分了儿童在学习根据标准评价自身表现时经历的三个阶段。三

个段是（）。

A.寻求赞许，享受掌控，标准应用

B.标准应用，寻求赞许，享受掌控

C.享受掌控，寻求赞许，标准应用（正确答案）

D标准应用，享受掌控，寻求赞许

162.道格拉斯的数学测试成绩不理想。当他约父母问起时，他说，“考试不

公平，试卷上的题目在课堂上都没有讲过。”可见，道格拉斯的成就归因是（）。

A.能力

B.努力

C.任务难度（正确答案）

D.运气

163.下列不符合习得性无助的成就取向的是。。

A.成功因为幸运和努力

B.能力增长观（正确答案）

C.低成就期望

D.遇到失败就放弃，因为努力没有用

164.一个人的生物学身份一一他的染色体、生理特征以及激素的影响，是指

（）O

A.双性化

B.性别（正确答案）

C.男性化或女性化

D.性征

165.美国传统的社会惯例引导人们在行为和性格上，男性扮演（）角色，女

性扮演（）角色。O

A.表达性;工具性

B.支配性;竞争性

C工具性;表达性（正确答案）

D.教养性;合作性

166.安迪正步入青少年早期。虽然他曾习惯于作为妈妈干家务活的好帮手，

但他现在拒绝这样做了。他说家务活是“女人的工作”。他有一个新的兴趣是参与

竞争性的体育活动，而且在与朋友的交往中表现强势。安迪最有可能在经历（）。

A性别强化（正确答案）

B.性别分离

C性别特征形成

D.青春期时间效应

167.弗洛伊德提出儿童会经历性器期，在该阶段，儿童通过抚弄自己的性器

官获得性本能的满足。这一阶段大概是（）。

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