国培研修日志数学

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范文一：国培研修日志数学

参与“国培计划”远程培训，对我来说是一个很好的机会。这种学习方式很特别，也的确有不少好处，老师不用再东奔西走，节约了时间、空间，物力和财力。我在课下抽时间仔细收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的沟通，还能够倾听教育专家的指引，丰富了教育教学的先进理念，从而使我很快地提高自身专业化水平。通过这次培训，我学到了很多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，下面是我这次培训的几点体会。

一、学习优秀老师的教学阅历。在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给同学一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，以后我肯定要更加努力学习，特别是要学习一些优秀老师的教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。

二、教学技能有了一个质的飞跃作为一名老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本知识和技能对于数学教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。例如，如何确定教学目的，中学数学教材的运用和分析，中学数学教学的设计方法等等，这些是我们在课堂和高校里学不到的知识，通过基本的理论知识的学习，再加上详细的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素养得到提高和改善。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素养教育精神的教育观念，是提倡老师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对自己的.教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己同学的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育同学学习的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起同学学习爱好的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为同学平常的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争技能。

总之，通过培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从同学的实际状况出发，仔细钻研符合自己同学的数学教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，进展同学的综合语言技能，使得学习过程成为同学形成积极情感的世界，提高同学跨文化意识和形成自主学习语言的技能。着重“教学反思”，写好教学后记，重视同学反馈看法，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为数学教育做一点微薄的贡献。

范文二：国培研修日志数学

通过参与远程教育培训，在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养，和业务综合技能，对于今后的进展起到了积极的促进作用。我觉得在今后的工作中，我应当做到以下几点：

一、转变思想，更新观念

我积极投身网络研修的学习当中，应当做到了三个“自觉”：自觉参与网络学习培训，自觉参与争论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名老师需要不断的提高自己，充盈自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否那么就要被时代所淘汰，加强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以同学进展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和同学的学习方式也有了根本性的转变。

二、积极研修，深刻感悟

通过研修学习，学了不少知识，为我营造了一个宽阔的学习天地，使我掌控了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。

三、反思教学工作，不断进取

在教学中，我不断思考自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干老师学习，向有经念的老师请教。

四、立足课堂在实践中提升自身价值

课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高数学教学质量。我深深懂得，老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

通这次国培学习，对我感受很深。真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，到处学习。作为跨时代的老师，这些都要求老师要不断学习提高，做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。老师假如没有认识到自己学习的须要性、重要性，用几十年前你老师教你的知识和观念去教育现在的同学，那不是穿新鞋走老路吗?我想一个当今的老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是同学。老师为“育人”而学习，作为老师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习,我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是老师的天职。我们应当积极参与上