学前心理学（西南大学）知到章节答案智慧树2023年

学前心理学（西南大学）知到章节测试答案智慧树2023年最新第一章测试广义的儿童年龄范围是（）。

参考答案:

0-18岁儿童观就是人们对儿童的根本看法和态度，具体来说主要涉及（）。

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儿童的地位和权利;儿童期的意义;儿童的特点与能力;儿童的生长发展学前儿童个性心理包括（）。

参考答案:

性格;能力;气质横断研究设计在同一时间内的样本量很大。（）

参考答案:

对现代儿童观中，儿童的发展存在递增的原则。（）

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错第二章测试行为主义认为，当儿童表现较好时，就可以不用再做自己不喜欢的事，这属于（）。

参考答案:

负强化弗洛伊德的人格结构来看，理想的我是（）。

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超我皮亚杰认为，实现个体适应的方式包括（）。

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顺应;同化维果茨基认为，心理机能由低级向高级发展的标志包括（）。

参考答案:

心理活动的抽象—概括机能;形成以符号和词为中介的心理结构;心理活动的随意机能;心理活动的个性化失望是母婴分离的第一个阶段。（）

参考答案:

错中间系统的要素就是微观系统。（）

参考答案:

对第三章测试一定时期的发展变化总是在前一段时期积累的基础上逐渐发生，这体现了发展的（）。

参考答案:

连续性独立性开始出现的时期是（）。

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先学前期儿童心理发展的基本趋势包括（）。

参考答案:

从零乱到自成体系;从简单到复杂;从具体到抽象;从被动到主动感觉的出现是个体心理发生的指标之一。（）

参考答案:

对小班幼儿能够接受任务。（）

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错第四章测试最直观反映儿童生长发育状况的指标是（）。

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体重大脑发育逐渐完善的标志是（）。

参考答案:

髓鞘化立定跳远能反映儿童下肢肌肉的（）。

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协调性;力量;爆发力儿童在4-5岁时开始换牙。（）

参考答案:

错大脑对身体实行对侧控制。（）

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对第五章测试最早开始具备听觉能力是在（）。

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胎儿期儿童开始辨别前后方位是在（）。

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4岁学前儿童观察发展的特点包括（）。

参考答案:

持续时间逐渐增加;从笼统模糊到比较准确;观察方法的形成;从无意向有意发展男孩的颜色辨认能力优于同龄女孩。（）

参考答案:

错人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的整体属性的反映。（）

参考答案:

错第六章测试新生儿已经具备（）。

参考答案:

定向性注意根据任务有目的、主动地将注意从一个对象或活动转移到另一个对象活动活动上，这属于（）。

参考答案:

注意的转移新生儿已经具备选择性注意能力，他们较长时间注意的图形有具有的特征包括（）。

参考答案:

色彩鲜明;复杂;对称学前儿童的有意注意占优势。（）

参考答案:

错为培养儿童的注意，应尽量选择贴近儿童生活和感兴趣的活动主题。（）

参考答案:

对第七章测试延迟模仿出现在（）。

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1-3岁学前儿童阶段，占主导地位的记忆是（）。

参考答案:

无意记忆学前儿童的记忆策略主要有（）。

参考答案:

视觉复述策略;组块策略;复述策略;特征定位策略可以根据“先慢后快”的遗忘的规律帮助儿童增强记忆。（）

参考答案:

错婴儿已经出现了有意识记。（）

参考答案:

对第八章测试学前儿童绘画中的“蝌蚪人”体现了想象的（）。

参考答案:

夸张性学前想象活动最主要的形式是（）。

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无意想象学前儿童最初想象的特点包括（）。

参考答案:

主题不稳定;没有预定目的;主题脱离现实小班幼儿常把自己想象的情节当做真实发生的。（）

参考答案:

对2-3岁是儿童想象的萌芽时期。（）

参考答案:

错第九章测试儿童最初的思维形式是（）。

参考答案:

直觉行动思维数的运算的初期阶段发生在（）。

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5-7岁儿童的具体形象思维的特点有（）。

参考答案:

拟人性;片面性;经验性;表面性学前儿童对时序的认知带具有灵活性。（）

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错儿童比较发展中，先学会找相同之处，再学会找不同之处。（）

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错第十章测试下列不属于儿童语言获得的传统理论的是（）。

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读写萌发理论把两个词联合起来组成一个词组，句子的表现形式是断续的、简略的、结构不完整，被称为（）。

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电报句下列关于学前儿童词汇的发展的说法正确的是（）。

参考答案:

词汇内容局限在生活范围内;词汇数量不断增加;词类范围逐渐扩大儿童语音发生的准备经过了简单发音阶段、连续音节阶段和模仿发音阶段。（）

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对儿童书面语言能力是指学前儿童在正式开始学习练习字的符号，写正确的字。（）

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错第十一章测试焦虑的核心成分是（）。

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恐惧人们在认识客观事物的过程中产生的情感体验，被称为（）。

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理智感学前儿童恐惧的分化经历了的阶段包括（）。

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怕生;与直觉和经验相联系恐惧;本能恐惧;预测性恐惧儿童的基本情绪主要包括快乐、痛苦、悲伤、愤怒、恐惧。（）

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对引发学前儿童恐惧的主要原因是先天遗传。（）

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错第十二章测试下列不属于儿童智力的是（）。

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动机多元智能理论的提出者是（）。

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霍华德·加德纳希波克利特的体液说认为人体内有四种体液，由此构成四种气质类型，分别是（）。

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胆汁质;抑郁质;、粘液质;多血质托马斯和切斯等人将婴儿的气质类型划分为容易照看型、难以照看型、行为缓慢型。（）

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对掌握人称代词“我”是学前儿童自我意识形成的主要标志。（）

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对第十三章测试下列不属于师幼关系特点的是（）。

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不稳定性学前儿童的依恋类型可划分为（）。

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不安全型依恋;抗拒型;安全型依恋庞丽娟采用同伴提名法对4-6岁幼儿的同伴关系类型划分为（）。

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受欢迎型;被拒绝型;被忽视型;一般型我国幼儿园教